幼儿园大班音乐教案《小猫圆舞曲》及教学反思

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幼儿园大班音乐教案《小猫圆舞曲》及教学反思

活动目标：

1、初步感受《小猫圆舞曲》诙谐、伸展的特点。

2、能够开心的、主动地参加感受、体验活动，并能合作、制造性地进行游戏和表演。

3、通过橡皮筋操作、听故事、做游戏等方式，进一步表现和理解音乐的结构和心情。

4、熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。

5、有感情地学唱歌曲。

活动预备：

1、知识预备：生活中见过猫并对猫的形态、生活习性有所了解。

2、物质预备:橡皮筋玩具人手一个;录音机、音乐;大型隐藏物。

活动难点：

1、启发幼儿借用隐藏物用身体表现小猫。

2、启发幼儿脱离隐藏物用身体表现小猫。

活动过程：

(一)、谈话导入主题，回忆已有阅历，引起幼儿观赏爱好。

师：1、小猫怎样叫的?

2、小猫是怎样给自己洗小脸蛋的?

3、小猫又是怎样伸懒腰的?

(二)、幼儿宁静观赏音乐，用自己的方式诠释对音乐的理解。

1、老师介绍曲名，幼儿宁静倾听音乐一遍。

师：你觉得小猫在干什么?

2、幼儿边听音乐边做动作，尝试在座位上表演。

师：你的小猫在干什么?请小伙伴边听音乐边用动作表现出来。

(三)、老师借用橡皮筋的伸缩特点，援助幼儿了解音乐中的张驰改变。

1、幼儿看老师用橡皮筋听音乐表演一遍。

师：小伙伴看看，老师的小猫在干什么?

2、老师借用故事援助幼儿理解音乐。

3、幼儿玩橡皮筋玩具，跟随老师再次观赏音乐一遍。

4、幼儿用橡皮筋玩具，自己独立表演一遍。

(四)、启发幼儿用身体表现小猫偷看、隐藏时的姿态和神情。

1、启发幼儿借用隐藏物用身体表现小猫。

2、启发幼儿脱离隐藏物用身体表现小猫。

(五)、师幼玩游戏，幼儿再次完整地感受音乐。

结束活动：

听《梦幻曲》放松，小猫变成天使小猫飞走了

师：今日，我们观赏了一首特别有趣的音乐，其实，音乐就像一本书一样，里面藏着许很多多的故事;音乐又像一支奇妙的画笔，能够让小伙伴画出漂亮的图画。老师也盼望你们能用自己的画笔画出这只可爱的小猫，好吗?

教学反思：

1.这是一节大班艺术领域的活动内容。目标是"培育孩子们对音乐的爱好，喜爱听音乐;养成宁静观赏音乐的良好习惯，同时能够主动大胆地用动作表达对音乐的感受，能够开心的、主动地参加感受、体验活动，并能合作、制造性地进行游戏和表演。'活动结束之后，我们发觉音乐本身还有很大的挖掘潜能，它的音乐结构、风格很有特点，而大班的孩子对音乐的感受、辨别、描述技能都有提高，对音乐旋律、节奏、速度、性质有肯定的基础，所以，我进行了一次大胆尝试"移花接木'，将内容变革创新，重新确定目标，查找相宜的教学方法，奇妙地设计了图谱，以视听结合的方式，大胆尝试用动作来表现音乐，把抽象的音乐变为详细的呈现。

2.在了解音乐内涵的基础上，进一步提高孩子们的音乐素养，也有个别几个孩子留意力不太集中，似乎有些默示性的话语对他们也不起多大的作用，接下来我开始思考这个问题，得出一个结论;那就是：在这整一节活动中让我也总结出一点自己的感悟：音乐是抽象的，而动作却是详细的、形象的，让动作来服务于音乐，援助幼儿辨别音乐。老师不必过多担忧孩子们的舞姿是否精美，着重的是对音乐的感受和对音乐形象的表现，从而提升孩子们的艺术表现技能。

3.在艺术活动中老师要观测孩子对音乐的自主表现，同时以自身的心情带动他们，让孩子在开心活泼的音乐环境中发掘音乐的美好和谐。同时