2023年乡村少年宫工作计划5篇

2023年乡村少年宫工作计划5篇乡村少年宫工作安排篇1

为全面实行县教体局相关文件通知的要求，促进城乡教化均衡发展，深化挖掘学校内部的教化资源，切实加大农村未成年人课外活动场所建设力度，不断丰富农村未成年人的精神文化生活，提高农村未成年人的整体素养，在我校开展“乡村学校少年宫”建设工程。现结合学校实际，特制定如下实施方案。

一、指导思想

全面实行党的教化方针，坚持以素养教化为工作重点。使农村的孩子受到和城里孩子同样水平的教化，促进城乡教化的均衡发展，充分利用学校现有的活动场所和教化资源，培育学生广泛的爱好和爱好，满意孩子们的课外活动需求，实现欢乐学习、欢乐活动、健康成长、全面发展，促使“乡村学校少年宫”成为青少年喜爱的活动场所、家长放心的教化阵地、村民满足的文化中心，推动农村精神文明建设再上新台阶。

二、活动原则

充分利用已有的教学场地、器材、师资力气等教化资源，因地制宜做好协调工作，主动引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护，坚持公益性和普及型的原则，全体学生自愿参与，学校全部活动场所、器材全面对学生免费开放。实现“乡村少年宫”的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为农村孩子能够享受的少年宫。培育学生广泛的爱好和爱好，满意孩子们的课外活动需求，实现欢乐学习、欢乐活动、全面发展。

三、组织领导及活动分工

为保障乡村少年宫活动的顺当开展，学校成立学校领导小组和老师分工并确定了详细职责。

1、学校领导小组。

2、老师详细分工。

3、坚持以人为本，贴近未成年人和本校的实际，充分挖掘本学校的人才资源，调动专兼职辅导老师的工作主动性，在活动中营造和谐向上的良好氛围。

4、全员参加，主动推动。全校老师都要主动行动起来，依据领导小组的支配，按时完成任务。

四、活动地点支配

篮球小组

乒乓球小组

书法小组

绘画手工小组

音乐小组

棋类小组（科技创新）

五、活动形式

乡村学校少年宫对学生进行教化的主要途径是开展形式多样的活动。活动的内容要做到教化性、学问性、趣味性相结合；要适合孩子的年龄特点，尤其要结合农村孩子的实际，并为他们所宠爱。详细可涉及以下几个方面：

1、德育活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣扬教化活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教化。重点是大力推动“做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。

2、文化艺术活动。通过文学观赏、写作指导、音乐、舞蹈、绘画、书法、手工制作等活动，培育孩子正确的审美观念和审美实力，陶冶情操，提高文化艺术素养。

3、体育活动。通过参与田径、球类、棋艺等多种多样的体育活动项目，培育孩子英勇坚毅的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好乒乓球、羽毛球、篮球、跳绳、田径等俱乐部的活动。

六、活动支配及组织管理

1、活动时间：统一活动时间为每周三、四第六节课后15：00—16：00，其余时间可由指导老师自行支配，放学、周末以及假期都可以向有相关爱好的学生开放。

2、学生：各班班主任负责依据学生的自愿报名，学校汇总，将全校学生根据不同爱好分为六个组，分别是篮球小组、乒乓球小组、书法小组、绘画手工小组、音乐小组以及棋类小组（科技创新）。每个小组到指定活动室进行学习活动。

3、老师：在全校老师中根据不同特长把老师分为六个组，每组设立组长，详细负责学生分组、老师分工、培训内容、填写活动记录表等工作。各组老师要负责完成活动室的布置和平常的管理，活动前设计编写好活动安排、活动教案，组织学生有序、有效、平安的开展活动，活动后做好活动记录和总结。要充分利用学生爱好爱好的心理优势，多讲多练，耐性指导，努力提高学生的专业技能水平。

4、辅导老师对本组的工作负责。必需管理组织教化好学生遵文明守纪，讲究卫生，使学生在提高专业技能水平的同时，同步提高思想道德素养和文明行为素养。

5、各活动小组要做好活动前的点名工作，对缺席学生要问清缘由做好记载，并刚好与班主任联系。

6、要抓住机遇和创建条件，使学生有机会参与各级各类的竞赛活动让他们有一显身手的机会，并力争取得优异成果。

7、学校定期检查活动状况，各小组要依据学校的支配定时定点开展活动，有明确的训练任务，确保活动顺当开展。

七、平安管理

1、班主任在活动前要做好学生的平安教化：

（1）学生听从班主任与辅导老师的支配进行活动；

（2）活动过程中讲文明有礼貌，相互谦让，有事报告班主任或带队老师；

（3）不玩有危急因素的嬉戏；

（4）不能擅自离开活动场地，有事先请假；

（5）上下楼梯要有秩序，不奔跑、拥挤。

2、辅导老师对小组学生要进行全程管理，做到活动时间不离开本班指定地点。

3、值日老师加强校内平安巡察，以保证学生活动的平安。

4、如有平安事故，应立刻实行应急措施，并在第一时间向校领导汇报。

八、课时津贴

按教体局文件执行。

乡村少年宫工作安排篇2

一、指导思想

进一步整合校内外教化资源，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教化资源和成果，以此来培育孩子们的爱好爱好，拓宽他们的视野、增长他们的见识，在潜移默化中提高文化艺术素养，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为不断提高农村未成年人的综合素养作出我们应有的贡献。

二、活动原则

充分利用好我校已有的教学场地、器材、师资力气等教化资源，因地制宜做好协调工作；借助金坛市艺术教化中心的工作平台，拓展活动内容和空间；主动引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护工作；坚持公益性和普及型的原则，在原有的的基础上，激励全体学生自愿参与少年宫的各类活动。学校全部活动场所、器材全面对学生开放，实现乡村学校少年宫的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为农村孩子能够享受的少年宫。

三、工作目标

1.多方拓宽渠道，筹集资金，切实保障乡村学校少年宫建设的正常运转。

2.整合教化资源，借助艺术教化中心的工作平台，丰富活动内容，拓宽活动资源渠道。

3.通过多种途径和方式，进一步挖掘现有师资潜力，搞好师资培训，同时实行走出去、请进来的方法，提高辅导员专业水平和教学水平。

4.突出特色，大力开展普、特同教活动，建设具有较高知名度的乡村少年宫。

5.结合学校特色，开展形式多样，内容丰富的德育、艺术教化活动，努力实现乡村少年宫与学校教化教学工作的双赢。

四、主要工作支配

1.不断加强内部管理，建设让家长放心的乡村少年宫。

一是加强领导。进一步加强组织机构建设，定期召开专题研讨会，主动宣扬争取社会各界的支持，为乡村学校少年宫建设营造良好的氛围。

二是总结提高。仔细对过去一学年工作进行总结反思，对实际效果突出的做法进行推广，对工作不力，效果不志向的活动主动予以整改。

三是力创特色。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，建立和完善少年宫工作的长效机制，各项目要切合实际制订出详尽的学年度活动安排，并在实际工作中不断调整完善。四是强化队伍。通过“走出去”、“请进来”的方法提高辅导员专业水平和教学水平。聘请知名专家、专业特长突出的老师、当地的民间艺人、退休老师、精神文明建设先进人物等到学校担当校外辅导员，充溢少年宫的师资力气；建立专、兼职相结合的老师队伍。

2.不断改善办学条件，建设让社会满足的乡村学校少年宫。通过各种渠道争取，进一步建设完善开展少年宫活动必需的基础设施。主动筹措资金，重点加强现代化教化设施建设，改建修缮活动场地，同时管好用好设施器材。借助艺术教化中心办学场所及教化资源，不断拓展我校乡村学校少年宫活动项目，提升办学条件。

3.开展好丰富多彩的活动，建设让学生憧憬的乡村学校少年宫。

建设思想道德教化的阵地。充分利用网络资源、远程教化资源和其它校本资源，播放爱国主义教化影片及其它具有教化意义的宣扬片，加强对学生的思想道德教化；组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查，培育学生适应社会、融入社会的实力；全面开放图书室、班级图书角，细心设计校内文化，让学生在书海中畅游。在全校师生中开展国学经典诵读活动，在书香环境里感受国学经典的熏陶。

建设文体活动开展的基地。乡村学校少年宫是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中场所。向农村未成年人普及艺术、体育等方面的学问，开阔他们的眼界，发展他们的爱好爱好；培育他们勤动手、善思索的良好习惯，使他们在体验中感悟道理，在实践中增长才能。接着开展篮球、排球、足球、乒乓球、田径等传统体育嬉戏活动，大力开展阳光体育运动，使每一个孩子至少驾驭两种以上的体育健身活动技能，提高他们的身体素养。开展绘画、手工制作、唱歌舞蹈等艺术才能培训展示活动，培育他们的爱好爱好、动手实力，提高广阔学生的艺术素养。

建设科技创新实力培育的实习地。乡村学校少年宫是实行青少年科技活动、培育实践实力的基地。实施创新教化，就是要从培育创新精神入手，结合学生的爱好爱好，充分利用学校计算机室，开展计算机操作、电脑绘画、上网阅读等课外拓展延长和电子制作培训活动；利用科技试验室的试验器材，开展试验操作、科学探究活动，培育学生的动手实践实力；组织学生参观科技展，对学生进行科普教化。

4.活动时间：每周一至周五放学后，每周六、日上午，假日。

5.全校老师都要参加活动的指导和对学生的组织管理。各组辅导老师通力协作，完成活动场所的布置和平常的管理；活动前设计编写好活动方案，组织好学生有序、有效、平安的开展活动。活动结束后要做好活动记录和小结。

五、活动项目及要求

乡村学校少年宫对学生进行教化的主要途径是开展各种各样的活动。活动的内容要做到教化性、学问性、趣味性相结合，要适合青少年的年龄特点，尤其要结合农村青少年的实际，并为他们所宠爱。

1.道德实践活动。围绕“做一个有道德的'人”这一主题，结合重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，开展对未成年人爱国主义、集体主义、社会主义的宣扬教化活动。重点是大力推动、引导未成年人在家庭孝敬父母，在学校敬重师长，在社会奉献爱心，让未成年人在亲身体验和实践中学会感恩，从小养成文明、礼貌、友爱、和善的人格品质。

2.“国学经典诵读”活动。接着深化开展经典诵读活动，让学生在一生记忆力最好的时候，通过载体活动、诵读观赏等形式，获得主流文化的基本熏陶和修养，提升学校、学生家庭文化品位，增加博大精深的传统文化底蕴。诵读内容除语文课程标准中举荐的优秀古诗文篇目外，学校和老师要在不同学段向学生举荐一些阅读书目。各年级每周要支配1节课作为国学经典诵读课，每班要利用晨会时间每天支配5分钟让学生诵读国学经典，要激励学生利用节假日每天坚持自读国学经典30分钟。在学校由老师（以语文老师为主，不限于语文老师）利用经典诵读课、课间背诵，并结合语文学科教学时间进行评点。每学期至少召开一次经典诵读课指导研讨活动，形成高效的课堂诵读模式，提高学生的诵读爱好。刚好对国学经典诵读状况进行阶段性总结和沟通，积累过程性资料，同时面对家长加强宣扬，搞好亲子共读，学生回家后，再由家长带动诵读10分钟；形成校内外合力，使经典诵读活动卓有成效地开展下去，把经典诵读与学校的教化教学活动有机融合。创建性地开展一些诵读表演、诵读竞赛等活动，在注意效果的同时，更要注意活动过程，力争使每个学生都有参加和展示自我的舞台，以促进国学经典诵读活动的扎实深化开展。

3.科技实践活动。通过科普学问传授、科技制作、科学试验、技能培训等活动，培育孩子爱科学学科学的爱好，勇于创新的科学精神，求实协作的科学看法，为孩子的成长奠定良好的科学素养基础。

4.文化艺术活动。通过文学观赏、写作指导、音乐、舞蹈、绘画、书法、工艺制作等活动，培育儿童正确的审美观念和审美实力，陶冶情操，提高文化艺术素养。重点做好小荷合唱队、鼓号队、书画社、手工泥塑制作室等社队活动。

5.体育健身活动。通过参与田径、球类、武术、棋艺等形式多样的体育活动项目，培育孩子英勇坚毅的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好乒乓球、小排球、篮球、跳绳、足球、田径、围棋、等俱乐部的活动，使每一个孩子至少驾驭两种以上的体育健身活动技能。

6.游艺消遣活动。组织开展青少年喜闻乐见、身心欢乐的嬉戏活动，因地制宜地建立多种游艺设施，让孩子在自己的团体中开心地玩乐，丰富他们的假日文化生活。如各类亲子活动以及协作少先队、团队的重大教化活动和日常工作等。

7.生活劳动与社会实践。充分利用社区资源建立生活劳动和社会实践基地，通过参与社会公益劳动、社会实践熬炼等方式，对孩子进行酷爱劳动、敬重劳动人民的教化和生活劳动技能培训，培育独立、自强的品行和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会实力。

六、激励机制

1.学校将向对少年宫发展做出显著成果的班级或个人定期赐予表彰。

2.学校加大工作考核力度，把各级部、各科室以及老师个人参加、支持乡村少年宫建设工作状况作为评优树先的重要依据。

乡村少年宫工作安排篇3

坚持以人为本，促进农村孩子的健康成长和全面发展，推动和谐社会、和谐校内建设，巩固和提高乡村少年宫活动成果，学习借鉴外地的胜利阅历和做法，通过我校课外活动场所建设、师资建设和活动开展，推动我校学生综合素养的提高和特别技能的发展。

一、指导思想

充分利用我校已有的教学场地、器材、师资力气等教化资源，因地制宜做好规划、组织、协调工作，充分用好中心彩票下拨的“乡村少年宫”建设专项资金主动引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护工作，坚持公益性和普及型的基本原则，全体学生自愿参与相应活动，学校全部活动场所、器材面对学生和周边适龄儿童免费开放。实现“乡村少年宫”的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为农村孩子能够享受的少年宫。

二、工作目标

1、管好用好少年宫资金，切实保障乡村学校少年宫建设和各项活动的正常进行。

2、整合教化资源，借助校内外人力物力，丰富活动内容，拓宽活动资源渠道。

3、通过多种途径和方式，进一步挖掘现有师资潜力，搞好社团活动，同时实行走出去、请进来的方法，提高辅导员专业水平和教学水平。

4、结合学校特色，开展形式多样，内容丰富的德育、艺术教化活动，努力实现乡村少年宫与学校教化教学工作的双赢。

5、结合民间风俗，如沁源秧歌、剪纸、艺术绳结和手工编织等，主动将当地特色引入课堂，让学生充分传承中华优良传统，让民间艺术在孩子们身上传递。

四、主要工作支配

（一）不断加强内部管理，建设让家长放心的乡村少年宫。

1、加强领导。进一步加强组织机构建设，定期召开专题研讨会，为乡村学校少年宫建设营造良好的氛围。

2、总结提高。仔细对过去一学年工作进行总结反思，对实际效果突出的做法进行推广，对工作不力，效果不志向的活动主动予以整改。

3、力创特色。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，建立和完善少年宫工作的长效机制，各项目要切合实际制订出详尽的学年度活动安排，并在实际工作中不断调整完善。

4、强化队伍。通过“走出去”、“请进来”的方法提高辅导员专业水平和教学水平。建立专、兼职相结合的老师队伍。

（二）强化制度建设

1、辅导员必需坚持四项基本原则，忠于人民教化事业，作风正派，事业心强，具有较高的业务水平。

2、根据少年宫的支配有组织、有安排地开展活动，制定本小组培训安排和活动内容，上满所规定活动次数，完成教学任务。

3、必需严格遵守本宫各项规章制度和作息时间，按时签到、签退，准时上、下课。如有特别状况不能上课者，必需提前履行请假手续，以便支配。

4、仔细备课、讲课、合理制定教学进度，要注意基础学问和基本技能的传授，充分调动学生的学习主动性和主观能动性，仔细开展教研活动，不断提高教化教学质量。

5、上课必需细心指导学生，保持课堂整齐，留意爱惜教学用品和公共设备。

6、有组织、有制度搞好学员民主管理、注意思想品德和行为规范教化，做到传艺育人，使学生身心都能健康成长。

（三）开展好丰富多彩的活动

建设让学生憧憬的乡村学校少年宫。建设思想道德教化的阵地。充分利用网络资源、远程教化资源和其它校本资源，播放爱国主义教化影片及其它具有教化意义的宣扬片，加强对学生的思想道德教化；组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查，培育学生适应社会、融入社会的实力；全面开放图书室、班级图书角，细心设计校内文化，让学生在书海中畅游。在全校师生中开展国学经典诵读活动，在书香环境里感受国学经典的熏陶。

（四）分工明确，各司其职

少年宫网站有专人负责维护管理，有特地的信息员报送队伍。信息要刚好更新。活动动态、精彩视频、图片展示、心得体会、学生日记、老师感言、家长感言栏目保持更新。每个栏目每周更新3条以上信息。

（五）建设文体活动开展的基地。

乡村学校少年宫是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中场所。培育他们勤动手、善思索的良好习惯，使他们在体验中感悟道理，在实践中增长才能。接着开展田径、篮球、足球、舞蹈、合唱、乐器、绘画等社团活动，大力开展阳光体育运动，使每一个孩子至少驾驭两种以上的体育健身活动技能和一项艺术技能，提高他们的身体素养艺术素养。开展手工制作、剪纸、秧歌、艺术绳结编织等民间传统文化项目，让孩子们在实践中贴近生活，传承文化经典，弘扬民族精神。

中国传统文化博大精深、源远流长，是全人类最为宝贵的宝藏。身为炎黄子孙，中华文明的传承者，我们要担当起将中华民族传统文化发扬光大的历史责任，将中华文明传统文化融入到我们中华民族全体国民的血液里和精神里，从发展中前行，在发展中进步，让中华文明照亮世界大地。让我们以少年宫活动为途径，以校运会、艺术节为平台，给孩子们充分展示的机会，让孩子们能真正学有所获，成为得才兼备的好少年！

乡村少年宫工作安排篇4

一、指导思想

为进一步整合校内外教化资源，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教化资源和成果，以此来培育孩子们的爱好爱好，拓宽他们的视野、增长他们的见识，在潜移默化中提高文化艺术素养，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为不断提高农村未成年人的综合素养作出我们应有的贡献。

二、组织机构

负责人：陈xx

专业老师：张x、张x、陈xx、孙xx、王xx、吴xx、王xx、杨xx、朱xx、孟xx、李xx、丁xx

三、组织机构职责：

1、负责人负责全面负责少年宫的各项工作及少年宫的各项详细活动的支配、辅导及各种演出、竞赛、平安教化及后勤保障等工作。

3、专业老师负责制定学习安排，学生的辅导及总结等详细工作，帮助学校组织各种竞赛，演出等活动。

四、活动内容：

1、体育类

2、书画类

3、音乐类

4、科技类

5、写作类

6、诵读类

五、活动要求：

1、面对少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。

2、依据本单位师资及校情选择适合本校的书法和足球这二个特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。

3、要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。

4、师资来源以本单位老师为主，结合学校内外有特长的老师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺当开展。

5、学校要常常组织老师或学生走出往、请进来，以开阔自己的视野，实现中心内老师资源的共享。

6、学校要定期组织部分有特长的人员、有阅历的退休老老师或家长来学校参观指导工作，为乡村少年宫建设营造良好的氛围。

7、实行责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的赏罚措施，保证乡村少年宫的良性发展。

六、活动时间：

每周一至周五中午1：00——1：40，下午4：30——5：10；双休日上午8：30—10：30，下午14：00—16：00

七、评价方式：

1、把少年宫各类艺术活动纳进学校教学安排，从而实现少年宫活动常常化和制度化。

2、依据学生的学段目标完成状况，实行专业考核等级制，同一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来进步学生的重视程度，激发学生参加的主动性，并定期和学生家上进行沟通。

3、少年宫定期进行单项或多项竞赛、沟通、会演等活动。

八、平安管理

1、设立特地的少年宫平安治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、活动器材等进行监视、检查、修理等。

2、每个少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和平安工作，仔细组织，细心支配，杜绝平安事故的发生。

九、活动项目及要求：

（一）体育类：通过活动获得技能，激发学生学习爱好、发展特性特长，促进学生身心健康发展，组织和吸引更多的学生参与体育活动。发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素养。学习和驾驭各项运动所需的基本活动技能，逐步培育学生完成各种练习的正确姿态。学习和驾驭各种运动技能，竞赛规则。在训练过程中努力培育学生守纪律、爱学习、勇于吃苦、意志坚韧的品质，使其能够全面发展。

（二）书画类：

1、把握扎实的基本功。

2、培育学生的审美素养，进步审美实力。

3、能书写一手好字。

（三）音乐类：

1、演奏健康向上的乐曲，提升学生素养。驾驭基本演奏方法，能独奏、能与他人协作，培育良好的音乐感觉，让孩子们在乐曲声中陶冶情操，启迪聪慧才智，丰富精神生活。

2、舞蹈是以肢体动作为主要艺术表现手段，创建可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈演员的审美情感、审美志向，反映生活的审美属性。

3、合唱时要有良好的歌颂姿态、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清楚的吐字，通过训练使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。

（四）科技类

1、通过动手制作、专心视察，培育学生的动脑动手实力、以及想象力。

2、从小培育孩子们的爱好、特长、爱好，让他们学会视察，学会动脑，通过实践和体验，提高孩子们的创建实力和科学素养。

（五）写作类：

1、让学员走出教室内去视察生活，感受生活，丰富写作素材。

2、通过与他人的沟通沟通，熬炼他们的胆识，培育其语言实力，提高学员的综合素养。

（六）经典诵读类：

1、丰富校内文化生活，进步学生的语言表达、逻辑思维、快速反应和协调实力，以全面促进校内文化的发展。

2、熬炼学生语言的亲切感，培育学生和人沟通具有亲和力。

3、培育学生较好的临场驾驭实力，和其他主持协作的实力。选择音像资料、图书资料。参与各种竞赛，使学生形成良好的心里素养。能够娴熟的演绎作品，大方得体的进行节目主持。

乡村少年宫工作安排篇5

（20xx—20xx学年其次学期）

一、指导思想

我校“乡村少年宫”建设是推动未成年思想道德建设工作的重要抓手，也是创建学校文明工作的重要指标。为全面实行党的教化方针，深化贯彻实施素养教化，促进学生的全面发展。

我校少年宫建设的总体目标是：以未成年人思想道德

建设体系为核心，以贴近和服务未成年人为宗旨，以民族化、信息化理念为指导，以培育创新精神和综合素养为重点，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建普及和提高结合、纳林希里小学乡村学校少年宫与学校协作，实现“三个延长”空间上从乡村学校少年宫向校外未成年人延长，时间上从课内外活动向节假日延长，活动内容上由以往偏重文体活动向注意综合实践活动延长，尽力促进城乡教化的均衡发展。为此，特制订乡村学校少年宫工作安排如下：

二、健全组织，分工负责：

1．健全组织机构

成立组织机构，是开展工作的前提和有力保障，为此，特成立纳林希里小学乡村学校少年宫工作领导小组：

主任：王志刚

副主任：白建平

成员：崔文飞李志雄白志刚郝强陈永祥杨乐曹瑞芳

校内辅导员队伍：(辅导员队伍削减至12人)白建平、高健、赵勇、陈永祥、张静敏、崔文飞、赵倩、王璇、王小芳、张生亮、吴童、杨永娇。

校外辅导员队伍：袁光明老师塔拉老师（外聘）志愿者：内蒙古师范高校的学生担当志愿者。

2．领导组成员分工负责

（1）学校一把手任少年宫主任，负责少年宫的全面工作。

（2）少年宫副主任负责少年宫的各项详细活动的支配、辅导及各种演出、竞赛、平安教化及后勤保障等工作。

（3）本学期请辅导老师仔细负责制定学习安排，填写活动记录，学生辅导总结都以电子版上交，一个月上交一次，实行辅导员签到制。辅导员并帮助学校组织各种竞赛，演出等活动。

三、少年宫活动小组类别及项目：

乡村少年宫活动以多元智能理论为指导，信任学生具有多方面的素养和潜能。注意培育学生的特长和才艺，提高学生的身体素养、艺术素养和审美实力，以及良好的习惯、健全的人格，促进学生生动活泼、健康欢乐的成长。为此，共设立以下活动项目：

经典诵读组：主要让孩子以读养德。（指导老师：语文老师在早自习进行辅导）

图书阅览组：通过阅读让自己的文化修养更高。（指导老师：张三师高瑞）

棋艺活动组：主要培育学生的棋艺，开发智力。（指导老师：待定）

跳绳活动组：以花样跳绳为主，创设我校特色项目。（指导老师：赵勇）

乒乓活动组：主要以乒乓球为主，开展各项活