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文档简介

第第页大班语言教案：叶子鸟教案及教学反思

大班语言教案：叶子鸟教案及教学反思

【活动目标】

1、在认真观测画面的基础上，充分开展想象，并能大胆表述自己对画面的理解。

2、用心倾听，理解故事意境，感受故事的语言美和情趣美。

3、在认真观测图片的基础上，鼓舞幼儿大胆讲出故事的大略情节。

4、引导幼儿充分想像合理的故事经过，熬炼自己口语的表达技能及思维技能，创编出一个完整的故事。

【活动预备】

故事大书、录音机。音乐。

【活动过程】

一、谈话导入活动，激发幼儿学习的爱好。

小伙伴，今日老师带来了一本好看的故事书，我们一起来看看。

二、观赏大书，初步感知故事内容

1、出示大书，你看到了什么?(幼儿自由讲解并描述)。

师：呼呼呼，一阵秋风吹来，小树叶从树上落下来，飘呀飘啊飘到地上，猜猜看它会变成什么?(幼儿自由想象)

2、小树叶飘呀飘呀飘到地上，长出了小脚还有小嘴巴，变成了叶子鸟，想想他们可能会在说什么?(幼儿通过观测画面，想象并讲解并描述)。

3、怎么还有一片叶子鸟没有下来呢?这片叶子它是怎样想的?来;;我们一起吧它叫下来。(集体：叶子鸟快下来吧。)我来了。

4、叶子鸟都下来了，它们要预备去参与舞会了，听听它们在说什么?(出示画面幼儿讲解并描述)。

4、听，什么声音啊?原来是叶子鸟哥哥和叶子鸟弟弟在吵架了，哥哥说："妈妈弟弟踢我。'弟弟说"妈妈，哥哥咬我。'它们这样做对吗?那爸爸和妈妈是怎么样说的呢?(幼儿自由讲解并描述)

5、这么多的叶子鸟他们呢在干嘛啊?它们是怎样跳舞的呢?幼儿讲解并描述。那我们也一起来跳个舞吧。幼儿随着音乐跳舞。

6、叶子鸟在跳舞的时候被小鸟看见了，它会想什么?又会说什么?

(幼儿自由讲解并描述后小结，小鸟看见叶子鸟在跳舞觉得很古怪，它要找爸爸也来看看。)

7、正在这个时候秋风又吹起来了，叶子鸟又跳起了舞，这一次它们又是怎样跳舞的呢?幼儿讲解并描述。那我们再来和叶子鸟一起来跳个舞吧。

播放音乐和幼儿一起跳舞。跳啊跳啊风停了，想象叶子鸟会怎么样?

8、风停了，叶子鸟躺在地上不动了，这时候爸爸来了，它看到了什么?爸爸是怎样说的?它有没有看见叶子鸟在跳舞啊?为什么会没有看到啊?(原来是小鸟做的一个梦)。

三、再次观赏故事。

小鸟做的这个梦很美，这个故事主要讲的时候什么事情啊?(叶子鸟)。那我们把这个故事就叫叶子鸟吧。(齐读叶子鸟)我们一起再来听听这个故事。(幼儿边看故事大书边听故事录音)。

活动延伸：

语言区提供大书让幼儿阅读。

教学反思：

幼儿特别喜爱听故事，一听老师说要讲故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都盼望快一点听老师讲故事。在完整的观赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，老师让孩子们相互说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合

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