幼儿园中班数学教案《10以内的单数和双数》及教学反思_第1页
幼儿园中班数学教案《10以内的单数和双数》及教学反思_第2页
幼儿园中班数学教案《10以内的单数和双数》及教学反思_第3页
幼儿园中班数学教案《10以内的单数和双数》及教学反思_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页幼儿园中班数学教案《10以内的单数和双数》及教学反思

幼儿园中班数学教案《10以内的单数和双数》及教学反思

活动目标

1、通过创设情境、游戏化的教学，让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数。

2、培育幼儿从身边事物中发觉单双数的技能。

3、激发幼儿对单双数的爱好，能积极主动地参加数学活动。

4、进展幼儿规律思维技能。

5、进展幼儿的观测力、空间想象技能。

活动预备

超市购物活动场景，110的数字卡片假设干，音乐，幼儿分组操作材料。

活动过程：

1.情境导入，引起爱好。

听音乐开火车到超市，瞧，我们已经来到了数字超市，你们快乐吗?

2.在情境中体验、感知10以内的单双数。

(1)提问：数字超市都卖什么东西?它们的数量是多少呢?

(2)它们的摆放有什么规律?

(3)小结：两两一排，有的都能找到好伙伴，有的不能都找到好伙伴。

那像这样两个一排，有一个找不到好伙伴的数有个好听的名字叫单数。13579

而两两一排都能找到好伙伴的数有个好听的名字叫双数。246810

10以内有5个单数，5个双数。单数挨着双数，双数挨着单数，它们手拉手，都是好伙伴。

3、让幼儿亲自操作材料感受单双数的不同。

(1)预备3组操作材料，让幼儿自由选择材料操作。

圈一圈：两个两个地圈，区分单双数。

分一分：在很多点卡和涂卡中区分单双数。

扔一扔：扔骰子，记录下单双数。

(2)进一步区分10以内的单数和双数以及规律。

4、游戏：抱一抱

(1)规章：老师出示110中的任意一个数字，幼儿依据数字做相应的动作。(单数自己抱一抱，双数两个人抱一起)

(2)游戏反复进行，老师不断改变数字，期间问幼儿自己抱住自己或两个人抱在一起的理由。

5、玩火车游戏开出超市。

(1)给每个幼儿的手臂上贴上1-10中任意一个数字

(2)小伙伴玩的好快乐，开上火车回家吧，单数数字的小伙伴跟着杨老师回家，双数数字的小伙伴跟着王老师回家吧!

活动反思：

总之这节课我认为还是比较胜利的，首先幼儿对单双数的定义还是完全理解的，通过幼儿的操作体验运用多种感官，引导幼儿发觉了单双数是相邻的，10以上的物体，区分单双数也知道如何去区分(两个两个地圈数看有没有多的，有就是单数，没有就是双数)

在操作活动中，由于幼儿年龄小，所以在操作过程中，少数幼儿动作较慢，在此环节可能耽搁时间有点长，所以我省去了一些游戏，在以后的生活中，我渐渐安排了一些与单双数有关的游戏：(1)如课间活动我和小伙伴一起玩了《手拉手》的游戏,让幼儿知道了10以内的物体如何区分单双数。(2)在做操排队时和幼儿一起区分每队幼儿人数是单还是双数。(3)给幼儿分吃饼干时，我让幼儿数数是单数还是双数，(4)户外活动时，我请每个幼儿捡一堆树叶，然后两片两片地分，看看谁的是单谁的是双等等。生活中数学无处不在，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论