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文档简介

第第页中班语言教案：一座小房子教案及教学反思

中班语言教案：一座小房子教案及教学反思

活动目标

1.能依据画面内容大胆想象、猜想故事的进展改变。

2.感受家的暖和与欢乐。

3.借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。

4.通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。

活动预备

1.《一座小房子》教学挂图、语言CD(盒带)。

2.幼儿学习资源2第1~5页。

活动过程

(一)鼓舞幼儿依据已有阅历争论，说说"我家的房子'。自己家的房子是什么样的?房子里都住着谁?他们在房子里都做什么事情?

(二)引导幼儿理解故事内容，感受小房子的暖和。

1.结合挂图，观测画面，想象、猜想画面内容及故事的进展改变。

(1)出示故事首页，观测了解故事主人公小房子的心情。

提问：猜猜这是谁的家?小房子为什么不快乐?

(2)观测小鸟和大象图片，猜想图片的内容，尝试推理故事的进展，争论：小房子会对小鸟、小老鼠、大象说些什么呢?他们会怎么回答呢?

(3)观测小房子的表情改变。

2.听了小动物们的回答，小房子的心情会怎样?从哪里可以看出来?。教案来.自:，怎样让小房子变得兴奋起来?

3.观看挂图，大胆表述故事后半部分的情节进展改变。

小房子迎来了谁?他们都在小房子里做什么?

小房子会喜爱现在的生活吗?它现在的心情会是怎样的?

4.开展故事结尾，鼓舞幼儿大胆表达，并感受家的暖和。

(1)引导幼儿猜想，在这一刻谁最美满?为什么?

(2)小结：由于在这座房子里发生了很多令小房子欢乐和美满的事情，所以小房子也感到很美满。

(三)结合生活实际，感受自己家的暖和。

(1)引导幼儿争论：你的家有这样一座美满的房子吗?说一说房子里的美满事情有哪些?

(2)小结：小伙伴也有一个暖和的家，家里有爸爸、妈妈等很多亲人的疼爱，所以小伙伴也是美满的。

(四)阅读幼儿学习资源2第1~5页，自由看图讲解并描述故事。

活动延伸

1.将故事投放到阅读区中，鼓舞幼儿在区域活动时大胆与同伴讲解并描述故事内容。

2.请幼儿回到家中给爸爸妈妈、爷爷奶奶做一件力所能及的事情，体验为家人做事的欢乐。

教学反思：

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关

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