高考语文作文主题：追随英雄偶像+献身祖国建设

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页高考语文作文主题：追随英雄偶像献身祖国建设1．阅读下面的材料，根据要求写作。自古以来中国人崇尚英雄，中华民族英雄辈出。为理想信念英勇牺牲的革命者，为国家富强无私奉献的改革者，为百姓免受灾难奋不顾身的普通人……虽然时代变迁，但是英雄主义情怀，始终不能被磨灭。一个时代有一个时代的英雄，一代人有一代人的使命。阅读上述材料，作为新时代的高中生，你有哪些思考和感悟？要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2．阅读下面的材料，根据要求写作。在中华民族五千年的历史长河中，出现了很多文武英雄，他们或效命沙场抵御外侮，或潜心文化传承文明。在新中国成立之后，也出现了很多保家卫国的英雄、勤政爱民的模范。无论是历史上的英雄，还是今天的模范都值得我们致敬。请结合一位你熟悉的英雄或模范的事迹，写一篇议论文，谈一谈你对致敬英雄（模范）的看法和认识。要求：结合材料，选定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3．阅读下面的材料，根据要求写作。2021年《开学第一课》以“理想照亮未来”为主题，通过一个又一个真挚动人的故事，抒写了一幅可歌可泣的百年画卷：从坚持真理、坚守理想的李大钊、毛泽东、陈望道，到不怕牺牲、英勇斗争的革命烈士方志敏、蓝蒂裕；从立志用知识建设祖国的核动力专家彭士禄，到三代传承为国守边的拉齐尼一家；从践行初心的闽宁第一批移民谢兴昌，到用教育改变大山女孩命运的“七一勋章”获得者张桂梅校长……无不用榜样的力量激励着广大青少年坚定理想、发愤图强。假如班级要举行一节主题为“理想与未来”的班会课，请你结合以上材料及自身实际写一篇发言稿。要求：选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。4．阅读下面的材料，根据要求写作。2021年5月中旬，由关晓彤、张一山、范丞丞主演的电视剧《曾少年》，在南京大学取景，本以为娱乐圈的三大顶流齐聚南大，一定会引起粉丝的轰动。没想到的是，学生对三大明星的到来，根本没有反应，大家都是该干嘛干嘛。2023上海科技节于5月20日上午在上海世界会客厅拉开帷幕，在黄浦江畔“最美天际线”的映衬下，涵盖老、中、青三代的34位“科技明星”亮相科技节红毯秀。两院院士陈凯先以及樊春海、韩斌、朱合华、陈玲玲、胡金波、陶虎、徐凡等科学家，从黄浦江畔世界会客厅的红毯上款步走过，鲜花和掌声簇拥着他们……偶像是精神食粮，是榜样力量。偶像鼓舞着我们勇毅前行，激励着我们努力向善。可是现实生活中，有的人盲目崇拜偶像，只注重漂亮外表，在颜值崇拜中迷失自我。作为新时代的青年，你心中的偶像应该是什么样子的？你如何看待偶像？请你结合材料内容写一篇议论文，阐述你的认识与思考。要求：题目自拟，立意自定，文体明确，不得套作，不得脱离材料含义范围，字数不少于800字。5．阅读下面的材料，根据要求写作。袁隆平头顶烈日，脚踩烂泥，专注田畴，成功培育出“两系法杂交水稻”，泽被后人；钟扬足迹遍布西藏高原，收集植物种子4000万棵，为国家种质库收集物种，造福苍生……他们锐意进取、不断创新，无私奉献，展现出“生命的高度和广度”。以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．例文：让英雄情怀激荡精神力量陆游曾吟：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”文天祥也叹：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”可见在中国几千年绵延发展的历史长河中诞生了无数的爱国英雄，他们用自己的理想信念践行了爱国主义，铸成了英雄情怀。英雄情怀之所以成为情怀，正在于有千千万万中国人认同它，追随它。英雄情怀本质源于爱国主义，体现的是中国人所共同秉承的一种“报国行赴难，古来皆共然”的理想信念。回望历史长河，中国从来就不是一个缺少英雄的国家，古有岳飞、杨家将精忠报国，近有八路军“狼牙山五壮士”、邱少云为国抛头颅、洒热血，当代有陈祥榕、陈红军等寸土不让的戍边英雄……这些英雄就是中国人不畏强暴、以身殉国的杰出代表。对于英雄的认可和追随本身就是对中华民族精神的追随。英雄情怀是个体奋斗的助推力和指明灯。“少年强则国强，少年弱则国弱。”对于青少年而言，英雄情怀、家国情怀、爱国主义的培养尤为重要。“为中华之崛起而读书”，周恩来总理在少年时就已意识到了大国与小我的关系，他的一生总是“以天下为己任”，英雄情怀在其少年时代成为他前进的助推力与指明灯，从而成就了他具有英雄色彩的一生。可见青少年正处于人生成长的关键时刻，扣好人生的第一颗纽扣的重要性。每个时代都有英雄，他们以他们独特的的方式书写下最动人的青春故事。中山大学博士生韦慧晓投身军旅，成为我国海军首位女副舰长，在万里海疆书写无悔青春。其实不管是参军的大学生还是扎根基层的青年村官，他们都是英雄。英雄来自人民，不同时代有不同的英雄情怀。但其核心爱国主义却是亘古不变、一代代传承下来的。近年来，虚无的历史态度、诋毁英雄的谣言、矮化精神的观点，种种不良思想、奇谈怪论沉渣泛起，这应引起我们的警示。崇敬英雄的情怀要从少年儿童抓起，培养情怀绝不是形式上走走样子口头上说说而已。诚如一位教师所言：“孩子这个年纪，不只需要童话，还需要英雄。”领袖在参加少先队主题队日活动时谈到母亲小时候给他讲“精忠报国、岳母刺字”的故事，从此精忠报国成为他一生的目标，足以见得英雄情怀对孩子影响之大与深远。于青少年自身而言，我们不仅要主动培养英雄情怀，更要心中有国家、脚下有远方，向英雄学习。时势造就英雄，但同处于一种时势之下，为何只有少数人成了英雄？与其说是时代选择了他们，不如说是他们让时代认同了他们。倘若你胸无大志，时代怎能认同你？若你的意志不堪一击，时代又怎敢将命运交托给你？卡斯特罗为了心中的正义，敢于反对一切势力，包括他的父母。他有英雄的觉悟和自律，所以最终成为时代传奇。让英雄情怀激荡精神力量，让青少年们传承中华民族精神，那么中国梦的实现还会遥远吗？【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式的材料作文题。材料第一句话引出中国人崇尚英雄这一观点。接下来阐述哪些人是英雄，并由此指出，英雄主义情怀不能被磨灭。整个语段话题为“英雄”，结合材料给出了关于英雄的不同角度。一个时代有一个时代的英雄。随着时代的发展，英雄的概念和内涵更为丰富：为国奉献是英雄，见义勇为是英雄，科研专家是英雄，大国工匠是英雄，干出经天纬地的大事业者是英雄，在平凡的工作岗位上爱岗敬业、默默奉献者也是英雄。只要怀揣一颗积极追求、不断超越的心，只要能在自己的工作岗位上精益求精、不断突破，每一个人都能成为英雄。这也就是“戚继光、焦裕禄、袁隆平、李文亮……”这些不同名字背后的意义。所以，英雄是一个民族的脊梁，是一个时代的先锋，弘扬英雄精神是我们的义务和责任。因此，在这个关乎中华民族伟大复兴的时代，我们更不应该让英雄被遗忘，我们应该把崇拜的目光投到身边的英雄身上。同时，我们在铭记英雄，崇尚英雄的同时，更要学习英雄，继承英雄之志。新时代的高中生，对于“英雄”有什么样的认识呢？写作时可以首先运用层进式结构分析当代英雄的特质、内涵到底是什么，从而说明我们为何要学习英雄。而其后，则应针对如何学习英雄的伟大精神，用他们激励我辈肩负起自己的时代重任展开写作。对于如何做，则可依据材料，从爱党爱国、敬业奉献、努力奋斗等多个角度去展开。立意：1.英雄主义情怀不能磨灭。2.英雄永在，情怀不改。3.点赞英雄，见贤思齐。4.学习英雄精神，力做时代先锋。2．例文：学习英雄模范，做时代奋斗者1967年6月17日，罗布泊沙漠深处，蘑菇云腾空而起，一声巨响震惊世界。中国第一颗氢弹在西部地区上空爆炸成功！从第一颗原子弹爆炸到第一颗氢弹试验成功，美国用了7年多，苏联用了4年，而中国仅用了2年8个月。一张桌子、一把计算尺、一块黑板、一台简易的104型电子管计算机，就是在这样简陋的环境下，“氢弹之父”于敏带领30多名青年科研人员组成氢弹预研小组，从基本物理学原理出发，以自强不息的信念，经过四年的不懈努力、艰苦奋斗，不仅解决了大量基础研究问题，而且探索出设计氢弹的途径，为氢弹原理探索奠定了坚实基础，对我国科技自主创新能力的提升和国防实力的增强作出了开创性贡献。学习英雄模范，就是要学习于敏同志刻苦专研，敢于迎难而上的勇气。于敏同志在原子核理论研究的巅峰时期，毅然服从国家需要，一切从头开始，从事氢弹理论的探索研究工作。他说：“我们国家没有自己的核力量，就不能有真正的独立。面对这样庞大的题目，我不能有另一种选择。”作为新时代的新青年，我们要立足本职工作，在自己的岗位上兢兢业业、精益求精，做为人民服务的排头兵、领头雁。敢担当，有作为，唱响民族复兴的时代强音。学习英雄模范，就是要学习于敏同志将爱国铭记于心，将奋斗践行于行。“一个人的名字，早晚是要没有的。能把自己微薄的力量融进祖国的强盛之中，便足以自慰了。”这是于敏同志的自白。这位“盖世英雄”，凭借着对党和国家的一腔热血，28载隐姓埋名，投身于核武器事业，用行动践行了一位科学家对祖国深沉的爱，彰显了大我、忘我、无我的崇高境界。新时代的新青年，当以美好青春诠释共产党人的初心和使命，以高远志向传承英雄模范的爱国精神，以担当作为担负起实现中华民族伟大复兴的历史重任。学习英雄模范，就是要学习于敏同志“淡泊以明志，宁静以致远”的家国情怀。“所谓宁静，对于一个科学家，就是不为物欲所惑，不为权势所屈，不为利害所移，始终保持严格的科学精神。”愿将一生献宏谋!于敏同志兑现了对祖国的诺言，以精诚书写了中国现代一段荡气回肠的传奇。新时代的新青年，要以英雄模范为榜样，老老实实做人，踏踏实实做事，在时代发展中有所作为。让榜样精神激发力量，在复兴之路上意气风发，矢志向前，在新时代、新征程上夺取新的更大胜利。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料的中心话题是“英雄”，材料认为无论是古代还是现代都涌现出各类英雄，这些英雄值得我们致敬。写作要求写成一篇议论文，谈谈你对“致敬英雄（模范）”的认识，但也要注意结合一位你熟悉的英雄或模范的事迹。英雄不仅仅是在国家危难之际挺身而出、为国效力的人，也包括平凡时期默默无闻、埋头苦干的人。英雄对于国家和民族来说十分重要，正是这些英雄们支撑起了国家和民族的未来。英雄的内涵与时代有关，每个时代对于英雄的定义可能都有所不同的，但有些东西永远不变，那就是英雄本色。因此说，无论什么时代的英雄，无论是什么样的英雄都值得我们致敬。根据要求来看，写作时主体的素材可以结合你所熟悉的英雄或模范的事迹进行写作。可以重点分析这个英雄或模范的表现，他们的价值观念，他的名言，他们给我们带来了什么影响等等，也就是说为什么我们要致敬英雄。建议写成层进式结构。先阐述历代“英雄”的内涵、本色，列举你选择的这位英雄人物的事迹，论述英雄对于国家民族的重大意义；再分析当下的时代环境，记述汶川地震、疫情期间、河南水灾时、重庆山火中那些感人的英雄事迹，论证英雄本色的时代传承并未丢弃，当今时代我们要面临的挑战更多，因此，致敬英雄，传承英雄精神非常重要。相信继承并发扬了英雄本色的当代青年定能直面挑战，担当责任；然后写当代毕竟是和平时期，出现重大灾难的时候不多，我们更需要像自己选择的这位“平凡英雄”一样，也就是做好自己本职工作，埋头苦干，默默奉献，再结合时代青年身份，致敬英雄，传承英雄精神，思考如何做好这样的“平凡英雄”，不负国家民族，不负时代重托。立意：1.传承英雄本色，致敬时代英雄。2.当今时代更需要平凡英雄。3.不失英雄气，青年铸脊梁。4.致敬英雄，学做英雄。3．略【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一则任务驱动型作文，围绕2021年《开学第一课》“理想照亮未来”审题立意。材料中提到了各行各业为了理想而拼搏的人物，他们或为了祖国和人民的幸福，或为了实现个人的人生价值而努力奋斗，最终书写了属于自己，也属于这个时代的荣光。他们是青少年们的榜样，激励着广大青年坚定理想、发愤图强。考生要通过这些榜样思考实现理想的方法，那就是心怀祖国，不懈奋斗。写作时，考生要“结合以上材料及自身实际”进行思考，如“理想”与“未来”之间的关系，“理想”对“未来”起到了什么样的作用；“照亮”是什么意思，如何让理想之光照亮未来之路等等。结合“自身实际”说明文章中要有“我”，即最后要落到通过思考得出了什么样的见解，并落实到自己的行动中。题目规定了写作的情境是一节主题为“理想与未来”的班会课，这也就限制了作文应围绕“理想与未来”来立意写作。此外题目还规定了作文的体裁是“发言稿”，考生要注意发言稿的正确格式。立意：1.用理想照亮未来，用奋斗成就自己。2.传承先辈理想，共筑中华辉煌。3.高远的理想，让人生有方向。4．例文：时代偶像展华光，理性追求共成长曾经，一则“某剧组在南大校园取景，当红明星遭冷遇”的消息，引发舆论热议。看多了各种追星乱象的网友们，纷纷为南大学子们的“反常”表现点赞。而近日，上海科技节现场，民众们以鲜花与掌声热烈欢迎34位“科技明星”的差别待遇，更是引发我们的深思。纵观古今，历史上有雷锋、黄继光、焦裕禄等英雄模范，我们追而学之；光鲜亮丽的影视明星，我们追而求之；而今的抗疫中医护人员舍生忘死保国守家，我们追而赞之。追求偶像本无错，但关键在于我们该追什么样的偶像，怎样去追？吾辈应以理性头脑辨别偶像之高下，追寻真正的时代偶像。时代偶像展华光，偶像应传播正能量，树立好榜样。偶像是时代的风向标，是时代精神文明的缩影，更是我们追随的身影。但反观当下，多少“流量主播”“人气明星”以自身的人气向粉丝宣传甚至传播一些负能量的事物。这不仅没有起到引领作用，同时也会带坏很多未成年人。可见，偶像应发挥传播正能量的作用，以自身为模范影响教育他人。如不分昼夜挖掘油田，献身祖国发展事业的王进喜；舍生忘死，抗击疫情一线的医务人员；感动中国人物中平凡普通却又不平凡的每一位英雄，他们都是真正的时代偶像，是中国的“领头羊”。因此，时代偶像应以榜样之态，引领社会。时代偶像展华光，我们应以理性的态度追随偶像。近年来，未成年的学生为“打赏”自己喜欢的主播花光家中全部积蓄的新闻，可谓层出不穷；为了给偶像投票打榜，倾倒牛奶……究其根本，是他们没有用理性的思维去追寻偶像。生活在一个健康的社会，我们应以理性的态度去追随偶像的脚步，发现其优点，学习其长处，发扬其精神。如我们尊敬钟南山院士，就应学习他投身医疗事业、不辞辛劳的精神。凡此种种，皆是我们正确、理性对待偶像的态度。健康社会，理性对待偶像不可少。时代偶像展华光，国家应礼赞偶像，使良好精神在社会蔚然成风。正如某省为迎接支援武汉的抗疫战士，以“水门”之礼赞赏他们；亦如习近平主席亲自为钟南山院士颁发荣誉勋章，国家应给予时代偶像充分赞赏，在全社会形成学习英雄献身祖国、报效中华精神之氛围。吾辈青年当树立正确的价值追求，以吾辈青年之力量，助力中华复兴，助力中华腾飞！时代偶像是社会精神之向导，亦是我们追随之身影，吾辈应以理性之态度，跟随时代之楷模偶像，续写中华民族之精神，鼎助中国之腾飞！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。第一段材料以发生在2021年的时事，展现南京大学学生对顶流明星到来并不热衷，而是该干嘛干嘛，展示了南京大学学生正确的偶像观与价值观。第二段材料则概括了2023年上海科技节期间，上海民众对34位对中国科学技术发展做出杰出贡献的科技明星的欢迎与崇敬。两相比较，意在告诉我们应树立正确的偶像观：偶像不应该是徒有漂亮脸蛋和华丽外表的影视明星，而应该是真正具有实力和内涵，为人民、为国家做出卓越贡献的人，如材料中的科技工作者等。在此基础上，材料概括偶像的正确引领作用，并针对当下社会某些人错误的偶像观展开批驳。这些比较与批判，其实意在引导考生展开对偶像的思考：我们应该摒弃什么样的偶像？我们心中的偶像应该是什么样子（有何特征表现）？为什么我们要崇拜这样的偶像？社会需要怎样偶像？写作时，可针对追寻偶像、追寻什么样的偶像展开议论，回答“你心中的偶像应该是什么样子的？你如何看待偶像？”。考生可以选择为国做出巨大贡献的杰出人物作为自己的偶像，如袁隆平、屠呦呦、钟南山等；也可以选择生活中的平凡人物作为自己的偶像，如疫情中的众多“逆行者”、感动中国平凡人物等；也可以选择爱国志士、有为青年、奥运健儿等作为自己的偶像。在此基础上，可以进一步回答“你如何看待偶像”这一问题，阐明我们选择的偶像应具有向上向善的正能量，为人类为社会奉献自己的力量等。此后，还可以适当论述我们应当从偶像身上学到什么