2024届江西省吉安安福县联考九年级化学第一学期期中学业质量监测模拟试题含解析

2024届江西省吉安安福县联考九年级化学第一学期期中学业质量监测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列现象或事实，用分子、原子的相关知识加以解释，其中不正确的是（）现象或事实解释A稀有气体可作保护气原子核外电子达到相对稳定结构B氧气和臭氧（O3）性质不完全相同构成物质的分子不同C物质热胀冷缩分子大小随温度改变而改变D高锰酸钾受热分解在化学变化中分子可以再分A．A B．B C．C D．D2．芯片是内含集成电路的硅片。硅原子结构示意图与硅元素在元素周期表中的相关信息如图所示，下列说法不正确的是（）A．硅元素的核电荷数为14B．硅元素是地壳中含量第二高的元素C．硅元素在元素周期表中位于第三周期D．硅的相对原子质量为28.09g3．归纳整理是学习的一种重要方法，下列归类正确的是（）A．水银、二氧化碳、液态氧都是单质B．矿泉水、生理盐水、海水都是混合物C．过氧化氢、氧气、氧化铜都是氧化物D．干冰、冰水混合物、澄清石灰水都是纯净物4．下列变化中，一定发生化学变化的是（）A．研碎胆矾B．人的呼吸C．水的沸腾D．石蜡熔化5．从水分子分解示意图中我们能获得许多信息，其中描述错误的是：（）A．这是一个化合反应B．水分解时元素的种类不变C．在化学变化中原子是最小的粒子D．水分子能保持水的化学性质6．将过氧化氢溶液平均分成两等份a和b，只向b中加入少量二氧化锰，另一份微微加热。则放出氧气的质量（m）与反应时间（t）的关系的图象正确的是A． B．C． D．7．下列现象中，属于化学变化的是A．冰雪融化 B．干冰升华 C．食物腐烂 D．轮胎爆炸8．物质的性质决定用途，下列说法正确的是（）A．氧气能支持燃烧，可用于医疗急救B．明矾溶解形成吸附性物质，可用于自来水杀菌消毒.C．氮气化学性质稳定，可用于制造氮肥D．氢气具有可燃性，可作火箭的高能燃料9．下列关于宏观事实的微观解释中，正确的是A．氢气在氯气中燃烧生成氯化氢是因为化学反应中分子和原子都可以再分B．自然界中水的天然循环是因为水分子不断运动且分子间的间隔发生改变C．将二氧化碳气体制成固态二氧化碳（俗称干冰）体积变小是因为分子的体积变小D．食物变质是因为食物中的分子种类不变，但分子的性质发生了变化10．“尾气催化转换器”将汽车尾气中的有毒气体转变为无毒气体。其微观过程如下图所示，其中不同的圆球代表不同的原子。下列说法中正确的是：①生成物全部是化合物②参加反应的两种分子个数比为1∶1③反应后分子个数变少了④反应后原子个数变少了A．①②B．②③C．只有③D．③④11．碳、氢两种元素的本质区别是A．质子数不同 B．电子数不同C．中子数不同 D．最外层电子数不同12．下列物质中，由离子构成的是（）A．铁 B．氯化钠 C．二氧化碳 D．水二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．根据电解水的实验装置图完成下列问题：（1）指出电源的正、负极，左边为_____，正负极气体的体积比为_____，事先往水里加少量硫酸，目的是为了_____。（2）正极产生的气体是_____，检验该气体的方法是_____；请写出电解水反应的文字表达式_____。（3）请从微观方面来阐述电解水的过程：_____。14．化学是一门以实验为基础的科学。请结合下列装置图回答问题：（1）写出标注仪器的名称：a__________，b__________；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是_______________（填字母），反应的化学方程式是_________________，试管口放一团棉花的目的是________________，若用C装置收集氧气，验满的方法是_________________；（3）实验室用二氧化锰和过氧化氢溶液制取氧气，应选择的收集装置是___________（填字母），其中二氧化锰起___________作用，为了更好地控制反应速率可将长颈漏斗改为______________；（4）选用E装置收集气体时下列实验操作正确的是___________（填序号）①反应前将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中②导管口开始有气泡放出时，立即将导管口移入集气瓶③收集气体后将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽（5）硫化氢是一种无色有臭鸡蛋味气体，能溶于水、密度比空气大，实验室常用固体硫化亚铁和稀硫酸在常温下反应来制取，则制取硫化氢气体时，选择的发生和收集装置的组合可以是_________（填字母）；（6）当选择如图所示装置并采用排水法收集氧气时，气体从______（填“a”或“b”下同）处导管通入。若用水将瓶中氧气排出，水应从_________处导管进入。15．下图是电解水的实验装置，请回答:（1）B端为电源的_______（填“正”或“负"）极。（2）结论:该实验说明水是由________组成。16．如图是铁丝在氧气中燃烧的实验。写出铁丝燃烧的文字表达式_______________，该反应属于_______（填“化合”或“分解”）反应。实验开始时先点燃火柴的目的是______________________，某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集的瓶氧气中做该实验，结果没有观察到应有的现象，请你帮他分析一种可能导致实验失败的原因是_______________________________。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．食物淀粉在人体内经过酶的催化作用，发生一系列反应，最终变成葡萄糖，葡萄糖经过肠壁吸收进入血液变成血糖为人体组织提供营养，葡萄糖的化学式为C6H12O6，请根据化学式进行计算：（1）葡萄糖中碳、氢、氧元素的质量比为_____。（结果填最简整数比）（2）45g葡萄糖中含有多少克碳元素？_____（列式计算）18．安全生活离不开化学。国家新《生活饮用卫生标准》从强制实施，其中饮用消毒剂除了目前采用的液氯以外，补充了氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）。（1）NH2Cl中含有_____种元素；（2）NH2Cl用于消毒时，发生反应：NH2Cl+X═NH3+HClO，其中HClO中Cl的化合价是_____；（3）NH2Cl中氯元素与氢元素的质量比是_____；（4）NH2Cl中氮元素的质量分数是_____。（结果精确到0.1%）四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）神奇的水溶液水在生活、生产和科学实验中应用广泛。如图1是氯化钠和碳酸钠的溶解度曲线。据图回答下列问题：（1）青海湖区的人们有一种经验，冬天捞“碱”、夏天晒盐，这里的“碱”指纯碱，盐指氯化钠，他们所依据的原理是_____。（2）纯碱是一种重要的化工原料，但仅用物理方法从盐湖中“捞碱”远远不能满足需求，工业上主要利用食盐来制备纯碱，其反应的化学方程式是_____、_____。（3）为确定某白色周体是碳酸钠还是氯化钠，在20℃时，取2.5g样品加入盛有10g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图2所示，则固体粉末是_____。若将该溶液升温到40℃时，则所得溶液溶质质量分数为_____。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、C【解析】

A、稀有气体可作保护气是因为原子核外电子达到相对稳定结构导致原子的化学性质稳定，正确；B、氧气和臭氧（O3）性质不完全相同是因为构成物质的分子不同，正确；C、物质热胀冷缩是因为分子间的间隔增大，而不是分子的大小发生改变，错误；D、高锰酸钾受热分解是因为在化学变化中分子可以再分，正确。故选C。2、D【解析】

A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为14，该元素的原子序数、核电荷数为14，故选项说法正确。B、硅元素是地壳中含量第二高的元素，故选项说法正确。C、周期数=原子核外电子层数，硅元素的原子核外有3个电子层，则在元素周期表中，硅元素位于第3周期，故选项说法正确。D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为28.09，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误。故选：D。3、B【解析】

A.水银是金属单质、二氧化碳是化合物、液态氧是气体单质，归类错误；B.矿泉水含有矿物质、生理盐水含有氯化钠、海水含有氯化钠等盐，都是混合物，归类正确；C.过氧化氢、氧化铜均由两种元素组成，并其中一种是氧元素都是氧化物，氧气为气体单质，不是氧化物，归类错误；D.干冰、冰水混合物分别是二氧化碳、水，是纯净物，澄清石灰水含有氢氧化钙是混合物，归类错误。故选：B。4、B【解析】

A、胆矾研碎只是物质形状发生改变，过程中没有新物质生成，属于物理变化,不符合题意；

B、人的呼吸过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化,符合题意；

C、水的沸腾是水的状态发生改变，由液态变为气态，过程中没有新物质生成，属于物理变化,不符合题意；

D、石蜡熔化只是物质状态发生改变，过程中没有新物质生成，属于物理变化,不符合题意。

故选B。【点睛】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是：是否有新物质生成。5、A【解析】

A、由水分子分解示意图可知，该反应由一种物质反应后生成两种物质，是分解反应不是化合反应，故A错误；B、由微粒的变化可知，水分解时原子的种类不变，元素的种类也不变，故B正确；C、由微粒的变化可知，在化学变化中原子是最小的粒子，故C正确；D、水是由水分子构成，水的化学性质由水分子保持，故D正确。故选A。【点睛】根据变化的微观示意图，可以直观地反映出变化发生的过程，根据对变化过程中各物质构成的对比与分析，可判断化学变化的实质：分子变成原子，原子重新结合成新的分子。6、D【解析】

催化剂只能加快化学反应速率，根据过氧化氢制取氧气的特点；不加催化剂时产生氧气的速率慢，加入催化剂后速率加快，因为b加了二氧化锰，但a没有加，所以b的斜率应该比a大，因为过氧化氢的质量相同，所以a与b产生氧气的量是相等的。【详解】这一反应中二氧化锰充当的是催化剂，根据催化剂的定义可以知道催化剂只是加快了反应的速度并不改变生成物的质量，所以没加二氧化锰的过氧化氢溶液，即a分解的速率慢，而加入的二氧化锰的过氧化氢分解速率快，即b分解速率快，所需时间较短。而生成氧气的质量相等。分析所给的选项可以知道选项D是正确的。

故选：D。【点睛】图像问题主要是结合化学反应分析图的起点位置、变化趋势、转折点、终点位置是否正确。7、C【解析】试题分析：物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。考点：物理变化和化学变化8、D【解析】

A.氧气能支持燃烧，故可用作助燃剂；氧气还能支持呼吸，故可用于医疗急救；本选项性质与用途不搭配；B.明矾溶解形成吸附性物质，可用于自来水净化，只是将杂质吸附，是物理变化；杀菌消毒是化学变化，选项错误；C.氮气化学性质稳定，可用于焊接金属的保护气；制造氮肥不是利用这一性质，错误；D.氢气具有可燃性，放出热量高，可作火箭的高能燃料，正确。故选：D。9、B【解析】

A、氢气在氯气中燃烧生成氯化氢是因为化学反应中分子可以再分，但原子在化学变化中不能再分，故选项解释错误；B、自然界中水的天然循环，是因为水分子是在不断的运动的，且分子间的间隔发生改变，故选项解释正确；C、二氧化碳气体制成干冰体积变小，是因为分子间隔变小的缘故，故选项解释错误；D、食物变质属于化学变化，食物中的分子种类改变，故选项解释错误。故选B。【点睛】分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”。10、B【解析】

根据化学变化的实质和物质的分类分析。【详解】根据题目所给示意图可知微粒参加反应的情况为：，参加反应的是两种化合物，反应生成一种单质和一种化合物，故①错误；参加反应的有两种分子，每种分子中有两个，故个数比为1：1，故②正确；参加反应的有四个分子，反应后就三个分子，故反应后分子个数减少了，故③正确；反应前后原子的种类不变。原子个数也不会改变，故④错误。故选B。【点睛】化学变化的实质是反应物的分子分成原子，原子重新组合成新的分子，反应前后元素种类不变，原子的种类不变、数目、质量都不变；物质的种类、分子的种类一定发生变化。11、A【解析】试题分析：碳、氢两种元素的本质区别是质子数不同。故选A.考点：元素的概念12、B【解析】

A、铁是金属，金属都是直接由原子构成的物质，A选项错误；B、构成氯化钠的是氯离子和钠离子，属于离子构成的物质，B选项正确；C、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的物质，C选项错误；D、水是由水分子构成的物质，D选项错误；故选B。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、负极1:2增强水的导电性氧气用带火星的木条伸进试管，若木条复燃则为氧气水氢气+氧气水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子【解析】

（1）电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，电源的正、负极，左边为负极，正负极气体的体积比为1：2；事先往水里加少量硫酸，目的是为了增强水的导电性。

（2）与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，正极产生的气体是氧气，检验该气体的方法是用带火星的木条伸进试管，若木条复燃则为氧气。电解水生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：水氢气+氧气。

（3）微观上，水通直流电分解，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子。

故答案为：

（1）负极；1：2；增强水的导电性；

（2）氧气；用带火星的木条伸进试管，若木条复燃则为氧气；水氢气+氧气；

（3）水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子。【点睛】电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，且两者的体积之比大约是1：2。14、酒精灯试管A防止加热时，高锰酸钾粉末进入导管将带火星的木条伸到集气瓶瓶口，若带火星的木条复燃，则氧气已收集满C或E催化分液漏斗（或注射器）①③BCab【解析】

（1）标注a仪器的名称是酒精灯，标注b仪器的名称是试管；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的状态是固体，反应条件是加热，可选用发生装置A；高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：；实验时该装置试管口放一团棉花，其目的是防止加热时，高锰酸钾粉末进入导管；氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，若用C装置收集氧气，验满的方法是将带火星的木条伸到集气瓶瓶口，若带火星的木条复燃，则氧气已收集满；（3）实验室用二氧化锰和过氧化氢溶液制取氧气，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，氧气不易溶于水，密度大于空气，可用排水法或向上排空气法收集，应选择的收集装置是C或E，其中二氧化锰起催化作用，分液漏斗（或注射器）能控制液体的滴加速率，从而能控制反应的速率。为了更好地控制反应速率可将长颈漏斗改为分液漏斗（或注射器）；（4）①反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中，正确；②导管口开始有气泡放出时，立即将导管口移入集气瓶，导致收集的为装置内的空气而不纯。错误；③收集气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽。正确。故选①③。（5）根据“实验室常用固体硫化亚铁和稀硫酸在常温下反应来制取”可知，该反应的反应物的状态是固体与液体，不需加热，发生装置可选用B；根据“硫化氢是一种无色有臭鸡蛋味气体，能溶于水、密度比空气大”可知，收集硫化氢气体只能用向上排空气法收集，收集装置可选用C。制取硫化氢气体时，选择的发生和收集装置的组合可以是BC；（6）氧气的密度小于水，当选择如图所示装置并采用排水法收集氧气时，气体从a处导管通入。若用水将瓶中氧气排出，水应从b处导管进入。15、正氢元素和氧元素【解析】

电解水正极生成氧气，负极生成氢气，氢气和氧气的体积比2:1。【详解】（1）B端和D试管相连，D试管产生的气体较少，则为氧气，故B端为电源的正极。（2）电解水正极生成氧气，负极生成氢气，结论:该实验说明水是由氢元素和氧元素组成。【点睛】水是由水分子构成的，电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成。16、化合引燃铁丝铁丝生锈【解析】

铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，文字表达式是；该反应是由两种物质反应生成另一种新物质，属于化合反应；螺旋状铁丝的末端系一根火柴来对铁丝进行加热来引燃铁丝；此实验中实验失败可能是铁丝未除锈或氧气的浓度较低。

故填：；化合；引燃铁丝；铁丝生锈（合理即可）。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、6：1：818【解析】

解：（1）葡萄糖中碳、氢、氧元素的质量比为（12×6）：（1×12）：（16×6）=6：1：8；（2）45g葡萄糖中含有碳元素的质量是45g××100%=