2023年河南省信阳市息县中考语文模拟试卷及答案解析

2023年河南省信阳市息县中考语文模拟试卷

1.阅读下面语段，回答问题。

苏轼屡遭打击，cang桑羁旅，却仍有“人生如梦”的哲思，有“江海d£i余生”的静达，有

“竹杖芒鞋轻胜马”的遐想。苏轼创造了一个令人神往的文化人格，包含了人性的丰富性和

发展的可能性，展现了最为健全、圆融，可信、可爱、可敬的活生生的真实人生，几乎承藜

了中华民族对古代文人士大夫的所有期许。

（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是

A.hudzai

B.hudzai

C.hudzai

D.huozai

（2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。

®cang桑

②dQ余生

2.古诗默写。

在文人墨客的笔下，人们司空见惯、习以为常的“日”，散发着不一样的光芒，寄寓着别样

的情思。读王湾《次北固山下》，“①,②"，海上日升让人无比振奋；读

王维《使至塞上》，“③,④"，大漠日落使人备觉温暖；读李贺《雁门太

守行》，“⑤，⑥"，边城秋日叫人在惊骇中萌生勇气；读龚自珍《己亥杂

诗》,“⑦,⑧”,帝都夕阳令人在怅惘中更添悲伤。

3.名著阅读。

悲剧性人物的悲剧，是什么造成的？在“我看悲剧人物”语文学习活动中，同学们各持己见，

有人认为主要是个人性格局限造成的，有人认为主要是社会和环境造成的，也有人认为两种

情况都有。请从下面人物中任选一个，结合他的故事，谈谈你的看法。

①林冲（《水浒传》）

②祥子（《骆驼祥子》）

③范爱农（《朝花夕拾》）

4.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）

①看那远山绵亘，近峰矗立，古木参天，江水迷蒙

②细细观赏而来，即使此刻你的窗外无雪，这代入感也足够过瘾的了

③再细观画中人儿，有渔夫或垂钓，或收网

④画卷长逾两米，表现的是群峰巍峨，雪霁犹寒，渔人劳作，文人游赏之境

⑤有江面船中士子对酌，亦有山中高士携抱琴童子徐徐前行，每个细节都妙趣横生

A.④①⑤③②B.①③⑤②④C.(D®③②④D.④©@⑤②

5.阅读下面材料，按要求答题。

【材料一】

(新华社北京10月9日电)我国综合性太阳探测专用卫星“夸父一号”一先进天基太

阳天文台(ASO-S)10月9日在酒泉卫星发射中心发射升空，开启对太阳的探测之旅。

“夸父一号”的核心科学目标是“一磁两暴”，即太阳磁场，以及太阳上两类最剧烈的

爆发现象一一太阳耀斑和日冕物质抛射。“夸父一号”将利用太阳活动第25周峰年(预期在

2024年到2026年左右)的契机，观测、研究“一磁两暴”的形成、相互作用及彼此关联。

“夸父一号”可以较为连续地观测、追踪太阳爆发的全过程，为影响人类航天、导航等高科

技活动的空间灾害性天气预报提供支持。

【材料二】

2021年10月我国首颗太阳探测卫星“羲和号”成功发射。本次发射采用长征二号一箭

十一星拼车发射方式，除“羲和号”主星，还将亚太空间合作组织等十颗小卫星发射入轨。

在开展国际合作已成为航天发展重要方向的今天，中国也是积极参与方。“羲和号”的观测

数据在经过科学标定后，将对全世界科学用户开放，供国内外科学家研究使用。这将进一步

开拓我国太阳探测国际合作交流的新局面。

【材料三】

2020年7月23日，中国火星探测器“天问1号”携带着火星车“祝融号”发射成功。

截至到2022年5月5日，祝融号已在火星表面工作347个火星日，经受住了火星冬天最低零

下130摄氏度的考验。中国航天科工三院勇于自主创新，研发出创新科技一一两套御寒关键

装备：一套是集热装置，另一套是气凝胶隔热材料，让祝融号在稳定的温度范围中安然过冬。

每一项技术的创新，都凝聚着无数中国航天人的汗水。

(1)请给材料一中的新闻拟写一个标题。

(2)结合材料二和材料三，概括我国在开展航天探索方面所表现出的特点。

(3)请从“夸父”“羲和”“祝融”中任选两个，分析该命名的巧妙之处。

6.阅读下文，完成问题。

岁月的忧伤

①我在门前站了很久，还是忍不住伸出手指，轻轻去抹蓝色门牌上岁月的痕迹。五曲巷15

号，窄巷尽头一户平常的人家。几年不见，它已经明显衰老，我温暖的眼神依然捕捉到了它

那老人才有的忧郁和苍凉。“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树”，在连房屋街巷都变得老

迈的今天，我柔软的手指能阻挡什么呢？我:遢遁试图还原它昔日的光亮，不过想更切近地

知道，曾经真真切切属于这里的，那些幸福的人，那些快乐的事，那些蓬勃的日子，到底都

到哪里去了。

②二十多年前，我坐在简陋的小饭桌边，看正午的阳光穿过一大碗清水，投射到炊烟熏黑的

墙壁上去，明亮的光圈在一家人的头顶上一闪一跳，像放电影。几只母鸡咕咕叫着在我们脚

下觅食，铝制的房门把手在太阳下散发着温润的光。我悄悄把这个中午的这些细节记了下来。

这是我对时间的第一次留意，我想知道，如果把生活的一瞬印进心里，时间的脚步是不是就

可以走得慢些。据父母说那是我们家最为清贫的一段时期，四个上学的孩子加上不轻的债务，

让他们的日子非常拮据。可我搜遍童年的记忆，回想起来的却只有大片黄黄紫紫开得茂盛的

丝瓜花、扁豆花和一张张朝气蓬勃的脸。我记得父亲曾异想天开地在院子里种满小麦，还用

花纹蛤皮装饰了门前的巷子，母亲则每晚在缝纫机前一边干活一边哼唱。她心灵手巧，除了

衣服做得好，蒸馒头时为我捏的面喜鹊也是栩栩如生。那时父母正在盛年，日子在他们手上

每天都新鲜且富有朝气。我们在这样的日子里成长，从没有因为贫穷自卑过，相反，我们一

直以为自己是天底下生活得最好的人。

③后来我知道这种方法不对。因为无论怎样努力，时间还是疾步如飞地走向一个又一个明天。

它每天的变化极其细微，等我们忽然觉察，己经有好大一串日子被甩到身后了。而且，它是

有策略的，它从不一味傻跑，而是在行程中不断给我们制造悬念或者惊喜，使我们愿意甚至

盼望新一天的到来。比如那天我放学回家，发现二哥手里新添了一把吉他。清澈的音乐混合

着枣花的香气在院子里流淌，全家人因此变得喜气洋洋。那一刻，我轻易就原谅了时间的匆

匆，因为是它让哥哥长大，使他可以像父亲那样工作、挣工资，使热爱音乐的一家人终于可

以在自己的院子里而不是在信号不佳的收音机里听到悦耳的琴声。

④再后来，我们空阔的院子被越长越大的枣树浓荫遮起来。我们陆续长大，然后像分叉的树

枝把生命伸向另一片天空。树下听琴的日子和我偷读第一封男生来信的过往，在更新鲜、更

繁忙、更美好的日子扑面而来的时候，马上就被我忽略了。时间像一把巨大的扫帚，转眼就

把那些生动的声音、表情、情节或者眼神打扫得干干净净。我们追随着时间的脚步，觉得有

更多更好的日子等在前面，所以，大家一路匆匆，努力前行，很少顾上回头。

⑤直到有一天，母亲永远退出我们的生活。

⑥这才知道，属于家庭的最完美的日子，已经一去不返了。那些觅食的母鸡，盛着清水的粗

瓷大碗，母亲的哼唱，还有满院的麦子，再也回不到我的生活中来了。那天，我看哥哥握着

母亲的手，与她约定来世再做母子，忽然觉得掉进了巨大的时间黑洞。我不知道在神秘的时

空中，要经过怎样繁琐的组合，曾经的一家人，才能再成为一家人。这显然是个渺茫的愿望，

这一醒悟，让我心凉如水。

⑦现在，我与巷子四目相对，默默无语。我每迈出一步，都踏在厚厚的时间的尘土上。沉寂

多年的情景不断纷扬起来，它们一片又一片落在我薄瘦的肩膀上，使我痛楚地感觉到了岁月

的重量。

(作者：陈晓霞。有删改)

(1)梳理“我”对时间态度变化的脉络，根据提示，补全下面横线处的内容。

①二十多年前，希望时间可以走得慢些，。

②,因为时间总是给我制造悬念或者惊喜。

③,因为觉得有更多更好的日子等在前面。

④直到有一天，猛然醒悟，心凉如水，。

(2)第②段画线句子在文中有什么作用？

(3)文中的数量词运用很有特点。请简析下面句子中加点词语的表达效果。

①我7遇懑试图还原它昔日的光亮……那些蓬勃的日子，到底都到哪里去了。

②沉寂多年的情景不断纷扬起来，它们一片又一片落在我薄瘦的肩膀上，使我痛楚地感觉到

了岁月的重量。

(4)结合全文，简要回答选文标题中“忧伤”的具体含义。

7.阅读下面两个文本，完成问题。

【文本一】

①我的朋友圈平均两天出现一个的“YYDS(永远的神)”，最近有被更新的流行语“破防

了”赶超的趋势。如实说，朋友圈那些惯常用流行语的人并无恶意，使用流行语的目的，也

主要是努力显得时兴，制着劲儿让自己显得有趣。可问题就在于，复读机式的有趣并不是真

的有趣，甚至相当乏味。当一个热词反复出现在聊天记录、综艺字幕、电梯广告、视频弹幕

里时，它的诙谐和巧妙之处就被一次次稀释了。更严重的是，这种毫无技术含量的表达和缺

乏趣味的文字，正在逐渐消磨我们的语言能力。

②根据《中国青年报》社会调查中心对2002名受访者的调查，76.5%的人感觉自己的语言越

来越贫乏。在豆瓣成立的“文字失语者互助联盟”里，有22万参与者求教怎么形容冰糖葫芦

好吃、有什么能代替“颜文字”。

③“失语症患者”离文字越来越远，症状是热衷于使用各种热词流行语。还容易大惊小怪，

抛弃句号，因为句号意味着冷漠、不满和谴责的语气，只有感叹号才显得热情。他们也放弃

遣词造句，需要表达时就打开图库贴一张“说大事专用图”“不配图我总觉得不专业”“我

是来凑图滴”；写文章要三行插入两个表情包，文字不再用来讲逻辑和故事，只呈现情绪和

状态。渐渐地，我们连100字的点评也凑不满了。阅读和书写长文更显吃力，能够领悟别人

所表达的意思，并且精确表达自己的感受，成为一种逐渐稀缺的能力。

④摧毁我们的语言能力的并不是流行语和各种感叹号、图库和表情包，而是我们不再思考，

在看似有趣的流行语外衣下，包裹着干瘪的灵魂。哲学家维特根斯坦在《逻辑哲学论》一书

中写道：“我的语言的界限意味着我的世界的界限。”复制流行语是容易的，精确地形容思

想、感受、味觉、气味，用别人未曾用过的表达，去触碰那些存在却未被注意和书写的地带，

才是有价值的，也是永恒的。

⑤语言是活的，流行语们自有归处，我们宁可发明些辞趣，也别让自个儿的大脑成了别人思

想的跑马场.

（作者：杨杰。有删改）

【文本二】

①网络流行语，到底是不是一种语言上的“病症”？这个话题似乎已争论多年。如果说它们

都是语言的“毒瘤”，显然有一棍子打死之嫌，因为毕竟有一些网络流行语已在口耳相传中

“扶正”，得以登上大雅之堂，成为语言丰富性的有益补充，如“给力”“蛮拼的”等等。

但无论如何，过度使用网络流行语对于我们的一大影响是，终究患上了“语言贫乏症”。

②有人曾对古人的表达和我们的网络流行语做了一番对比：古人形容人漂亮可以用“貌比潘

安”“玉树临风”“顾盼神飞”，我们只会说“高富帅”“白富美”；古人形容人难看可以

用“东施效颦”“獐头鼠目”，我们只会说“矮穷姓”“颜值低”；古人表达悲伤用“我心

伤悲，莫知我哀”，我们只会用“蓝瘦香菇”……也许这种对比有些极端，但如果有一天你

张口闭口只会习惯性地说“高富帅”“矮穷避”，会不会也被自己表达的匮乏惊呆了？

③网络世界无穷尽，现代传媒的传播作用和影响不可小觑。一些网络热词之所以迅速被传播，

其实很大程度上取决于网民的搬运作用。一些热衷于炒作网络热词的推手也正是利用这一点，

让一些粗鄙的“网络流行语”蔓延网络。

④或许我们应该相信语言的“自净能力”，不用过于担心害怕，因为从古至今语言一直在融

合、创新、淘汰，最终沉淀下来的才是精华。但毕竟语言也是一种文化，对于个人来说，选

择使用什么样的语言会潜移默化地影响我们的文化内涵乃至思想深度，而聪明的人，总会在

泥沙俱下的“潮流”中挑选出自己想要的东西，而不是放任自己陷入“流行”的漩涡。

(作者：长余。有删改)

(1)下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是

A.文本一“它的诙谐和巧妙之处就被一次次稀释了”一句中的“稀释”是一种比喻的说法，

意思是“诙谐和巧妙之处”变淡了。

B.文本一中“失语症患者”离文字越来越远，其症状就是大量使用流行语。

C.文本一原题“有话好好说”，实际上是作者对“失语症患者”的提醒或要求。

D.文本二第②段用古人的表达和网络流行语的表达做对比，证明“过度使用网络流行语会使

我们语言贫乏”的观点。

E.两个文本的作者都认同对“流行语”应采取顺其自然的态度。

(2)请简要分析文本一的论证思路。

(3)两个文本都谈到“流行语”，其作用有何异同？请结合两个文本简要分析。

8.阅读下面两个文段，完成问题。

【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入广，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天

寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、芳交横，垂竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

(苏轼《记承天寺夜游》)

【乙】真宗东封还Q访天下隐者，得杞②人杨朴，能诗。及召对®,自言不能。上问：“临行

有人作诗送卿否？”朴言：“惟臣妾一绝云：'且休落魄贪酒杯，更莫猖狂爱咏诗。今日捉

将官里去，这回断送老头皮久’”上大笑，放还山。余在湖州，坐作诗追赴诏狱®,妻子送

余出门，皆哭。无以埼之，顾语妻曰：“子独不能如杨处士妻作一诗送我乎？”妻不觉失笑，

予乃出。

(节选自苏轼《书杨朴事》)

【注释】①东封还：到东边泰山封禅归来。②杞：今河南省杞县。③召对：召其应对诗歌。

④断送老头皮：意为被斩首。⑤诏狱：奉皇帝命令拘押犯人的监狱。元丰二年，苏轼因“乌

台诗案”入狱，第二年被贬至黄州。

(1)下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是

A.“月色入户”中的“户”是门的意思，和《木兰诗》“木兰当户织”中的“户”意思一样。

B.“遂至承天寺寻张怀民”中的“遂”意思是“于是，就”，这表现出苏轼与张怀民的关系

密切。

C.“盖竹柏影也”中的“盖”，意为“原来是”，表明苏轼对“藻、谷交横”的情景实为“竹

柏影也”的恍然大悟。

D.“无以语之”中的“语”读作“yU”，意思是“告诉”；“之”是代词，指代“妻子和儿

女”。

(2)把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。

但少闲人如吾两人者耳。

(3)任选一个角度赏析甲文段中“庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也”的表达效

果。

(4)甲、乙两文都表现了苏轼豁达乐观的人生态度，请结合内容具体分析。

9.阅读下面一首诗，完成问题.

黄鹤楼

崔颍

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

(1)颈联描绘了诗人登楼所望之景,请你发挥想象，用生动形象的语言描绘此句所展现的画面。

(2)阅读下面《藤野先生》中的语句，联系本诗尾联，推测鲁迅为什么一直记得“日暮里”这

个地名。

从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里•不知怎地，我到现在还记得这名目。

10.挑战无处不在，但勇者无惧。自然界，疾风里、骤雨下、暴雪中，小草挺拔、翠竹坚劲、

青松直立；生活中，长跑途中一道道沟坎、题海里一道道难题、成长路上一次次考验，勇者

却把挑战看成了机遇，在挑战的洗礼中成长自己；社会上，环境危机、时局微妙，挡不住同

心筑梦，大国崛起……

请以“面对挑战，我(们)”为题目，写一篇记叙文。

要求：①表达意图明确，内容具体充实。

②600字左右。

③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

11.挑战无处不在，挑战无时不在。我们该如何正确看待它的存在？如何做出正确的反应?

请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文，表达你的思考。

要求：①观点明确，有理有据。

②600字左右。

③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

答案和解析

1.【答案】【小题I】c

【小题2】沧，度

【解析】答案：

(DC

(2)①沧②度

(1)本题考查汉字的读音。“豁达”的“豁"应读作“hu6”：“承载”的“载”应读作“zM”。

故选：Co

(2)本题考查根据拼音写汉字。注意“沧桑”的“沧”不要写作“苍”.

汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很

多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做

到不误读，不误解，不误写。

2.【答案】海日生残夜，江春入旧年，大漠孤烟直，长河落日圆，黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开，浩荡

离愁白日斜，吟鞭东指即天涯

【解析】答案：

①海日生残夜

②日暮乡关何处是(注意“暮”的书写)

③大漠孤烟直

④长河落日圆

⑤黑云压城城欲摧

⑥甲光向日金鳞开

⑦浩荡离愁白日斜

⑧吟鞭东指即天涯

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供

借鉴。

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

3.【答案】本题考查名著人物和情节。如林冲，他虽武艺高强，但性格懦弱隐忍，委曲求全。妻

子被高衙内调戏，他一忍再忍；被“朋友”陆谦再三算计，他也一再宽容。同时，当时社会黑暗，

奸臣高俅等当权，官官相护，好人被陷害，有冤无处申。林冲的悲剧，既是个人性格局限的产物，

也是社会和环境的产物。

答案：

示例一：我选“祥子”。我认为人物的悲剧，往往是多种因素造成的。如祥子，他生在黑暗社会，

作为下层人力车夫，屡遭大兵抢车、孙侦探诈骗而无可奈何。同时，祥子虽朴实善良，但他只知

个人奋斗，在屡遭打击之后丧失生活信心，妥协沉沦。祥子的悲剧，既是社会和环境的产物，也

是个人性格局限的产物。

示例二：我选“范爱农”。我认为人物的悲剧，往往是多种因素造成的。如范爱农，作为留日知

识分子的他，有追求而且觉醒，但过于单纯和刚直，有时性格又极为软弱还爱意气用事。同时革

命的不彻底和群众的麻木、社会的黑暗让他生活每况愈下，思想也走向绝望。范爱农的悲剧，既

是个人性格局限的产物，也是社公和环境的产物。

【解析】《水浒传》是中国四大名著之一，以北宋末年宋江起义为主要故事背景，属于英雄传奇

的章回体长篇小说。全书通过描写一百零八梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投

降朝廷后镇压田虎、王庆、方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事，

艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，

满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原

因。

《骆驼祥子》是人民艺术家老舍所著的长篇小说。小说围绕主人公祥子买车、失车三起三落的坎

坷经历，展示了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨生活，表达了对旧社会的痛恨和对

祥子等社会底层劳苦大众的同情。

《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇

回忆性散文。作者鲁迅用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了

自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的

怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故

事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才

能信手拈来，得心应手。

4.【答案】D

【解析】本语段是说明语段，具体说明一幅画作。第④句首提“画卷”，为总写，是首句；①③⑤

句具体介绍画面内容，按远看到近看或景物到人物排序，紧跟第④句；第②句是评价，放在最后。

据此排列为：④①③⑤②。

故选：D。

本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的

逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主

要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主

次关系、总分关系、并列关系。

排列句子顺序的技巧：

1.中心句法：一段话往往要围绕一个话题或中心，找到中心句不仅有利于把握理解文意，也有利

于调整语序。中心句常常在段首或段尾，极少在中间。

2.层次词法：要善于发现并分析那些提示层次的词语的信息。

3.关系疏密法：句与句之间的关系有疏密之分，要阐明一个观点往往要从几个方面入手。同一方

面的几句话之间就会相对“密”，不同方面之间的几句话相对来说就比较“疏”。

4.标点符号法：标点符号在语段中有时候有提示作用，如破折号有层次递进和话题转变的作用，

分号有表示并列关系的作用。

5.逻辑关系法：围绕某个话题叙述、说明、议论时，往往都会采用一定的顺序。如先总后分，先

主后次，从因到果，由近及远等等。

5.【答案】【小题1］答案：

（1）中国成功发射综合性太阳探测卫星“夸父一号”。

（2）交流合作、自主创新。

（3）示例：①夸父：其命名来源于中国古代“夸父逐日”的神话，与“连续地观测、追踪太阳爆

发的全过程”的目的相符，体现了中华民族的探索精神和对太阳神秘的追求。

②羲和：羲和是中国上古神话中的太阳女神与制定时历的女神，“羲和号”名称取义“效法羲和

驭天马，志在长空牧群星”，象征中国对太阳探索的缘起与拓展。

③祝融：祝融是上古神话中的火神，寓意点燃中国星际探测的火种，指引航天人不断超越自我。

中国人民把对遥远星空和未知宇宙的无尽憧憬寄托在这些美好的名字之中，这是中国人民的智慧

与浪漫。

【小题2】

【小题3】

【解析】（1）本题考查拟写标题。此题可根据导语“我国综合性太阳探测专用卫星‘夸父一

号'一一先进天基太阳天文台（ASO-S）10月9日在酒泉卫星发射中心发射升空，开启对太阳的

探测之旅”概括标题为：中国成功发射综合性太阳探测卫星“夸父一号”。

（2）本题考查概括能力。根据材料二“在开展国际合作已成为航天发展重要方向的今天，中国也

是积极参与方。‘羲和号’的观测数据在经过科学标定后，将对全世界科学用户开放，供国内外

科学家研究使用”可概括为：交流合作。根据材料三“中国航天科工三院勇于自主创新，研发出

创新科技一一两套御寒关键装备：一套是集热装置，另一套是气凝胶隔热材料，让祝融号在稳定

的温度范围中安然过冬。每一项技术的创新，都凝聚着无数中国航天人的汗水”可概括为：自主

创新。

（3）本题考查综合知识。此题可结合该名称的本义，从蕴含着中国航天人美好愿望，体现着中华

民族探索精神等方面分析其巧妙之处。

新闻标题，是在新闻正文内容前面，对新闻内容加以概括或评价的简短文字，其字号大于正文，

作用是划分、组织、揭示、评价新闻内容、吸引读者阅读。

6.【答案】【小题1］因为父母把日子过得新鲜且富有朝气

【小题2】后来，盼望新一天的到来

【小题3】再后来，追随着时间的脚步匆匆前行

【小题4】因为母亲永远退出我们的生活

【解析】（1）本题考查内容理解概括。联系“那时父母正在盛年，日子在他们手上每天都新鲜且

富有朝气。我们在这样的日子里成长，从没有因为贫穷自卑过，相反，我们一直以为自己是天底

下生活得最好的人”可知：二十多年前，希望时间可以走得慢些，因为父母把日子过得新鲜且富

有朝气；联系“而且，它是有策略的，它从不一味傻跑，而是在行程中不断给我们制造悬念或者

惊喜，使我们愿意甚至盼望新一天的到来”“那一刻，我轻易就原谅了时间的匆匆，因为是它让

哥哥长大，使他可以像父亲那样工作、挣工资，使热爱音乐的一家人终于可以在自己的院子里而

不是在信号不佳的收音机里听到悦耳的琴声”可概括为：后来，盼望新一天的到来，因为时间总

是给我制造悬念或者惊喜；联系”直到，有一天，母亲永远退出我们的生活”“这才知道，属于

家庭的最完美的日子，已经一去不返了”可概括为：直到有一天，认为美好的日子已一去不返，

因为母亲永远退出我们的生活。

(2)本题考查句子的作用。“午的阳光穿过一大碗清水”写出了时间的流逝；“炊烟熏黑的墙壁”

记录了生活的温馨；“几只母鸡咕咕叫着在我们脚下寻食，铝制的房门把手在太阳下散发着温润

的光”反映了生活的惬意。

(3)本题考查量词的表达效果。

①“一遍遍”意思是不止一遍，而是很多遍，写出了“我”努力地回忆过去的生活片段，想找回

昔日的幸福、快乐，表达了“我”对亲人的思念。

②“一片”把抽象的回忆形象化了，仿佛思念能够看得见,表达了“我”对亲人浓浓的思念之情。

(4)本题考查理解能力。从“后来我知道这种方法不对。因为无论怎样努力，时间还是疾步如飞

地走向一个又一个明天”可知，有蓬勃的日子留不住的忧伤；从“清澈的音乐混合着枣花的香气

在院子里流淌，全家人因此变得喜气洋洋。那一刻，我轻易就原谅了时间的匆匆，因为是它让哥

哥长大，使他可以像父亲那样工作、挣工资，使热爱音乐的一家人终于可以在自己的院子里而不

是在信号不佳的收音机里听到悦耳的琴声”可知，有幸福的人、快乐的事留不住的忧伤；从“才

知道，属于家庭的最完美的日子，已经一去不返了。那些寻食的母鸡，盛着清水的粗瓷大碗，母

亲的哼唱，还有满院的麦子，再也回不到我的生活中来了”可知，有亲人逝去的忧伤。

答案：

(1)①因为父母把日子过得新鲜且富有朝气②后来，盼望新一天的到来③再后来，追随着时间的

脚步匆匆前行④因为母亲永远退出我们的生活。

(2)营造了温馨的氛围，渲染了“我”的惬意和幸福感。

(3)①写出了“我”努力地回忆过去的生活片段，想找回昔日的幸福、快乐，表达了“我”对亲

人的思念。

②把抽象的情感形象化，表达了“我”对亲人浓浓的思念之情。

(4)有蓬勃的日子留不住的忧伤；有幸福的人、快乐的事留不住的忧伤；有亲人逝去的忧伤。

本文通过回忆二十多年前，因为父母把日子过得新鲜且富有朝气，希望时间可以走得慢些；后来，

因为哥哥长大赚钱了，使一家人在院子里就可以欣赏悦耳琴声而盼望新一天的到来；再后来，因

为觉得有更多更好的日子等在前面，而追随着时间的脚步匆匆前行；直到有一天，因为母亲永远

退出我们的生活，而认为美好的日子已一去不返，表达了因蓬勃的日子留不住、幸福的人、快乐

的事留不住、亲人逝去而产生的忧伤之情。

“规范作答”不能忘记的三个原则：（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）：（2）

选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；（3）分点分条作答。

7.【答案】【小题1】BE

【小题2】

【小题3】

【解析】（1）本题考查对材料内容的理解。

ACD.正确。

B.有误，结合原文“'失语症患者'离文字越来越远，症状是热衷于使用各种热词流行语”可知

此项“大量使用流行语”表述有误。

E.有误，材料一的结尾号召我们自己发明辞趣，不要复制传播其他人的思想，对流行语并不是放

任自流的态度，而是让我们不要去传播流行语；材料二的结尾号召我们不要去使用流行语，选择

使用什么样的语言会潜移默化地影响我们的文化内涵和思想深度。所以此项中“都认同对'流行

语’应采取顺其自然的态度”理解有误。

故选：BE。

（2）本题考查论证思路。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所

写的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。阅读材料一，可知，文

章首先由“我”的朋友圈出现各种流行语的现象提出论述的话题“流行语”，然后分析了人们喜

欢用流行语的原因“使用流行语的目的，也主要是努力显得时兴，钾着劲儿让自己显得有趣”，

接着第②③段“有22万参与者求教怎么形容冰糖葫芦好吃、有什么能代替‘颜文字'"“‘失语

症患者'离文字越来越远，症状是热衷于使用各种热词流行语”等又列举了我们的语言能力变弱

的具体表现。第④段“摧毁我们的语言能力的并不是流行语和各种感叹号、图库和表情包，而是

我们不再思考，在看似有趣的流行语外衣下，包裹着干瘪的灵魂”接着分析了摧毁我们语言能力

的是我们不再思考。最后”语言是活的，流行语们自有归处，我们宁可发明些辞趣，也别让自个

儿的大脑成了别人思想的跑马场”总结全文。

（3）本题考查对材料内容的理解。材料一文章首先提出论述的话题“流行语”，然后分析了人们

喜欢用流行语的原因，接着又列举了我们的语言能力变弱的具体表现，最后分析了摧毁我们语言

能力的是我们不再思考。“摧毁我们语言能力的并不是流行语，而是我们不再思考”为本题关键

句。材料二谈到“流行语”，结合“过度使用网络流行语对于我们的一大影响是，终究患上了‘语

言贫乏症'”以及第②段整段都举例阐述了流行语泛滥导致语言匮乏。由此可知，两个文本都谈

到“流行语”，话题相同，都是由“流行语”引出自己的观点，但是各种观点不同。

答案：

（1）BE

（2）材料一首先提出论述的话题“流行语”，然后分析了人们喜欢用流行语的原因，接着又列举

了我们的语言能力变弱的具体表现，再接着分析了摧毁我们语言能力的是我们不再思考。最后总

结全文。

（3）两个文本都谈到“流行语”，话题相同，都是由“流行语”引出自己的观点，材料一谈到“流

行语”，主要是通过分析人们喜欢用流行语的原因，来阐述摧毁我们语言能力的是我们不再思考、

材料二主要阐述了了流行语泛滥导致语言匮乏。

材料一首先提出论述的话题“流行语”，然后分析了人们喜欢用流行语的原因，接着又列举了我

们的语言能力变弱的具体表现，再接着分析了摧毁我们语言能力的是我们不再思考。最后总结全

文。

材料二由分析“网络流行语，到底是不是一种语言上的‘病症’”引出了观点“过度使用网络流

行语让我们患上了‘语言贫乏症'”，第②段用古人的表达和网络流行语的表达做对比，证明“过

度使用网络流行语会使我们语言贫乏”的观点。第③段论述了“网络世界无穷尽，现代传媒的传

播作用和影响不可小觑”，第④段进行总结，号召我们不要去使用流行语，选择使用什么样的语

言会潜移默化地影响我们的文化内涵和思想深度。

材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培

养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简

洁、流畅的语句来表达自己的见解。

8.【答案】【小题1】C

【小题2】

【小题3】

【小题4]

【解析】（1）本题考查对文段中加点词语的理解和分析。

ABD.正确；

C.有误，“盖竹柏影也”中的“盖”，意为“原来是”，该句运用比喻的修辞手法，将月光比

作院中积水，将竹柏的影子比作水中的藻若交横，生动形象地写出月色的澄澈明净，并没有表现

出“苏轼对'藻、荏交横’的情景实为‘竹柏影也’的恍然大悟”。

故选：Co

（2）本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子时首先要注意重点的实词。虚词、通假字、古

今异义词和词类活用的情况”。按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。

重点词语：但，只是：少，缺少；闲人，清闲的人；如，像。句意为：只是缺少像我俩这样的闲

人罢了。

（3）本题考查学生对句子的赏析能力。“庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也”的句

意是：月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、苓菜纵横交错，原来是竹子和

柏树的影子。该句运用比喻的修辞手法，将月光比作院中积水，将竹柏的影子比作水中的藻苻交

横，生动形象地写出月色的澄澈明净。同时，该句用竹柏的影子写出月光的澄澈明亮，这是运用

了侧面描写的手法。另外，该句还是以虚写实。用积水空明、藻荐交横写月光皎洁、竹柏影动，

虚实相生，点染了一个亦真亦幻、空明澄澈的美好境界。

（4）本题考查文言文内容的理解。根据甲文中“解衣欲睡，月色入户，欣然起行”“何夜无月？

何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳”可知苏轼被贬谪黄州，但是并未沉浸在仕途失意中，而是

有闲情逸致赏月，“欣然”一词写出了作者的开心喜悦，与好友张怀民在庭院中赏月，为自己和

怀民能看到如此月景而自豪，体现了苏轼的心胸豁达，乐观看待人生的得失起伏。根据乙文的注

释“元丰二年苏轼因‘乌台诗案’入狱，第二年被贬至黄州”可知苏轼写此文的时候遭遇贬谪，

仕途不顺，人生失意，而根据文章“妻子送余出门，皆哭”也可以看出家人也因作者的贬谪而伤

心难受，但根据文章“子独不能如杨处士妻作一诗送我乎”可知苏轼面对妻子的大哭，幽默地安

慰，也可反映出苏轼的心胸豁达，乐观看待人生的得失起伏。

答案：

（DC

（2）只是缺少像我俩这样的闲人罢了。

（3）示例一：运用比喻的修辞手法，将澄澈的月光比成积水，用交错相生的水草比喻竹柏的影子，

虚实相生，相映成趣，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。

示例二：采用动静结合的手法，“积水空明”写出了月光的皎洁，空灵，“藻存交横”写出了竹

柏倒影的清丽淡雅。前者给人以一池春水的静谧之感，后者则具有水草摇曳的动态之美，整个意

境静中有动，动中愈见其静，从而表现了月夜景色的清丽美好。

（4）《记承天寺夜游》中，苏轼贬官黄州，却仍能半夜因月色起行，相约好友散步赏月；《书杨

朴事》中，苏轼因乌台诗案入狱，却还幽默地以故事安慰妻子。由此可见苏轼豁达乐观的人生态

度。

参考译文：

【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高

兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，

就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，

原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺

少像我们两个这样清闲的人罢了。

【乙】宋真宗泰山封禅以后，遍寻天下隐者，得知杞（地名）人杨朴，能作诗。皇上把他召来问

话的时候，他自己说不会作诗。皇上问：“你临来的时候有人作诗送给你吗？”杨朴说：“只有

我的小妾作了一首诗。说是：'且休落魄贪酒杯，更莫猖狂爱咏诗。今日捉将官里去，这回断送

老头皮。’"皇上大笑，放他回家。”我在湖州的时候，因为作诗被下令逮捕坐牢，妻子儿子送

我出门，都大哭。我没有话说，回头对妻子说：“你能不能学杨处士的妻子作诗送给我？”妻子

破涕为笑，我才从家里出来。

文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，翻译基本方法是“增、删、调、换、补、移”。我们

在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语

序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

9.【答案】【小题1】（1）本题考查诗歌手法与画面描绘。颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦

鹉洲”诗意一转，进入眼前景物描写，写晴日在黄鹤楼所见之景，属于实写。这两句诗的大意是

“汉阳晴川阁的碧树历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲”，注意紧扣诗意，展开想象，进行

描绘即可。

（2）本题考查诗歌理解拓展。“日暮里”显然与“日暮乡关何处是”表达的情感产生了关联，故

鲁迅为什么一直记得“日暮里”这个地名。这句诗歌抒写了作者怀家思乡的深情，远在日本留学

的鲁迅先生，看见“日暮里”的地名，联想起“日暮乡关何处是”的诗句，情感的共鸣让其更加

思念祖国。

答案：

Q）放眼远眺，在和煦的阳光下，长江对岸的汉阳平原上，那一棵棵葱翠的树木，清晰可辨；江

中的鹦鹉洲上，芳草如茵，鸟语花香。

（2）“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”这两句诗，写出了诗人在黄昏时分登上黄鹤楼，想起

自己的故乡远隔千里，不觉愁绪满怀。鲁迅先生到日本留学，看见“日暮里”的地名，联想起“日

暮乡关何处是”的诗句，更加思念祖国，因此印象深刻。

译文：

昔日的仙人已乘着黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有返回这里，千

万年来只有白云飘飘悠悠。汉阳晴川阁的碧树历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。时至黄昏

不知何处是我家乡？看江面烟波渺渺更使人烦愁！

【小题2】

【解析】《黄鹤楼》是唐代诗人崔颍创作的一首七言律诗。此诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景

色，是一首吊古怀乡之佳作。这首诗首联巧用典故由仙人乘鹤归去引出黄鹤楼；颔联紧承首联，

说自从仙人离去，黄鹤楼已经历经千百年之久；颈联诗意一转，进入景物描写，写晴日在黄鹤楼

所见之景；尾联以写烟波江上日暮怀归之情作结，使诗意重归于开头那种渺茫不可见的境界。全

诗虽不协律，但音节噫亮而不拗口，信手而就，一气呵成；情景交融，意境深远。

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特

点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、

事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。

10.【答案】面对挑战，我更拼搏长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

挑战，让我的人生更出彩。雏鹰经历一次次的折翼和拼搏，最终翱翔于蓝天之上；春草竭尽

全力地冲破泥土，最终为大地增添了•抹春色。人生，因为挑战而变得更加绚丽，更加多姿多彩。

只有不断地挑战，最终才能为人生绘出一幅完美的画卷，因此，我们每个人都应该具有一颗挑战

之心。

曾经的我以为，“挑战”这个词离我很远很远。在我已经过去的六年小学生活中，一直像是

生活在舒适圈，没有得到过太高的荣誉，也没有跌倒过太深的低谷。那时的生活，百无聊赖，日

复一日，年复一年。一直到了初中，让我的所有发生了翻天覆地的改变：作息的不同、生活方式

的不同、学习方式的不同以及各种考试规则的改变让我措手不及。一直等到我真正适应了这种生

活之后，已经是和别人有了一个学期的距离。于是，在第二学期开始的时候，我发誓一定要更拼

搏更努力，挑战自己，缩小和别人的差距。

在这个改变的过程中，我付诸了许多我曾经根本不敢想不敢做的行动：每天尽早赶到教室背

书、做题；缩短一切的活动时间，不停刷题，不停地复习自己的错题等等，就这么一天天地坚持

下去，一直到了考试时间，从第一次月考到期中考试一直在进步，拿到了那个我认为遥不可及的

年级第一。事实证明，我的挑战，我的拼搏，我的努力都不是白费的，我发现在这一天天地挑战

自己的生活中，我变得越来越自律，生活作息规律，一年前那种舒适圈的生活早已不见。在这个

过程中，我发现了一个道理：挑战，会让我更加出彩。