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文档简介

第第页小班数学教案详案：认识球体和圆柱体教案及教学反思

小班数学教案详案：认识球体和圆柱体教案及教学反思

活动设计背景

教室气球、粉笔

活动目标

1、通过操作掌控球体、圆柱体这一名称，感知它的特点，能找出与它相像的物体，能区分球体和圆柱体。

2、进展幼儿分析、比较技能，培育幼儿的辨别技能。

3、引发幼儿学习图形的爱好。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、进展幼儿规律思维技能。

教学重点、难点

区分球体和圆柱体

活动预备

皮球、圆形纸片、圆柱体小积木

活动过程

1、出示一个圆形纸片，启发幼儿说出它的外形。

2、发给每个幼儿一张圆形纸片、一个小皮球和一个圆柱体小积木，让幼儿自由的玩，鼓舞他们从不同的角度去观测，用手去摸摸，或在桌上滚一滚、比一比，找一找它们的外形有什么不同。

3、组织幼儿进一步观测、思索，争论它们有什么不同，让幼儿掌控球体。

4、再出示圆柱体小积木，请幼儿在教室中找出与其类似的物体。

5、指导幼儿观测它的上、下是什么外形，用手从上至下摸摸有什么感觉。

6、组织幼儿争论观测结果，老师总结。

7、让幼儿说说生活中还有哪些东西是球体和圆柱体。

教学反思

1、备课过程中对活动的安排过少，活动设计背景单一，幼儿在认识球体和圆柱体后，增加手工操作的课程，以加强幼儿的记忆，切实掌控整个课程内容。

2、对过小的幼儿认知技能考虑过于缺乏，如粉笔这个活动背景，物体小又较隐藏，大多幼儿查找不到。活动中应带领幼儿在教室及四周进行辨别、查找。

3、整个活动效果还是比较可以，不足在于和幼儿协作较少，今后应加大与幼儿的互动。

4、假如重新上这堂课应尽量考虑过小的幼儿认知技能，加大活动的范围、时间以及互动效果。

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