某大学《幼儿科学教育》期末考试复习题及参考答案

山东师范大学成人教育期末考试复习题

判断题

1.幼儿科学游戏的类型有感知游戏、操作性游戏、情景性游戏、运动性游戏、智力游戏和竞

赛游戏。

参考答案：正确

2.学前儿童能够获得的最有价值的知识是经验性知识。

参考答案：正确

3.科学发现室建立的最重要原则是丰富性。

参考答案：错误

4.学前教育评价是对学前教育的社会价值作出判断的过程。

参考答案：正确

5.教师评价的主要目的是促进教师自身更好的发展。

参考答案：正确

6.学前儿童科学教育评价的内容有对幼儿的评价、对教师的评价以及对科学教育教材的评

价。

参考答案：错误

7.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童的科学认识和认知结构的发展是交叉的。

参考答案：错误

8.学前儿童获得像支配自己身体一样支配环境的能力称为心理原动力。

参考答案：正确

9.学前儿童科学教育的方法要以直观性为根本价值取向。

参考答案：正确

10.成人的科学教育和儿童科学教育不同的是，“学前儿童的科学”以动作逻辑为基础，而

成人的科学以形式逻辑为基础。

参考答案：正确

二.单项选择题

答题要求：

下列各题，只有一个符合题意的正确答案，多选、错选、不选均不得分。

11.不采用通用、标准的量具，而是运用一些自然物对物体进行直接测量的方法是

A.非正式量具测量

B.正式量具测量

C.观察测量

D.普通测量

参考答案：A

12.在进行学前儿童科学教育过程中，资源的选择和利用要考虑学前儿童身心发展的特点，

以儿童为本，体现了材料选择、制作和投放的哪一原则

A.儿童为本

B.审美性

C.适宜性

D.安全性

参考答案：c

13.在进行学前儿童科学教育时，如果科学教育的内容是认识某个事物，那么合适的教育方

法是

A.实验法

B.游戏法

C.科学探究活动

D.观察法

参考答案：D

14.CIPP模式的提出者是

A.斯塔弗尔比姆

B.泰勒

C.维果茨基

D.皮亚杰

参考答案：A

15.科学发现室属于学前儿童科学教育社会资源的

A.人力资源

B.财力资源

C.物力资源

D.信息资源

参考答案：C

16.在学前儿童科学教育过程中，为了便于儿童挖掘蚯蚓，老师为儿童提供的挖掘材料是成

人用的大铲子，这违背了选择科学教育材料的

A.目的性原则

B.适宜性原则

C.安全性原则

D.经济性原则

参考答案：B

17.学前儿童分类可以分为不同的类型，其中，挑选分类主要适用于

A.小班

B.中班

C.大班

D.大中小都可

参考答案：A

18.以下哪个不是区角活动的特点

A.低结构化

B.以儿童兴趣为中心

C.教师指导的间接性

D.个别化原则

参考答案：D

19.英国历史上首次提出的国家科学教育政策是

A.《幼儿园教育大纲》

B.《全英天才教育委员会的报告：国家在危急中》

C.《5-16岁儿童科学教育政策》白皮书

D.《国家科学教育标准》

参考答案：c

20.学前儿童科学教育的总目标是培养学前儿童的

A.科学素养

B.科学情感

C.科学探究能力

D.科学态度

参考答案：A

21.评价教学效果的基本依据是

A.教学目标

B.教学内容

C.教学措施

D.教学评价

参考答案：A

22.热和温度是幼儿科学教育中哪方面的内容

A.自然生态环境及其与人们生活的关系

B.自然科学现象

C.科学技术教育及其对生活的影响

D.人体及自我保护教育

参考答案：B

23.学前儿童学科学的基本方法是

A.教师教学活动

B.科学游戏

C.自主探究与建构

D.科学实验

参考答案：C

24.CIPP模式的第一步是

A.背景评价

B.投入评价

C.过程评价

D.材料评价

参考答案：A

25.幼儿园所在社区的自然生态和文化生态方面的资源称为

A.地域资源

B.乡土资源

C.社区资源

D.文化资源

参考答案：B

26.决定材料在学前儿童科学教育教学中重要性的是

A.幼儿的思维方式

B.幼儿的年龄特点

C.科学教育的特点

D.科学材料的特殊性

参考答案：C

27.科学素养的外在标志是

A.科学态度

B.科学知识和技能

C.科学行为和习惯

D.科学方法

参考答案：C

28.发现“儿童的科学”的第一人是

A.亚里士多德

B.皮亚杰

C卢梭

D.维果茨基

参考答案：B

29.教学设计的主体部分是

A.教学目标设计

B.教学内容设计

C.教学措施设计

D.教学评价设计

参考答案：B

30.水、沙、木板、金属等这些材料属于科学区角材料中的

A.安全保护材料

B.科学探索材料

C.活动操作材料

D.工具

参考答案：C

31.观察和探索冬天常见的天气现象一一冰、雪、雾、霜等幼儿科学教育的内容是

A.自然生态环境及其与人们生活的关系

B.自然科学现象

C.科学技术教育及其对生活的影响

D.人体及自我保护教育

参考答案；B

32.常见的科学工具有

A.观察工具

B.测量工具

C.发明创新工具

D.以上全是

参考答案：D

33.我国第一本供教师用的幼儿科学教育理论的书籍是

A.《幼稚园的自然》

B.《幼稚园课程标准》

C.《名物蒙求》

D.《幼稚园常识》

参考答案：A

34.幼儿观察记录的形式多种多样，其中，最简单、最明了的记录方法是

A.语言表达

B.动作体现

C.符号记录

D.艺术表现

参考答案：B

35.以下哪种不属于操作性游戏

A.配对游戏

B.排序游戏

C.分类游戏

D.运动性游戏

参考答案：D

36.学前儿童的科学是对世界的独特理解指的是，学前儿童的科学带有（）的色彩。

A.客观

B.主观

C.具体

D.形象

参考答案：B

37.皮亚杰的认知发展理论中，把儿童看作是

A.学徒

B.合作者

C.科学家

D.启发者

参考答案：C

38.生活中的科学教育是属于一下哪种教育类型

A探索

B.随机

C.整合

D.自主

参考答案：C

39.学前儿童科学教育评价的主要内容是

A.科学探究能力的培养

B.幼儿情感和态度的形成

C.科学知识的习得

D.科学方法的掌握

参考答案：B

40.“目标本身适宜，表述形式规范”这一表述体现了学前儿童科学教育活动目标设计的哪

一原则

A.适宜性

B.科学性

C.可实现性

D.规范性

参考答案：B

三.多项选择题

答题要求：

下列各题，有两个或两个以上正确答案，多选、错选、不选、少选均不得分。

41.家庭科学游戏开展的基本原则有

A.安全

B.就地取材

C.源自幼儿生活

D.灵活多变E.系统性

参考答案：A,B,C,D,

42.学前儿童科学教育活动的经费来源主要有

A.政府和幼儿园投入的资金

B.自营产业获得的收入

C.家长的资助

D.辖区单位的赞助E.幼儿园自身的营利

参考答案：A,C,D,

43.学前儿童科学教育的社会资源有

A.人力资源

B.物力资源

C.财力资源

D.信息资源E.社会资源

参考答案：A,B,C,D,

44.科学区角创设的主要依据有

A.社会的发展需要

B.幼儿的发展

C.课程和教学目标

D.幼儿园和班级物质条件E.幼儿园老师的水平

参考答案：B,C,D,

45.材料呈现是科学区角创设的关键环节，要做到科学合理地呈现材料，必须要考虑的问题

有

A.材料的目的性

B.材料的层次性

C.材料的数量和密度

D.材料的灵活性E.材料的地域性

参考答案：A,B,C,D,

46.学前儿童科学教育目标的横向结构

A.科学的情感、态度

B.科学的方法和技能

C.科学知识

D.科学认知E.科学行为

参考答案：A,B,C,

47.学前儿童科学教育的信息资源主要包括

A.图书资料

B.科普读物

C.图书馆

D.互联网资源E.老师讲解

参考答案：A,D,

48.学前儿童科学教育单元目标一般分为

A.时间单元目标

B.主题活动目标

C.行为单元目标

D.结构单元目标E.空间单元目标

参考答案：A,B,

49.科学发现室中材料投放时要考虑的因素有

A.材料投放的层次

B.材料的属性

C.儿童的兴趣

D.材料投放的密度E.材料的价格

参考答案：A,B,C,D,

50.英国著名科学教育学者弗雷泽在《科学教育的概念》一书中，认为科学教育的目标是

A.追求知识

B.掌握技能

C.理解科学现象

D.发展学生的优势E.培养学生合作意识

参考答案：A,B,C,D,

一.判断题

1.幼儿的思维方式决定实现教育、教学的主要媒介是材料。

参考答案：正确

2.日本学前儿童科学教育中对我国较大影响的项目主要是做中学。

参考答案：错误

3.教师应尽量引导幼儿在真实的自然环境中进行科学探究。

参考答案：正确

4.对于学前儿童来说，他们的科学知识有两种层次，即科学经验和科学概念。

参考答案：错误

5.教师评价的主要目的是促进教师自身更好的发展。

参考答案：正确

6.古代的儿童科学教育主要局限于解释常见的科学现象、农作物知识等，而且主要通过蒙学

读本结合识字教育进行。

参考答案：正确

7.材料资源在学前儿童科学教育活动中是必需的而且是丰富多样的，主要包括科学探究材

料、科技活动材料和科学工具。

参考答案：正确

8.1968年，南京师范大学附属幼儿园建立我国第一个学前儿童科学发现室。

参考答案：错误

9.生成课程的契机的是正规性科学活动。

参考答案：错误

10.新型评价观主张评价的主体多元化。

参考答案：正确

二.单项选择题

答题要求：

下列各题，只有一个符合题意的正确答案，多选、错选、不选均不得分。

11.从各种水果、花卉、蔬菜中挑选出水果来，这种分类是

A.多元分类

B.根据自己确定的标准分类

C.根据特定的标准分类

D.挑选分类

参考答案：D

12.CIPP模式的第一步是

A.背景评价

B.投入评价

C.过程评价

D.材料评价

参考答案：A

13.不采用通用、标准的量具，而是运用一些自然物对物体进行直接测量的方法是

A.非正式量具测量

B.正式量具测量

C.观察测量

D.普通测量

参考答案：A

14.皮亚杰的认知发展理论中，把儿童看作是

A.学徒

B.合作者

C.科学家

D.启发者

参考答案：C

15.英国历史上首次提出的国家科学教育政策是

A.《幼儿园教育大纲》

B.《全英天才教育委员会的报告：国家在危急中》

C.《5-16岁儿童科学教育政策》白皮书

D.《国家科学教育标准》

参考答案：C

16.科学素养的核心内容是

A.科学态度

B.科学知识

C.科学情感

D.科学思维

参考答案：A

17.发现“儿童的科学”的第一人是

A.亚里士多德

B.皮亚杰

C卢梭

D.维果茨基

参考答案：B

18.以幼儿对自然物属性的了解为基础进行的科学游戏是

A.感知游戏

B.分类游戏

C.排列游戏

D.配对游戏

参考答案：C

19.“目标本身适宜，表述形式规范”这一表述体现了学前儿童科学教育活动目标设计的哪

一原则

A.适宜性

B.科学性

C.可实现性

D.规范性

参考答案：B

20.维果茨基的社会认知发展理论中中，把儿童看作是

A.学徒

B.合作者

C.科学家

D.启发者

参考答案：A

21.科学素养的外在标志是

A.科学态度

B.科学知识和技能

C.科学行为和习惯

D.科学方法

参考答案：C

22.以下哪个不是区角活动的特点

A.低结构化

B.以儿童兴趣为中心

C.教师指导的间接性

D.个别化原则

参考答案：D

23.社区中的科学教育资源分为有形资源和无形资源，其中，信息、组织资源属于

A.有形资源

B.无形资源

C.既有有形资源又有无形资

D.不属于社区中科学教育资源

参考答案：A

24.观察和探索冬天常见的天气现象一一冰、雪、雾、霜等幼儿科学教育的内容是

A.自然生态环境及其与人们生活的关系

B.自然科学现象

C.科学技术教育及其对生活的影响

D.人体及自我保护教育

参考答案：B

25.护目镜、手套、工作服和围裙这些材料属于科学区角材料中的

A.安全保护材料

B.科学探索材料

C.活动操作材料

D.工具

参考答案：A

26.在学前儿童科学教育活动目标设计时要求难易适中，所谓的难度适中指的是班级中能

够达到或完成的目标的幼儿比是

A.1月2日

B.2月3日

C.3月4日

D.全部

参考答案：B

27.幼儿观察记录的形式多种多样，其中，最简单、最明了的记录方法是

A.语言表达

B.动作体现

C.符号记录

D.艺术表现

参考答案：B

28.常见的科学工具有

A.观察工具

B.测量工具

C.发明创新工具

D.以上全是

参考答案：D

29.日本新《纲要》中对科学领域称之为

A.科学

B.探究活动

C.环境

D.科学技术

参考答案：C

30.幼儿园所在社区的自然生态和文化生态方面的资源称为

A.地域资源

B.乡土资源

C.社区资源

D.文化资源

参考答案：B

31.促进幼儿了解自然物之间相互关系的科学游戏是

A.感知游戏

B.分类游戏

C.排列游戏

D.配对游戏

参考答案：D

32.生活中的科学教育产生于幼儿的

A.外部动机

B.内部动机

C.家长要求

D.幼儿认知特点

参考答案：B

33.1996年，法国引入了一项项目，并由法国科学院付诸实施。这一项目是

A.做中学

B.LAMAP

C.2061计划

D.动手做

参考答案：B

34.学前儿童科学教育评价的主要内容是

A.科学探究能力的培养

B.幼儿情感和态度的形成

C.科学知识的习得

D.科学方法的掌握

参考答案：B

35.在进行学前儿童科学教育时，如果科学教育的内容是认识某个事物，那么合适的教育方

法是

A.实验法

B.游戏法

C.科学探究活动

D.观察法

参考答案：D

36.啄木鸟嘴巴的形态使它能够顺利地从树洞中捉虫，既使自己有了美味的食物，又有利

于大树的生长，而大树的长成又给人类带来了无限的阴凉和财富。这样的内容是学前儿童科

学教育中

A.自然生态环境及其与人们生活的关系

B.自然科学现象

C.科学技术教育及其对生活的影响

D.人体及自我保护教育

参考答案；A

37.我国第一本供教师用的幼儿科学教育理论的书籍是

A.《幼稚园的自然》

B.《幼稚园课程标准》

C.《名物蒙求》

D.《幼稚园常识》

参考答案：A

38.幼儿的认知经验为学习背景，对巩固知识、发展智力和表现力有一定的作用的游戏属于

幼儿科学游戏的

A.操作游戏

B.感知游戏

C.情景性游戏

D.运动性游戏

参考答案：C

39.新《纲要》强调，学前儿童获取科学经验的途径有

A.家长指导活动

B.同伴合作活动

C.老师指导活动

D.自己探索活动

参考答案：D

40.学前儿童科学教育的总目标是培养学前儿童的

A.科学素养

B.科学情感

C.科学探究能力

D.科学态度

参考答案：A

三.多项选择题

答题要求：

下列各题，有两个或两个以上正确答案，多选、错选、不选、少选均不得分。

41.学前儿童科学教育目标的横向结构

A.科学的情感、态度

B.科学的方法和技能

C.科学知识

D.科学认知E.科学行为

参考答案：A,B,C,

42.科学发现室中材料投放时要考虑的因素有

A.材料投放的层次

B.材料的属性

C.儿童的兴趣

D.材料投放的密度E.材料的价格

参考答案：A,B,C,D,

43.科学区角创设的主要依据有

A.社会的发展需要

B.幼儿的发展

C.课程和教学目标

D.幼儿园和班级物质条件E.幼儿园老师的水平

参考答案：B,C,D,

44.在学前儿童科学教育中，观察一般可分为哪些类型

A.个别物体和现象的观察

B.短期重点观察

C.比较观察

D.长期系统观察E.集体观察

参考答案：A,C,D,

45.学前儿童科学教育的社会资源有

A.人力资源

B.物力资源

C.财力资源

D.信息资源E.社会资源

参考答案：A,B,C,D,

46.科学信息交流的类型有

A.语言方式

B.动作方式

C.非语言方式

D.表情方式E.文字方式

参考答案：A,C,

47.学前儿童测量的类型有

A.观察测量

B.多种感官测量

C.非正式量具测量

D.正式量具测量E.量尺测量

参考答案：A,C,D,

48.对于学前儿童来说，他们的科学知识的层次有

A.科学态度

B.科学经验

C.初级科学概念

D.科学情感E.科学知识

参考答案：B,C,

49.“做中学”的基本理念适用于哪些阶段的科学教育

A.幼儿园

B.小学

C.中学

D.高中E.大学

参考答案：A,B,C,

50.学前儿童科学教育评价的主要方式有

A.观察

B.谈话

C.作品分析

D.成长记录袋E.访谈

参考答案：A,B,C,D,

判断题

1.幼儿的思维方式决定实现教育、教学的主要媒介是材料

参考答案：正确

2.日本学前儿童科学教育中对我国较大影响的项目主要是做中学。

参考答案：错误

3.教师应尽量引导幼儿在真实的自然环境中进行科学探究。

参考答案：正确

4.对于学前儿童来说，他们的科学知识有两种层次，即科学经验和科学概念。

参考答案：错误

5.教师评价的主要目的是促进教师自身更好的发展。

参考答案：正确

6.古代的儿童科学教育主要局限于解释常见的科学现象、农作物知识等，而且主要通过蒙学

读本结合识字教育进行。

参考答案：正确

7.材料资源在学前儿童科学教育活动中是必需的而且是丰富多样的，主要包括科学探究材

料、科技活动材料和科学工具。

参考答案：正确

8,1968年，南京师范大学附属幼儿园建立我国第一个学前儿童科学发现室。

参考答案：错误

9.生成课程的契机的是正规性科学活动。

参考答案：错误

10.新型评价观主张评价的主体多元化。

参考答案：正确

单项选择题

答题要求：

下列各题，只有一个符合题意的正确答案，多选、错选、不选均不得分。

11.从各种水果、花卉、蔬菜中挑选出水果来，这种分类是

A.多元分类

B.根据自己确定的标准分类

C.根据特定的标准分类

D.挑选分类

参考答案：D

12.CIPP模式的第一步是

A.背景评价

B.投入评价

C.过程评价

D.材料评价

参考答案：A

13.不采用通用、标准的量具，而是运用一些自然物对物体进行直接测量的方法是

A.非正式量具测量

B.正式量具测量

C.观察测量

D.普通测量

参考答案：A

14.皮亚杰的认知发展理论中，把儿童看作是

A.学徒

B.合作者

C.科学家

D.启发者

参考答案：C

15.英国历史上首次提出的国家科学教育政策是

A.《幼儿园教育大纲》

B.《全英天才教育委员会的报告：国家在危急中》

C.《5-16岁儿童科学教育政策》白皮书

D.《国家科学教育标准》

参考答案：C

16.科学素养的核心内容是

A.科学态度

B.科学知识

C.科学情感

D.科学思维

参考答案：A

17.发现“儿童的科学”的第一人是

A.亚里士多德

B.皮亚杰

C卢梭

D.维果茨基

参考答案：B

18.以幼儿对自然物属性的了解为基础进行的科学游戏是

A.感知游戏

B.分类游戏

C.排列游戏

D.配对游戏

参考答案：C

19.“目标本身适宜，表述形式规范”这一表述体现了学前儿童科学教育活动目标设计的哪

一原则

A.适宜性

B.科学性

C.可实现性

D.规范性

参考答案：B

20.维果茨基的社会认知发展理论中中，把儿童看作是

A.学徒

B.合作者

C.科学家

D.启发者

参考答案：A

21.科学素养的外在标志是

A.科学态度

B.科学知识和技能

C.科学行为和习惯

D.科学方法

参考答案：C

22.以下哪个不是区角活动的特点

A.低结构化

B.以儿童兴趣为中心

C.教师指导的间接性

D.个别化原则

参考答案：D

23.社区中的科学教育资源分为有形资源和无形资源，其中，信息、组织资源属于

A.有形资源

B.无形资源

C.既有有形资源又有无形资

D.不属于社区中科学教育资源

参考答案：A

24.观察和探索冬天常见的天气现象一一冰、雪、雾、霜等幼儿科学教育的内容是

A.自然生态环境及其与人们生活的关系

B.自然科学现象

C.科学技术教育及其对生活的影响

D.人体及自我保护教育

参考答案：B

25.护目镜、手套、工作服和围裙这些材料属于科学区角材料中的

A.安全保护材料

B.科学探索材料

C.活动操作材料

D.工具

参考答案：A

26.在学前儿童科学教育活动目标设计时要求难易适中，所谓的难度适中指的是班级中能

够达到或完成的目标的幼儿比是

A.1月2日

B.2月3日

C.3月4日

D.全部

参考答案：B

27.幼儿观察记录的形式多种多样，其中，最简单、最明了的记录方法是

A.语言表达

B.动作体现

C.符号记录

D.艺术表现

参考答案；B

28.常见的科学工具有

A.观察工具

B.测量工具

C.发明创新工具

D.以上全是

参考答案：D

29.日本新《纲要》中对科学领域称之为

A.科学

B.探究活动

C.环境

D.科学技术

参考答案：C

30.幼儿园所在社区的自然生态和文化生态方面的资源称为

A.地域资源

B.乡土资源

C.社区资源

D.文化资源

参考答案：B

31.促进幼儿了解自然物之间相互关系的科学游戏是

A.感知游戏

B.分类游戏

C.排列游戏

D.配对游戏

参考答案：D

32.生活中的科学教育产生于幼儿的

A.外部动机

B.内部动机

C.家长要求

D.幼儿认知特点

参考答案：B

33.1996年，法国引入了一项项目，并由法国科学院付诸实施。这一项目是

A.做中学

B.LAMAP

C.2061计划

D.动手做

参考答案：B

34.学前儿童科学教育评价的主要内容是

A.科学探究能力的培养

B.幼儿情感和态度的形成

C.科学知识的习得

D.科学方法的掌握

参考答案：B

35.在进行学前儿童科学教育时，如果科学教育的内容是认识某个事物，那么合适的教育方

法是

A.实验法

B.游戏法

C.科学探究活动

D.观察法

参考答案：D

36.啄木鸟嘴巴的形态使它能够顺利地从树洞中捉虫，既使自己有了美味的食物，又有利

于大树的生长，而大树的长成又给人类带来了无限的阴凉和财富。这样的内容是学前儿童科

学教育中

A.自然生态环境及其与人们生活的关系

B.自然科学现象

C.科学技术教育及其对生活的影响

D.人体及自我保护教育

参考答案：A

37.我国第一本供教师用的幼儿科学教育理论的书籍是

A.《幼稚园的自然》

B.《幼稚园课程标准》

C.《名物蒙求》

D,《幼稚园常识》

参考答案：A

38.幼儿的认知经验为学习背景，对巩固知识、发展智力和表现力有一定的作用的游戏属于

幼儿科学游戏的

A.操作游戏

B.感知游戏

C.情景性游戏

D.运动性游戏

参考答案：C

39.新《纲要》强调，学前儿童获取科学经验的途径有

A.家长指导活动

B.同伴合作活动

C.老师指导活动

D.自己探索活动

参考答案：D

40.学前儿童科学教育的总目标是培养学前儿童的

A.科学素养

B.科学情感

C.科学探究能力

D.科学态度

参考答案：A

三.多项选择题

答题要求：

下列各题，有两个或两个以上正确答案，多选、错选、不选、少选均不得分。

41.学前儿童科学教育目标的横向结构

A.科学的情感、态度

B.科学的方法和技能

C.科学知识

D.科学认知E.科学行为

参考答案：A,B,C,

42.科学发现室中材料投放时要考虑的因素有

A.材料投放的层次

B.材料的属性

CJL童的兴趣

D.材料投放的密度E.材料的价格

参考答案：A,B,C,D,

43.科学区角创设的主要依据有

A.社会的发展需要

B.幼儿的发展

C.课程和教学目标

D.幼儿园和班级物质条件E.幼儿园老师的水平

参考答案：B,C,D,

44.在学前儿童科学教育中，观察一般可分为哪些类型

A.个别物体和现象的观察

B.短期重点观察

C.比较观察

D.长期系统观察E.集体观察

参考答案：A,C,D,

45.学前儿童科学教育的社会资源有

A.人力资源

B.物力资源

C.财力资源

D.信息资源E.社会资源

参考答案：A,B,C,D,

46.科学信息交流的类型有

A.语言方式

B.动作方式

C.非语言方式

D.表情方式E.文字方式

参考答案：A,C,

47.学前儿童测量的类型有

A.观察测量

B.多种感官测量

C.非正式量具测量

D.正式量具测量E.量尺测量

参考答案：A,C,D,

48.对于学前儿童来说，他们的科学知识的层次有

A.科学态度

B.科学经验

C.初级科学概念

D.科学情感E.科学知识

参考答案：B,C,

49.“做中学”的基本理念适用于哪些阶段的科学教育

A.幼儿园

B.小学

C.中学

D.高中E.大学

参考答案：A,B,C,

50.学前儿童科学教育评价的主要方式有

A.观察

B.谈话

C.作品分析

D.成长记录袋E.访谈

参考答案：A,B,C,D,

一.判断题

1.幼儿的思维方式决定实现教育、教学的主要媒介是材料。

参考答案：正确

2.日本学前儿童科学教育中对我国较大影响的项目主要是做中学。

参考答案：错误

3.教师应尽量引导幼儿在真实的自然环境中进行科学探究。

参考答案：正确

4.对于学前儿童来说，他们的科学知识有两种层次，即科学经验和科学概念。

参考答案：错误

5.教师评价的主要目的是促进教师自身更好的发展。

参考答案：正确

6.古代的儿童科学教育主要局限于解释常见的科学现象、农作物知识等，而且主要通过蒙学

读本结合识字教育进行。

参考答案：正确

7.材料资源在学前儿童科学教育活动中是必需的而且是丰富多样的，主要包括科学探究材

料、科技活动材料和科学工具。

参考答案：正确

8.1968年，南京师范大学附属幼儿园建立我国第一个学前儿童科学发现室。

参考答案：错误

9.生成课程的契机的是正规性科学活动。

参考答案：错误

10.新型评价观主张评价的主体多元化。

参考答案：正确

二.单项选择题

答题要求：

下列各题，只有一个符合题意的正确答案，多选、错选、不选均不得分。

11.从各种水果、花卉、蔬菜中挑选出水果来，这种分类是

A.多元分类

B.根据自己确定的标准分类

C.根据特定的标准分类

D.挑选分类

参考答案：D

120Pp模式的第一步是

A.背景评价

B.投入评价

C.过程评价

D.材料评价

参考答案：A

13.不采用通用、标准的量具，而是运用一些自然物对物体进行直接测量的方法是

A.非正式量具测量

B.正式量具测量

C.观察测量

D.普通测量

参考答案：A

14.皮亚杰的认知发展理论中，把儿童看作是

A.学徒

B.合作者

C.科学家

D.启发者

参考答案：C

15.英国历史上首次提出的国家科学教育政策是

A.《幼儿园教育大纲》

B.《全英天才教育委员会的报告：国家在危急中》

C.《5-16岁儿童科学教育政策》白皮书

D.《国家科学教育标准》

参考答案：C

16.科学素养的核心内容是

A.科学态度

B.科学知识

C.科学情感

D.科学思维

参考答案：A

17.发现“儿童的科学”的第一人是

A.亚里士多德

B.皮亚杰

C卢梭

D.维果茨基

参考答案：B

18.以幼儿对自然物属性的了解为基础进行的科学游戏是

A.感知游戏

B.分类游戏

C.排列游戏

D.配对游戏

参考答案：C

19.“目标本身适宜，表述形式规范”这一表述体现了学前儿童科学教育活动目标设计的哪

一原则

A.适宜性

B.科学性

C.可实现性

D.规范性

参考答案：B

20.维果茨基的社会认知发展理论中中，把儿童看作是

A.学徒

B.合作者

C.科学家

D.启发者

参考答案：A

21.科学素养的外在标志是

A.科学态度

B.科学知识和技能

C.科学行为和习惯

D.科学方法

参考答案：C

22.以下哪个不是区角活动的特点

A.低结构化

B.以儿童兴趣为中心

C.教师指导的间接性

D.个别化原则

参考答案：D

23.社区中的科学教育资源分为有形资源和无形资源，其中，信息、组织资源属于

A.有形资源

B.无形资源

C.既有有形资源又有无形资

D.不属于社区中科学教育资源

参考答案：A

24.观察和探索冬天常见的天气现象一一冰、雪、雾、霜等幼儿科学教育的内容是

A.自然生态环境及其与人们生活的关系

B.自然科学现象

C.科学技术教育及其对生活的影响

D.人体及自我保护教育

参考答案：B

25.护目镜、手套、工作服和围裙这些材料属于科学区角材料中的

A.安全保护材料

B.科学探索材料

C.活动操作材料

D.工具

参考答案；A

26.在学前儿童科学教育活动目标设计时要求难易适中，所谓的难度适中指的是班级中能

够达到或完成的目标的幼儿比是

A.1月2日

B.2月3日

C.3月4日

D.全部

参考答案：B

27.幼儿观察记录的形式多种多样，其中，最简单、最明了的记录方法是

A.语言表达

B.动作体现

C.符号记录

D.艺术表现

参考答案：B

28.常见的科学工具有

A.观察工具

B.测量工具

C.发明创新工具

D.以上全是

参考答案：D

29.日本新《纲要》中对科学领域称之为

A.科学

B.探究活动

C.环境

D.科学技术

参考答案：C

30.幼儿园所在社区的自然生态和文化生态方面的资源称为

A.地域资源

B.乡土资源

C.社区资源

D.文化资源

参考答案：B

31.促进幼儿了解自然物之间相互关系的科学游戏是

A.感知游戏

B.分类游戏

C.排列游戏

D.配对游戏

参考答案：D

32.生活中的科学教育产生于幼儿的

A.外部动机

B.内部动机

C.家长要求

D.幼儿认知特点

参考答案：B

33.1996年，法国引入了一项项目，并由法国科学院付诸实施。这一项目是

A.做中学

B.LAMAP

C.2061计划

D.动手做

参考答案：B

34.学前儿童科学教育评价的主要内容是

A.科学探究能力的培养

B.幼儿情感和态度的形成

C.科学知识的习得

D.科学方法的掌握

参考答案：B

35.在进行学前儿童科学教育时，如果科学教育的内容是认识某个事物，那么合适的教育方

法是

A.实验法

B.游戏法

C.科学探究活动

D.观察法

参考答案：D

36.啄木鸟嘴巴的形态使它能够顺利地从树洞中捉虫，既使自己有了美味的食物，又有利

于大树的生长，而大树的长成又给人类带来了无限的阴凉和财富。这样的内容是学前儿童科

学教育中

A.自然生态环境及其与人们生活的关系

B.自然科学现象

C.科学技术教育及其对生活的影响

D.人体及自我保护教育

参考答案：A

37.我国第一本供教师用的幼儿科学教育理论的书籍是

A.《幼稚园的自然》

B.《幼稚园课程标准》

C.《名物蒙求》

D.《幼稚园常识》

参考答案：A

38.幼儿的认知经验为学习背景，对巩固知识、发展智力和表现力有一定的作用的游戏属于

幼儿科学游戏的

A.操作游戏

B.感知游戏

C.情景性游戏

D.运动性游戏

参考答案：C

39.新《纲要》强调，学前儿童获取科学经验的途径有

A.家长指导活动

B.同伴合作活动

C.老师指导活动

D.自己探索活动

参考答案：D

40.学前儿童科学教育的总目标是培养学前儿童的

A.科学素养

B.科学情感

C.科学探究能力

D.科学态度

参考答案：A

三.多项选择题

答题要求：

下列各题，有两个或两个以上正确答案，多选、错选、不选、少选均不得分。

41.学前儿童科学教育目标的横向结构

A.科学的情感、态度

B.科学的方法和技能

C.科学知识

D.科学认知E.科学行为

参考答案：A,B,C,

42.科学发现室中材料投放时要考虑的因素有

A.材料投放的层次

B.材料的属性

C.儿童的兴趣

D.材料投放的密度E.材料的价格

参考答案：A,B,C,D,

43.科学区角创设的主要依据有

A.社会的发展需要

B.幼儿的发展

C.课程和教学目标

D.幼儿园和班级物质条件E.幼儿园老师的水平

参考答案：B,C,D,

44.在学前儿童科学教育中，观察一般可分为哪些类型

A.个别物体和现象的观察

B.短期重点观察

C.比较观察

D.长期系统观察E.集体观察

参考答案：A,C,D,

45.学前儿童科学教育的社会资源有

A.人力资源

B.物力资源

C.财力资源

D.信息资源E.社会资源

参考答案：A,B,C,D,

46.科学信息交流的类型有

A.语言方式

B.动作方式

C.非语言方式

D.表情方式E.文字方式

参考答案：A,C,

47.学前儿童测量的类型有

A.观察测量

B.多种感官测量

C.非正式量具测量

D.正式量具测量E.量尺测量

参考答案：A,C,D,

48.对于学前儿童来说，他们的科学知识的层次有

A.科学态度

B.科学经验

C.初级科学概念

D.科学情感E.科学知识

参考答案：B,C,

49.“做中学”的基本理念适用于哪些阶段的科学教育

A.幼儿园

B.小学

C.中学

D.高中E.大学

参考答案：A,B,C,

50.学前儿童科学教育评价的主要方式有

A.观察

B.谈话

C.作品分析

D.成长记录袋E.访谈

参考答案：A,B,C,D,

判断题

1.教育评价是人们对教育活动内容的判断。

参考答案：错误

2.教师应尽量引导幼儿在真实的自然环境中进行科学探究。

参考答案：正确

3.成人的科学教育和儿童科学教育不同的是，“学前儿童的科学”以动作逻辑为基础，而成

人的科学以形式逻辑为基础。

参考答案：正确

4.区角活动的本质是幼儿的活动。

参考答案：正确

5.科学教育活动目标的物化是材料。

参考答案：正确

6.教师评价的主要目的是促进教师自身更好的发展。

参考答案：正确

7.学前儿童科学教育资源可以分为自然资源和社会资源。

参考答案：正确

8.根据物体与物体之间的相同关系、相关关系、从属关系进行的匹配活动称之为配对游戏。

参考答案：正确

9.学前儿童获得像支配自己身体一样支配环境的能力称为心理原动力。

参考答案：正确

10.对于学前儿童来说，他们的科学知识有两种层次，即科学经验和科学概念。

参考答案：错误

二.单项选择题

答题要求：

下列各题，只有一个符合题意的正确答案，多选、错选、不选均不得分。

11.在进行学前儿童科学教育过程中，资源的选择和利用要考虑学前儿童身心发展的特点，

以儿童为本，体现了材料选择、制作和投放的哪一原则

A.儿童为本

B.审美性

C.适宜性

D.安全性

参考答案：c

12.英国历史上首次提出的国家科学教育政策是

A.《幼儿园教育大纲》

B.《全英天才教育委员会的报告：国家在危急中》

C.《5-16岁儿童科学教育政策》白皮书

D.《国家科学教育标准》

参考答案：C

13.学前儿童分类可以分为不同的类型，其中，挑选分类主要适用于

A.小班

B.中班

C.大班

D.大中小都可

参考答案：A

14.生活中的科学教育是属于一下哪种教育类型

A.探索

B.随机

C.整合

D.自主

参考答案：C

15.从各种水果、花卉、蔬菜中挑选出水果来，这种分类是

A.多元分类

B.根据自己确定的标准分类

C.根据特定的标准分类

D.挑选分类

参考答案：D

16.滑轮、杠杆、弹簧等这些材料属于科学区角材料中的

A.安全保护材料

B.科学探索材料

C.活动操作材料

D.工具

参考答案：B

17.偶发性科学活动的产生完全以幼儿生活情景为转移，以幼儿兴趣为基础，以下不是偶发

性科学活动的特点的是

A.突发性

B.兴趣性

C.基础性

D.个性化

参考答案：C

18.常见的科学工具有

A.观察工具

B.测量工具

C.发明创新工具

D.以上全是

参考答案：D

19.“目标本身适宜，表述形式规范”这一表述体现了学前儿童科学教育活动目标设计的哪

一原则

A.适宜性

B.科学性

C.可实现性

D.规范性

参考答案：B

20.科学区角活动创设时首先要考虑的是

A.组织形式的多样性

B.幼儿发展水平

C.幼儿兴趣

D.安全性问题

参考答案：D

21.CIPP模式的提出者是

A.斯塔弗尔比姆

B.泰勒

C.维果茨基

D.皮亚杰

参考答案：A

22.水、沙、木板、金属等这些材料属于科学区角材料中的

A.安全保护材料

B.科学探索材料

C.活动操作材料

D.工具

参考答案：C

23.社区中的科学教育资源分为有形资源和无形资源，其中，信息、组织资源属于

A.有形资源

B.无形资源

C.既有有形资源又有无形资

D.不属于社区中科学教育资源

参考答案：A

24.在学前儿童科学教育过程中，为了便于儿童挖掘蚯蚓，老师为儿童提供的挖掘材料是成

人用的大铲子，这违背了选择科学教育材料的

A.目的性原则

B.适宜性原则

C.安全性原则

D.经济性原则

参考答案：B

25.护目镜、手套、工作服和围裙这些材料属于科学区角材料中的

A.安全保护材料

B.科学探索材料

C.活动操作材料

D.工具

参考答案：A

26.评价教学效果的基本依据是

A.教学目标

B.教学内容

C.教学措施

D.教学评价

参考答案：A

27.学前儿童的科学是对世界的独特理解指的是，学前儿童的科学带有（）的色彩。

A.客观

B.主观

C.具体

D.形象

参考答案：B

28.促进幼儿了解自然物之间相互关系的科学游戏是

A.感知游戏

B.分类游戏

C.排列游戏

D.配对游戏

参考答案：D

29.幼儿观察记录的形式多种多样，其中，最简单、最明了的记录方法是

A.语言表达

B.动作体现

C.符号记录

D.艺术表现

参考答案：B

30.1996年，法国引入了一项项目，并由法国科学院付诸实施。这一项目是

A.做中学

B.LAMAP

C.2061计划

D.动手做

参考答案：B

31.科学素养的外在标志是

A.科学态度

B.科学知识和技能

C.科学行为和习惯

D.科学方法

参考答案：C

32.新《纲要》强调，学前儿童获取科学经验的途径有

A.家长指导活动

B.同伴合作活动

C.老师指导活动

D.自己探索活动

参考答案：D

33.分类、排序、配对等游戏属于幼儿科学游戏中的

A.操作游戏

B.感知游戏

C.情景性游戏

D.运动性游戏

参考答案：A

34.幼儿的认知经验为学习背景，对巩固知识、发展智力和表现力有一定的作用的游戏属于

幼儿科学游戏的

A.操作游戏

B.感知游戏

C.情景性游戏

D.运动性游戏

参考答案：C

35.皮亚杰的认知发展理论中，把儿童看作是

A.学徒

B.合作者

C.科学家

D.启发者

参考答案：C

36.日本新《纲要》中对科学领域称之为

A.科学

B.探究活动

C.环境

D.科学技术

参考答案：C

37.热和温度是幼儿科学教育中哪方面的内容

A.自然生态环境及其与人们生活的关系

B.自然科学现象

C.科学技术教育及其对生活的影响

D.人体及自我保护教育

参考答案；B

38.以下哪种不属于操作性游戏

A.配对游戏

B.排序游戏

C.分类游戏

D.运动性游戏

参考答案：D

39.不采用通用、标准的量具，而是运用一些自然物对物体进行直接测量的方法是

A.非正式量具测量

B.正式量具测量

C.观察测量

D.普通测量

参考答案：A

40.学前儿童科学教育的总目标是培养学前儿童的

A.科学素养

B.科学情感

C.科学探究能力

D.科学态度

参考答案：A

三.多项选择题

答题要求：

下列各题，有两个或两个以上正确答案，多选、错选、不选、少选均不得分。

41.学前儿童科学教育的自然资源有

A.户外环境

B.生物养育箱

C.天气预报台

D.自然角E.动物角

参考答案：A,B,D,

42.选择学前儿童科学教育内容的要求有

A.关注幼儿生活

B.体现广泛性和代表性

C.展现地域文化

D.反映时代特征E.适合幼儿身心发展特点

参考答案：A,B,D,

43.“做中学”的基本理念适用于哪些阶段的科学教育

A.幼儿园

B.小学

C.中学

D.高中E.大学

参考答案：A,B,C,

44.科学区角创设的主要依据有

A.社会的发展需要

B.幼儿的发展

C.课程和教学目标

D.幼儿园和班级物质条件E.幼儿园老师的水平

参考答案：B,C,D,

45.科学信息交流的类型有

A.语言方式

B.动作方式

C.非语言方式

D.表情方式E.文字方式

参考答案：A,C,

46.科学教育就是指在各级各类学校中所进行的哪些教育的总称

A.数学

B.社会科学

C.自然科学

D.科学探索E.人文科学

参考答案：A,C,

47.幼儿园科学区角材料可以分为哪些类别

A.安全保护材料

B.科学探索材料

C.活动操作材料

D.工具E.制作建构材料

参考答案：A,B,C,D,

48.家庭科学游戏开展的基本原则有

A.安全

B.就地取材

C.源自幼儿生活

D.灵活多变E.系统性

参考答案：A,B,C,D,

49.学前儿童测量的类型有

A.观察测量

B.多种感官测量

C.非正式量具测量

D.正式量具测量E.量尺测量

参考答案：A,C,D,

50.学前儿童科学教育目标的横向结构

A.科学的情感、态度

B.科学的方法和技能

C.科学知识

D.科学认知E.科学行为

参考答案：A,B,C,

一.判断题

1.教育评价是人们对教育活动内容的判断。

参考答案：错误

2.教师应尽量引导幼儿在真实的自然环境中进行科学探究。

参考答案：正确

3.成人的科学教育和儿童科学教育不同的是，“学前儿童的科学”以动作逻辑为基础，而成

人的科学以形式逻辑为基础。

参考答案：正确

4.区角活动的本质是幼儿的活动.

参考答案：正确

5.科学教育活动目标的物化是材料。

参考答案：正确

6.教师评价的主要目的是促进教师自身更好的发展。

参考答案：正确

7.学前儿童科学教育资源可以分为自然资源和社会资源。

参考答案：正确

8.根据物体与物体之间的相同关系、相关关系、从属关系进行的匹配活动称之为配对游戏。

参考答案：正确

9.学前儿童获得像支配自己身体一样支配环境的能力称为心理原动力。

参考答案：正确

10.对于学前儿童来说，他们的科学知识有两种层次，即科学经验和科学概念。

参考答案：错误

单项选择题

答题要求：

下列各题，只有一个符合题意的正确答案，多选、错选、不选均不得分。

11.在进行学前儿童科学教育过程中，资源的选择和利用要考虑学前儿童身心发展的特点，

以儿童为本，体现了材料选择、制作和投放的哪一原则

A.儿童为本

B.审美性

C.适宜性

D.安全性

参考答案：C

12.英国历史上首次提出的国家科学教育政策是

A.《幼儿园教育大纲》

B.《全英天才教育委员会的报告：国家在危急中》

C.《5-16岁儿童科学教育政策》白皮书

D.《国家科学教育标准》

参考答案：C

13.学前儿童分类可以分为不同的类型，其中，挑选分类主要适用于

A.小班

B.中班

C.大班

D.大中小都可

参考答案：A

14.生活中的科学教育是属于一下哪种教育类型

A.探索

B.随机

C.整合

D.自主

参考答案：C

15.从各种水果、花卉、蔬菜中挑选出水果来，这种分类是

A.多元分类

B.根据自己确定的标准分类

C.根据特定的标准分类

D.挑选分类

参考答案：D

16.滑轮、杠杆、弹簧等这些材料属于科学区角材料中的

A.安全保护材料

B.科学探索材料

C.活动操作材料

D.工具

参考答案：B

17.偶发性科学活动的产生完全以幼儿生活情景为转移，以幼儿兴趣为基础，以下不是偶发

性科学活动的特点的是

A.突发性

B.兴趣性

C.基础性

D.个性化

参考答案：C

18.常见的科学工具有

A.观察工具

B.测量工具

C.发明创新工具

D.以上全是

参考答案：D

19.“目标本身适宜，表述形式规范”这一表述体现了学前儿童科学教育活动目标设计的哪

一原则

A.适宜性

B.科学性

C.可实现性

D.规范性

参考答案：B

20.科学区角活动创设时首先要考虑的是

A.组织形式的多样性

B.幼儿发展水平

C.幼儿兴趣

D.安全性问题

参考答案：D

21.CIPP模式的提出者是

A.斯塔弗尔比姆

B.泰勒

C.维果茨基

D.皮亚杰

参考答案：A

22.水、沙、木板、金属等这些材料属于科学区角材料中的

A.安全保护材料

B.科学探索材料

C.活动操作材料

D.工具

参考答案：C

23.社区中的科学教育资源分为有形资源和无形资源，其中，信息、组织资源属于

A.有形资源

B.无形资源

C.既有有形资源又有无形资

D.不属于社区中科学教育资源

参考答案：A

24.在学前儿童科学教育过程中，为了便于儿童挖掘蚯蚓，老师为儿童提供的挖掘材料是成

人用的大铲子，这违背了选择科学教育材料的

A.目的性原则

B.适宜性原则

C.安全性原则

D.经济性原则

参考答案：B

25.护目镜、手套、工作服和围裙这些材料属于科学区角材料中的

A.安全保护材料

B.科学探索材料

C.活动操作材料

D.工具

参考答案：A

26.评价教学效果的基本依据是

A.教学目标

B.教学内容

C.教学措施

D.教学评价

参考答案：A

27.学前儿童的科学是对世界的独特理解指的是，学前儿童的科学带有（）的色彩。

A落观

B.主观

C.具体

D.形象

参考答案：B

28.促进幼儿了解自然物之间相互关系的科学游戏是

A.感知游戏

B.分类游戏

C.排列游戏

D.配对游戏

参考答案：D

29.幼儿观察记录的形式多种多样，其中，最简单、最明了的记录方法是

A.语言表达

B.动作体现

C.符号记录

D.艺术表现

参考答案：B

30.1996年，法国引入了一项项目，并由法国科学院付诸实施。这一项目是

A.做中学

B.LAMAP

C.2061计划

D.动手做

参考答案：B

31.科学素养的外在标志是

A.科学态度

B.科学知识和技能

C.科学行为和习惯

D.科学方法

参考答案：C

32.新《纲要》强调，学前儿童获取科学经验的途径有

A.家长指导活动

B.同伴合作活动

C.老师指导活动

D.自己探索活动

参考答案：D

33.分类、排序、配对等游戏属于幼儿科学游戏中的

A.操作游戏

B.感知游戏

C.情景性游戏

D.运动性游戏

参考答案：A

34.幼儿的认知经验为学习背景，对巩固知识、发展智力和表现力有一定的作用的游戏属于

幼儿科学游戏的

A.操作游戏

B.感知游戏

C.情景性游戏

D.运动性游戏

参考答案：C

35.皮亚杰的认知发展理论中，把儿童看作是

A.学徒

B.合作者

C.科学家

D.启发者

参考答案：C

36.日本新《纲要》中对科学领域称之为

A.科学

B.探究活动

C.环境

D.科学技术

参考答案：C

37.热和温度是幼儿科学教育中哪方面的内容

A.自然生态环境及其与人们生活的关系

B.自然科学现象

C.科学技术教育及其对生活的影响

D.人体及自我保护教育

参考答案：B

38.以下哪种不属于操作性游戏

A.配对游戏

B.排序游戏

C.分类游戏

D.运动性游戏

参考答案：D

39.不采用通用、标准的量具，而是运用一些自然物对物体进行直接测量的方法是

A.非正式量具测量

B.正式量具测量

C.观察测量

D.普通测量

参考答案：A

40.学前儿童科学教育的总目标是培养学前儿童的

A.科学素养

B.科学情感

C.科学探究能力

D.科学态度

参考答案：A

三.多项选择题

答题要求：

下列各题，有两个或两个以上正确答案，多选、错选、不选、少选均不得分。

41.学前儿童科学教育的自然资源有

A.户外环境

B.生物养育箱

C.天气预报台

D.自然角E.动物角

参考答案：A,B,D,

42.选择学前儿童科学教育内容的要求有

A.关注幼儿生活

B.体现广泛性和代表性

C.展现地域文化

D.反映时代特征E.适合幼儿身心发展特点

参考答案：A,B,D,

43.“做中学”的基本理念适用于哪些阶段的科学教育

A.幼儿园

B.小学

C.中学

D.高中E.大学

参考答案：A,B,C,

44.科学区角创设的主要依据有

A.社会的发展需要

B.幼儿的发展

C.课程和教学目标

D.幼儿园和班级物质条件E.幼儿园老师的水平

参考答案：B,C,D,

45.科学信息交流的类型有

A.语言方式

B.动作方式

C.非语言方式

D.表情方式E.文字方式

参考答案：A,C,

46.科学教育就是指在各级各类学校中所进行的哪些教育的总称

A.数学

B.社会科学

C.自然科学

D.科学探索E.人文科学

参考答案：A,C,

47.幼儿园科学区角材料可以分为哪些类别

A.安全保护材料

B.科学探索材料

C.活动操作材料

D.工具E.制作建构材料

参考答案：A,B,C,D,

48.家庭科学游戏开展的基本原则有

A.安全

B.就地取材

C.源自幼儿生活

D.灵活多变E.系统性

参考答案：A,B,C,D,

49.学前儿童测量的类型有

A.观察测量

B.多种感官测量

C.非正式量具测量

D.正式量具测量E.量尺测量

参考答案：A,C,D,

50.学前儿童科学教育目标的横向结构

A.科学的情感、态度

B.科学的方法和技能

C.科学知识

D.科学认知E.科学行为

参考答案：A,B,C,

判断题

1.日本学前儿童科学教育中对我国较大影响的项目主要是做中学。

参考答案：错误

2.区角活动的高结构化是指区角活动遵循的逻辑并非是知识结构，而是幼儿的心理结构。

参考答案：错误

3.科学发现室建立的最重要原则是丰富性。

参考答案：错误

4.幼儿已有水平和能达到的潜在水平之间的区域是最近发展区。

参考答案：正确

5.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童的科学认识和认知结构的发展是交叉的。

参考答案：错误

6.幼儿科学游戏的类型有感知游戏、操作性游戏、情景性游戏、运动性游戏、智力游戏和竞

赛游戏。

参考答案：正确

7.区角活动的本质是幼儿的活动。

参考答案：正确

8.学前教育评价是对学前教育的社会价值作出判断的过程。

参考答案：正确

9.教师应尽量引导幼儿在真实的自然环境中进行科学探究。

参考答案：正确

10.古代的儿童科学教育主要局限于解释常见的科学现象、农作物知识等，而且主要通过蒙

学读本结合识字教育进行。

参考答案：正确

单项选择题

答题要求：

下列各题，只有一个符合题意的正确答案，多选、错选、不选均不得分。

11.幼儿的认知经验为学习背景，对巩固知识、发展智力和表现力有一定的作用的游戏属于

幼儿科学游戏的

A.操作游戏

B.感知游戏

C.情景性游戏

D.运动性游戏

参考答案：C

12.在进行学前儿童科学教育过程中，资源的选择和利用要考虑学前儿童身心发展的特点，

以儿童为本，体现了材料选择、制作和投放的哪一原则

A.儿童为本

B.审美性

C.适宜性

D.安全性

参考答案：C

13.分类、排序、配对等游戏属于幼儿科学游戏中的

A.操作游戏

B.感知游戏

C.情景性游戏

D.运动性游戏

参考答案：A

14.护目镜、手套、工作服和围裙这些材料属于科学区角材料中的

A.安全保护材料

B.科学探索材料

C.活动操作材料

D.工具

参考答案：A

15.常见的科学工具有

A.观察工具

B.测量工具

C.发明创新工具

D.以上全是

参考答案：D

16.学前儿童科学教育的总目标是培养学前儿童的

A.科学素养

B.科学情感

C.科学探究能力

D.科学态度

参考答案：A

17.科学素养的核心内容是

A.科学态度

B.科学知识

C.科学情感

D.科学思维

参考答案：A

18.生活中的科学教育是属于一下哪种教育类型

A.探索

B.随机

C.整合

D.自主

参考答案：C

19.决定材料在学前儿童科学教育教学中重要性的是

A.幼儿的思维方式

B.幼儿的年龄特点

C.科学教育的特点

D.科学材料的特殊性

参考答案：C

20.水、沙、木板、金属等这些材料属于科学区角材料中的

A.安全保护材料

B.科学探索材料

C.活动操作材料

D.工具

参考答案：C

21.生活中的科学教育产生于幼儿的

A.外部动机

B.内部动机

C.家长要求

D.幼儿认知特点

参考答案：B

22.皮亚杰的认知发展理论中，把儿童看作是

A.学徒

B.合作者

C.科学家

D.启发者

参考答案：C

23.以幼儿对自然物属性的了解为基础进行的科学游戏是

A.感知游戏

B.分类游戏

C.排列游戏

D.配对游戏

参考答案：C

24.从各种水果、花卉、蔬菜中挑选出水果来，这种分类是

A.多元分类

B.根据自己确定的标准分类

C.根据特定的标准分类

D.挑选分类

参考答案：D

25.集体教学形式最显著的优点之一在于

A.面向全体幼儿

B.效率高

C.有利于获得基本的知识

D.在集体中进行

参考答案：B

26.热和温度是幼儿科学教育中哪方面的内容

A.自然生态环境及其与人们生活的关系

B.自然科学现象

C.科学技术教育及其对生活的影响

D.人体及自我保护教育

参考答案：B

27.不采用通用、标准的量具，而是运用一些自然物对物体进行直接测量的方法是

A.非正式量具测量

B.正式量具测量

C.观察测量

D.普通测量

参考答案：A

28.在进行学前儿童科学教育时，如果科学教育的内容是认识某个事物，那么合适的教育方

法是

A.实验法

B.游戏法

C.科学探究活动

D.观察法

参考答案：D

29.观察和探索冬天常见的天气现象一一冰、雪、雾、霜等幼儿科学教育的内容是

A.自然生态环境及其与人们生活的关系

B.自然科学现象

C.科学技术教育及其对生活的影响

D.人体及自我保护教育

参考答案：B

30.社区中的科学教育资源分为有形资源和无形资源，其中，信息、组织资源属于

A.有形资源

B.无形资源

C.既有有形资源又有无形资

D.不属于社区中科学教育资源

参考答案：A

31.学前儿童的科学是对世界的独特理解指的是，学前儿童的科学带有（）的色彩。

A.客观

B.主观

C.具体

D.形象

参考答案：B

32.新《纲要》强调，学前儿童获取科学经验的途径有

A.家长指导活动

B.同伴合作活动

C.老师指导活动

D.自己探索活动

参考答案：D

33.幼儿园所在社区的自然生态和文化生态方面的资源称为

A.地域资源

B.乡土资源

C.社区资源

D.文化资源

参考答案：B

34.评价教学效果的基本依据是

A.教学目标

B.教学内容

C.教学措施

D.教学评价

参考答案：A

35.CIPP模式的第一步是

A.背景评价

B.投入评价

C.过程评价

D.材料评价

参考答案：A

36.我国第一本供教师用的幼儿科学教育理论的书籍是

A.《幼稚园的自然》

B.《幼稚园课程标准》

C.《名物蒙求》

D.《幼稚园常识》

参考答案：A

37.学前儿童学科学的基本方法是

A.教师教学活动

B.科学游戏

C.自主探究与建构

D.科学实验

参考答案：C

38.维果茨基的社会认知发展理论中中，把儿童看作是

A.学徒

B.合作者

C.科学家

D.启发者

参考答案：A

39.以下哪种不属于操作性游戏

A.配对游戏

B.排序游戏

C.分类游戏

D.运动性游戏

参考答案：D

40.发现“儿童的科学”的第一人是

A.亚里士多德

B.皮亚杰

C卢梭

D.维果茨基

参考答案：B

三.多项选择题

答题要求：

下列各题，有两个或两个以上正确答案，多选、错选、不选、少选均不得分。

41.学前儿童科学教育的信息资源主要包括

A.图书资料

B.科普读物

C.图书馆

D.互联网资源E.老师讲解

参考答案：A,D,

42.科学发现室中材料投放时要考虑的因素有

A.材料投放的层次

B.材料的属性

C.儿童的兴趣

D.材料投放的密度E.材料的价格

参考答案：A,B,C,D,

43.学前儿童科学教育活动的经费来源主要有

A.政府和幼儿园投入的资金

B.自营产业获得的收入

C.家长的资助

D.辖区单位的赞助E.幼儿园自身的营利

参考答案：A,C,D,

44.科学教育就是指在各级各类学校中所进行的哪些教育的总称

A.数学

B.社会科学

C.自然科学

D.科学探索E.人文科学

参考答案：A,C,

45.家庭科学游戏开展的基本原则有

A.安全

B.就地取材

C.源自幼儿生活

D.灵活多变E.系统性

参考答案：A,B,C,D,

46.学前儿童科学教育的社会资源有

A.人力资源

B.物力资源

C.财力资源

D.信息资源E.社会资源

参考答案：A,B,C,D,

47.“做中学”的基本理念适用于哪些阶段的科学教育

A.幼儿园

B.小学

C.中学

D.高中E.大学

参考答案：A,B,C,

48.学前儿童科学教育的自然资源有

A.户外环境

B.生物养育箱

C.天气预报台

D.自然角E.动物角

参考答案：A,B,D,

49.教学设计的基本要素有

A.教学目标设计

B.教学内容设计

C.教学措施设计

D.教学评价设计E.教学活动设计

参考答案：A,B,C,D,

50.对于学前儿童来说，他们的科学知识的层次有

A.科学态度

B.科学经验

C.初级科学概念

D.科学情感E.科学知识

参考答案：B,C,

判断题

1.幼儿科学游戏的类型有感知游戏、操作性游戏、情景性游戏、运动性游戏、智力游戏和竞

赛游戏。

参考答案：正确

2.学前儿童能够获得的最有价值的知识是经验性知识。

参考答案：正确

3.科学发现室建立的最重要原则是丰富性。

参考答案：错误

4.学前教育评价是对学前教育的社会价值作出判断的过程。

参考答案：正确

5.教师评价的主要目的是促进教师自身更好的发展。

参考答案：正确

6.学前儿童科学教育评价的内容有对幼儿的评价、对教师的评价以及对科学教育教材的评

价。

参考答案：错误

7.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童的科学认识和认知结构的发展是交叉的。

参考答案：错误

8.学前儿童获得像支配自己身体一样支配环境的能力称为心理原动力。

参考答案：正确

9.学前儿童科学教育的方法要以直观性为根本价值取向。

参考答案：正确

10.成人的科学教育和儿童科学教育不同的是，“学前儿童的科学”以动作逻辑为基础，而

成人的科学以形式逻辑为基础。

参考答案：正确

二.单项选择题

答题要求：

下列各题，只有一个符合题意的正确答案，多选、错选、不选均不得分。

11.不采用通用、标准的量具，而是运用一些自然物对物体进行直接测量的方法是

A.非正式量具测量

B.正式量具测量

C.观察测量

D.普通测量

参考答案：A

12.在进行学前儿童科学教育过程中，资源的选择和利用要考虑学前儿童身心发展的特点，

以儿童为本，体现了材料选择、制作和投放的哪一原则

A.儿童为本

B.审美性

C.适宜性

D.安全性

参考答案：C

13.在进行学前儿童科学教育时，如果科学教育的内容是认识某个事物，那么合适的教育方

法是

A.实验法

B.游戏法

C.科学探究活