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文档简介

幼儿园大班社会活动教案《会说话的手》活动背景本次活动针对幼儿园大班幼儿进行，旨在通过故事、游戏等多种形式，让幼儿认识和了解手的重要性，并培养他们发现、观察和感受周围世界的能力。教学目标知识目标了解手的外部结构和功能。认识手是人体重要的器官之一，学习如何保护和卫生手。了解手在生活中的重要性。能力目标记忆、表述手的结构和功能。能够正确使用洗手液和手消毒液，讲述洗手和消毒的重要性。能够通过观察、探究手在日常生活中的作用，激发他们的好奇心和探究欲。情感目标引导幼儿关注身体和环境卫生，提高卫生意识。感受手是社交交往中的纽带，学会与人互动和交流。发现手的美好，以及与手相关的故事和文化遗产。活动内容主题故事：《会说话的手》早在200年前，日本一个叫做叶藏的乡村木匠，他总是被别人嘲笑，认为他不会做木工活。可他毫不在意，因为他的一双手——“会说话的手”总是在他的灵感和创造中起了重要的作用。他通过自己的双手制作出了许许多多美丽而堪入史册的作品。这个故事告诉我们，只要坚持自己的梦想，就一定会有收获。而手，是圆梦的助手。活动1：认识手的结构活动目的了解手的外部结构和功能。活动过程教师展示手的照片和真实的手模型，向幼儿讲解手的外部结构：掌心、手背、手指、指甲、手腕等。通过实际体验手的柔软和活动性，讲解手腕的灵活性以及手掌和手指的协调性。通过互动的形式，让幼儿模仿教师的手形动作，观察和感受手的部位之间的协调和联系。活动2：保护和卫生手活动目的认识手是人体重要的器官之一，学习如何保护和卫生手。活动过程教师介绍手卫生的重要性，并向幼儿展示洗手液和手消毒液的用途和方式。强调卫生习惯的养成，教授洗手的正确方法和步骤。通过模拟幼儿园里的场景，让幼儿学习清洁和并消毒手的方法，并通过实践操作，掌握如何使用洗手液和手消毒液。活动3：手在生活中的应用活动目的了解手在生活中的重要性。活动过程教师通过展示手写字、手捏泥塑、手做饭等多种形式，讲解手在日常生活中的作用。通过游戏的方式，让幼儿猜猜手在不同场景下的应用：描绘、拉琴、绘画、比划等。鼓励幼儿表达自己对手的认识，分享与手相关的故事和文化遗产。活动方式本次活动采取小组活动方式进行。每个小组有固定的指导老师，负责引导幼儿完成相关任务。教学评价通过活动，让幼儿得到了手部知识的全面掌握，对手在生活中的应用和重要性有了更深的了解，培养了他们的好奇心、探究欲和卫生习惯，达到了预期的教学目标。教学反思本次活动的设计虽然贴近幼儿的生活实际，但难度不太均衡，有些任务对有些幼儿来说较为简单，有些则较为复杂。在今后的设计中，要结合幼儿的实际情况，

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