总22节 八年级数学第一次月考质量分析

第一次月考试卷讲评总22节10.15

一、对试卷的分析本次月考试题检测内容是本学期前两章的内容：第一章轴对称与轴对称图形，第二章乘法公式与因式分解。这部分内容知识点比较多，但方法比较直接，思维难度并不大。本次试卷的难度并不大，以基础题为主。二、存在的问题从试卷上反应出学生的应变能力差、大部分同学基础知识模糊，掌握不牢固，因而基础题失分较多；数学计算能力欠缺，失分也相当严重；解答题的错误率更高。由此可见虽然在平时做的比较多，讲的也比较多，但学生掌握的情况不理想。三、错题分析4、如果等腰三角形两边长是3cm和7cm，那么它的周长是（）。A17cmB13cmC13cm或17cmD15cm组成三角形的条件是两边之和大于第三边，不少同学忽视了这个条件误选C，对此还应强调组成三角形的条件。8、若是完全平方式，则=（）A、12B、24C、±12D、±24完全平方式有两种形式，一种是积的2倍前边是和的形式，一种是差的形式，因此，有不少同学忽视了-24这种情况。23（5）（用简便方法计算）、20052-2006×2004解：20052-2006×2004=20052-（2005+1）（2005-1）=20052-（20052-1）=20052-20052+1=1本题在运用公式上还可以，但是有不少同学少写一步，结果在符号上出现了错误，还应强调过程的书写，且一定要注意符号。24、分解因式（4*4）（1）、8abc+4bc2(2)x(x-y)+y(y-x)（3）、3x2-75（4）、27y2+18y+3（1）公因式找不对。（2）因式分解不彻底。（3）公式运用不熟练。27（5）、已知△ABC中∠BAC=140°，AB、AC的垂直平分线分别交BC于E、F，你能求出∠EAF的度数吗？本题有部分学生没有仔细审题，误认为角B与角C相等解：因为∠B+∠C+∠BAC=180°∠BAC=140°所以∠B+∠C=40°又因为AB、AC的垂直平分线分别交BC于E、FAE=BE,AF=CF所以∠BAE=∠B,∠CAF=∠C所以∠BAE+∠CAF=40°∠EAF=100°四、改进措施针对以上出现的问题，在今后的教学中，我打算从以下几个方面入手：认真进行成绩分析，仔细讲评月考试卷，查找每一个题目做错的原因，认真总结解题方法，重点突出解题思路的分析。2．准确把握学情状况，切实做到因材施教我们的学生的基础普遍比较差，接受比较慢，再加上大部分学生缺乏学习的自觉主动性，学习只是任务观点，抄作业现象大量存在，有一部分学生已经完全丧失了学好数学的信心。3、平时上课的时候要狠抓基础知识，多作多练，切实培养和提高学生的基础和能力。抓基本题目，练基本题型，获基本分数。4、立足于教材，扎根于生活。教材是教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。5、培养学生良好的学习习惯。教会学生自觉形成科学的学习习惯。6、继续开展“一帮一”学习活动，加强对学生的辅导尤其是学困生的辅导，提高学生的数学学习的兴趣。本学期，应想办法调动学生学习数学的自觉主动性，提高课堂学习的效率。为此我们应采取低起点、小步子的教学策略，狠抓双基落实，坚决贯彻因材施教。降低难度；