《教育心理学》培训课件2023(教师能力提升培训)_第1页
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文档简介

教

育

心

理

学山西省安全培训教师能力提升培训2023.12姿态一句经典的话

教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。德国哲学家—雅斯贝尔斯试

问一棵树能摇动另一棵树的本质是什么？目录CONTENTS教育

心理学1成人学习心理21教

育

心

理

学

简

述Part教育心理学是研究教育教学情境中教与学的基本心理规律的科学。教

育

心

理

学如何学、如何教以及学与教之间的相互作用研究课题学员心理、教师心理研究对象学员学习心理、教师教育心理研究内容教

育

心

理

学主导作用教

师主体地位学

员设定明确的目标选择合适的教学策略组织实践活动提供反馈和指导积极参与自我驱动学习交流合作教育心理学关系学教

育

心

理

学关系是一切的前提2成

人

学

习

心

理Part成人学习的心理分析成人学习特殊的心理矛盾成人喜欢的学习氛围2.1成人学习的心理分析满足现状缺少动力抗拒改变惧怕失败讲究实用性好做点评缺少恒心2.2成人学习特殊的心理矛盾自卑自尊想获得新知怕考试太难通不过“实践经验丰富”理论知识欠缺我们想要更好激发自己的学习动力、克服自己的学习心理障碍首先就是有一个清晰正确的自我认知活动体验：探索自我、认识自我活动：探索自我、认识自我活动：探索自我、认识自我你的注意力在哪里；白黑是一种共存状态；黑一定是问题吗?;不断扩展白的部分；充分利用黑的部分。2.3成人喜欢的学习氛围你喜欢什么样的学习氛围呢？2.3成人喜欢的学习氛围效果看得见学员受尊重问题受重视氛围较宽松交流得体现受到讲师的尊重被讲师认可观点被采纳无拘束合作学习相互交流2.3成人喜欢的学习氛围3成人培训技巧Part如何针对成人的学习心理，达成最好的培训效果？成人培训技巧实

践学员所学是来自真实工作的转移目

标让学员了解学习后的学习成果激

励给予学员学习的理由反

馈让学员知道进步的状况以及改进的地方，保持学习的兴趣。合

作采用小团队的模式组织学习参

与创造学员高度参与的机会，避免

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