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第页共页中学艺术教育工作制度范文一、总则中学艺术教育是中学教育的重要组成部分，为培养学生的创造力、审美情趣和审美能力提供坚实的基础。为了规范中学艺术教育工作，提高艺术教育的质量，制定本工作制度。二、目标1.培养学生的基本审美能力，提高学生的艺术素养。2.培养学生的创作能力和创造力，激发学生的创新精神。3.培养学生的文化自信和民族自豪感。4.培养学生的合作精神和团队意识。三、课程设置中学艺术教育课程设置应满足以下要求：1.综合性：包括视觉艺术、音乐、舞蹈、戏剧等多种艺术形式。2.渗透性：艺术元素应贯穿于其他学科的教学中，与其他学科形成有机的结合。3.系统性：课程应有完整的体系，包括基础课程和选修课程，层次分明、逐步深化。4.多元化：课程应顾及学生的个性差异，提供多种不同风格、不同题材的教学内容。四、教学方法中学艺术教育应采用多种教学方法，包括理论课讲授、实践操作、互动讨论、小组合作等。教师应注重培养学生的创造力和表达能力，鼓励学生自主探究和独立思考。五、师资队伍建设为了提高中学艺术教育的质量，必须建立一支高素质的师资队伍。教育主管部门应制定相应的师资培养计划，重视艺术学科教师的培训和进修，提高他们的专业水平和教学能力。六、教学资源建设中学艺术教育应提供充足的教学资源，包括艺术设施和器材、教材和参考书籍、艺术作品和展览等。教育主管部门应积极筹措经费，加强对艺术教育资源的投入，推动艺术教育资源的建设和开发。七、评价体系中学艺术教育的评价应重视学生的实际表现和创造能力，注重对学生的艺术素养和创新意识的评价。评价方式可以采用考试、作品展示、专家评审等形式，在评价过程中注重学生的自我评价和互评。八、学生活动中学艺术教育应注重学生的实践活动和参与性。学校应组织各类艺术活动，包括艺术节、演出、展览、比赛等，为学生提供展示才华的机会。同时，还应鼓励学生参与社会实践活动，通过实践锻炼学生的艺术表达和创作能力。九、家校合作中学艺术教育需要家庭和学校的共同努力，家校合作是关系课程质量和效果的重要因素。家长应重视艺术教育，积极参与学校的艺术活动，为学生提供良好的学习环境和支持。十、督导与考核为了确保中学艺术教育工作的顺利进行，需要建立健全的督导与考核机制。教育主管部门应定期对中学艺术教育工作进行检查和评估，及时发现问题并采取相应措施加以解决。同时，也应鼓励学校和教师自我评估，加强对教学效果的自我反思，不断改进和提高。中学艺术教育工作制度的制定和实施，对于提高学生的艺术素养和创造能力，培养学生的审美情趣和审美能力，具有

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