幼儿园大班科学公开课《密室逃脱之光》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园大班科学公开课《密室逃脱之光》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园大班科学公开课《密室逃脱之光》教学设计【含教学反思】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班科学公开课《密室逃脱之光》教学设计【含教学反思】一、课程背景为了增强幼儿园大班幼儿的探究精神，提高他们的科学认知和解决问题的能力，本次课程教学设计选择了一款趣味性极强的谜题游戏——《密室逃脱之光》。通过游戏情景的引入，让幼儿在游戏的过程中锻炼逻辑思维、集体合作、观察分析等多种能力，同时也能激发他们的学习热情和兴趣，让科学学习不再枯燥乏味。二、课程目标知识目标理解物体的颜色由光的颜色构成，并了解彩色光的基本知识。能力目标培养幼儿探究、观察、比较、归纳、综合、判断的能力。提高幼儿的逻辑思维、分析推理和解决问题的能力。培养幼儿的团队合作和沟通协作的能力。情感目标培养幼儿探索和实践科学的兴趣。学会合作、分享、尊重、关爱和感恩。三、课程内容教学方法情境教学法、探究式学习法、小组合作学习法教学时间约40分钟教学步骤第一步：引入老师向幼儿介绍游戏情境：一天，你和好朋友被关在一间密室里，你们发现密室的门上有5个颜色的灯。你需要通过解密才能打开门并逃脱出去。第二步：探究老师向幼儿介绍红、黄、蓝三种彩色的灯泡，并用LED灯进行示范。让幼儿用手摸一下不同颜色的灯泡，体验它们的温度差异。老师问幼儿们：灯泡发出光的颜色是什么颜色？（红色、黄色、蓝色）老师给出绿色的灯泡，让幼儿看它的颜色并给出猜测。老师打开红色与蓝色、红色与黄色、黄色与蓝色的灯泡，让幼儿观察光的颜色，并结合LED灯、小夜灯等场景帮助幼儿理解光的颜色构成物体的颜色的观点。老师介绍背光电视背后的彩色光原理，并用拼图游戏让幼儿完成图形拼图。第三步：运用让幼儿自己动手制作一个简易“彩色灯串”，并制作5个不同颜色的灯泡。小组由4-6人组成，一人拥有一个彩色灯串和5个灯泡。在老师给出的时间内，小组合作解开密室之门，同时在小组内让幼儿分工合作，利用互相配合解开不同颜色灯的顺序。最终解开教师设置的密码，开启密室之门。第四步：反思老师向幼儿传达某位幼儿对本堂课的感受：“这节课真好玩，让我认识到了颜色如此神奇！”四、教学反思教学亮点情境引导：情境教学将语文、数学以及科学教学结合在一起，以生动形象的情境引导幼儿，让他们在游戏中轻松学习。竞技合作：以小组合作的方式开展课程，培养幼儿的团队协作、沟通交流和配合能力。兴趣导向：通过游戏情境的引入和多样的活动设计，让幼儿感受到科学学习的趣味性和意义性。存在问题教学设备：本次课程需要准备大量的教学用具，例如彩色灯泡、LED灯、小夜灯等，需要较高的预算和购买成本。互动设计：课程中涉及到多种互动环节，存在幼儿分组、制作灯串等多个知识点，需要老师在授课期间充分把握时间和节奏。教学反思本次课程采用情境教学法、探究式学习法以及小组合作学习法，注重了幼儿的情感体验、知识探究、思维训练和团队协作，教学效果良好。但是，在教学中也暴露出教学设备缺乏、互动设计过于复杂等问题，需要在后续教学中进一步完善和优化。同时，希望通过本次课

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论