2024届河南省漯河五中学化学九年级第一学期期中学业水平测试试题含解析

2024届河南省漯河五中学化学九年级第一学期期中学业水平测试试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列属于化学变化的是（）A．胆矾研碎 B．火药爆炸 C．河水结冰 D．酒精挥发2．我国计划寻找一种新能源(氦3)。氦3原子核是由一个中子和两个质子构成的。其原子结构示意图为()A． B． C． D．3．某同学设计的下列实验方案中，你认为不可行或不能达到实验目的的是（）A．用燃着的木条鉴别二氧化碳和氧气B．观察颜色可以区分二氧化锰和氧化铜两种固体粉末C．用石蕊溶液鉴别水和碳酸溶液D．品尝味道区分厨房中的蔗糖和食盐4．硒是动物和人体必需的微量元素之一，对人体健康有着极其重要的作用，对维持人体正常生理活动必不可少。如图为硒元素在周期表中的信息，下列说法错误的是（）A．属于非金属元素 B．原子的核电荷数为45C．元素符号为Se D．相对原子质量为78.965．某同学将蜡烛燃烧后的蜡油收集起来.发现质量变小，下列说法中，正确的是()A．蜡烛减少的质量定等于生成物的质量B．要分析此现象，必须考虑所有的反应物和生成物C．燃烧后各生成物的质量一定等于燃烧前蜡烛的质量D．蜡烛燃烧后质量变小，说明蜡烛燃烧时质量不再守恒6．在①NaCl②Cl2③HClO④X⑤HClO4五种物质中，它们是按照氯元素的化合价由高到低顺序排列的，则X可能是下列物质中的()。A．KClO3B．NaClOC．NH4ClD．KCl7．下列实验基本操作正确的是A．点燃酒精灯 B．称取一定质量的氯化钠C．蒸发溶液 D．加热一定量的液体8．有关电解水实验的说法正确的是（）A．该反应是化合反应 B．负极产生的气体能被点燃C．实验中生成的氢气和氧气的体积比为1：2 D．该实验通常加入稀盐酸增强水的导电能力9．用分子相关知识解释生活中的现象，其中不正确的是()A．“花香四溢”，说明分子在不停地运动B．湿衣服在阳光下容易晾干，说明分子的运动随温度升高而加快C．水变成水蒸气体积膨胀，说明分子的大小随温度升高而变大D．50mL酒精和50mL水混合体积小于100mL，说明分子之间有间隔10．下列实验操作能达到实验目的是（）选项实验目的实验操作A验证NaCl溶液中混有盐酸取少量溶液，滴加无色酚酞溶液B比较Fe、Cu、Ag的金属活动性铁丝浸入CuSO4溶液，铜丝浸入AgNO3溶液C除去铁制品上的铁锈将铁制品长时间浸泡在足量的稀硫酸中D除去粗盐中的难溶性杂质将粗盐研碎、溶解、蒸发A．A B．B C．C D．D11．化学是一门以实验为基础的自然科学．镁、锌、铁分别和稀硫酸反应都能生成氢气，小明根据所学化学知识进一步考虑、分析，认为用于实验室制氢气的最合理方案是锌和稀硫酸，小明所进行的“根据所学化学知识进一步考虑、分析”这一过程是属于科学探究中的（）A．表达与交流 B．进行实验 C．反思与评价 D．解释与结论12．下列有关金刚石、石墨的说法正确的是A．都是由碳元素组成 B．都是黑色固体C．都能导电 D．硬度都很大二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．某化学兴趣小组的同学利用如图实验装置进行实验室制取气体的探究。请你参与探究，并回答下列问题：（1）写出指定仪器的名称②_________________。（2）用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，应选用的装置组合为_________,反应的符号表达式为______________，当选用E装置收集完气体后，测得其纯度明显偏低，原因可能是________（填序号）A氯酸钾中混入了二氧化锰B收集前，集气瓶中未注满水C收集后，集气瓶中仍有少量水D未见气泡连续均匀冒出时就开始收集（3）若用过氧化氢溶液制取氧气，应选用发生装置____，反应的符号表达式为______________。若F充满水来收集氧气，气体应从_______（填“a”或“b”）端通入。在该反应结束后可通过___________操作来分离MnO2。（提示：MnO2不溶于水）（4）氨气是一种无色、有强烈刺激性臭味的气体，极易溶于水，溶于水形成氨水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气。某兴趣小组的同学设计如图G～J所示装置对氨气的制取、性质进行探究。①根据氨气的性质，J处应选择的最佳收集装置为_________（填“K”、“L”或“M”）。②装置H的作用是_______________。14．你已掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图回答问题。（1）写出图中标号仪器①的名称_____；（2）实验室用A装置制取氧气，则反应的符号表达式为_____；已知过氧化钠粉末与水反应可制取氧气,但该反应比较激烈，则用此法制取并收集较干燥的氧气时，最合适的装置组合是_____；（填字母标号，从装置A~F中选）；（3）G装置可用作排空气法收集氧气，此时气体应从_____；（填a或b）口进入，此装置验满氧气的方法是_____；（4）若实验室用C装置来制二氧化碳，写出该反应的符号表达式_____；下图甲装置可用来测量生成的CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是_____；植物油上方原有的空气对实验结果_____（填“有”或“无”）明显影响;（5）下图乙装置中，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第_____（填序号）号棉球先变色，由此现象可知二氧化碳具有_____的物理性质,此棉球变色的原因是（用符号表达式表示）_____；①④是紫色石蕊试液润湿的棉球；②③是用石蕊试液染色并干燥后的棉球15．如图是两种固体的溶解度曲线。（1）40℃时，氯化钠的溶解度________（填“>”“=”或“<”）硝酸钾的溶解度；P点的含义是_________________。（2）硝酸钾的溶解度随温度的升高而____________________。（3）若将饱和的硝酸钾溶液从40℃降温到10℃_________（填“有”或“无”）晶体析出。（4）20℃时，某实验小组取不同质量的硝酸钾，分别加入到100g水中，充分溶解后，所得溶液的质量与加入硝酸钾的质量对应关系如表：实验一实验二实验三实验四硝酸钾的质量/g20.025.030.035.0所得溶液的质量/g120.0125.0130.0131.6根据上表数据，实验二所得的溶液为__________（填“饱和”或“不饱和”）溶液；20℃时，硝酸钾的溶解度为_________g。16．老师为同学们提供了如下实验装置：(1)写出仪器名称：a是________，b是__________。(2)组装仪器时，将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口______，然后稍稍用力旋转，将其插入。(3)实验室要用高锰酸钾制取一瓶较纯的氧气，选用的发生装置是_______，收集装置是________(填字母序号)，化学方程式为______________________________。(4)实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B中制取氧气，实验前可以在装置B中先注入部分水使长颈漏斗形成液封后，在导管口连接一个注射器来检查该装置的气密性，当注射器往外拉出现___________________________现象，证明气密性好。(5)已知一氧化氮气体密度比空气略大，难溶于水，易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置_______________(填字母序号)。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．N(NO2)3是科学家2011年发现的一种新型火箭燃料。试计算：（1）N(NO2)3的相对分子质量______。（2）N(NO2)3中氮元素和氧元素的质量比______。（3）N(NO2)3中氮元素的质量分数_______18．已知硫酸铵的化学式为（NH4）2SO4，请回答：（1）硫酸铵由_______种元素组成，一个（NH4）2SO4分子中共有_________原子。（2）硫酸铵中氮、氢、硫、氧元素的质量比为______________________。（3）硫酸铵中氮元素的质量分数为______________________。（4）264g硫酸铵中所含氮元素的质量为_____________________g。（5）____________克尿素CO（NH2）2与528g硫酸铵（NH4）2SO4所含氮元素质量相等。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）如图是小华家2014年5月自来水缴费通知单的部分内容：收费项目单位(元/立方米)应收金额(元)自来水水费1.7015.30水资源费1.2611.34污水处理费1.049.36合计金额/36.00(1)收费项目中包含了水资源费和污水处理费的主要目的是_________；(2)请你就防治水体污染和节约用水方面各提出一点合理化建议。_________________

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、B【解析】

A、有新物质生成的变化是化学变化，无新物质生成的变化是物理变化。胆矾研碎过程中没有新物质生成，属于物理变化，此选项不符合题意；B、火药爆炸的过程中有新物质生成，属于化学变化，此选项符合题意；C、河水结冰过程中没有新物质生成，属于物理变化，此选项不符合题意；D、酒精挥发过程中没有新物质生成，属于物理变化，此选项不符合题意。故选B。【点睛】物理变化与化学变化的判断依据是有无新物质生成，此依据是解答此类题的关键。2、B【解析】

氦3原子核是由一个中子和两个质子构成的，其原子结构示意图应该是圆内写“+2”，核外有一层电子层，电子数也是2。故选B。【点睛】原子结构示意图中小圈和圈内的数字表示原子核和核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层的电子数。3、B【解析】

A、二氧化碳不支持燃烧，而氧气能够支持燃烧，燃着的木条可以在氧气中燃烧更旺，而燃着的木条在二氧化碳中熄灭，故A可以达到目的；B、二氧化锰和氧化铜都是黑色固体粉末，所以不能通过观察颜色的方法将它们区分开，故B不能达到目的；C、石蕊溶液在水呈紫色，在碳酸溶液中呈红色，可用石蕊溶液鉴别水和碳酸溶液，故C可以达到目的；D、蔗糖是甜的而食盐是咸的，所以在厨房中可以通过尝味道的方法将它们区分开，故D可以达到目的。故选B。【点睛】在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别。4、B【解析】

原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数；相对原子质量≈质子数+中子数【详解】A、硒元素为石旁，故应该为非金属元素，选项正确。B、原子序数=核电荷数=34，选项错误。C、单元格右上角符号为元素符号，即为Se，选项正确。D、单元格正下方为相对原子质量，即为78.96，选项正确。故答案选B。5、B【解析】

蜡烛在氧气中点燃生成二氧化碳和水，所有化学反应都遵循质量守恒定律。【详解】A、蜡烛减少的质量与参加反应的氧气的质量之和一定等于新生成物的质量之和，故A不正确；

B、在分析质量守恒定律时，必须考虑所有的反应物和生成物，尤其是有气体参加或生成的化学反应，故B正确；

C、燃烧后各生成物的质量一定等于燃烧的蜡烛质量与参加反应的氧气的质量之和，故C不正确；

D、蜡烛燃烧属于化学反应，所有的化学反应都遵循质量守恒定律，故D不正确。故选B。【点睛】质量守恒定律，即参加反应的物质的质量和等于反应后生成的物质的质量和。6、A【解析】根据混合物中各元素的化合价的代数和为0可求得氯化钠中氯元素显-1价，氯气中的氯元素显0价，HClO中氯元素显+1价，HClO4中氯元素显+7价，所以X中的氯元素应该显+5价，选项中KClO3中氯元素显+5价，故选A。7、C【解析】

A.禁止用一只酒精灯引燃另一只酒精灯，此选项错误；B.使用托盘天平，左物右码，此选项错误；C.蒸发时，用玻璃棒搅拌，防止液体局部沸腾飞溅出来，此选项正确；D.给试管中的液体加热，液体不能超过试管容积的，此选项错误。故选C。8、B【解析】

电解水时，与正极相连的试管生成的气体是氧气，较少；与负极相连的试管生成的是氢气，较多；氢气的体积是氧气体积的2倍。【详解】A、电解水的反应是由一种物质生成了两种物质，该反应属于分解反应，故错误；B、负极产生的气体是氢气，能燃烧，故正确；C、产生氢气与氧气的体积之比约为2：1，故错误；D、在水的电解实验中，加入稀盐酸可能产生氯气，通常加入氢氧化钠溶液或稀硫酸，增强水的导电能力，故错误。故选B。9、C【解析】

A、“花香四溢”，说明分子在不停地运动，花香分子运动到空气中，被人们嗅到，故此项说法正确；B、湿衣服在阳光下容易晾干，说明分子的运动随温度升高而加快，故此项说法正确；C、水变成水蒸气体积膨胀，说明分子的间隔随温度升高而变大，分子本身大小不变，故此项说法错误；D、50mL酒精和50mL水混合体积小于100mL，说明分子之间有间隔，酒精分子和水分子进入彼此的间隔中去了，故此项说法正确。故选C。10、B【解析】A、盐酸显酸性，氯化钠溶液显中性，都不能使酚酞试液变红，所以不能用滴加无色酚酞溶液的方法验证NaCl溶液中混有盐酸，故A错误；B、铁丝浸入CuSO4溶液，铁丝表面会有铜析出，说明金属铁的活动性大于铜，铜丝浸入AgNO3溶液中，铜丝表面有银析出，说明金属铜的活动性大于银，从而比较出Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱，故B正确；C、稀硫酸能和氧化铁反应生成硫酸铁和水，同时稀硫酸也能和铁反应生成硫酸亚铁和氢气，所以不能将铁制品长时间浸泡在足量的稀硫酸中，故C错误；D、用过滤的方法去除难溶性的杂质，所以除去粗盐中的难溶性杂质的方法是将粗盐溶解、过滤、蒸发、结晶的方法，故D错误．故选B．11、C【解析】

科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断【详解】小明同学“根据所学化学知识进一步考虑、分析”这一过程，在表达与交流、进行实验、反思与评价、解释与结论等基本环节中应属于反思与评价的环节。A、“根据所学化学知识进一步考虑、分析”这一过程，属于科学探究环节中的反思与评价，不是表达与交流，故选项错误。B、“根据所学化学知识进一步考虑、分析”这一过程，属于科学探究环节中的反思与评价，不是进行实验，故选项错误。C、“根据所学化学知识进一步考虑、分析”这一过程，属于科学探究环节中的反思与评价，故选项正确。D、“根据所学化学知识进一步考虑、分析”这一过程，属于科学探究环节中的反思与评价，不是解释与结论，故选项错误。故选：C。【点睛】本题难度不大，考查的是科学探究的方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键12、A【解析】A.金刚石、石墨都是由碳元素组成，是碳的两种不同单质，正确；B.石墨是黑色固体，金刚石是无色透明的晶体，错误；C.石墨能导电，金刚石不能，错误；D.金刚石是自然界中硬度最大的物质，石墨是自然界中硬度最小的物质，错误。故选A。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、长颈漏斗AC或AE或AFKClO3KCl+O2BDBH2O2H2O+O2b过滤M防止液体倒流入装置G中，使试管炸裂【解析】

（1）长颈漏斗方便加液体药品，仪器②的名称长颈漏斗。（2）如果用氯酸钾制氧气就需要加热，氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；选用的装置组合为AC或AE或AF；反应的符号表达式为：KClO3KCl+O2；A、氯酸钾中混入了二氧化锰，二氧化锰加快了反应速率，但对生成氧气的纯度没有影响，不符合题意；

B、收集前，集气瓶中未注满水，就会留有气泡，使收集的氧气纯度偏低，符合题意；

C、收集后，集气瓶中仍有少量水，只会导致氧气没有收集满，对生成氧气的纯度没有影响，不符合题意；

D、未见气泡连续均匀冒出时就开始收集，收集到的氧气中混有空气，使收集的氧气纯度偏低，符合题意。故选BD。（3）如果用过氧化氢溶液制取氧气，就不需要加热，应选用的发生装置为B，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，符号表达式为：H2O2H2O+O2；若F充满水来收集氧气，气体应从b进入，因为氧气的密度比水的密度小；二氧化锰可以用过滤的方法分离。（5）①氨气是一种无色、有强烈刺激性臭味的气体，为防止氨气跑到空气中去，J处应选择的最佳收集装置为M；②由于氨气易溶于水，装置H的作用是防止液体倒流入装置G中，使试管炸裂。14、锥形瓶C、Da将带火星的木条放在b导管口，若木条复燃，则氧气已满隔绝二氧化碳与水，防止二氧化碳溶于水无④密度比空气大【解析】

（1）①的名称是锥形瓶；（2）A装置试管口未塞棉花，故该反应是使用氯酸钾制取氧气，该反应的符号表达式为；过氧化钠与水制取氧气，反应剧烈，故需要可控装置，选C，需要的是干燥的氧气，选D，故选择C和D两装置；（3）氧气密度大于空气，故应从a管口进入；该装置验满氧气的方法是：将带火星的木条放在b导管口，若木条复燃，则氧气已满；（4）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，该反应的符号表达式为；因为二氧化碳可溶于水，不溶于植物油，，因此植物油的作用是阻止二氧化碳与水接触；用该装置，生成多少二氧化碳就会排出多少水，因此植物油上方的空气对实验无影响；（5）二氧化碳和水反应会生成碳酸，表达式为；碳酸可使石蕊变红，②和③因是干燥过的棉球，故不会变色，①和④中④会先变色，因为二氧化碳的目的大于空气；二氧化碳会向下沉；故答案为：锥形瓶；；C、D；a；将带火星的木条放在b导管口，若木条复燃，则氧气已满；；隔绝二氧化碳与水，防止二氧化碳溶于水；无；④；密度比空气大；。15、<当温度为24℃时硝酸钾和氯化钠的溶解度相等（合理即可）增大有不饱和31.6【解析】

（1）由溶解度曲线可知，40℃时，硝酸钾溶解度曲线在氯化钠的上方，氯化钠的溶解度<硝酸钾的溶解度，P点的含义是当温度为24℃时硝酸钾和氯化钠的溶解度相等。（2）由硝酸钾溶解度曲线可知，硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大。（3）硝酸钾的溶解度随温度的降低而减小，若将饱和的硝酸钾溶液从40℃降温到10℃有晶体析出。（4）20℃时，某实验小组取不同质量的硝酸钾，分别加入到100g水中，充分溶解后，所得溶液的质量与加入硝酸钾的质量对应关系如表：由实验三数据可知，30g硝酸钾加入到100g水中，溶液质量为130g，说明硝酸钾已完全溶解，故实验二所得的溶液为不饱和溶液；由实验四数据可知，35g硝酸钾加入到100g水中，溶液质量为131.6g，说明硝酸钾没完全溶解，故实验四所得的溶液为饱和溶液，所溶解的硝酸钾质量为31.6g，则20℃时，硝酸钾的溶解度为31.6g。【点睛】本题主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，学会及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。16、酒精灯水槽用水润湿AF2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑长颈漏斗下端有气泡冒出F【解析】

（1）仪器a的名称的酒精灯；仪器b的名称是锥形瓶。（2）将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前，为了减小摩擦，要先把