河北省唐山市路南区2021-2022学年九年级上学期期末化学试题（ 含答案解析 ）

2021-2022学年度第一学期期末质量检测九年级化学试卷相对原子质量：H-1O-16C-12C1-35.5K-39Ca-40Mn-55卷I（选择题，共40分）一、选择（本题共20小题，每题2分，共40分。每小题只有一个选项是正确的，请将所选答案填入答题卡）1.下列变化中属于物理变化的是A.纸张燃烧 B.食物腐烂 C.粮食酿酒 D.汽油挥发【答案】D【解析】【详解】A、纸张燃烧生成二氧化碳和水等，有新物质生成，属于化学变化，故不符合题意；B、食物腐烂，有新物质生成，属于化学变化，故不符合题意；C、粮食酿酒，有新物质生成，属于化学变化，故不符合题意；D、汽油挥发的过程中汽油由液态变成气态，只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故符合题意。故选D。2.下列实验操作中正确的是A.振荡试管 B.滴加液体C.手按短柄加热液体 D.检查气密性【答案】D【解析】【详解】A、振荡试管的操作方法为：用拇指、食指和中指持住试管的中上部，试管略倾斜，手腕用力左右振动试管，故选项操作错误；B、用胶头滴管向试管中滴加液体时，胶头滴管应悬于试管的上方，不能与试管内壁接触，故选项操作错误；C、用试管夹夹持试管加热时，手不能握住试管夹的短柄，防止试管夹打开，试管滑落，故选项操作错误；D、检查装置气密性操作为：连接好装置，将导管的末端放入水中，用手心捂住试管，若在导管口观察到有气泡冒出，且松开手后在导管的末端形成一段不下降的水柱，证明装置气密性良好，故选项操作正确。故选D。3.下列物质的用途主要利用其化学性质的是A.干冰用作制冷剂 B.活性炭用于冰箱除味C.金刚石用于切割玻璃 D.氧气用于医疗急教【答案】D【解析】【详解】A、干冰用作制冷剂，是因为干冰升华吸热，不需要通过化学变化就能表现出来，利用的是其物理性质；B、活性炭用于冰箱除味，是因为活性炭具有吸附性，吸附性属于物理性质；C、金刚石用于切割玻璃，是因为金刚石是天然存在的最硬的物质，硬度属于物理性质；D、氧气用于医疗急救，是因为氧气能供给呼吸，需要通过化学变化才能表现出来，利用的是其化学性质。故选D。4.有关粉尘爆炸实验说法正确的是A.剧烈燃烧一定会引起爆炸B.燃着的蜡烛可升高面粉着火点C.鼓空气是为了增大氧气的含量D.面粉加工厂必须严禁烟火【答案】D【解析】【详解】A、剧烈燃烧发生在有限空间会引起爆炸，A错误。B、面粉着火点没有升高，B错误。C、鼓空气是为了增大面粉和空气接触面积，C错误。D、面粉容易发生爆炸，面粉加工厂必须严禁烟火，D正确。故选：D。5.纳米医学上可用四氯金酸（HAuC14）制备包裹药物的外壳，四氯金酸中氯元素的化合价为-1价，则金元素的化合价为A+2 B.+3 C.+4 D.+5【答案】B【解析】【分析】【详解】氢元素+1价，氯元素-1价，设金元素化合价为x，根据化合价代数和为零，（+1）+x+（-1）×4=0，x=+3，故选：B。6.钠着火不能用二氧化碳灭火。钠在二氧化碳中燃烧生成单质碳和一种白色固体，该白色固体可能是A.Na2SO4 B.Na2CO3 C.NaHCO3 D.NaOH【答案】B【解析】【详解】A、钠在二氧化碳中燃烧生成单质碳和一种白色固体，该反应符合质量守恒定律；反应物中没有硫元素，该固体不可能是硫酸钠；故选项错误；B、反应物中有钠、碳、氧三种元素，该固体可能是碳酸钠；故选项正确；C、反应物中没有氢元素，该固体不可能是碳酸氢钠；故选项错误；D、反应物中没有氢元素，该固体不可能是氢氧化钠；故选项错误；故选：B。7.对下列事实的微观解释不正确的是A.金刚石和石墨的物理性质差异大——碳原子的排列方式不同B.夏天汽车轮胎爆炸——轮胎内气体分子之间的间隔变大C.化学反应前后各物质质量总和不变——反应前后原子的种类、数目、质量均不变D.氢气在氧气中燃烧生成水——化学反应中分子和原子都可以再分【答案】D【解析】【详解】A、金刚石和石墨的物理性质差异大，是由于二者的碳原子的排列方式不同，故A解释正确；B、夏天汽车轮胎爆炸，是因为轮胎内气体分子间有间隔，夏天温度升高，轮胎内气体分子之间的间隔变大，故B解释正确；C、化学反应前后各物质质量总和不变，是由于化学反应的实质是分子分裂成原子，原子再重新组合成新的分子，反应前后原子的种类、数目、质量均不变，故C解释正确；D、氢气在氧气中燃烧生成水，是因为氢分子和氧分子分别分裂为氢原子和氧原子，然后氢原子和氧原子重新组合形成水分子，该事实说明分子是可以再分的，原子在化学变化中不能再分，故D解释错误；故选：D。8.下列有关燃烧和灭火的说法不正确的是A.釜底抽薪——移除可燃物B.钻木取火——使温度达到可燃物的着火点以上C.电器着火——用水浇灭D.架空篝火——使木材与空气有足够大的接触面积【答案】C【解析】【详解】A、“釜底抽薪”是指将锅下面的木柴抽走，移除了可燃物，从而达到灭火的目的，该选项说法正确；B、“钻木取火”是指摩擦生热，从而使温度达到可燃物的着火点以上，该选项说法正确；C、水能导电，则电器着火时不能用水浇灭，该选项说法不正确；D、架空篝火，能增大木材与空气的接触面积，从而使火燃烧更旺，该选项说法正确。故选C。9.向液体X中加入固体Y，观察到U形管内红墨水左侧液面上升。下列液体X和固体Y的组合，符合题意的是A.X是水，Y是氧化钙B.X是水，Y是氢氧化钠C.X是水，Y是硝酸铵D.X是水，Y是氯化钠【答案】C【解析】【详解】A、水与氧化钙反应放出热量，广口瓶内温度升高，瓶内气体气压增大，U形管内红墨水左侧液面下降，不符合题意；B、氢氧化钠溶于水时，放出热量，广口瓶内温度升高，瓶内气体气压增大，U形管内红墨水左侧液面下降，不符合题意；C、硝酸铵溶于水时，吸收热量，广口瓶内温度降低，瓶内气体气压减小，U形管内红墨水左侧液面升高，符合题意；D、氯化钠溶于水时，既不吸热也不放热，广口瓶内温度几乎不变，瓶内气体气压几乎不变，U形管内红墨水左侧液面几乎不变，不符合题意。故选C。10.下列说法正确的是A.C60是一种新型化合物 B.用洗洁精可以溶解餐具上的油污C.室内放一盆水，可防止煤气中毒 D.图书、档案起火，用二氧化碳灭火器扑灭【答案】D【解析】【详解】A、C60是由同种元素组成的纯净物，属于单质，故选项说法不正确；B、洗洁精能去油污，利用洗洁精的乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走，而不是溶解，故选项说法不正确；C、一氧化碳难溶于水，室内放一盆水，不能防止煤气中毒，故选项说法不正确；D、图书、档案起火，用液态二氧化碳灭火器扑灭，不会因留下痕迹，而损坏图书，故选项说法正确。故选D。11.如图是配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液的操作。以下认识错误的是A.②中称量氯化钠时在天平两边垫上等质量的纸片B.配制该溶液需要称取10g氯化钠，量取100m水C.称量时如果发现指针偏向右边，应向左盘添加氯化钠D.该实验操作顺序为④②①⑤③【答案】B【解析】【详解】A、称量氯化钠时在天平两边垫上等质量的纸片，防止污染药品，同时便于转移药品；故选项正确，但不符合题意；B、配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，需要称取100g×10%=10g氯化钠，需要水的质量=100g-10g=90g，则需要量取90m水；故选项错误，但符合题意；C、称量时如果发现指针偏向右边，说明药品质量偏小，需要向左盘添加氯化钠，使天平平衡；故选项正确，但不符合题意；D、该实验操作顺序为④取药、②称量、①转移固体药品、⑤加水、③搅拌溶解，最后装瓶贴上标签；故选项正确，但不符合题意；故选：B。12.利用下图装置探究化学反应前后物质的质量是否守恒，应选用下列药品中的A.碳酸钠粉末和稀盐酸 B.硝酸钾晶体和水C.铝丝和硫酸铜溶液 D.镁条和稀盐酸【答案】C【解析】【详解】A、碳酸钠与盐酸反应会生成二氧化碳气体，而该装置为敞口装置，生成的气体会逸散到空气中，则不能用于验证质量守恒定律，该选项不符合题意；B、硝酸钾和水不反应，则不能用于验证质量守恒定律，该选项不符合题意；C、铝能与硫酸铜反应生成铜和硫酸铝，能用于验证质量守恒定律，该选项符合题意；D、镁与盐酸反应会生成氢气，而该装置为敞口装置，生成的气体会逸散到空气中，则不能用于验证质量守恒定律，该选项不符合题意。故选C。13.下列有关分子、原子、离子、元素的说法中，正确的是A.原子都是由质子、中子、核外电子构成的B.同种元素的原子核内质子数和中子数一定相等C.氯化钠由氯离子和钠离子构成D.保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子【答案】C【解析】【分析】【详解】A.氢原子的原子核中没有中子，故错误；B.同种元素的原子核内质子数和中子数不一定相等，如氢原子核中有1个质子，没有中子，故错误；C.氯化钠由氯离子和钠离子构成，故正确；D.水由水分子构成，保持水化学性质的最小粒子是水分子，故错误。故选：C。14.2020年国家“十四五”规划中提出逐步实现“碳达峰”、“碳中和”，实施“低碳生活、高质量发展”，下列做法符合这一主题的是A.节假日燃放烟花爆竹增加节日气氛B.大力开发太阳能、风能、核能、氢能等新能源C.燃烧衣作物秸秆以增加土地肥效D.为满足社会用电需求，大力发展燃煤火力发电【答案】B【解析】【详解】A、燃放烟花爆竹能产生烟尘、硫化物等污染物，故A错；B、新能源使用，减少化石燃料的使用，能减少环境污染，故B正确；C、燃烧农作物秸秆产生大量烟尘等污染物，故C错；D、燃煤火力发电能产生空气污染物，故D错。故选:B。15.下列说法中正确是A.气体溶解度随压强的增大而增大 B.用活性炭可以将硬水转化成软水C.均一、稳定的液体定是溶液 D.饱和溶液中一定不能再溶解其它物质【答案】A【解析】【详解】A、气体溶解度随压强增大而增大，随温度的升高而减小，该选项说法正确；B、活性炭具有吸附性，能除去颜色和异味，但不能除去可溶性钙、镁化合物，即不能将硬水转化为软水，该选项说法不正确；C、溶液具有均一性、稳定性，且为混合物，则具有均一、稳定的液体不一定是溶液，也可能为蒸馏水，该选项说法不正确；D、饱和溶液中不能再继续溶解该溶质，但仍可以溶解其他物质，该选项说法不正确。故选A。16.下列实验方案能达到实验目的的是A.甲实验：验证二氧化碳可以和水反应生成碳酸B.乙实验：验证甲烷中含有氢元素C.丙实验：探究二氧化锰对过氧化氢分解的催化作用D.丁实验：测定空气中氧气的含量【答案】B【解析】【详解】A、将二氧化碳倒入盛水的塑料瓶中，拧紧瓶盖后瓶子变瘪，只能证明二氧化碳溶于水或和水反应，不能证明二氧化碳和水反应生成碳酸，故选项不能达到实验目的；B、乙实验烧杯内壁有水珠生成，说明有水生成，根据质量守恒定律，说明甲烷中含有氢元素，故选项能达到实验目的；C、丙实验中过氧化氢溶液浓度不同，变量不唯一，不能探究二氧化锰对过氧化氢分解的催化作用，故选项不能达到实验目的；D、燃烧匙内放的是木炭，木炭燃烧生成了二氧化碳气体，集气瓶内压强几乎不变，进入集气瓶的水体积偏小，不能验证空气中氧气的含量，故选项不能达到实验目的。故选B。17.为了缓解碳排放引起的温室效应，我国科学家成功合成新型催化剂，将二氧化碳转化为甲醇，该过程的微观示意图如图，下列说法正确的是A.丙中氢、氧两种元素的质量比为4：1B.甲、丙、丁均为氧化物C.参加反应的甲和乙分子个数比为1：1D.生成丙和丁的质量比为16：9【答案】D【解析】【分析】本题考查微粒模型图的识别和计算。【详解】A、丙是甲醇，其化学式为CH3OH，氢、氧元素的质量比为，故A不符合题意；B、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，甲、丁均属于氧化物，丙是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故B不符合题意；C、由图示，结合质量守恒定律，反应前后原子个数不变，或根据反应的化学方程式：，则参加反应的甲和乙分子个数比应为1:3，故C不符合题意；D、生成丙和丁的分子个数比为1:1，根据反应的化学方程式，则生成丙和丁的质量比为32:18=16:9，故D符合题意；故选D。【点睛】根据反应的微观示意图可知，该反应是二氧化碳与氢气反应甲醇和水，结合题意进行分析判断。18.食醋是厨房中常用的调味品，它的主要成分是乙酸，乙酸分子的模型如图所示，其中代表一个碳原子，代表一个氢原子，代表一个氧原子。下列说法错误的是A.乙酸是一种有机化合物B.乙酸的相对分子质量为60C.乙酸分子中的碳原子、氢原子、氧原子的个数比为1:2:1D.乙酸中碳元素的质量分数为60%【答案】D【解析】【详解】A、有机物通常是指含有碳元素的化合物，乙酸属于有机物，A正确；B、乙酸的相对分子质量为24+4+32=60，B正确；C、乙酸分子中的碳原子、氢原子、氧原子的个数比为2:4:2=1:2:1，C正确；D、乙酸中碳元素的质量分数为，D错误。故选D。19.如图是甲、乙、丙三种固体物质在水中的溶解度曲线。下列说法正确的是（）A.t1℃时丙的饱和溶液升温到t3℃变为不饱和溶液B.t2℃时，甲、丙两种物质的溶解度相等C.甲中混有少量的乙，可采用蒸发结晶的方法提纯甲D.t1℃时将20克丙物质溶于50克水中得到70克溶液【答案】B【解析】【详解】A、丙溶解度随着温度升高而减小，t1℃时丙的饱和溶液升温到t3℃仍然是饱和溶液，故选项错误；B、t2℃时，甲、丙两种物质溶解度相等，故选项正确；C、甲溶解度受温度变化影响较大，乙溶解度受温度变化影响较小，甲中混有少量的乙，可采用降温结晶的方法提纯甲，故选项错误；D、t1℃时丙溶解度是30g，将20g丙物质溶于50g水中，最多能够溶解15g，得到65g溶液，故选项错误。故选B。20.如图所示的四个图像，不能正确反映对应变化关系的是A.①恒温蒸发一定量的饱和硝酸钾溶液B.②将一定质量的木炭和氧化铜粉末混合加强热C.③分别给等质量的高锰酸钾和氯酸钾充分加热D.④向一定量含有硝酸铜和硝酸银的混合溶液中加入过量的铁粉【答案】C【解析】【详解】A、①采用恒温蒸发饱和硝酸钾溶液，因为溶液的温度不变，所以硝酸钾的溶解度不变，根据饱和溶液中溶质的质量分数=可知，溶解度不变，饱和溶液中溶质的质量分数不变，图像对应关系正确，故不符合题意；B、②发生的反应为：木炭和氧化铜在高温的条件下反应，生成单质铜和二氧化碳气体，反应后固体总质量因为反应生成气体而减少，氧化铜完全反应后，固体质量保持不变，图像对应关系正确，故不符合题意；C、解：设质量同为m的高锰酸钾和氯酸钾制取氧气的质量分别为x、y。

x和y进行比较可知，x＜y，即等质量的高锰酸钾和氯酸钾充分加热后，当高锰酸钾和氯酸钾完全反应时，高锰酸钾制得的氧气的质量小于氯酸钾制得的氧气，图像对应关系不正确，故符合题意；

D、根据金属的活动性顺序可知：Fe＞Cu＞Ag，所以铁粉先和硝酸银溶液反应，生成银和硝酸亚铁，待硝酸银溶液完全反应后，铁粉再与硝酸铜溶液反应，生成铜和硝酸亚铁，所以加入铁粉一段时间之后，才有金属铜生成，图像对应关系正确，故不符合题意。故选C。卷Ⅱ（共60分）二、填空。（每空1分，共21分）21.下图是某太阳能路灯的示意图，请回答下面的问题。（1）图中所标示的路灯各主要部件中，属于金属材料的是________(填序号)；灯罩内填充氮气是因为氮气的化学性质________。（2）太阳能路灯中多处使用合金，合金与纯金属相比，铝合金的强度和硬度比纯铝_______(填“高”或“低”)。（3）常温下铝的化学性质活泼，在铝制品表面能生成一层致密的氧化膜，具有很好的抗腐蚀性，其化学反应方程式为________。【答案】（1）①.①②⑤②.不活泼（2）高（3）【解析】【小问1详解】图中各主要部件中，铝合金、钢丝、不锈钢均属于金属材料，故填①②⑤；氮气化学性质不活泼，则可在灯罩内填充做保护气。【小问2详解】合金比纯金属的强度、硬度高。【小问3详解】铝能与氧气在常温下反应生成致密的氧化铝薄膜，反应的化学方程式为。22.水、空气、能源都是重要的自然资源，与人类的生产生活密切相关。（1）空气中体积含量最多的气体是________(写化学式)。（2）空气质量日报可以及时准确反映空气质量状况。空气质量级别分为六级，级别越高则空气污染程度越________(填“轻”或“重”)。（3）在静置沉淀、吸附沉淀、过滤和蒸馏等净化水的操作中，单一操作净化程度最高的是________。（4）下列实验能证明水是由氢元素和氧元素组成的是________(填字母)。A.氢气在氧气中燃烧 B.水的蒸发 C.水的电解 D.水的净化（5）在厨房中，天然气逐渐替代了煤气，天然气属于________(填“可再生”或“不可再生”)能源，其主要成分(甲烷)在空气中充分燃烧的化学方程式为________。（6）车用燃料汽油通常是将________加热炼制得到的。【答案】（1）N2（2）重（3）蒸馏（4）AC（5）①.不可再生②.（6）石油【解析】【小问1详解】空气中含量最多的气体为氮气，化学式为N2。【小问2详解】空气质量级别越高，空气污染程度越重。【小问3详解】蒸馏得到的水为纯水，其净化程度最高。【小问4详解】A、氢气燃烧生成水，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据元素守恒，则说明水是由氢、氧元素组成，该选项符合题意；B、水蒸发过程中没有新物质生成，属于物理变化，不能说明水的元素组成，该选项不符合题意；C、电解水生成氢气和氧气，根据元素守恒，说明水是由氢、氧元素组成，该选项符合题意；D、净化水的过程中，水并没有变成其他物质，不能说明水的元素组成，该选项不符合题意。故选AC。【小问5详解】天然气属于化石燃料，是不可再生能源；天然气的主要成分为甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为。【小问6详解】汽油通常是将石油加热炼制得到的。23.图一是硒元素的相关信息，图二是几种粒子的结构示意图。请回答：（1）硒原子在化学变化中易________电子(填“得到”或“失去”)。（2）图二中与硒原子化学性质相似的微粒符号是________。（3）图二中的粒子共表示________种元素，其中表示阳离子的是________(填序号)。（4）在元素周期表中，图二中的①、②两种元素位于同一周期，是因为它们具有相同的________。【答案】（1）得到（2）S和O（3）①.4##四②.③（4）电子层数【解析】【小问1详解】由硒原子的结构示意图可知，硒原子的最外层电子数为6，大于4，在化学变化中易得到电子，故填：得到；小问2详解】元素的化学性质与其原子的核外电子排布，特别是最外层电子的数目有关，图二中①⑤与硒原子化学性质相似，原因是它们的原子的最外层电子数相同，①的质子数为16，为硫元素，故填：S和O；【小问3详解】元素是具有相同核电荷数（或质子数）的一类原子的总称，①④的质子数相同，属于同种元素，因此图二中的粒子共表示4种元素；③中质子数为12，核外电子数为2+8=10，质子数＞核外电子数，为阳离子，故填：4或四；③；【小问4详解】周期数=原子核外电子层数，图二中的①、②两种元素位于同一周期，是因为它们具有相同的电子层数，故填：电子层数。24.下图中A~I是初中化学中常见的物质，已知C、E是红色固体，G是气体单质，它们之间的转化关系如图所示（部分反应条件、反应物、生成物已略去）。（1）H的化学式为_______。（2）写出符合题意的化学反应方程式：②_______，③_______。（3）物质A~J中属于非金属氧化物的是_______（填字母）。（4）图中涉及的反应中一定属于置换反应的是_______（填序号）。【答案】24.H225.①.②.（答案不唯一）26.BDI27.③⑥##⑥③【解析】【分析】下图中A~I是初中化学中常见的物质，已知C、E是红色固体，由于铜和氧化铁是红色固体，则C和E分别是铜和氧化铁中的一种，G是气体单质，G能反应生成D，D能与E反应生成F，F能反应生成C，则推测G为氧气，碳和氧气点燃生成一氧化碳，一氧化碳高温下还原氧化铁生成铁和二氧化碳，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，则D为一氧化碳，E为氧化铁，F为铁，C为铜，I能反应生成G（氧气）和H，F（铁）能生成H，即水通电分解生成氢气和氧气，铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，故I为水，H为氢气，A能反应生成B和C（铜），B能生成D（一氧化碳），一氧化碳在加热条件下还原氧化铜生成铜和二氧化碳，二氧化碳和碳高温下反应生成一氧化碳，故A为氧化铜，B为二氧化碳。代入验证，推论合理。【小问1详解】H为氢气，化学式为H2；【小问2详解】②可以为碳和二氧化碳高温下反应生成一氧化碳，化学方程式为：；③可以为铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，化学方程式为：；【小问3详解】由分析可知，A为氧化铜，B为二氧化碳，C为铜，D为一氧化碳，E为氧化铁，F为铁，G为氧气，H为氢气，I为水，其中BDI属于非金属氧化物；【小问4详解】置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，则③铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜、⑥铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，一定属于置换反应。三、实验题（每空1分，共34分）25.下图是初中化学常见的实验。请回答下列问题：（1）实验一中观察到的现象是_________先燃着，该实验探究的燃烧的条件是________。（2）实验二中观察到的实验现象是___________。该实验中发生的化学反应方程式为_________。（3）实验三是木炭在氧气中燃烧的实验，实验中将烧红的木炭由瓶口缓慢插入到盛满氧气的集气瓶中，这一实验操作的主要目的是__________。实验后验证燃烧产物时，观察到澄清石灰水变浑浊，其发生反应的化学方程式为________。【答案】（1）①.乒乓球碎片②.温度要达到可燃物的着火点以上（2）①.干石蕊纸花不变色，湿石蕊纸花变红色②.（3）①.使木炭充分反应，同时防止氧气过多的逸出②.

【解析】【小问1详解】由于乒乓球碎片的着火点较低，则乒乓球碎片先燃烧，说明燃烧需达到可燃物的着火点以上。【小问2详解】二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红，则可观察到干燥的紫色石蕊纸花不变色，湿紫色石蕊纸花变红色；反应的化学方程式为。【小问3详解】实验三为木炭在氧气中燃烧的实验，实验中将烧红的木炭由瓶口缓慢插入集气瓶中，可使木炭与氧气充分接触，从而使木炭充分反应，同时还可防止氧气过多的逸出；木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为。26.结合下图回答问题。（1）甲实验：集气瓶中放少量水的目的是_______。铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为_______。（2）乙实验：通过对比实验得出结论：铁生锈需要和_______接触。（3）丙实验：得出的实验结论是_______。【答案】26.①.防止溅落的熔融物炸裂瓶底②.27.氧气##O228.不同溶质在同种溶剂中的溶解性不同【解析】【小问1详解】甲实验铁在氧气中燃烧放出大量的热，集气瓶中放少量水的目的是防止溅落的熔融物炸裂瓶底；铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，化学方程式为为：；【小问2详解】乙实验中，左边试管中铁与空气、水接触，铁生锈，右边铁只与水接触，铁不生锈，对比可知铁生锈需要和氧气接触；【小问3详解】丙实验中，分别将高锰酸钾、碘放入等量的水中，高锰酸钾溶解，而碘不溶解，对比可知不同种溶质在同种溶剂中的溶解性不同。27.在实验室用下列仪器及装置进行实验，据图回答问题：（1）利用上述仪器制取并收集二氧化碳，选择的仪器是_______（填序号）；选择这些仪器的理由是_______。（2）利用氯酸钾和二氧化锰以及上述仪器制取并收集氧气，还缺少一种仪器，其名称为_______。该反应的化学方程式为_______。（3）实验室制取氢气的化学反应方程式为_______；用装置⑨采用排空气法收集氢气，则氢气从导管口_______进入（填“a”或“b”）。【答案】27.①.①②③⑥②.固体与液体常温下反应，二氧化碳的密度比空气大28.①.试管②.29.①.②.b【解析】【小问1详解】实验室用石灰石或大理石和稀盐酸制取二氧化碳，该反应为固体和液体在常温下的反应，发生装置选固液常温装置，二氧化碳能溶于水，不能选择排水法收集，二氧化碳密度比空气大，收集装置选向上排空气法，则选择的仪器有：①②③⑥；【小问2详解】利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，该反应为固体加热型，氧气密度比空气大，且不易溶于水，收集装置选向上排空气法或排水法收集装置，结合所给仪器，还应补充试管；氯酸钾在二氧化锰的催化作用和加热的条件下生成氯化钾和氧气，该反应的化学方程式为；【小问3详解】实验室用锌和硫酸制取氢气，锌与硫酸反应生成硫酸锌和氢气，反应的化学方程式为；用装置⑨采用排空气法收集氢气，氢气密度比空气小，则氢气从导管口b进入。28.某同学为探究碳在氧气中不完全燃烧的气体产物中，既可能有一氧化碳，又可能有二氧化碳，他设计了如图所示实验：（1）装置A的作用是_______。（2）观察到装置C玻璃管中________的现象，说明原气体产物中含有一氧化碳，反应的化学方程式是_______。（3）通过观察D中澄清石灰水变浑浊，也能验证原气体产物中一氧化碳的存在。装置B中是足量的氢氧化钠浓溶液，推测装置B的作用是________。（4）写出尾气处理的一种方法：__________。【答案】（1）检验气体产物中二氧化碳（2）①.固体由红色变黑色②.（3）除去二氧化碳，排除二氧化碳的干扰（4）将尾气点燃【解析】【小问1详解】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则装置A的作用为检验气体产物中的二氧化碳。【小问2详解】一氧化碳能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，氧化铁为红+色，铁粉为黑色，则现象为固体由红色变黑色，反应的化学方程式为。【小问3详解】氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，则装置B的作用为除去二氧化碳，排除二氧化碳的干扰。【小问4详解】一氧化碳有毒，需要处理，而一氧化碳具有可燃性，则可将尾气点燃。29.某校化学兴趣小组对教材中“探究可燃物燃烧的条件”的实验进行了大胆的改进，设计了如图1所示的实验装置，请你参与探究。【初步探究】实验的主要步骤如下：①从长颈漏斗向瓶内迅速注入60℃的热水至刚刚浸没白磷②将白磷放在燃烧匙内，塞好胶塞③白磷燃烧熄灭后，瓶内水面上升，最后淹没白磷④检查装置的气密性⑤连接好注射器，向瓶内推入空气，瓶内水面下降，当白磷露出水面时立即燃烧，停止推入空气。（1）以上步骤正确的实验操作顺序是_______（填序号）。（2）瓶内水面上升的原因是_______，对比⑤中白磷露出水面前后的现象，说明燃烧需要的条件是_______。【提出问题】白磷燃烧熄灭后，瓶内究竟有没有氧气剩余？【深入探究】定量检测白磷在瓶内燃烧时氧气的体积分数的变化，结果如图2所示【反思交流】（3）下列关于实验的分析正确的是_______（填序号）。①该过程中瓶内物质总质量不变②白磷熄灭的原因是瓶内没有氧气③当氧气浓度低于一定浓度时白磷不能继续燃烧（4）通过数据分析，你对燃烧需要氧气有什么样的新认识_______。（5）在按课本装置测定空气中氧气含量的实验时，当反应结束并待集气瓶冷却到室温后打开弹簧夹，根据进入瓶中水的体积，从而得出空气中氧气的体积含量的结论是_______（填“准确”或“不准确”）的。【答案】29.④②①⑤③30.①.白磷燃烧消耗氧气，瓶内压强变小②.与氧气（或空气）接触31.①③##③①32.可燃物需与一定浓度的氧气接触才能燃烧33.不准确【解析】【小问1详解】该实验过程中需要先检查装置的气密性，防止影响实验结果，所以以上步骤中正确的实验操作顺序是：④检查装置的气密性；②将白磷放在燃烧匙内，塞好胶塞；①从长颈漏斗向瓶内迅速注入60℃的蒸馏水至刚刚浸没白磷；⑤连接好注射器，向瓶内推入空气，瓶内水面下降，当白磷露出水面时立即燃烧，停止推入空气；③白磷燃烧熄灭后，瓶内水面上升，最后淹没白磷；【小问2详解】白磷燃烧消耗氧气，瓶内气体体积减少，气压减小，导致瓶内液面上升；连接好注射器，向瓶内推入空气，瓶内水面下降，当白磷露出水面时立即燃烧，停止推入空气；白磷燃烧熄灭后，瓶内水面上升，最后淹没白磷，对比白磷露出水面前后的现象，说明燃烧需要的条件是：与氧气（或空气）接触；【小问3详解】①该反应在密闭容器内进行，则过程中瓶内物质总质量不变，故正确；②由图可知，瓶内氧气没有消耗完全，则白磷熄灭的原因不是氧气完全消耗，是瓶内氧气浓度减小，故错误；③由图可知，瓶内氧气没有消耗完全，当氧气浓度低于一定浓度时白磷不能继续燃烧。故正确；故选：①③；【小问4详解】由图示可知，当氧气浓度低于一定浓度时白磷不能继续燃烧，说明可燃物需与一定浓度的氧气接触才能燃烧；【小问5详解】按课本装置测定空气中氧气含量的实验时，当反应结束并待集气瓶冷却到室温后打开弹簧夹，根据进入瓶中水的体积，从而得出空气中氧气的体积含量的结论是不准确的，是因为磷燃烧不能把氧气耗尽。30.兴趣小组的同学探究锌、铜、银三种金属活动性顺序。实验桌上老师提供的药品有：锌片、铜片、银片、硫酸锌溶液、硫酸铜溶液、硝酸银溶液和稀硫酸。【制定计划】在老师的指导下，经过讨论，同学们设计出了以下几种实验方案：方案一：铜片、硫酸锌溶液、硝酸银溶液；方案二：锌片、银片、硫酸铜溶液；方案三：锌片、铜片、硫酸铜溶液、硝酸银溶液；（1）你的设计方案四是_______。【进行实验】小华同学选用方案三进行如下探究，请你填写以下空白。（2）将打磨过的锌