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第页共页八中研究性学习课程管理规章制度范本第一章总则第一条为了规范八中研究性学习课程的开展，促进学生科学素养的提升，特制定本《八中研究性学习课程管理规章制度》。第二条本制度适用于八中全体学生的研究性学习课程。第三条八中研究性学习课程的目标是培养学生的科学方法论和实践能力，提高其科学探究意识和创新精神。第四条八中严格要求研究性学习课程的科研教学质量，推动学生科研成果的输出，注重培养学生的创新能力和科学精神。第二章课程安排第五条八中每学期设立专门的研究性学习课程，课程内容包括科学问题的选定、实验设计、数据分析、科学论文写作等。第六条学校通过科学校本课程的方式，组织学生进行研究性学习实践。学生可以选择自己感兴趣的课题进行研究。第七条研究性学习课程的安排应合理均衡，不得影响学生正常的课业学习进程。第八条学校应确保研究性学习课程的实施教师具有科学素养和教学能力，定期进行教学指导和评估。第三章课程质量评估第九条学校设立科学素养考核项目，对学生的研究性学习课程进行评估。第十条学生通过研究性学习课程的考核，可以获得学分和荣誉称号，以鼓励学生积极参与科研实践。第十一条学生的研究性学习成果应具有科学性、独立性和创造性，需要通过同行评议和专家评审。第十二条学生的研究性学习成果应及时宣传和展示，以便让更多人了解和认可学生的创新成果。第四章课程管理第十三条学生在进行研究性学习过程中，应注意保护实验设备和实验环境的安全与整洁。第十四条学生在进行研究性学习过程中，应遵守科学道德规范，尊重他人的学术成果和知识产权。第十五条学校建立研究性学习课程档案，保存学生的研究报告和成果，以备查阅。第十六条学校和教师应提供必要的帮助和指导，帮助学生克服困难，顺利完成研究性学习课程。第五章附则第十七条本规章制度由八中研究性学习课程管理委员会负责解释和修改。第十八条本规章制度自颁布之日起生效，并适用于八中全体学生的研究性学习课程。第十九条本规章制度的修改，经全

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