幼儿园大班主题《好看的民族服饰》教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园大班主题《好看的民族服饰》教学设计1.教学目标能够通过欣赏图片、绘本等形式，认知各民族传统服饰形态、特点和美感；能够通过自然属性观察和物质体验方式，了解传统民族服饰的材质、工艺、色彩等方面知识；能够通过制作手工、体验游戏、角色扮演等方式，体验传统民族服饰对人们的审美情趣、文化认同等的影响和社会意义；培养儿童对不同民族文化的兴趣和尊重，增强民族文化认同感。2.教学内容各民族传统服饰形态、特点和美感的认知；传统民族服饰的材质、工艺、色彩等方面知识；传统民族服饰对人们的审美情趣、文化认同等的影响和社会意义。3.教学过程第一课时教学内容教师先利用图片、绘本等教具，通过课堂直观性讲解，介绍各民族传统服饰的形态、特点和美感；然后，教师邀请孩子们画出最喜欢的民族服装，然后邀请他们展示自己的画作，介绍画作中喜欢的点和画作被喜爱的原因。教学目标学习各民族服饰的外形、特点和美感；提高孩子们的艺术欣赏力；培养孩子们的画画兴趣。教学方法课堂直观性讲解；欣赏画作。第二课时教学内容教师介绍各民族传统服饰的材质、工艺和色彩等方面知识；然后，利用图片、样衣等教具，让孩子们观察各种民族服饰，了解服饰的细节和特点；最后，带孩子们制作传统民族服饰小手工，体验各自服饰的材质、工艺和色彩等方面知识。教学目标了解各民族服饰的材质、工艺和色彩等方面知识；培养孩子们的手脑协调能力。教学方法观察；制作小手工。第三课时教学内容教师通过游戏等教具，让孩子们角色扮演传统民族服饰，感受服饰对人们审美情趣、文化认同等方面的影响和社会意义。教学目标体验传统民族服饰对人们审美情趣、文化认同等方面的影响和社会意义；培养孩子们的表演意识。教学方法游戏；角色扮演。4.教学反思本次教学通过图片、绘本等形式，让孩子们认识了各民族传统服饰，并且带他们制作了手工，让孩子们更好的了解传统民族服饰的材质、工艺和色彩等方面知识。最后还引导孩子们的角色扮演，让孩子们体验了服饰对人们审美情趣、文化认同等方面的影响和社会意义。整节课的设计注重了知识的导入和实践结合，通过引导孩子们实践和参与，达到了学习目标。本次教学还注重了孩子们的艺术欣赏力的提高和表演意识的培养，达到了综合素质培养的目的。在今后的教学中，我还应该更注重学生的动手实践能力

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