人教版九年级化学2.3氧气的制取复习课教学设计_第1页
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文档简介

人教版九年级化学2.3氧气的制取复习课教学设计一、教学目标理解氧气的制取的基本原理和方法。掌握氧气的制取方法，包括可可方法和化学分解法。能够运用所学的知识解析氧气的制取过程，解答相关问题。二、教学准备教师准备：课件、黑板、白板、氢氧化钠、氢氧化钙、锰矿石、扩音器等。学生准备：课本、笔记本、笔等。三、教学过程1.导入（5分钟）为了引起学生的兴趣，我们可以从日常生活中的例子开始。举个例子，我们呼吸时所吸入的气体中，有一种气体占了很大比例，那就是什么？（提示学生回答是氧气）请问氧气在哪里得来的呢？这就是我们今天要讨论的话题，你们期待一下后面的内容吧。2.氧气的制取方法（15分钟）首先，我们来讲解氧气常见的制取方法。2.1可可方法可可方法是一种通过加热金属氧化物来制取氧气的方法。下面是可可方法的基本步骤：准备氢氧化钠（NaOH）溶液和锰矿石（MnO2）。将氢氧化钠溶液倒入可可瓶中，加入锰矿石。用橡皮塞密封住可可瓶的嘴巴，并将另一端连接到玻璃集气瓶中。开始加热可可瓶，观察气体的收集情况。2.2化学分解法化学分解法是一种通过化合物在适当条件下发生分解反应来制取氧气的方法。下面是化学分解法的基本步骤：准备氢氧化钙（Ca(OH)2）溶液。将氢氧化钙溶液倒入集气瓶中。加入过量的过氧化氢溶液（H2O2）。观察气体的收集情况。教师可以通过实验演示的方式展示这两种方法的制取过程，以便学生更好地理解。3.氧气的制取过程解析（15分钟）通过前面的学习，我们了解到氧气的制取方法有可可方法和化学分解法。那么，你们有没有发现这两种方法之间的联系和区别呢？现在请大家思考一下。教师鼓励学生思考并提出自己的观点。学生可以讨论两种方法的相同点和不同点，如原理、材料的选择和反应过程等。4.氧气制取实践应用（20分钟）通过前面的学习，我们已经掌握了氧气的制取方法，那么，你们认为氧气可以在哪些方面得到应用呢？教师引导学生讨论氧气的实际应用，如燃烧、氧化反应、医疗、航空航天等方面。同时，教师可以提供一些实际例子进行解释。5.小结与评价（10分钟）经过本节课的学习，我们学习了氧气的制取方法、制取过程以及实际应用等内容。这些内容对于我们深入理解氧气的重要性以及为什么要学习氧气的制取有很大帮助。请同学们思考一下今天的学习，回答以下问题：-你觉得本节课你学到了什么？有哪些收获？-你对氧气的制取方法有了更深入的了解吗？四、课堂作业根据今天学习的知识，写一篇小结，总结氧气的制取方法和应用。预习下节课的内容《氧气的冷却与液化》，并做好笔记。五、教学反思本节课通过实例引入，结合实验演示和讨论，培养了学生主动思考和参与讨论的能力。通过针对实际应用的讨论，提高了学生对

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