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文档简介

改进教学仪器引领深入探究龙岩市实验小学傅小欢

课前准备好合适的、有结构的实验材料是学生爱上科学课，进行有效探究学习的基础和关键。但是，较多实验材料不好准备，配备的实验材料不好操作，不易操作是科学教师的共识。一、化复杂为简单，使实验材料更简易二、化不行为可行，使实验数据更精确三、化不确定为肯定，使实验过程更顺利四、化难为易，使实验操作更普遍五、化抽象为具体，使实验材料更形象五年级下册《热是怎样传递的》实验

一、化复杂为简单，使实验材料更简易二、化不行为可行，使实验数据更精确五年级下册《浮力》

三、化不确定为肯定，使实验过程更顺利五年级上册《怎样得到更多的光和热》实验

温度时间

白纸黑纸黄纸起始19℃20℃19℃2分钟19℃22℃20℃4分钟20℃24℃21℃6分钟21℃24℃22℃8分钟21℃25℃22.5℃实验记录单

四、化难为易，使实验操作更普遍五年级下册《液体的热胀冷缩》

五、化抽象为具体，使实

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