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第页共页小学教师教学案检查制度范文一、背景和目的教学案作为一种重要的教学准备工作，对于教师的教学能力、教学水平和教学效果起到至关重要的作用。为了规范小学教师的教学案编写和教学工作，提高教师的教学质量，我们制定了小学教师教学案检查制度。二、检查内容1.教学案的规范性（1）教学目标明确：教学案中应明确教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标，并与教材要求相符合。（2）教学内容合理：教学案中应合理安排教学内容，具有针对性和系统性。（3）教学步骤清晰：教学案中的教学步骤应清晰明确，符合教学逻辑，便于学生理解和掌握。2.教学方法的多样性（1）启发式教学：教学案中应包含启发式教学的方法，通过引导学生思考、探究和发现，培养学生的自主学习能力。（2）合作学习：教学案中应包含合作学习的方法，鼓励学生之间的互动与合作，提高学生的团队合作能力。3.评价方式的科学性（1）多元评价：教学案中的评价方式应多样化，包括口头评价、书面评价和实际操作评价等，全面了解学生的学习情况。（2）形成性评价：教学案中应注重形成性评价，鼓励学生反思和自我评价，促进学生的主动学习和自我发展。4.教学资源的合理利用（1）教具的使用：教学案中应考虑教学资源的利用，包括教学用具、多媒体资源和互联网资源等。（2）实践活动的组织：教学案中应合理安排实践活动，鼓励学生进行实地考察、实验和实践操作，提高学生的实际动手能力。三、操作步骤1.教师提交教学案：教师在教学前编写好教学案，并在规定时间内提交给学校教务处。2.各学科组检查：学校教务处将教学案按学科组进行检查，分别由学科组长负责。3.教务处审核：学校教务处对教学案进行综合审核，确保符合教学大纲和课程要求。4.反馈意见：教务处将审核结果反馈给教师，对教学案中存在的问题提出意见和建议。5.教师修改教学案：教师根据教务处的意见和建议，对教学案进行修改和完善。6.教学实施：教师根据修改后的教学案进行教学实施，保证教学质量和效果。7.教学反思：教师在教学实施后进行反思和总结，提出对教学案的改进意见。四、考核和奖惩1.考核方式：学校每学期组织对教学案进行考核，由教务处和学校领导共同评议。2.考核内容：考核主要针对教学案的规范性、教学方法的多样性、评价方式的科学性和教学资源的合理利用。3.奖惩措施：对于教学案编写规范、教学方法多样、评价方式科学、教学资源合理利用的教师给予奖励；对于教学案编写不规范、教学方法单一、评价方式不科学、教学资源浪费的教师给予警告和处罚。五、总结与展望小学教师教学案检查制度对于规范教师的教学准备工作，提高教学质量和效果起

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