2023年培训工作总结(合集篇)

2023年培训工作总结(合集篇)培训工作总结1

“一个好校长就是一所好学校”。作为学校发展的核心人物，校长角色的重要性已被广泛认同。为了进一步提高全县中小学校长的业务素养和管理水平，以推动全县教化教学稳步持续健康发展，，我校3名校长付校进步行了以《校长与学校管理》、《教学支持与学校发展》、《校长胜利案例》为主要内容的培训学习。由于相识明确，组织严密，措施得力，追求效益，至目前已较好的完成了培训学习工作。返校后，我们将这些先进理念和做法进行沟通了学习，促进了对我校管理工作。

现将详细培训学习工作总结汇报如下：

一、主要表现

培训学习期间，严格根据有关要求，遵守纪律，按时出勤，仔细听讲，坚持记有效率的笔记。充分利用课余时间阅读了《高绩效校长的10种特质》、《学校管理策略》等书籍，仔细记录了读书笔记。结合学习所得，主动撰写了研探讨文——《浅谈通过“三步走”实现学校高效能管理》，并在培训学习班结业式上与全体学员进行了沟通。参加考察了三所特色显明、成果突出的初中学校，都给我们留下了深刻印象。

另外，我还主动向培训学习班的《学员简报》投稿。两篇文稿获得采纳：

一则简讯对参训校长严格要求等作法进行了宣扬报道；

二是撰写了《有感于儒学教化思想中关于“学”的方法》一文，与各位共享学习感悟，指出参加培训学习要学思并重、学而时习，得到各位的认可。

二、培训学习所得

实话实说，我们对此次培训学习期望值很高，也告诫自己要珍惜机会，潜心学习。经过20天的努力，我觉得自己在多方面都有收获，尤其是对校长角色的标准有了更清楚的相识，综合起来，我觉得有这么四点：

1、校长应当是个多面手（校长工作的“广”度）。一看到培训学习班的课程支配，我就产生了这种剧烈的感受。从传统教化理论到新课改的最新理念，从中国的基本国情到国际局势，从国内教化现状到国际教化的基本状况，从基本的政治理论到详细的教化原理，校长应当了解的东西实在是太多了。不了解，便茫然；不了解，便盲目。不求样样精通，但绝不能一窍不通。

2、校长应当是个细心人（校长工作的“精”度）。学校工作应有尽有，校长要尽量做一个有心人，细心人，擅长从微小的现象看问题、找缘由；擅长从细小的工作入手聚民力、聚人心；

3、校长应当是个学习者（校长工作的“远”度）。这是一个永恒的命题，要做好任何一项工作都要不断地学习，校长岗位亦是如此。多看看，多想想，一些灵感不期而遇，工作局面就此打开。没有学习，就没有可持续发展——个人发展如此，学校发展也如此。

4、校长应当是个探讨者（校长工作的“深”度）。或者说，校长应当是个思索者。对工作的预见、调整和反思都须要探讨，随时发觉问题，思索解决问题，挖掘深层因素，根深才能固本，才能实现“内涵发展”的理念。

最终，我们想说，培训学习才刚刚起先，只要有心，我们每天都可以接受培训学习。正如我们在《有感于儒学教化思想中关于“学”的方法》一文中写道的：培训学习中，当学思并重；培训学习后，当学而时习。学是进步提高的必要前提，习则是巩固学的必要补充，学而不习的收获如昙花一现，学而时习才能不断改进，不断提升。所以，我们会时常翻阅笔记，仔细学习报告的光盘内容，形成自己的观念指导实践，不断反观自己工作的过程，反思优劣之处，不断改进。我们深信：只有学而时习才能温故知新；只有学而时习才能使学习成为一种习惯。

培训工作总结2

20xx年x月x日至x月x日，我怀揣着几分激烈，几分忐忑踏进xx其次师范学院，参与xx省xx——xx年小学语文骨干老师理论培训。在这次省级骨干老师培训中，我仔细倾听了十四位教授、特级老师、教化专家的精彩讲座，主题包括有教学风格、专业素养、专业成长、教化科研，充分领会了专家们渊博的学问和深厚的文化底蕴和先进的教化理论，相识来自全省各地优秀的同行。每一天的学习，老师们的教学理念时时撞击着我的心扉，让我重新谛视自我的教学和自我专业发展。经过学习让我看到自我不足。x天的培训学习虽然短暂，我获益匪浅，现将学习心得体会总结如下：

一、构成自我的教学风格

当xx教授问我们：“你的教学风格是什么？”同行们都目瞪口呆了。我也为之一愣。教学风格？教了20多年的书，从来没有思索过这个问题。之后听了x教授的讲座《如何构成自我的教学风格——若干个典型案例分析》，我细致斟酌一番，明白到作为骨干老师不应当当一辈的“教书匠”，平常应当多读书，读一些理论的方面的书，甚至读一些不明的书，开阔自我的视野，提升自我的教化理论功底，在教化教学中，做实践着的思索者，思索着的实践者，让自我成为教化事业的领头羊。

二、创立自我的科研成果

以往传统的以“传授学问”为中心的学校课程教化已不能满意新时代教化发展的须要，学校教化的改革势在必行、时不我待。怎样既教书又育人，同时在这过程中充分发展学生的创新精神与实践本领，是我们全部教化工作者必需应对的一个重要课题。如何解决这一问题？唯一的出路是开展教化探讨。开展教化科研能够解决教化教学实践中存在的问题。xx市教科院的xx老师的《老师怎样开展教化科研》和xx老师的《如何从“小问题”到“小课题”》的讲座，为我们骨干老师向探讨型的老师转型做好铺垫，他俩结合自我的科研成果，从不一样角度详尽地和我们共享了做教化科研的专业学问，引领我们走进了教化科研圣地，并倡议我们一线老师做科研的时候，要做真实的自我，不要为了应试而做课题。回顾近几年，我自我主持了三个课题，参加了五个课题，做课题的确解决了教学中遇到的难题，但在提炼自我的科研成果时，总是词不达意，没有把自我好的做法用最好的方式表达清晰，自我的教化理论功底实在太薄弱了。今后我要多花时间钻研教化教学理论，不断完善自我，让自我的科研成果更好地指导教化实践，提高教化教学效能。

三、树立与时俱进的意识

特级老师、教化部国培安排专家、xx师范高校附属小学的xx老师的讲座《如何利用网络资源》令我大开眼界，他重点教我们怎样利用当前进网络的资源为我们的教学服务，他讲授的网络资源许多我平常都没有用过的，他的讲座让我明白，当今的老师要与时俱进，懂得充分发挥现代信息技术为课堂服务，尤其是讲到比较深邃的学问，能够利用网络讲授、这样直观、形象，显浅易懂，便于学生对学问的驾驭。

四、把握好语文教学的方向

在专业素养讲座中，教授和专家们都以我们熟识的课例和丰富的学问、精湛的理论进行阐述。听了老师们的讲座，我对新课标的精神有了更进一步的了解，强化了专业学问，原先教学上许多困惑，都得以一一解决。如听了黄xx老师的《提高语文教学效率的关键》，我发觉原先自我的课堂只是注意对文本的理解，而不关注运用，造成这样的偏差，主要是没有仔细把握好新课标，落实语言文字的运用。今后的教学，我要好好的引导学生积累、理解和运用祖国的语言文字，让中华民族文化得以代代传承。xx老师在《小学语文课堂教学中存在问题及解决策略》的讲座中，主见我们语文老师课堂不要追求花架子，紧扣文本，回来文本，不要过度拓展，让学生简简洁单学语文，扎扎实实打基础，抓好“双基”，指导学生写好规范的汉字，提倡许多阅读，许多背诵，写好文章。对于杨老师的观点，我很认同，在工作中，我也加强学生写字训练和开展海量阅读，学生的书写质量和写作水平都有所提高。

经过八天的理论学习，我深深明白当一名基础教化的语文老师的职责之重，我不能只顾埋头苦干，我要多关注国内外的教化资讯，扩宽自我的视野，与时俱进，刚好更新自我的教化教学理念，主动参加教学探讨。即使做不了赫赫出名的教化家，我也要做一个有信念，有追求，有想法，有自我独特风格的老师。这次省级骨干老师的理论培训，指引着我接着在教化这片天地前行的方向。我会把这些理论带回自我的工作岗位，在工作中仔细实践，与同事共享自我的教学探讨成果，充分发挥自我引领的作用，为教化事业出一分力！

培训工作总结3

20xx年10月19日，我在其次小学参与了县教科研中心组织的小学语文课堂教学既“三环节”课堂教学改革研讨会的学习，一天的时间，倾听了七位优秀老师执教的中高段的语文课，我仔细做了笔记，收获较大。七位老师先进的教化教学理念，对教材解读的深度与厚度，精湛的教学语言，和与会学生精彩的互动，娴熟的驾驭课堂的实力，都让人称赞不已，名师风格表现得淋漓尽致。赞美之余，更多是深深的深思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面谈谈自己的一点听课体会。

第一、吃透教材是最根本的。听完几位老师的优质课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，但都能抓住题眼，一步步的深化文本。刘永琦老师在教学《白鹅》时，他首先让学生朗诵了关于鹅诗，这样不仅引导学生积累了诗句，又使学生在诗句中感受到了鹅的特点，为学生学习新课打好了扎实的基础。课中，抓住了“傲岸”一词，引导学生从叫声、步态、吃相三方面对描写鹅的句子进行分析比较，并较胜利的指导了感情朗读，点出了作者对鹅的宠爱之情。整节课在刘老师美丽生动的语言中层层绽开，使听者回味无穷。

其次、注意启发式教学，让学生主动学。新课程标准要求让学生成为学习的主体，老师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。例如张晶晶老师在执教《别有天地》时，通过一幅幅意境美丽的田园风景画，引发学生想象力，激发学生创建力，让学生打节奏读、背、唱、画，充分发挥了学生的主观主动性，课堂气氛活跃，学生轻松欢乐地学到了学问。老师们称赞不已，相当精彩。

第三、注意引导学生朗读。大部分老师都特别注意指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，例如：刘永琦老师在上《白鹅》这课时，首先让学生大声自由的读并找出描写白鹅的语句，体会“傲岸”一词的含义；再读课文，让学生感受“这是一只怎样的鹅？”配乐读，让学生声情并茂的体会鹅的傲岸。学习中还穿插着齐读、开火车读、示范读，进而激发学生阅读爱好，让学生在阅读中更好的领悟文章所表达的宠爱之情，层次特别清楚。

第四、注意学习习惯的养成。许多老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力气解决。例如潘老师、张晶晶老师、刘雪林老师等几位老师，在学生阅读的过程中刚好的订正文字的发音，潜移默化的教育学生字音要读准的习惯。还有的老师始终强调“不动笔墨不读书”，有利于培育学生集中精力的好习惯。

第五、亲切的评价语言。几位老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师运用“你最聪慧、你会更加努力的、我的孩子，你真是个宝、你的眼睛已经告知我答案了”等来激励学生。这些朴实，自然的语言，对我感受很深。在以后的课堂上，

我也试着让我的学生感受这些漂亮的评价语言。总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。

通过此次活动，我对语文教学热忱更高，更应动情去读去感受，培育学生有意识的修辞炼句，擅长发觉、擅长反省和领悟情感。这些实力的培育须要语文老师去想方设法的教，潜移默化地影响，才能有成效。

总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。。

培训工作总结4

20xx年，在总公司领导的高度重视和人事组织科统一支配下，总公司的员工培训工作得到了进一步地加强，分阶段、多批次开展了涉及各领域的员工培训。

通过参与安排科组织举办的“物资供应工作基础管理”的学习，根据切切实实做好物资供应工作的“精细化”管理的要求，大家仔细学习了基础管理方案，并根据我科的详细状况和特性进行规范和实施。由于本次的培训特别贴合实际，同时具有很高的指导作用，效果特别好。

通过参与油田公司5月底举办的“ERP系统培训班”的学习，我公司员工对ERP系统的了解程度和相识水平进一步提高，使得总公司ERP系统得到了更好地推广和应用，提高了全部操作人员的工作效率。

20xx年9月我公司信息员参与油田公司举办的“新疆物料数据清理调整培训班”的学习，了解了ERP物料运用状况的现状，数据清理的意义，初步驾驭了物料清理的操作方法和下一阶段的工作支配，为新疆油田ERP物料数据清理奠定了良好的基础。

公司不定期进行QHSE体系的平安阅历共享，仔细学习、体会QHSE管理体系相关文件精神，不断提高对QHSE管理体系的相识。在选购 产品的质量、售后服务等方面严格把关，把QHSE体系的要求贯穿到工作的每个方面。

20xx年底我公司培训需求申报进行合同管理资格培训，希望专我公司业务岗位具备《合同管理资格证书》人员达100%。但20xx年总公司未组织相关培训，望20xx年进行相关培训。

我公司员工通过参与本年度的几次培训，逐步建立起刻苦钻研、不断学习的良好风气，培训覆盖率100%。每一位员工都在不知不觉中养成了勤于思索、坚持学习的习惯，越来越深刻地意识到学习是提高自身综合素养的有效手段，是攻坚克难的不竭动力。

希望总公司的员工培训工作能够锐意创新，长期常态化。

培训工作总结5

20xx年化学学科组的竞赛培训工作取得较好的成果，20xx年5月，在“全国中学学生化学素养与试验实力高一B组竞赛”中，我校高一年级学生取得优异的成果，有47位同学获得不同层次奖项，其中：罗斌、林静敏、叶秀玲、梁启忠、王哲锴、杨桦、陈晓琳等7位同学获得省一等奖;袁伟铨等10位同学获得省二等奖;石珂弋等1位同学获省三等奖;宋嘉祺、黄冠洲等25位同学分获市一、二、三等奖。老师陈平洲、唐丽玲、李克兰、汤艳四位老师荣获“优秀辅导老师”奖。

20xx年7月，在“20xx年广东省中学学生化学竞赛”中，我校学生主动参加，取得可喜成果。此次竞赛，我校共有21名学生荣获省级奖项，其中，陈家福同学荣获省一等奖，卓小惠、钟宜均等13位同学荣获省二等奖，倪英添、朱紫薇等7名同学荣获省三等奖;另外，还有31名同学获市级奖项。石建国、陈平洲、王伟列三位老师荣获“优秀辅导老师”奖。

化学学科在竞赛培训工作上所取得的一些成果，通过竞赛培训，我们感悟到了，广泛地开展化学竞赛活动，能够有效地提高学科教化质量，它是常规教化的有益补充，更是教学改革的深化和提高。下面化学学科组化竞赛培训工作的详细问题分两个方面阐述：

一、竞赛培训工作点滴

1.组建竞赛培训团队：

确定竞赛教练队伍：建立“主教练竞赛培训体制”，每个年级确定一名主教练，其他老师适当参加竞赛培训工作。详细为：高一年级竞赛主教练负责主要的竞赛培训工作，其他备课组成员参加;高二、高三年级，确定一名主教练，其他老师适当参加竞赛培训工作。

竞赛培训队伍一般以青年老师为主、中老年骨干老师为辅。竞赛培训工作合理支配、团结协作、分工明确。详细的化学竞赛培训工作，由科组长和竞赛主教练团队协商好，由各年级竞赛教练详细实施本年级的培训工作。

学生竞赛队伍组建：选苗要准，高一年级第一学期组建中学化学素养与试验实力竞赛队伍，参与人数约120人，由各班级选拔举荐产生;高二、高三年级组建化学竞赛培训队伍，由化学素养高，试验实力强的学生组成，参与人数约40人;高三年级竞赛队伍约30人。

三个年级均要留意关注特殊优秀的学生，并且要进行特殊的个别辅导和培训。

2.确保竞赛培训工作顺当进行：20xx年的竞赛培训，在学校的支持下，化学竞赛培训工作的时间和场地得到了保障。每周课外活动时间支配两下午的时间用于培训，即周二和周四下午各一课时，以及周日下午以拓展课形式进行竞赛培训。化学试验室3-1、3-3确定化学竞赛培训的固定的地点。

3、落实竞赛培训内容：竞赛培训老师仔细领悟和理解了《中学化学学竞赛大纲》，每学期制定了周密的培训安排和措施。竞赛老师做到了仔细备课，细心组织教学，坚持培训内容与教学内容同步，既不脱离教材，又不是教材的重复，做到高考、竞赛两不误，充分留意到学生的年龄特征、学问结构和心理思维发展水平，以激发爱好、拓广学问、培育实力为目标。

高一年级竞赛培训内容：同步学习，完成《化学》(必修一)、《化学》(必修二)、《有机化学基础》内容及相关拓展内容的`学习。

高二年级竞赛培训内容：《化学反应原理》、《试验化学》、《物质结构与性质》、《化学与技术》、高校《无机化学》、《有机化学》、《结构化学》及相关拓展内容的学习。

高三年级：历年各省竞赛试题、全国竞赛试题演练。

4.充分利用家长资源和社会资源：

(1)邀请国内化学学竞赛方面的名家来校讲课，或是带领选手参与一些权威机构举办的奥赛培训班参与培训，以补充学生其他方面的竞赛学问，丰富学生的视野，提高选手各方面的综合实力。

(2)利用家长资源，由学生家长联系竞赛培训工作的社会人士对其子弟进行竞赛培训，采纳多种培训形式互补的方式促进学生竞赛水平的提高。

二、培训工作中的反思与建议：

1.通过一年的竞赛培训培育了部分学生对化学学习的深厚爱好，开发了学生智力、开拓了学生视野，提高了学生的创建性思维和实力，提升了部分学生的化学学习素养。

2.学生队伍组建太晚，竞赛内容难以教授完整。

建议：学校在初二年级就起先组建初中化学竞赛队，完成初中规定的培训内容;初中的竞赛教练负责把尖子生举荐给中学教练。

竞赛内容须不断完善、不断提炼，最终要形成校本课程。

3.化学竞赛培训活动的进行，促进了学校化学教学改革、提升了学校的化学教学的整体水平，熬炼了化学老师队伍，特殊是对青年老师队伍的快速成长起到了主动的有效的推动作用。

建议：形成稳定的竞赛培训团队，并且赐予竞赛教练外出学习深造的机会，使竞赛教练团队的素养得以质的提升，才能使竞赛工作取得质的提高。

4.竞赛培训工作校际间的沟通不够，没有沟通，信息不通，不能取长补短，竞赛视野不能拓宽，形同固步自封，竞赛培训效果确定不明显。

建议：学校要给教练供应沟通的机会，给教练校内沟通、校外沟通供应机会和经费上的支持。

5.竞赛培训教学探讨有待加强，竞赛团队应当要有一个整体做战的意识，年级之间要相互沟通，形成一个流畅的竞赛培训流程和高效模式。

建议：各年级的培训不能各自为战，竞赛团队要加强竞赛教学探讨，要留意对历年赛题的反复探讨和琢磨，并留意探讨竞赛信息，总结归纳化学竞赛赛所用到的技巧和方法。

6.要注意赛前集训，让学生多参与临场熬炼，提高参赛意识，发挥高水平。

建议：让学生多了解化学竞赛的命题方向，使他们的学习有更明确的目标，激励尖子生超前学习，培育尖子生自学实力。

培训工作总结6

多年来，我们古岘镇成人教化中心将根据市教体局的要求，严格执行上级的文件精神，仔细落实有关要求，根据“实际、好用、实效”的原则，本着求真务实的精神，扎扎实实的开展劳动力转移工作，使众多的农村劳动力通过成教这个育人的渠道此得到转移。

一、进一步加强对应届回乡毕业生的培训，提高农村劳动力素养，壮大农村劳动力。

搞好回乡初中应届毕业生的培训，是九年制义务教化的必要内容和合理延长，是适应我镇农村产业结构调整须要、加快农村富有劳动力转移的重要举措，我们古岘镇成人教化中心高度重视这项工作。为更好的适应我镇农村经济和社会发展须要，培育大批服务农村经济建设的好用型人才，依据我镇的实际状况，思想上重视，行动上主动，快速和当地中学做好联系。召开好两个会议，一是召开初三级部班主任工作会议，商讨培训有关事宜，做好动员，布置培训的详细工作。二是召开初三应届毕业生（只毕业不升学者），会议，做好动员，布置培训的详细工作。

同时，我们严格把好培训质量关。一是做好老师的思想工作。我们把培训当成了我们的本职工作，是为全体老百姓服务、为古岘农业服务的事情。这对老师的事业心、责任感提出了很高的要求，我们做好了老师的劝服动员工作，要求全体老师顾大体、视大局，提高相识，加强责任心，强化责任感。经过主动的动员，老师们的主动性普遍提高了，各自以主动的精神投入到这次培训中去。

二是在培训中，我们坚持务实求效的做法，做到从根本上切实提高回乡毕业生的素养，达到听得懂，学得会，用得上的目的。首先是备课关，要求老师针对学员的实际状况，做到备教案、备学生、备教材，特殊留意加强针对性的学问的教化，要求结合我们古岘镇农业的实际状况，不要只注意系统学问的传授，而要加强针对性学问的传授，提高学问的应用率。整个培训我们实行了集中和分散相结合的方式，集中是集中在镇成教中心教室，在授课老师的指导下，集中进行专业理论培训。培训时间为15天。本次培训我们特殊设立了果蔬贮存与加工专业。我们和当地众多的蔬菜贮存加工

企业联系，大部分学员都有了合适的去处。

我们还特殊加强了实践阶段的工作，并把他作为整个培训过程的关键步骤来抓。培训结束后，我们进如了分散实践阶段，由各专业老师带队，到打算好的实践基地，现场操作，指导老师靠上，手把手的教，直到学员学会为止。

二、主动加强和镇内有关企业的合作，多种方式为他们输送技术工人。

多年来，我们古岘成教中心主动和镇内有关单位联系，主动和他们开展多种方式的合作培训工作，多种方式为他们输送技术工人。

我们主动和镇内有关单位联系，主动和他们开展多种方式的合作培训工作，依据他们的要求，开展有针对性的培训。培训后送到企业，为他们培育大批的技术工人，提高工人的素养。几年来，我们共为镇内各企业输送工人360多名。我们还依据企业的要求，发挥好中介作用，主动为他们召集输送工人。

三、主动发挥好中介作用，多渠道转移农村劳动力。

我们将通过各种关系，主动和刚刚开工的永丰塑料厂等联系，深化到各个村庄，主动宣扬发动，做深化细致的工作，为该厂招募工人，做好我们的中介。在转移农村劳动力的同时，提高了厂工人的素养，我们也有了肯定的经济支撑，为将来更好的做好成教工作打下了基础。

总之，我们的工作取得了肯定的成果，但是和上级的要求还相差很远，与先进单位相比，我们还有不小的差距。今后，我们肯定取长补短，加倍努力，争取更大的成果。

培训工作总结7

通过《小学语文有效教学理论及实践》这一专题的学习，我知道了课堂教学有效性已成为课改之路上的值得总结与反思的话题，更加科学地利用课堂内外时间引导学生主动参加提高课堂教学效率，是老师追求的目标。

一、正确理解课堂教学有效性

不同的效率观各有不同的结果，什么样的课堂是高效率的课堂？学生会不会学，能不能创建性解决问题？思索的广度与深度怎么样？学生学会的程度是不一样的，答案的正确与否，不是一个是与不是，更重要的是好与不好。同时，我们应当明确好的课堂不仅有质，而且有量，假如老师一节课讲多了，而学生还是知之甚少，言之无序、无物，就不是好的课堂；假如一节课只是让学生学习探讨一个小问题，完不成最基本的教学目标，也不能算是好课。高质量的课堂要求老师既能完成教学目标，又能依据课堂实际状况进行教学。讲解问题不在多少而在精要，组织探讨不在花哨而在好用，合作互动不能趟河水而要多联系教材等。

二、提前布置学生预习事半功倍

语文教学大纲中，明确提出培育学生自主学习习惯与实力，而这种要求尤其表现在课外的预习环节，学生通过相关的学习资料，从搜集到整理，阅读与思索，可以获得与文本相关的大量信息，为学习课文奠定了一个坚实的基础，更重要的是在预习过程中，学生熟读课文，学习生词，理解词句意思。课堂教学中削减了大量的时间，老师先要进行订正、引导、巩固等，就可以实现教学的目标，真是事半功倍。

三、合理安排课堂教学时间

效率的含义是指单位时间内完成的工作量和取得的收获。其实，一节课40分钟，一个正常人真正可以集中精力的只有20分钟左右。这也就是为什么老师在讲课的时候要突出重点的缘由，也是现在课堂教学渐渐调整的缘由。因为，我们发觉孩子不能够集中40分钟的精力，那么每个孩子效率最高的20分钟出现在哪个时间段呢？这20分钟是集中出现还是分散的呢？所以，我们要做的不是要100%地集中40分钟的留意力，而是依据孩子留意力的实力让她在有效的20分钟里发挥她的潜力。这和老师的教学支配有关，所以在设计教学预案时留意一些时间限制。连续长时间的学习很简单使学生产生厌烦心情，我们应当注意设置在教学活动过程中对学生学习学问、形式实力和提高相识真正起作用的时间，并充分利用好这些时间。合理安排老师活动和学生动在一堂课中的时间。老师满堂灌，或是一味地要求学生自主、合作、探究，都是在奢侈课堂教学时间。

四、精确把握课堂教学节奏

把握课堂教学的节奏就要讲究动（“动”是讲学生在老师的指导下进行练习、解答、探讨。）静（老师讲，学生宁静的听）互补。有人讲一堂课能使学生“静”的时候“动”起来，“动”的时候“静”下来，这堂课大体便胜利了。我觉得此话颇有道理。“动”和“静”就像音乐中的凹凸音组合，两种音组合的好，才能产生出奇妙的乐章。只有“静”，教学成了老师的演讲或个人表演，学生就会被动而分散留意力；光是“动”，也不是胜利的教学。所以老师在每讲一个内容时，要给学生留有相互探讨，主动参加的时间，让他们在活动中理解、消化、驾驭技能。

古人在论及中国画的构图技巧时说：“疏可走马，密不透风。”意思是说留下的空白，可以用来跑马，用墨多的地方连风也吹不过去。把握课堂教学的节奏也应讲究“疏”与“密”的技巧，对非重点的内容，学生自己可以学得懂的部分，则或放手自学，或以读代讲，是教学上的粗线条，是写意；而对重点部分，特殊是既是重点又是难点部分，则必需是“工笔画”，浓墨重彩，仔细描画。同时，要讲究“疏中有密”“密中有疏”“疏密有致”。

今年新出台的《小学语文新课程标准》对比原课标，其改动比较明显。学习了今年新课标，感觉当今语文教学更加注意学生作为一个人的特性发展和语文的熏陶作用，而非一味强调语文学问结构的完成性和系统性，这对于发展学生各方面实力来讲，无疑是一件好事。

下面我简洁谈谈自己的心得体会：

新课标更多的从学生的角度动身，依据学生自身发展对年段要求进行一些微调。虽然是微微的小调整，但是作为一线语文老师的我来说，感觉新课标真的是替学生着想的。比如：新课标对中段学生的要求，在阅读方面为“初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。”关于让学生学会默读，不出声，不指读。这原来属于第一学段的要求，而这样的要求，说实话对于低段学生来讲，的确比较困难，过早让学生学习默读，只会让学生养成走马观花的阅读习惯，文章中的一些重点词语，他们只能知道得事实而非，甚至还会挫败学生的阅读主动性，而现在的新课标将此要求下放到中段，这样孩子能有更长的时间来学习、练习默读，新课标把难度适当降低，有利于爱护学生阅读主动性和阅读爱好，在按部就班中，自然而然地学会默读这样一种阅读方式。

在低段口语交际中，增加了一点“敢于发表自己的看法”的要求，老课标中为“有表达的自信念。主动参与探讨，对感爱好的话题发表自己的看法。”老课标重在学生发表自己感爱好的话题，而在实际教学中，许多学生特别有想法，但是一当须要探讨沟通时，就缄默了，不情愿在众人面前展露自己的口才，或者是别人探讨的题他都没有爱好。而新课标中，更加注意培育学生的胆识，只要敢于站起来发言，就赐予确定，至于发言内容是否精彩我们暂且不要求，把学生的胆识熬炼出来了，发言内容是可以在不断训练中越来越切中要害的，说白了，有胆识的孩子，以后胜利的概率都大很多。

通过本次的学习，我知道了如何利用学的学问适用于教化教学工作当中，进行实践，不断地提高自己的专业学问水平，不断地丰富自己的工作阅历，虽然学习很繁忙，但是能在这样充溢的时间里学习也是一种享受，希望每一位同仁都有这样的同感。希望经过这次的培训学习，我的教化教学实力能得到领导、家长、学生的认可。通过学习和反思，我相识到将来教化须要科研型的老师，而不再是“教书匠”。老师要想从“教书匠”转为科研型老师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的教化事业，面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。关于新课标的学习心得体会，因本人才疏学浅，也只能结合自己的教学实际简洁谈一谈，如有疏漏和不妥之处，欢迎指正。

培训工作总结8

基础教化新课程改革是素养教化的重要组成部分。几年来，我校根据党和国家教化方针的要求，在上级教化行政部门的详细布署下，贯彻实施了我校的《基础教化新课程师资培训工作实施方案》，扎实地做好我校的老师培训工作，现总结如下:

一、培训收益

[一]、新一轮基础教化课程改革的背景

伴随新世纪的到来，人类正在迈向一个崭新的学问经济时代。可以预言，人类经济发展将比以往任何时候都更加依靠于学问的生产、传播和应用，学问将成为我们经济社会发展的驱动力。科学技术尤其是高新技术将成为社会生活的重要内容，成为推动社会进步的重要力气。这一深刻的社会变革对当今基础教化的课程发展提出了强有力的挑战，要求教化尤其是课程刚好做出敏锐的反应。为了培育适应新世纪社会政治、经济发展须要的创新人才，保证新世纪教化质量的提高，就必需依据新世纪社会的变革来探究探讨基础教化课程改革。

基础教化要全面推动素养教化，面对全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素养，促进学生生动活泼地主动地发展。要深化教化改革、全面推动素养教化，就必需对课程进行根本性的改革，进一步改革并完善课程体系和教学内容体系。培训老师认为：受片面追求升学率的制约，过分偏重学科类课程，忽视活动类课程，偏重语文、数学课程，其它课程，从而导致教学内过分关注学科体系的完整，忽视创新精神和实践实力的培育;受“标准化”“规范化”的制约，过分要求全部学生达到同等标准，从而导致过高的统一要求，忽视学生的特性差异等等。

[二]、新课改的趋势

培训老师总结出，新课改要向以下几方面发展：

1.转向以学生发展为本的方向，注意学生潜能的开发、实力的培育和智力的发展。

2.在注意基础学问和基本技能的同时，还要注意基本实力和基本看法的培育。

3.加强道德教化和人文教化、环保教化，加大人文学科课程的比例。

4.加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和好用化。

5.重视课程体系三级管理，试行国家课程、地方课程和学校课程

6.强调课程特性化和多样化，满意不同区域和不同学生的不同发展须要，课程特性化问题事实上也是因材施教的问题，课程多样化尤其是课程内容的载体即教材的多样化，是我国各地教化发展不平衡的客观须要。

7.加强信息技术教化，实现新课程与现代信息技术的整合。

8、课程设计要以课程目标为依据，体现国家新一轮课程改革目标的精神：改革过分注意课程的学问传承价值，强调课程对于学生身心发展和适应终身学习的价值;改革课程结构门类过多、整齐划一，缺乏统整的偏向，加强课程结构的综合性与多样性;改革过分注意经典内容、学科体系的严密性和系统性的偏向，加强课程内容与社会发展和学生生活的联系;改革教学过程中过分注意接受、记忆、仿照学习的偏向，提倡学生主动参加、沟通、合作与探究等多种学习活动;改革考试过分注意学生的学问记忆，并以考试分数作为衡量教化成果的惟一评价标准的偏向，建立评价主体多元，标准多样的评价体系。这些目、课程评价如何进行，必需明确的是，课程评价总是详细的，过程评价与结果评价并重。变更以往考试结果定终身的弊端。

二、详细做法：

(一)教学是学校工作中的重中之重，教学质量又是教化的生命线。新课程改革的实施与教学质量提高的关键是老师。适应新课程改革，快速提高教学质量，须要老师的创新精神和创新实力的不断提高。面对我校教学质量提高缓慢的教化现状，我们做了全面的分析。

其主要缘由有以下几个方面：

1、老师缺乏对新课程理念的理解，缺乏主动向上的精神。

2、缺乏提高教学质量的学习资源与教学设备。尤为重要，为此，学校组织老师学习上级有关文件和有关课程改革的理论，同时通过学习、探讨，在老师中普遍树立了全新的教化理念。

3、充分发挥教研组的作用，做到研中有训。

抓常规促质量，靠教研上水平，教研工作是提高教化水平的基本途径，也是促进新课程实施的有效方式，我校充分发挥教研组作用，开展教研活动，以点带面，把课程改革中要探究的教材、教法、学法、评价机制、教学模式等与学科紧密结合，使课程改革理念由通识转入学科这个更深化的层面，使广阔老师能将新的教化理念落实到教学过程中，体现出培训的针对性、实效性。

4、我校为了能了解每位老师在新课程培训中的成长状况，为每位老师建立了个人学习档案，仔细记录老师学习、工作、成长状况，不断充溢“个人成长记录袋”中的内容，进一步完善相应的管理制度，让老师在实践中反思，在学习中进步，在工作中创新，在合作中发展。

新课程改革的实施，新教材的面世，给广阔老师带来了诸多困惑。解决这一问题的根本途径是尽快转变老师陈旧的思想观念，使老师树立新的教学思想。

(二)教学探讨活动管理方面：以严格的管理，大幅度提高教研活动的质量。

新课程实施以来，学校以“新课程实施中学生学习方式变革的探讨”为龙头课题，扎扎实实地进行了教学改革，严格管理学校各项教学探讨活动。做到目标明确，实施步骤体系化。

三、存在的问题

[一]、社会对新教材没有全新的相识，家长不理解新课改，对学校的教化持怀疑看法;家长素养低，没法开展适应新课改的家庭教化，致使学校教化的效果不明显，有时还不得不用陈旧的教学方法。

[二]、信息化程度低，教化资源缺乏，难以适应新课改的全面推开。[三]、新教材反映农村生活情景的内容并不是太多，教材中的有些内容虽然来源于生活实际，但对农村孩子来说仍旧很抽象，学生一时没法接受。

培训工作总结9

20xx年的各项工作即将结束。作为公司骨干的铜钟电厂，必定要求全体员工有较高业务素养和技能与之适应。为此，依据实际状况，于年初根据公司每年的培训要求，制定了较为系统全面的培训安排，并刚好付诸实施，通过一年的培训学习，基本达到了预期目的，运行人员整体素养和业务水平有了较大提高，为下一年的各项生产任务完成奠定了基础。现将我厂20xx年度的培训工作简要总结如下：

20xx年的培训工作，电站实行多渠道、多元化的培训方法，始终把握

全年，除各班组每月自行培训，电站督促班组人员参与技术问答360余人次，现场讲解40次以上，现场考问40次以上，讲授主要由本厂技术人员，外请重庆新世纪公司、泸水励磁厂家、德阳四升机电设备公司的工程技术人员(6人)到电站对我们关切的问题进行讲解，每月开展平安运行分析会议外，还组织进行了不同形式和不同层面的培训共计10余次。为了理论与实际相结合，1-5月份利用枯水期及南二站机电设备复原时间，组织南二站全体人员、铜钟站部份人员到南二站实地参加电站设备的复原，使员工基本驾驭了设备的结构、操作要领，员工的动手实力大副提高，据统计两站员工在今年自己动手和指导动手处理设备隐患有20xx，到目前未出现设备平安事故。

按要求每月详细培训完成的内容如下。

一月：实地进行应会指导，油、水、气系统的运行检查及操作、学习《电力平安工作规程》《异样低温应急预案》、《6S现场管理》《电工基础学问》《基本技能》。

二月：结合培训内容对实际设备进行现场培训，发电机爱护原理及留意事项，学习《平安生产奖惩方法》。

三月：协作厂人力资源部开展技术专题培训，结合培训内容对实际设备进行现场培训，电站组织进行水淹厂房反事故演习，学习《电力系统设备停电检修调度管理方法》《6S现场管理规范及标准》《发电厂协助设备管理实施细则》《反事故演习》。

四月：实地进行应会指导，SF6断路器操作原理及留意事项，线路爱护原理及留意事项。学习《岷江电网调度管理规程调》。五月：线路爱护原理及留意事项，消防学问培训，学习《动火规程》《铜钟电厂运行规程》《电力平安工作规程》《防汛预案》，防洪演练。

六月：发电机爱护原理，发电机运行操作留意事项及事故处理，电站组织1次反事故演习，学习《电力平安工作规程》《防汛预案》《公司管理制度》《岗位制度》《人员聘请制度》。紧急救援法培训。七月：励磁装置工作原理及接线图，励磁装置运行操作留意事项及故障处理，学习《铜钟电厂运行规程》《电力平安工作规程》《事故调查规程》《工具管理方法》。

八月：中心音响信号系统的原理及运行监视留意事项，直流系技术培训总结

统的运行监视及故障处理，学习《四川省电力公司“三重一大”决策实施细》《电力平安工作规程》《防汛预案》。

九月：变压器爱护原理及运行操作，变压器的运行维护及异样和事故处理，主变冷却器爱护原理及留意事项，学习《电力调度通信管理方法》《水库大坝运行操作管理方法》《南二站运行规程》。十月;水机回路工作原理及水利机械爱护。水利机械故障及事故处理，学习《南二站运行规程》《电力平安工作规程》《事故调查规程》。十一月：同期装置工作原理及运行操作留意事项。微机调速器、微机监控系统、微机爱护系统结合实际设备部份讲解，学习《铜钟电厂运行规程》《电力平安工作规程》《事故调查规程》《迎峰渡冻百日平安活动》。

十二月：厂用电自投原理及运行操作，学习《迎峰渡冻百日平安活动》《电力平安工作规程》。

除以上每月定期培训外，电站还不定时对运行人员进行爱护装置运行操作、微机爱护装置定值修改及设置、机组技术供水系统、主变风冷系统、厂用电系统、运行巡回检查留意事项、铜钟混流式水轮机、南二站轴流定桨式水轮机、发电机的原理讲解，如何用兆欧表对变压器绝缘进行遥测，协助设备等内容进行培训。多次利用交接班时间，对培训状况进行检查，抽问不同运行人员进行各种问题回答。厂领导及厂技术人员多次在现场参与培训活动，为大家讲解专业技术学问，如讲解主变瓦斯爱护，机组及变压器爱护，机组、变压器并列等内容。

为不断提高全体员工学习主动性，力争达到最佳培训效果，电厂想尽想方设法为员工创建条件，并作出了有益的探究。大力营造深厚的学习氛围，开展

培训取得的成果：通过培训，全厂人员个人综合素养、业务及专业技能得到了的提高，如：陈勇(小)、廖望东通过了发电厂机电运行工技师资格的理论证考试，并被公司举荐到省电进行评审。20xx年的培训工作，通过细心安排和布置以及全体运行人员的主动参加，在实践中不断摸索并总结阅历，取得了较为的成效。成果面前，我们肯定戒骄戒躁，随时保持醒悟的头脑，以后的工作中，更加注意对主动学习的引导和培训方式方法，在培训实效上很下功夫，力争将20xx年的培训工作完成的更加精彩。

建议公司在来年，多选派员工到相关单位进行学习沟通，开阔视野，多撑握新学问、新的管理理念，提高自身素养，为公司的管理上一个台阶打下坚实的基础。

岷江水电公司铜钟电厂20xx年度培训方案

一、培训目的

1、仔细贯彻执行各项规章制度、劳动纪律，领悟各种文件精神，正确运用运规、安规、操作规程的实力，6S现场管理规范及标准进一步推广提高。

2、应具有领悟理解和应用技术文件的实力，用仪器、仪表灯专用工具及眼看、耳听、鼻嗅分析推断水电厂设备异样状况的实力，正确处理故障的实力，用精炼语言进行联系，沟通工作实力。

二、培训期：

每期主要在枯水期进行，先南二站三个月，后铜钟站两个月,丰水期每月一次。三、培训老师：

应会部分由我厂班组长人员担当和外聘教员，应知部分讲解由我厂技术科人员担当或外聘请教员。四、培训教材及图纸资料：

电气运行(辽宁省电力工业所编写)及(水电站机电设备运行与检修技术问答)(上下册)，水机运行(水电站机电设备运行与检修技术问答)(上下册)，图纸、资料运用铜钟电厂两站的;两站(运行操作规程)(平安工作规程)各种应急预案，公司各种文件精神。

六、恰当的时间组织全厂员工分批次到相关单位参观学习沟通工作阅历。

七、培训组织机构

1、公司人力资源部组织的每年培训支配。2、铜钟两站值长、班长按安排要求组织培训。3、铜生枝科组织培训。

培训工作总结10

经过院团委学生会的统一领导以及本部门的努力，纪检部新干事培训工作顺当完成。经过这次培训，新干事熟识了我部门的工作职责、工作范围、规章制度，以及学生会其他兄弟部门的工作职责。本次培训以理论学习和详细实践两个方面提升我部门学生干部的综合素养。通过理论学习，明确工作目的，理清工作思路，驾驭工作方法以及思想，促进自身思想进步，增加团体合作精神，同时通过参与实践工作，把所学的学问运用于实际工作中区，进一步提升我部门学生干部的综合素养，以及为广阔同学服务的意识和实力，树立亲和及实干的良好形象．

一、培训流程及内容1、理论培训

（培训时间：20xx年10月18日20xx年10月22日）

第一场

时间：20xx年10月18日20：50地点：2A2

内容：对本部门的工作职责、工作范围及作为一名学生干部的服务意识、团队精神、责任心、身份关系的转变等方面内容进行讲解。

其次场

时间：20xx年10月20日20:50地点：2A205

内容：对团委学生会办公室、组织部、宣扬部、青年志愿者总队，5个部门工作职责进行具体讲解。

第三场

时间：20xx年10月21日20:50地点：2A205

内容：对生活部、体育部、学习部、信联部、文艺部部门的工作职责进行讲解。

通过三场课程，让新干部明确自己的身份，了解学生会的基本组织结构以及运转状况，以便尽快熟识驾驭和开展各项工作，更好的融入“学生干部”这个角色中来。

2、参与实践阶段

在实践方面，我们主动让新干部去组织和策划纪检部的日常工作。例如独主持纪检部例会、编写策划书、工作总结，组织人员查寝、安排各系检查绿化带、做好会议记录、考勤表的填报工作等。我们要求每新干部都要熟识纪检部的日常工作，并且能独立的去组织、支配、最终做出总结，用理论去指导实践，再用实践去强化理论。通过实践阶段的熬炼，新干部门已经初步的驾驭了纪检部的工作要领，渐渐起先融入这个集体，新干部的成熟代表着纪检部的凝合力和整体团队意识的进步。

3、培训考核阶段：

为了使干事更加主动的参加干部培训活动，务实培训内容，加强培训效果，进一步提高学生干部队伍的综合素养，培训考核依据各学员的综合表现评比出“优秀干事”，并且辞退不合格的新干事。

（1）遵守考勤制度，培训期间无迟到、早退并遵守会场秩序，

仔细主动参加本期培训学习期间各项活动。

（2）看法端正，仔细听讲，做好笔记，勤于思索，主动撰写培训心得。

（3）表现突出，主动创新，提出建设性看法。

二、关于培训过程中的不足及问题

1、培训课程支配较少，内容较多，应当适当增加课时，精简内容。

2、理论学问讲解不够生动，不利于汲取和接受。

3、没有统一的相关资料、书籍。

4、干部考核制度还有待进一步完善。

最终的考核阶段，六名新干事中，最终评比出了五名优秀干事，至此，干事培训结束，留下的五名干事正式成为了纪检部的新生力气，作为一股簇新血液输送到纪检部的队伍中来。这次干事培训的任务得到完成，但是，对于新干部的培育依旧会贯穿于整个纪检部的工作中去。新干部的培育工作意义重大，他不仅关乎到干事自身的成长与发展，并且会关乎到整个部门的发展与传承，因此，干事培训担当了持续一个优秀部门的精神思想的艰难任务。要想留住这笔精神财宝，就必需要培育好下一代的接班人。作为纪检部的一员，必需要担当起这一份责任。

培训工作总结11

为使全校老师了解现代教学手段，驾驭多媒体一体机的学问和应用技能，充分运用“薄改”项目供应的教化教学资源，充分发挥现代教学媒体在教化教学中的效益，切实把信息技术应用到教化教学中去。我校于20xx年11月23日起先，开展了三期的“薄改项目”校本培训，全校老师端正看法，按时出席、用心学习、仔细操作、相互沟通、不断促进培训工作圆满完成。现总结如下。

一、仔细完成各项预定培训内容。

1、多媒体设备运用的正确操作方法及留意事项。

2、多媒体一体机软件基本功能与操作。

3、常用办公、教学软件的运用技巧等。

二、实行基本培训原则。

1、面对全体老师，按需实施，分类指导。

2、理论与实践相结合的原则。

3、相互沟通学习的原则。

三、顺当实现预期培训目标。

1、通过培训，能使各位老师正确运用多媒体设备，使大部分老师逐步由过去依靠传统的黑板教学到运用多媒体一体机加白板教学的转变。

2、主动开展多媒体一体机课的普及，使大部分老师能够利用电子备课室进行备课，写电子教案。

3、激励和引导老师在课堂教学中充分利用多媒体一体机技术，不断提高教化信息资源的运用效益，提高教化教学管理的质量和效率，使师生少吸入粉笔灰，实现学校、老师和学生的健康可持续发展。

培训工作总结12

有幸成为公司组织的第一批参与团队拓展训练人员之一，经过两天一夜的训练，除了身体上的乏累外，在精神上也颇有收获，但更重要的是对自我、对团队有了一个全新的相识，那就是一个人要发展，自信念是必不行少的，而一个公司要发展，一支富有活力的团队也是必不行少的。

有感一：团队建设所谓团队，就是由某些人为了到达必需的目标而组成的一个队伍，团队中的人能够是固定的，也能够是临时的，可能是相识的，也可能是不相识的，他们来自四面八方，男女老少，而我们就是这样的团队，大家来自不一样的所、队，差不多每个岗位都有，各方面的本领也参差不齐。

很快在教官的指引下，我们推选了队长，选择了队名，唱出了我们的队歌，一个团队建设由此起先，歌还是一样的歌，而歌声从到起先之初到之后的豪情满怀，是不是标记着我们的团队拓展已经迈出了小小的一步。

有感二：凝合力没有人明白接下来会发生什么，直至教官宣布下一个任务，下达的任务往往带有规则，为的是在条件限制下如何让我们完成任务，规则有好几个，由易到难，也代表着多变的环境。每次任务起先之前，教官总会三番五次地让我们确定完成任务的时间或是完成任务的方式方法，此时就须要很好的凝合力，能够把大多数人的各方面的特性凝合起来，而我们也真正做到了，我看到的是我们在进取探讨，献计献策，尽管也有争辩，有分歧，但我们的目标仅有一个，那就是百折不挠的完成任务，我们做到了，我们都高举双手，发出成功的喝彩。

有感三：尝试与执行力“摸着石头过河”是一种尝试，这一尝试带给了我们改革开放三十年来天翻地覆的改变，而踩着梅花桩过河也是一种尝试，这一尝试让我们每个人都体会到了团队的力气，团体的力气，当一个方法不行时，立即有另一个方法付诸行动，当全部的方法都用了以后，我们找到了一个最可行的方法，这是尝试与执行力最佳结合的最好体现，我们看到的是每一个人都根据既定的方案不折不扣的执行，在执行的同时，每一个行之有效的方法，每一个善意的提示都被刚好的传达下去，直到任务的完成，大家都为了一个共同的目标在努力着，努力着....

有感四：总结参与完这次拓展，可能每个人听得最多的是总结，说得最多的也是总结，因为每完成一个任务时，教官会不厌其烦地让我们作一个小小的总结，有些人说没什么意思，不适合已工作多年的我们，但更多的人是意犹未尽，期盼着有更多更难的任务在等待着我们，其实，细想下来，总结未尝不行，由小见大，由微见著，我们扪心自问一下，你是否对你走过的人生作过一次小小的总结，在我们的工作中，生活中须要总结的地方太多了，有总结才有提高，有提高才会提高。

总结能够让你点评过去，正视此刻，看清将来，也仅有这样，你的人生才会沿着你既定的目标，稳妥的前行。

两天户外拓展训练时间虽然短暂，可是让我们每一个参与拓展培训人员都感受深刻。从最初的团队建设，到挑战自我，再到最终的拓展项目坎坷人生路。我们仿佛走过了人生的大半，尝遍了人生的酸甜苦辣。我们快乐的相聚，感动的拥抱，留下多数的汗水与泪水，我们一齐大笑，一齐痛哭。此次拓展培训活动让我们更懂得了职责与担当，感恩与感动。

感谢成长道路上全部对我们我们相扶相帮过的人，感谢我们身边的每一个人，因为有你们我才变得更好。河南-河北团队是最优秀，最团结的团队，我们相互扶持，相互帮忙，我们团结友爱，我们共同奋斗!我们有“得意之时不忘形，失意之际不气馁”的大气，更有“定鼎中原，舍我其谁”的霸气!我们团队是最棒的!

培训工作总结13

很荣幸能够参与此次xx安排，此次培训主要针对新岗xx，对于我们来说是一次难得的学习机会。比起省级和校级组织的岗前培训这次培训学问覆盖面较广包括电子技术、教学方法、老师心理健康、以及如何面对问题学生等。还在于培训内容可以重复学习，不像在学校听一节课听完记个笔记这么简洁，这个培训在于没听到的可以重复听，好的教学方法可以暂停记录，这样的培训方式独特且有效。

通过此次培训让我学到了以下几点：

一、教学过程中备课的重要性。

没有充分的备课，就没有课堂上学问的充分驾驭。培训之前的备课环节仅限于找合适的PPT，稍加修改便进行上课。培训后我从课前备课，课中备课，课后刚好反思这几个方面进行备课，确保能够让学生的学问有个按部就班的过程，充分考虑到学生的个体差异性。

二、通过此次培训，让我感受较深的是交互式电子白板在教学中的应用。

在这个信息高速发展的时代中，我们不能被信息技术绑架，而要运用它来帮助我们增加教学过程中的有效性。交互式电子白板让我们的教和学生的学不再那么死板，让课堂教学“活”起来，让学生参加到课堂活动中来，而不是传统的教与学。交互式电子白板技术的应用能够让我们轻松的备课的同时，让学生通过拖拽等方式参加到课堂中让学生能够将抽象的学问详细化，做到学问的最大化汲取。

三、低年级的学生课堂留意力集中时间短，我们要做的是如何在较短的时间里让学生充分的驾驭学问。

在信息化的时代中我们可以充分运用交互式电子白板，充分的激发学生的学习爱好，通过好玩的故事导入，形象的情景导入，让学生能够在自我主动参加的状况下学习学问，而不是被动的接受学问。

通过此次培训在课堂教学设计中学会了许多方法，例如：在讲《小小的船》这节课时，原本的教学设计是PPT出示课文中的插图，一步步引导学生学习课文的内容。在培训后，我将教学设计变更为播放儿歌《小小的船》让一堂语文课变成学习儿歌的音乐课，这样一来学生的主动性充分的被调动。这样简洁的导入变动让课堂的效果相差很大，学生能够轻松开心地学习学问，而不是按部就班的学习。其次在讲授字形时原本设计是板书生字，让学生描红的方式进行，通过学习我将这部分设计改为用电脑动画的形式让学生进行学习，让静态的学习动态化，这样一来学生可以通过记住动画的演示来学习生字。

此次培训对于我个人而言意义重大，让我从闭塞的教学中跳脱出来，充分运用信息化手段不断的改进自己的教学手段，教学方法以及教学设计。我知道作为老师，终身学习是我们的目标，我们要在这个信息技术飞速发展的今日与时俱进，给学生一碗水时我们必需要有一条河的水，这样才不会辜负老师这个称呼，我也知道此次培训是我职业生涯的起先，在今后的工作中我将不断地完善自己，通过各种渠道进行学习，让自己配得上老师这个称呼。

培训工作总结14

我们以提高农夫科技素养为目标，坚固树立人才资源是第一资源的观念，加大对农村好用队伍的培育力度，致力挖掘、集聚、发挥现有农业科技资源优势和潜力，培育造就有文化、懂技术、会经营的新型农夫，抓好农村好用技术和农夫职业技能培训，从而促进农夫增收，推动农村经济发展，同时加大对农产品质量检测力度，全面提高我村农产品水平。

一、全年工作完成状况：

20___年主要做好两方面的工作：一是做好了养殖中的农村好用技术培训和农夫职业技能培训二是做好了“实施食品平安工程”中的城区蔬菜农药残留检测两大任务。完成了全村42人次的培训，主要抓好优质玉米栽培技术、杀虫技术等培训。完成农夫畜禽养殖技术提高等培训。重点抓好玉米基地的重点培训，取得了良好效果。

二、主要工作开展状况

（一）加强领导，成立班子。组长：李举昌成员：各包组老师。

（二）建立健全工作责任制，确保实事任务落实。

（三）发挥优势，拓宽渠道，主动搭建培训平台。

（四）、加快科技普及，加大培训力度，切实提高培训质量。为了加快农业科学技术的普及，加大好用技术的辐射带动效应，进一步促进农业科技进村入户，全面提高农夫科学化种养水平。

以上，农夫技术技能的培训状况，技能培训是农村人才建设的一个重要环节。

培训工作总结15

今年四月，我有幸参与了20xx年培训研修项目培训班。这次培训历经十天，我学到了课本上学不到的学问，充溢而又愉悦，使我受益匪浅。同时也亲身接受了小教中心老师的竖笛培训，老师的《童声合唱与指挥》，教授的理论教学《新课程背景下的培训者》，以及校进步行的口琴教学的培训与《音乐课标学习与课改稳健发展》的理论教学和观摩教学。

通过此次的学习，我心里特别的感谢，感谢学校领导对薄弱学科一线老师的重视与培育，同时也感谢培训我们的各位教授，他们特别专心的打算培训内容，讲解耐性透彻，使我对教化教学工作的相识从模糊到清楚，从茫然到豁然，同时也深深感到自己在工作中的不足，想到这些心情就变得沉重。下面我就谈谈这次培训的心得体会吧!

首先，这次培训对我们一线老师来说是如鱼得水。通过这次培训，使我从观念上，从理论学问水平上有了很大的改观。在过去以老师为中心，以课本为中心的一板