人教版初中化学九下复习课：实验室制取气体复习 教学设计_第1页
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文档简介

人教版初中化学九下复习课：实验室制取气体复习教学设计一、教学目标掌握实验室制取气体的常用方法，包括酸醋片制取碳酸气和酸铜制取氢气。理解制取气体的实验原理和实验过程。学会运用化学知识解决实际问题，培养学生的实验探究能力和创新思维。二、教学重点掌握实验室制取气体的方法和要点。理解实验原理和实验过程。三、教学难点理解酸醋片制取碳酸气和酸铜制取氢气的反应原理。分析和解释实验现象。四、教学准备实验器材：酸醋片、烧杯、试管、醋酸、二氧化碳气源；酸铜、锌片、试管、烧杯、酸。五、教学过程1.酸醋片制取碳酸气首先，让学生回忆碳酸气的化学式和性质，并简要介绍碳酸气的制取方法。引导学生观察实验器材，说明每一样器材的用途和作用。进行实验：首先，将酸醋片放入试管中，并倒入少量的醋酸。然后，将试管放入烧杯中，用火源加热试管的下部。观察并解释实验现象，并记录下所观察到的现象和结果。最后，写出酸醋片制取碳酸气的反应方程式。2.酸铜制取氢气回顾氢气的化学式和性质，并简要介绍制取氢气的方法。引导学生观察实验器材，说明每一样器材的用途和作用。进行实验：首先，将酸铜放入试管中，并加入少量的酸。然后，在试管上方加上一个装有水的试管，以收集氢气。观察并解释实验现象，并记录下所观察到的现象和结果。最后，写出酸铜制取氢气的反应方程式。3.实验总结和讨论让学生总结和归纳实验的步骤和操作要点，并思考实验过程中遇到的问题和解决方法。引导学生讨论实验现象和结果，并解释化学反应的原理和机制。引导学生进一步思考，在实验制取气体的过程中，实验条件的变化对实验结果的影响，并展开讨论。六、教学延伸让学生分小组进行其他实验室制取气体的实验，如制取氧气、氯气等，并让学生分享实验结果和总结经验。给学生布置相关实验报告的写作任务，让学生进一步整理和归纳实验过程和结果，并培养学生的实验写作能力。七、教学评价教师可以通过观察学生的实验操作情况，评价学生的实验技能掌握情况。针对学生的实验报告，对报告的内容、结构和语言进行评价，并提出改进建议。可以进行个别或小组的讨论和反馈，了解学生对实验结果的理解和对化学知识的掌握程度。以上是本次课程设计的内容，旨在通过实验室制取气体的实验来复习和巩固学生对化

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