2023沪教版-九年级数学下册课件-【第4课时 圆的确定】

沪科版九年级下册第4课时圆的确定状元成才路状元成才路新课导入1经过一点可以作无数条直线2经过两点可以确定一条直线3那么确定一个圆需要几个已知点呢？状元成才路思考1.经过已知点A作圆，你能作出多少个圆？●O●A●O●O●O●O无数个状元成才路2.经过已知点A、B作圆，你能作出多少个？这些圆的圆心有什么特点？●OO●●O●OAB无数个，它们的圆心在线段AB的垂直平分线上.状元成才路3.经过同一平面内三个点作圆，情况会怎样呢？ABC状元成才路

经过不在同一直线上的三点A、B、C能作出几个圆？圆心在哪里？作法：连接AB，BC，如图.分别作线段AB，BC的垂直平分线，设它们交于点O.以点O为圆心、OA为半径作圆.则⊙O即为所作.●B●C●A●O┓┏状元成才路不在同一直线上的三个点确定一个圆.结论状元成才路经过三角形的三个顶点可以作一个圆，这个圆叫做三角形的外接圆，外接圆的圆心叫做这个三角形的外心.想一想：一个三角形有____个外接圆，而一个圆有_____个内接三角形.一无数BA●OC状元成才路BA●OCOA=OB=OC三角形的外心到三角形的三个顶点距离相等.状元成才路思考过同一直线上的三点可以作圆吗？ABC不能状元成才路证明：过同一直线上的三点不能作圆.如图，已知点A、B、C在直线m上.求证：过点A、B、C不能作圆.反证法mABC状元成才路证明：假设过同一直线上的三点可以作圆.则该圆的圆心到A、B、C三点的距离都相等，即圆心是线段AB、BC垂直平分线的交点.分别作AB、BC垂直平分线l1、l2.显然l1∥l2，l1与l2无交点，故产生矛盾.所以假设不成立.即过同一直线上的三点不能作圆.ABCl1l2状元成才路反证法的步骤123反设：假设命题的结论不成立；推理：从“反设”出发，逐步推理直至出现与已知条件、定义、基本事实、定理等中的任一个相矛盾的结果；结论：由矛盾的结果判定“反设”不成立，从而肯定命题的结论成立.状元成才路思考定理：两条平行直线被第三条直线所截，同位角相等.你能用反证法证明这个定理吗？状元成才路已知：如图直线AB//直线CD，直线EF分别交AB，CD于点O1，O2.求证：∠EO1B=∠EO2D.ABCDEFO1O2状元成才路ABCDEFO1O2证明：假设∠EO1B≠∠EO2D，过O1作直线A′B′，使∠EO1B′

=∠EO2D.A′B′根据“同位角相等，两直线平行”，得A′B′//CD.状元成才路这样过点O1就有两条直线AB，A′B′平行于直线CD，这与“过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行”相矛盾.ABCDEFO1O2A′B′即∠EO1B≠∠EO2D的假设不成立，所以∠EO1B=∠EO2D.状元成才路1.判断下列说法是否正确：(1)任意的一个三角形一定有一个外接圆.()(2)任意一个圆有且只有一个内接三角形.()(3)经过三点一定可以确定一个圆.(

)(4)三角形的外心到三角形各顶点的距离相等.()√√××随堂演练状元成才路2.若一个三角形的外心在一边上，则此三角形的形状为()A．锐角三角形B．直角三角形

C．钝角三角形D．等腰三角形B状元成才路3.某地出土一明代残破圆形瓷盘，如图所示．为复制该瓷盘要确定其圆心和半径,请在图中用直尺和圆规画出瓷盘的圆心．解：(1)在圆形瓷盘的边缘选A、B、C三点；ABC(2)连接AB、BC；(3)分别作出AB、BC的垂直平分线；(4)两垂直平分线的交点就是瓷盘的圆心.状元成才路4.用反证法证明：等腰三角形的底角一定是锐角.分析：由题目分析，“一定是锐角”的反面就是“不是锐角”，即是直角或钝角，因此应分两种情况讨论.状元成才路已知：在△ABC中，AB=AC，求证：∠B,∠C一定是锐角.证明：假设∠B,∠C不是锐角，则∠B,∠C是直角或钝角.（1）若∠B,∠C是直角，即∠B=∠C=90°，

故∠A+∠B+∠C>180°,

这与三角形的内角和定理矛盾，

所以∠B,∠C不是直角.ABC状元成才路（2）若∠B,∠C是钝角，即∠B=∠C>90°，

故∠A+∠B+∠C>180°,

这与三角形的内角和定理矛盾，