《桂枝香·金陵怀古》+教学设计-统编版高中语文必修下册

写怀古词，抒爱国情—《桂枝香•金陵怀古》教学设计教学目标1.从古迹、古人、主旨三方面，概括怀古词的特点。2.通过《桂枝香•金陵怀古》鉴赏，进一步体会怀古词的特点。3.在填词中，灵活运用所学知识，提升写作能力。教学重点1.读懂诗句，赏析词中展现的金陵壮丽景致。体会作者对历史兴亡的感慨。2.进一步探究怀古诗词的特点，以一带多，系统归纳此类诗词的创作。教学难点1.分析词的立意，学习词人关注国家前途命运的历史责任感。2.列举梳理怀古诗词，归纳总结此类诗词的特点，传承古人的文化精神。教学过程任务一：概括怀古诗词特点任务二：鉴赏怀古词1.诵读桂枝香·金陵怀古【北宋】

王安石登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。2.见古迹上阕你见到的古迹是？请用原词一句话总结古迹给人的感觉，并说说词人为什么这么说。明确：给人的感觉是“画图难足”。之所以说图画难以完备地展现，是因为景物有实有虚，有静有动，色彩有浓有淡，远近相交，虚实结合，动静结合，浓淡相宜，境界开阔，成一幅巧夺天工的金陵风景画。3.思古人

词人见金陵之景后，想到了谁？抒发了哪种怀古情？明确：想到了往昔争相追逐奢侈豪华生活的达官贵人，想到了隋军兵临城下，还在与妃子们寻欢作乐的陈后主，抒发了对国家命运的担忧之情；想到了“谩嗟荣辱”的千古凭高者，空叹兴亡荣辱其实没有意义，奋起变革，有所作为，才可以避免重蹈覆辙，抒发了建功立业之情；想到了至今时时犹唱后庭遗曲的商女，金陵市井充斥着统治者醉生梦死的亡国之音，抒发了统治者的不满，对国家命运的担忧。任务三：填词怀古词据《古今词话》：“金陵怀古，诸公寄调《桂枝香》者三十余家，惟王介甫为绝唱。”1.填词实践结合南京大屠杀遇难同胞纪念馆宣传片、照片、文字材料，以《桂枝香·金陵怀古》为词牌和题目填写怀古词，抒发爱国之情。一二组填写上阕，三四组填写下阕。2.填词常识①词牌名桂枝香，词牌名，又名“疏帘淡月”“桂枝香慢”。此调为北宋新声，王安石《桂枝香·金陵怀古》为创调之作。桂枝，喻名贵的树木。词牌名是曲调的名称，每个词牌都有自己独特的填空方式，有着固定的格式和声律，决定着词的节奏和音律。②古诗词常识之平中仄古代四声平、上、去、入。平中仄规律：平：平声。现代汉语的“阴平”和“阳平”，分别为一二声。中：表示此处不限平仄。仄：仄声。上、去、入属于仄声，“上”第三声，“去”第四声。难点：现在入声字已经消失了，发音“一，二，三，四”声都有。如果按普通话新韵，“国”[guó]是平声。但在古代韵书中，国是入声字，属于仄声。③《桂枝香·金陵怀古》平仄和押韵中平中仄，仄中仄中平，中中平仄。中仄平平仄仄，仄平平仄。中平中仄平平仄，仄平平、中中平仄。仄平平仄，中平中仄，中平平仄。登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。仄中中、平平仄仄。仄中仄平中，中中平仄。中仄平平中仄，仄平平仄。中平中仄平平仄，仄平平中中平仄。中平中仄，中平中中，仄平平仄。念往昔，繁华竞逐。叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事如流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。3.填词之宣传片与照片①播放宣传片《南京不可不去之地，一座城市最悲痛的记忆——侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆》②看照片4.填词分享点评参考：格