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文档简介
第一单元
物体的运动测试“过山车”用“小球”代替“小车”，测试我们的过山车。一、聚焦以起点为中心，描述小球的位置。一、聚焦（1）将方向盘的中心点对准“过山车”的起点，将方向盘平铺在“过山车”的下面。（2）将小球摆放在轨道上的任意一点，利用方向盘说出当前位置的小球处于“过山车”起点的什么方向。以起点为中心，描述小球的位置。一、聚焦（3）用细绳从起点出发，沿着轨道铺设至小球所在位置，再用软尺量出这段细绳的长度,这就是小球与起点之间的距离。（4）用方向和距离完整地描述“以起点为中心”时小球的位置。二、实验让小球从高处滚落，观察并描述其运动形式。
观察小球在整个轨道上的运动路线，可以发现小球经过了多条直线运动和曲线运动。二、实验利用秒表、软尺、细绳，比较不同过山车上小球运动的快慢。
可以采用运动相同距离，比较运动时间，也可以采用运动相同时间，比较运动距离。三、研讨怎样描述物体的位置？
描述位置，首先要选择好标准；再根据物体与标准的关系，确定位置。也可根据方向和距离进行描述。三、研讨怎样描述物体的运动路线？小球在曲线轨道上运动，他的运动路线是曲线。小球在直线轨道上运动，他的运动路线是直线。三、研讨怎样比较物体的运动速度？运动距离相同时，比较花费的时间：时间短，运动快。运动时间相同时，比较通过的距离：距离大，运动快。四、拓展如果要让小球运动的更快，可以怎样改进我们的“过山车”？（1）可以增加起点的高度或降低终点高度，即增加斜面的坡度，使小球运动得更快。（2）可以用更加光滑的轨道，减少小球与轨道的摩擦力
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