幼儿园大班语言一颗超级顽固的牙教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园大班语言一颗超级顽固的牙教学设计【含教学反思】一、教学目标1.知识目标能够掌握故事《超级固执的牙》的基本情节和内容；能够熟练运用部分关键词汇和句型；能够感受到勇气和坚持的重要性。2.能力目标能够听懂并参与小组的讨论；能够口头表述故事情节；能够通过语言表达自己的看法和想法。3.情感目标培养孩子们积极向上、不怕困难、勇于尝试的精神；培养孩子们积极思考、善于表达自己的语言能力；培养孩子们尊重他人的态度，营造和谐的班级氛围。二、教学重难点教学重点掌握故事《超级固执的牙》的主要情节和内容；发挥幼儿自主思考和表达的能力；培养幼儿坚持不懈，勇于尝试的精神。教学难点如何引导幼儿们从故事中领悟勇气和坚持的重要性；如何让幼儿们在理解故事内容的基础上，能够自由表达和交流自己的看法和想法。三、教学准备1.教学器材故事《超级固执的牙》、PPT。2.教学环境教室、教学桌椅、黑板、多媒体设备。3.教学前的准备准备故事及PPT，熟悉故事情节及语言要素。四、教学过程1.故事情境呈现教师播放PPT，让孩子们欣赏故事主人公瑞秋在儿童牙科诊所里经历的奇妙冒险，激发孩子们的好奇心和探索欲望。2.故事情节演讲教师通过语言和动作再现故事情节，引导孩子们沉浸在故事情境当中，理解故事主人公瑞秋如何克服自己的固执，最终修补好自己的伤口，揭示出勇气与坚持的重要性。3.小组讨论教师将孩子们分成小组，让他们自由讨论故事中出现的关键词汇、情节和主题，培养孩子们口头表述和听取对方意见的能力，激发他们自主思考和表达的能力。4.语言游戏教师设计简单的语言游戏，引导孩子们巩固新学习的词汇和句型，增强他们的语言表达能力。5.双语朗诵教师安排孩子们使用双语进行故事朗诵，帮助他们加深理解，锻炼他们的口头表达能力。6.思维表达教师引导孩子们回顾故事情节，思考其中的深意，并在教师的指导下进行思维表达，培养他们积极思考和表达自己想法的能力。7.反思教师带领孩子们进行教学反思，让他们从这个教学过程中学到的知识、能力和情感体验中找到自己的感悟和收获。五、教学反思本次教学旨在以故事为载体，培养幼儿的语言表达能力，让他们从中学会勇气和坚持。经过本次教学，我深深认识到幼儿教育需要巧妙的激发幼儿的学习兴趣，鼓励其自主探究、参与合作。同时，培养幼儿的口头表达能力也是很关键的，这也是促进幼儿语言发展和心理发展的重要环节。本次授课中，我通过故事、讨论、游戏等方式，让孩子们在轻松愉快中掌握了故事情节和关键词汇，培养了他们主动思考、勇于表达的精神。在教学反思环节，孩子们也充分表达了自己对故事和教学的感受，更好地理解了勇气和坚持的重要性，体现了幼儿教育中的“以人为本”和“体验式”教学理念。然而，个别幼儿语言表达能力仍有待提高。在此，我认为需要更多的语言活动、口头表达训练和情境演练。同时，教师需要更加细致入微地

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