广西河池市都安瑶族自治县2021-2022学年九年级上学期期末语文试题（ 含答案解析 ）

2021-2022学年广西河池市都安县九年级（上）期末语文试卷一、积累与运用。（共16分）1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）A.锃亮（zèng）眼眶（kuāng）侥幸（jiǎo）附庸风雅（yong）B.胸脯（fǔ）翘首（qiǎo）聪颖（yǐng）哔众取宠（huá）C摇曳（yè）锱铢（zī）轮廓（guō）纷至沓来（dà）D.怂恿（sǒng）粗拙（zhuō）眺望（tiào）拈轻怕重（niān）【答案】D【解析】【详解】本题考查字音。A．眼眶（kuāng）——kuàng，附庸风雅（yong）——yōng；B．胸脯（fǔ）——pú，翘首（qiǎo）——qiáo；C．轮廓（guō）——kuò，纷至沓来（dà）——tà；故选D。2.下列成语中字形有错的一项是（）A.味同嚼蜡屡见不鲜首当其中一帆风顺B.孜孜不倦废寝忘食锲而不舍轻而易举C.流连忘返惊叹不已一事无成行之有效D.哑口无言自暴自弃妄自菲薄众叛亲离【答案】A【解析】【详解】本题考查字形。A.首当其中——首当其冲，故选A。

3.下列句子中加点词语运用不正确的一项是（）A.他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃都市的优越条件，扎根西部建功立业。B.先进文化理念是科技创新的思想源泉，科技创新推动文化产业转型升级，文化和科技是相辅相成的。C.他躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着。D.对工作我们要认真负责，不应该拈轻怕重，把难做的推给别人，把好做的留给自己。【答案】A【解析】【详解】本题考查词语运用。A.见异思迁：看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。这里形容那些响应国家号召，去扎根西部的人们，运用不恰当；B.相辅相成：意思是指两件事物互相配合，互相补充。运用恰当；C.翻来覆去：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。这里形容人躺在床上无法入眠的状态，运用恰当；D.拈轻怕重：形容工作上怕挑重担子。这里形容我们对工作的态度，运用恰当；故选A。4.下列句子中没有使用比喻修辞的一项是（）A.啊！黄河！你是中华民族的摇篮！B.这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。C.在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。D.这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。【答案】D【解析】【详解】D.运用的是拟人修辞手法，不是比喻。故选D。5.下列句子没有语病的一项是（）A.通过读《秋天的怀念》，使我深深地被文中无私、伟大的母爱打动了。B.能否培养学生的自主思维能力，是衡量一节课成功与否的重要标准。C.据悉，这座体育馆总建筑面积约35000平方米左右。D.实施“校园足球计划”，旨普及足球运动，进一步培养青少年足球运动水平。【答案】B【解析】【详解】A.成分残缺，去掉“通过”或“使”；C.成分多余，去掉“约”或“左右”；D.搭配不当，应该把“培养”改为“提高”；故选B。6.下列文化常识有误的一项是（）A.我们日常交流中仍沿用着古代的一些敬辞和谦辞，如初次见面说“久仰”，宾客到来用“光临”，赞人见解说“拙见”，称己见解说“高见”等。B.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。C.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一本书。宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。D.诸葛亮，字孔明，三国蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家，人称“卧龙”。《诫子书》是诸葛亮临终前给儿子诸葛瞻的一封家书。【答案】A【解析】【分析】【详解】本题考查文学文化常识。A.“高见”指更好的看法，高明的见解，是敬辞，赞人见解应用“高见”；“拙见”指对自己见解的谦称，犹短见，是谦辞，称己见解应说“拙见”。故选A。7.某学校一位老师，接到一份请他参加学术研讨会的通知，但他因病不能出席。如果他给大会秘书处写信说明情况，得体的一句是A.我因病不能前去参加大会，失去了一次与同行切磋学问的良机，对此深感遗憾。B.我因病不能参加大会，失去了一次学习的良机，对此深感内疚。C.我因病无法前去参加大会，失去了一次学习的绝好机会，对此深感不幸。D.我因病无法参加这次会议，辜负了你们的美意，对此深感惭愧。【答案】A【解析】【分析】【详解】B.“内疚”一词是表达做错事，说错话的内心感受，“生病不能参会”不存在“内疚”之意,表达不得体；C.“不幸”表示运气差或发生了不好的事情，“失去学习机会”用“不幸”表达，词义程度严重，不符合语境；D.“惭愧”多指因有缺点、错误或未能尽责等而感到不安或羞耻，句中无此意，不符合语境；故选A。8.下列句子语序排列正确的一项是（）①龚自珍观察落花飘零，想到“落红不无情物，化作春泥更护花”。②这些例子都说明了思考支配语言，语言表现观察。③施耐庵在《水浒传》中三次写虎，为什么写得那么精彩呢？④林黛玉观察落花飘零想到自己凄凉的身世，写出了《葬花词》。⑤据说，施耐庵为了写出虎的细微特征，不仅翻山越岭，访问猎户，还亲自跑到深山老林里，观察老虎。A.①②③④⑤ B.⑤①③④② C.③④⑤①② D.③⑤①④②【答案】D【解析】【详解】此句段写了“观察”的重要性。五个句子是按逻辑顺序排列的。第③句提出问题，引起下文，因此是首句；⑤句紧接上句句意，进行了解释，并引出中心；①④句为另外两个例子，作了进一步解说；②句“这些例子都说明了……”为总结句，是尾句。据此可排序为：③⑤①④②；故选D。二、文本阅读。（4分）9.阅读下面的材料，完成问题。材料一：中国北斗卫星导航系统（简称北斗系统）是中国自行研制的全球卫星导航系统，也是继美国的GPS、俄罗斯的GLONASS之后的第三个成熟的卫星导航系统。北斗系统由空间段、地面段和用户段三部分组成：空间段由地球静止轨道卫星、倾斜地球同步轨道卫星和中圆地球轨道卫星组成；地面段包括主控站、时间同步注入站和监测站等若干地面站，以及星间链路运行管理设施；用户段包括北斗兼容其他卫星导航系统的芯片、模块、天线等基础产品，以及终端设备、应用系统与应用服务等。材料二：北斗卫星信息一览表北斗卫星全称昵称轨道高度星下点轨迹个性特点GE0卫星地球静止轨道卫星吉星3.6万公里左右卫星投影一个点深情专一：始终定点凝望IGS0卫星倾斜地球同步轨道卫星爱星3.6万公里左右卫星锁定区域画“8”字发挥优势：抗遮挡能力MED卫星中圆地球轨道卫星萌星2万公里左右卫星绕着地球画波浪线灵活多动：环绕全球运行材料三：每颗卫星根据各自运行轨道特点和承载功能，既各司其职，又优势互补，共同为全球用户提供高质量的定位导航授时服务。MEO卫星全球运行，支撑实现了全球覆盖和全球服务；GEO卫星和IGSO卫星组成的区域星座，既实现了对亚太区域良好的几何构型，也可在重点区域、遮挡区域等获得更好的星座性能，增强北斗在重点服务区的导航性能。除基本定位导航授时服务外，GE0卫是和ME0卫星还承载什么？GE0卫星还承载区域短报文通信、精密单点定位、星基增强等服务功能；ME0卫星还承全球短报文通信、国际搜救等服务功能。（摘编自《中国北斗卫星导航系统》，有删改）（1）下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.北斗卫星由地球静止轨道卫星、倾斜地球同步轨道卫星、中圆地球轨道卫星三种轨道卫星组成。B.GEO卫星、IGSO卫星和MEO卫星，分别被亲呢地称作“吉星”“爱星”和“萌星”。C.轨道高度最高的是GEO卫星和IGSO卫星，达3.6万公里；其次是MEO卫星，达2万公里。D.始终定点凝望、抗遮挡能力强、环绕全球运行分别是GEO卫星、IGSO卫星和MEO卫星的个性特点。（2）下列对材料相关内容的分析，正确的一项是（）A.材料一中加点的词“系统”“倾斜”“优”分别为贬义词、中性词和褒义词。B.材料三中画线的句子“GEO卫星和MEO卫星还承载什么”“北斗多样化服务，在国际卫星导航领域独占鳌头”分别是感叹句和陈述句。C.材料一中介绍中国北斗卫星导航系统时，主要运用作诠释、分类别、列数字的说明方法。D.材料三中第一段的说明顺序是时间顺序和逻辑顺序，说明每颗卫星各司其职，优势互补，共同为全球用户服务。【答案】（1）A（2）C【解析】【小问1详解】本题考查对材料内容的正确理解与分析。解答此题，要仔细阅读各选项，找出与原文不一致之处，再做出判断。A.有误，根据材料一“北斗系统由空间段、地面段和用户段三部分组成：空间段由地球静止轨道卫星、倾斜地球同步轨道卫星和中圆地球轨道卫星组成；地面段包括主控站、时间同步注入站和监测站等若干地面站，以及星间链路运行管理设施；用户段包括北斗兼容其他卫星导航系统的芯片、模块、天线等基础产品，以及终端设备、应用系统与应用服务等”可知，北斗卫星的“空间段由地球静止轨道卫星、倾斜地球同步轨道卫星、中圆地球轨道卫星三种轨道卫星组成”。北斗卫星不只是由地球静止轨道卫星、倾斜地球同步轨道卫星、中圆地球轨道卫星三种轨道卫星组成。故选A。【小问2详解】考查对材料内容的正确理解与分析。解答此题，根据各知识点的掌握作答。A.有误，“系统”“倾斜”是中性词，“优”为褒义词；B.有误，“GEO卫星和MEO卫星还承载什么”是疑问句；D.有误，材料三中第一段没有使用时间顺序；故选C。三、古诗文阅读。（12分）10.对下面古诗的理解和分析不正确的一项是（）无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。A.首联中的第一个“难”，指双方难以相会，突出了双方的相思之苦；第二个“难”描述双方短暂相见后离别时更深的痛苦难堪。B.颔联以“丝”喻“思”，含相思之意；而“泪”字语意双关，表面上是指“蜡炬”燃烧时流下的蜡油，实则指相思之泪。C.颈联主要写自己被相思折磨，深夜不能成眠，只觉月光寒冷，更添愁苦，以至于早起照镜发现自己容颜憔悴，鬓发斑白。D.尾联写因相思深切，而又无望相会，只好请青鸟使者为自己传情达意、殷勤探望，更增添了相思的悲苦与无奈。【答案】C【解析】【分析】【详解】C．颈联从诗人体贴关切的角度推测想象出对方的相思之苦。上句是写出了年轻女子“晓妆对镜，抚鬓自伤”的形象，从中暗示出女方的思念和忧愁，“应觉月光寒”是借生理上冷的感觉反映心理上的凄凉之感，“应”字是揣度、料想的口气，表明这一切都是自己对于对方的想象，体现了她对于情人的思念之切和了解之深，选项错误；故选C。文言文阅读。11.阅读下列的文言文，完成问题。甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？【乙】有自岳阳至者，以滕候之书、洞庭之图来告曰：“属有所记。”予发书按图①，自岳阳门西距金鸡之右，其外隐然隆高以长者，曰偃虹堤。问其作而名者，曰：“吾滕侯之所为也。”……盖虑于民也深，则其谋始也精，故能用力少而为功多。夫以百步之堤，御天下至险不测之虞惠其民而及于荆、津、黔、蜀凡往来湖中无远迩②之人皆蒙其利焉。且岳阳四会之冲，舟之来而止者，日凡有几！使堤土石幸久不朽，则藤侯之惠利③于人物，可以数计哉？夫事不患于不成，而患于易坏。盖作者④未始不欲其久存，而继者常至于殆废。自古贤智之士，为其民捍患兴利，其遗迹往往而在。使其继者皆如始作之心，则民到于今受其赐，天下岂有遗利乎？（节选自欧阳修《偃虹堤记》）【注释】①按图：按照地图，文中指看着地图。②远迩：远近。③惠利：指恩惠利益。④作者；建造者。（1）下列句子中加点词意思相同的一项是（）A.此则岳阳楼之大观也由此观之，王之蔽甚矣B.是进亦忧，退亦忧我亦无他，惟手熟尔C.夫事不患于不成然后知生于忧患而死于安乐也D.可以数计哉技亦灵怪矣哉（2）下列对选文相关知识的理解，不正确的一项是（）A.【甲】文选自北宋政治家、文学家范仲淹的散文《岳阳楼记》。岳阳楼，湖南岳阳西门城楼，扼长江，临洞庭。B.【乙】文画波浪线文字的断句划分为“御天下至险不测之虞/惠其民而及于荆、潭、黔、蜀/凡往来湖中/无远迩之人皆蒙其利焉/”。C.【甲】文“骚人”，战国时屈原作《离骚》，因此称屈原或《楚辞》作者为“骚人”，后泛指文人；【乙】文“滕侯”，即岳州知州滕宗谅，字子京。D.【甲】文的“吾谁与归”与【乙】文的“吾滕侯之所为也”均为倒装句，即宾语前置。（3）下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）A.【甲】文中有不少脍炙人口的成语，如“政通人和”“气象万千”“心旷神怡”。B.【乙】文第二段围绕“利”字，交代修偃虹堤的目的，高度评价滕侯修堤的功绩。C.【甲】【乙】两文为应邀之作，【甲】文侧重抒发范仲淹忧国忧民的情感，【乙】文侧重表达滕侯以民为本的情怀。D.【甲】【乙】两文末段都运用记叙、议论和抒情的表达方式，点明文章主旨，流露作者思想感情。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。②则民到于今受其赐，天下岂有遗利乎？【答案】（1）B（2）D（3）D（4）①在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人的快乐之后才快乐。②那么百姓到现在仍然受惠，天下还会有把有利的事物丢掉的吗？【解析】【分析】【小问1详解】A．观：景观/看；B．亦：都是“也”的意思；C．患：担心/祸患；D．哉：表反问，吗/表感叹，啊；故选B。【小问2详解】D.“吾滕侯之所为也”的意思为：是我岳州郡守滕大人修建的。不是倒装句；故选D。【小问3详解】D.甲文末段只运用议论和抒情的表达方式，没有记叙；故选D。【小问4详解】本题考查翻译文言语句能力。解答时一定要根据语境读懂句子的整体意思，注意一词多义、古今异义词、通假字等文言现象，重点实词必须翻译到位。（1）“先（在……之前），后（在……之后），忧（忧愁），乐（享乐）”是句中重点词，注意根据语境确定词义。（2）“赐（恩惠，恩赐），岂（难道，怎么），遗（丢失），利（有利的事物）”是句中重点词，注意根据语境确定词义。【点睛】[甲]参考译文：庆历四年春天，滕子京降职到岳州做知州。到了第二年，政务顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩展它原有的规模，把唐代名人家和今人的诗赋刻在上面。嘱咐我写一篇文章来记述这件事。我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含远方的山脉，吞吐着长江的流水，浩浩荡荡，宽阔无边，清晨湖面上撒满阳光、傍晚又是一片阴暗，景物的变化无穷无尽。这就是岳阳楼雄伟壮丽的景象。前人对这些景象的记述已经很详尽了，虽然这样，那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水、湘江，被降职远调的人员和吟诗作赋的诗人，大多在这里聚会，观赏这里的自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？像那连绵细雨纷纷而下，整月不放晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；日月星辰隐藏起光辉，山岳也隐没了形迹；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚时分天色昏暗，只听到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。这时登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽的心情，再抬眼望去尽是萧条冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。至于春风和煦、阳光明媚时，湖面波平浪静，天色与湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的白鸥，时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉；岸上的小草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青翠。有时湖面上的大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，有时湖面上微波荡漾，浮动的月光闪着金色；有时湖面波澜不起，静静的月影像沉在水中的玉璧。渔夫的歌声响起了，一唱一和，这种乐趣真是无穷无尽！这时登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，光荣和屈辱一并忘了，在清风吹拂中端起酒杯痛饮，那心情真是高兴极了。唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。虽然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧？唉！如果没有这种人，我同谁一路呢？[乙]参考译文：有位从岳州到滁州来的人，带着滕侯的书信、洞庭湖的全图对我说道：“希望能为滕侯所建的新堤写一篇记文。”我打开书信和地图，见从岳阳门到金鸡堤的右方，有一道隆起的标记，又高又长，名叫偃虹堤。我问来人此堤是何人所修，客人回答说：“是我岳州郡守滕大人修建的。”……大凡考虑百姓利益比较深入的人，在谋划某些事情时都是十分精审的，所以能做到用工少而取得的功效却很大。就是这道百步之长的堤坝，却可以抵御天下最险恶的风波和无法预料的凶险，惠及了当地百姓，同时也方便了湖北、湖南、夔州、成都广大地区出行之人，只要是往来于湖中的人，不论远近，都会享受到这道堤坝带来的便利。而岳阳又是四路往来的要冲，每天往来船只需要在此地停泊的，不知道要有多少艘呢！如果堤坝的土石有幸长久不坏，那么滕太守惠及的人事，还能用数字来计算吗？事情不怕做不成，只怕时间久了容易损坏。建筑者最初并不是不想让它长久坚牢，然而后来者却经常会把它荒废弃置。自古以来那些有道德有才干的仁人，总想着为百姓兴利除弊，他们留下的遗迹到处都能见到。如果后来者都能像初建者那样用心，那么百姓直到今天依然能够得到实惠，普天之下还有不受恩惠的事情发生吗？四、名著阅读。（5分）12.阅读《水浒传》节选，回答后面的问题。蔡福起身，出离牢门来，只见司前墙下转过一个人来，手里提著饭罐，满面挂泪，蔡福认得是浪子燕青，蔡福问道：“燕小乙哥，你做甚么？”燕青跪在地下，眼泪如抛珠撒豆，告道：“节级哥哥！可怜见小的主人外吃屈官司，又无送饭的钱财！小人城外叫化得这半罐子饭，权与主人充饥！节级哥哥，怎地做个方便……”说不了，气早咽住，爬倒在地，蔡福道：“我知此事，你自去送饭把与他吃。”燕青拜谢了，自进牢里去送饭。（1）文段中出现的燕青的主人是______。（2）你了解的燕青有哪些特殊的本领？你还能说出哪个与燕青有关的故事？【答案】（1）卢俊义（2）示例：①相扑、射弩、唱曲、模仿南来北往的人说话。②燕青打擂，东京城遇道君。【解析】【小问1详解】本题考查对名著人物的掌握。燕青是中国古典小说《水浒传》中的人物，又名燕小乙，绰号浪子，步军头领，在梁山泊英雄中排第三十六位。燕青外形俊俏，遍体花绣，武艺高强，原是北京富户卢俊义的心腹家仆，随卢俊义上梁山，由此可知，其主人是卢俊义。此情节出自六十一回，卢俊义被梁中书抓起来燕青去看望并想办法营救。【小问2详解】本题考查对名著人物、情节的掌握。在水浒中，燕青的相扑术，作者明确说过“燕青小厮扑天下第一”。燕青也有一身好花绣，天下闻名，连李师师都好奇地要看。尽管鲁智深和史进的花绣也不错，但是，作者说过，燕青的花绣才是第一。燕青会小弩，曾用弩射死董超和薛霸，救了卢俊义；燕青会箭术，曾在秋林渡射雁，箭箭不空，引得众将喝彩，那还是他初学弓箭；燕青会吹拉弹唱，曾经在宋徽宗面前弹琴、唱曲儿，博得宋徽宗欢心，还因此要了赦书。燕青还懂军事，曾经以五百士兵搭浮桥，救了卢俊义和二万士兵。除此之外，书中还说，燕青会拆白道字，顶针续麻，这属于文人玩的游戏，可见燕青有文化。后来他辞别卢俊义，还给宋江写了一首诗，也能证明燕青文化水平高。另外，燕青还懂得“诸路乡谈和诸行百艺市语”，由此可见，燕青的见识也很多。综合起来看，燕青会许多技能，这是其他将领没有的。燕青的典型事件有：卢俊义被骗上梁山时，燕青在路上杀掉押送卢俊义的董超、薛霸，和卢俊义一起上了山。东京高俅接纳李虞候献计，在泰安岱庙设擂，请擎天柱任原当擂主，引梁山等人出洞。宋江派燕青下山试探虚实，李逵也偷偷下山，追上燕青。燕青、李逵扮作货郎与挑夫，赶至擂场，已是人山人海。燕青跃上擂台，一脚踢开任原，燕青与任原扑打最后将任原扔下擂台。燕青在东京帮宋江打通见李师师的道路时，和李师师拜为姐弟，面见皇帝，传递梁山消息。灭掉辽国后，在双林渡遇见一位隐居的故友，为他最后的结局埋下伏笔。征方腊后，明白前去受封没有好结果，劝卢俊义归隐无果后，便担了担金银，独自离去。五、（共10分）13.按原文默写。（1）在《沁园春·雪》中起到承上启下的诗句是_____，__________。（2）为什么我的眼里常含泪水？_____……《我爱这土地》（3）云横秦岭家何在？_____。《左迁至蓝关示侄孙湘》（4）溪云初起日沉阁，_____。《咸阳城东楼》（5）“_____，_____”两句运用典故，表现诗人期望有朝一日得到明君重用，得以施展宏伟的抱负。《行路难（其一）》（6）正莺儿啼，燕儿舞，_____。《行香子》（7）_____，爱上层楼。爱上层楼，_____。《丑奴儿·书博山道中壁》【答案】①.江山如此多娇②.引无数英雄竞折腰③.因为我对这土地爱得深沉④.雪拥蓝关马不前⑤.山雨欲来风满楼⑥.闲来垂钓碧溪上⑦.忽复乘舟梦日边⑧.蝶儿忙⑨.少年不识愁滋味⑩.为赋新词强说愁【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：娇、竞、钓、赋。六、综合性学习。（7分）14.我国近视人数已经超过45亿，其中青少年达27亿。青少年近视患病率高居世界第一位。请阅读下列材料，回答问题。材料一：目前，中国近视患病者人数达6亿之多，这就意味着，几乎每两个中国人中就有一人受到近视的困扰！根据调查，我国青少年近视率排名世界第一！除了先天因素外，近视低龄化且高发，主要是日常用眼不良习惯导致的。材料二：教育部发布的我国首份《中国义务教育质量检测报告》中指出：“学生视力不良问题突出”仅在四年级、八年级学生中，视力不良检出率就分别达36.5%和65.3%，其中八年级学生重度不良比例超过30%……高度近视网膜病变已成为我国不可逆性致盲眼病的主要因素之一。材料三：9月10日央视《消费主张》节目中，就“如何选购儿童护眼台灯”展开了测评，从市面上抽查了十盏“护眼”台灯，并从各方面对它们进行测试。测试标准是参照今年四月出台的—《读写作业台灯性能要求》。结果令人瞠目结舌，十盏台灯里只有一盏台灯符合标准。（1）阅读以上三则材料，请你探究近年我国近视高发的主要原因：________________________。（2）请你结合三则材料的内容，为青少年预防近视提两条建议：________________________。（3）请将下列句子补充完整，使句子语意连贯。眼睛，是我们了解世界的一道门，是流露自我的一扇窗。天真的眼睛到处看到朋友，_____________________________；忧虑的眼睛到处看到凄凉，__________________________________。【答案】①.（1）青少年日常用眼习惯不良；孩子接触电子设备过早过多：学习压力大，用眼过度：市面上的“护眼”台灯大多不符合标准。②.（2）建议：尽量减少使用电子产品；注意劳逸结合，用眼过久要时常眺望远方，缓解疲劳：认真做眼保健操，保护眼睛；使用符合标准的“护眼”台灯。③.（3）例：阴沉的眼睛到处看到敌人④.欢笑的眼睛到处看到光明【解析】【详解】（1）本题考查学生对材料信息的提炼。阅读三则材料，从材料一中“除了先天因素外，近视低龄化且高发，主要是日常用眼不良习惯导致的”一句可知，“青少年日常用眼习惯不良”是我国近视高发的主要原因之一；从材料二中学生视力不良检出率的具体数字可以知道，学习压力大，用眼过度也是导致我国近视高发的原因之一；材料三介绍对“儿童护眼台灯”质量的调查，从调查测试结果可知，“护眼”台灯大多不符合标准，这也是导致我国近视高发的原因之一。据此分析提炼概括作答即可。（2）本题考查学生提出建议的能力。针对某种情况提出建议，所提建议一定要有可行性，不能是空洞的口号，要有针对性。这个针对性既指要确定需解决的问题，也指提出建议的对象。针对造成近视的各方面原因提建议，如：减少电子产品的使用，合理安排上网时间；每天做两次眼保健操；购买符合标准的护眼台灯等。（3）本题考查仿写句子。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同，即结构、修辞要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。例句是“天真的眼睛到处看到朋友”“忧虑的眼睛到处看到凄凉”，据此可知，眼睛所带的情绪决定了看到的内容，按照“……的眼睛到处看到……”的句式仿写即可。七、现代文阅读。（16分）阅读《那盏叫父亲的灯》，回答后面小题。那盏叫父亲的灯迟子建①父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯。那不是寻常的灯。从门外的雪地上捡回一个罐头瓶，然后将一瓢开水倒进瓶里，啪的一声，瓶底均匀地落下来，灯罩便诞生了，再用废棉花将它擦得亮亮的。灯的底座是木制的，有花纹，从底座中心钉透一颗钉子，把半截红烛固定在上面，待到夜幕降临时，点燃蜡烛，再小心翼翼地落下灯罩。我提着这盏灯，觉得自己风光无限。②父亲给我做这盏灯总要花上很多工夫。就说做灯罩，总是捡回五六个瓶子才能做成一个。尽管如此，除夕夜父亲总能让我提上一盏称心如意的灯。没有月亮的除夕夜，这盏灯就是月亮了。我提着灯，怀揣一盒火柴东家走西家串，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯有多好，然后再心满意足地点燃蜡烛去另一家。每每转回到家里时，蜡烛烧得只剩下一汪油了。那时父亲会笑吟吟地问：“把那些光全折腾没了吧？”③“全给丢在路上了。”我说，“剩下最亮的光赶紧提回家来了。”“还真顾家啊。”父亲笑着说，便去看那汪蜡烛油上斜着的一束蓬勃芬芳的光。④父亲说过年要里里外外都是光明的，所以不仅我手中有灯，院子里也是有灯的。高高挂起的是红灯，灯笼穗长长的，风一吹，刷刷响。低处的是冰灯，放在大门口的木墩上。无论是高出屋脊的红灯，还是安闲地坐在低处的冰灯，都让人觉得温暖。但不管它们多么动人，也不如父亲送给我的灯美丽。因为有了年，就觉得日子是有盼头的；因为有了父亲，年也就显得有声有色；而如果又有了父亲送我的灯，年则妖娆迷人了。⑤我一年一年地长大了，父亲不再送灯给我灯，我已经不是那个提着灯串来串去的小孩子了。我开始在灯下想心事。但每逢除夕，院子里照例要在高处挂起红灯，在低处摆上冰灯。⑥然而，父亲没能走到老年就去世了。父亲去世的那年我们没有点灯，别人家的院子里灯火辉煌，我们家却黑漆漆的。我坐在暗处想：点灯的时候父亲还不回来，看来他是迷路了。我多想提着父亲送我的灯到路上接他回来啊。爸爸，回家的路这么难找吗？从此之后，虽然照例要过年，但是我再也没有提着灯的福气了。⑦一进腊月，家里就忙年了。姐姐会来信说年忙到什么地步了，比如说被子已经拆洗完了，年馍已经蒸完了，各种吃食已经准备得差不多了，然后催我早点回家过年。所以不管我身在哈尔滨、西安、还是北京，总是千里迢迢地冒着严寒往家奔，当然今年也不例外。腊月二廿六我赶回家，母亲知道这个日子我会回来的，因为腊月廿七那天，我们姐弟要“请”父亲回家过年。⑧我们去看父亲了。给他献过烟和酒，又烧了些纸钱，已经成家立业的弟弟叩头对父亲说：“爸爸，我有自己的家了，今年过年去儿子家吧，我家住在……”弟弟把他家的住址门牌号重复了几遍，怕父亲记不住。我补充说：“离综合商场很近。”父亲生前喜欢到综合商场买皮蛋来下酒，那地方想必他是不会忘的。⑨正月十五到了，多年前的这一天，在一个落雪的黄昏，我降临人世。那时天将要黑了，窗外还没有挂灯，父亲便送我一个乳名：迎灯。没想到我迎来了千盏万盏灯，却再也迎不来父亲送我的那盏灯了。⑩走在冷寂的大街上，忽然发现一个苍老的卖灯人。那灯是六角形的，用玻璃做成的，玻璃上还贴着“福”字。我立刻想到了父亲，正月十五这一天，父亲的院子该有一盏灯的。我买下了一盏灯。天将黑时，将它送到了父亲的墓地。“嚓”地划根火柴，周围的夜色就颤动了一下，父亲的房子在夜色中显得华丽醒目，凄切动人。⑪这是我送给父亲的第一盏灯，那灯守着他，虽灭犹燃。15.请依次写出父亲给“我”做灯的过程？（捡罐头瓶）——（）——（）——（）16.作者在第①段说“那不是寻常的灯”，过年我得到的这盏灯对“我”来说有哪些“不寻常”？17.根据文意，按要求回答问题。（1）第③段中“父亲笑着说，便去看那汪蜡烛油上斜着的一束蓬勃芬芳的光”，表现了父亲怎样的心理？（2）第⑨段中“没想到我迎来了千盏万盏灯，却再也迎不来父亲送我的那盏灯了”，表现了“我”怎样的情感？18.怎样理解“我”买下一盏灯送到父亲墓地并点燃这一举动？19.结合全文内容，谈一谈你对文章标题的理解。【答案】15.①.做灯罩；②.做底座；③.固定红烛。16.①父亲给我做的灯很费功夫但特别精致漂亮，灯凝聚着浓浓的父爱。②“我”提着灯走东家串西家，受人夸赞，使“我”风光无限。③使年妖娆迷人。17.（1）父亲看到女儿提着灯的样子，内心感到幸福，心满意足。

（2）表达了作者对父亲的思念和深深的爱，对父亲的不舍之情。18.①这盏贴着“福”字的灯，寄托着“我”对父亲的怀念和祝福。②过年了，我想父亲的院子该有一盏灯，让他感觉到家人的爱和守护。③父亲生前过年喜欢里里外外都是光明，点燃灯驱散夜色的黑暗，给父亲带去光明和美好。19.明指父亲给幼时的“我”做的灯和“我”送到父亲墓前的灯，暗指浓浓父爱和“我”对父亲的怀念之情。【解析】【分析】【15题详解】本题考查段落内容的梳理与概括。第①段具体描写了父亲为“我”做灯的过程。首先是捡罐头瓶；接着是“将一瓢开水倒进瓶里，啪的一声，瓶底均匀地落下来，灯罩便诞生了”，可概括为：做灯罩；接着是“灯的底座是木制的”，即：做底座；最后是“从底座中心钉透一颗钉子，把半截红烛固定在上面”，可概括为：固定红烛。据此填空即可。【16题详解】本题考查文章内容的理解。文章开头“父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯。那不是寻常的灯”为全文奠定了感情基调。作者之所以说“那不是寻常的灯”，从全文内容来看，重点写灯的不寻常。根据第②段“父亲给我做这盏灯总要花上很多工夫”，可知父亲做灯，很费功夫，想法设法满足女儿的愿望，灯凝聚着父亲对“我”浓浓的“不寻常”的爱。“我提着灯，怀揣一盒火柴东家走西家串，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯有多好，然后再心满意足地点燃蜡烛去另一家”，“我”提着灯“走东家串西家”，处处受人夸赞，这种风光的感觉是“不寻常的”。第④段中“因为有了父亲，年也就显得有声有色；而如果又有了父亲送我的灯，年则妖娆迷人了”，父亲做的灯使年妖娆迷人，因此在“我”心里是“不寻常”的。根据以上分析概括作答即可。【17题详解】本题考查人物心理和情感的分析。（1）“父亲笑着说，便去看那汪蜡烛油上斜着的一束蓬勃芬芳的光。”“蓬勃”原指繁荣、旺盛。这里表面写烛光“蓬勃”，烛光明亮；其深层意思是，在父亲眼中，他看到的是孩子的健康、快乐，看到的是家人平安幸福充满希望的蓬勃生活，此时父亲的心理是幸福、快乐、满足的。（2）“没想到我迎来了千盏万盏灯，却再也迎不来父亲送我的那盏灯了。”此时，父亲因病早逝，“我”再也得不到父亲做的灯，见不到父亲了，“迎不来父亲送我的那盏灯”，借物抒情，写出了“我”对父亲的无限思念，表达了“我”对父亲永远难以忘怀的爱和深情。【18题详解】本题考查对内容的理解主旨的把握。从第④段“父亲说过年要里里外外都是光明的，所以不仅我手中有灯，院子里也是有灯的”可知，父亲生前的习惯，过年到处要点灯，让家里家外都是光明。第⑩段中“我立刻想到了父亲，正月十五这一天，父亲的院子该有一盏灯的”，因此，“我”也要给父亲的蓦地送去一盏灯，驱散夜色的黑暗，给父亲带去光明和美好。“我”给父亲买灯，点燃灯，就将一种内心深处看不见的想念之情、怀念之心，以给父亲点灯的方式表达出来，这是怀念父亲的一种特殊方式，也让在另一个世界的父亲感受到家人的思念与守护。“我”送给父亲的灯玻璃上还贴着“福”字。春节贴“福”字，是民间由来已久的风俗。“福”字指“福气”“福运”，虽然阴阳两隔，但这都寄托“我”对父亲的祝福和思念。【19题详解】本题考查标题的作用。解答时要通读全文，整体把握，理解内容后逐条梳理。结合文本，此文本题目有四点作用：①交代文章内容并且一语双关，即既父亲给幼时的“我”做的灯，又指“我”送到父亲墓前的灯；②点明文章主旨，父亲幼时给我做灯，他总是想方设法满足女儿小小的愿望，灯表达的是浓浓父爱，他的慈爱照亮了女儿的心；后来我给父亲买灯、送灯祭奠父亲，表达的是“我”对父亲的深深的怀念之情；③“灯”交代行文线索，文章写我幼时父亲做灯、我提灯过年、我送灯祭奠父亲，全文以“灯”为线索，把细碎的小事，两代人的情连缀在一起，使文章成为一个整体，生动地表现了作者内心深处对父亲深深地怀念。④具有象征意义。“灯”将一种内心深处看不见的想念之情、热爱之心，有形化和象征化了，“灯”不是一个简单的物象，而是心中那份真爱，两代人的灯，两代人的情，那灯光所传递的是两代人阴阳两界无法阻隔的亲情，含义更加丰富深刻。八、写作。（50分）20.阅读下面的材料，按要求作文。（1）“迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。”（莫顿•亨特《走一步，再走一步》）（2）“尽得大的责任，就得大的快乐；尽得小的责任，就得小的快乐。”（梁启超《最苦与最乐》）（3）“只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。”（朱德《回忆我的母亲》）（4）“黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。”（梁衡《壶口瀑布》）（5）“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”（鲁迅《故乡》）（6）“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”（弗朗西斯•培根《谈读书》）以上选自统编教材初中语文课本1-6册的句子，蕴含哲理，或许触发了你不少的联想和思考。请从中任选一个角度，结合自己的经历和体会，写一篇不少于600字的文章。要求：①确定立意，自拟题目，自选文体；②可以记叙故事，可以抒发感情，可以发表见解；③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。【答案】范文示例：读书的力量“当你需要帮助时，书会向你伸出援助之手