【历年真题】2015年10月教育统计与测量自考试卷（含答案）

2015年10月高等教育自学考试全国统一命题考试教育统计与测量试卷(课程代码00452)本试卷共3页，满分l00分，考试时间l50分钟。考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效。试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号。使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。第一部分选择题一、单项选择题(本大题共l5小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。1．下列变量中属于比率变量的是A．学生品德考核B．学生在数学竞赛上的名次C．温度计数据D．学生身高2．某次考试之后对数据进行统计分析，求得第54百分位数是72分，这意味着考分高于72分的考生人数比例是A．45％B．46％C．53％D．54％3．算术平均数可以反映一组数据A．分布范围B．差异大小C．整体水平D．离散程度、4．一批数据中最大值与最小值之间的差距是A．组距B．全距C．组限D．组中值5．根据一组学生数学测验分数的频数分布表可以制成的频数分布图是A．单式直条图B．直方图C．圆形图D．复式直条图6．下列不是差异量数的是A．平均差B．方差C．标准差D．积差7．相互关联的两个变量，一个增大另一个也随之增大，一个减小另一个也随之减小，那么这两个变量之间的相关是A．正相关B．负相关C．零相关D．完全相关8.用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小的是A．选择题B．是非题C．论文题D．填空题9．初中会考(毕业考)属于A．能力倾向测验B.常模参照测验C．标准参照测验D．诊断性测验10．韦氏儿童智力量表中，主要测量儿童概括抽象能力的子测验是A．填图B．算术C．拼图D.类同11．有一满分值K=5的试题，测试l0名被试，实得成绩为{5，2，4．5，2，5，0，3．5，l，3，4}，其难度指数P是A.0.3lB．O．6C．0．62D．0．7112．从总体中抽取出作为观察对象的一部分个体是A．样本B．总体C．有限总体D．无限总体13．被试在所测特质上客观具有的水平值是A.观察分数B.实测分数C．真分数D．标准分数14．概率的取值范围是A．[-1，0]B.[-l，0．5]C．[0，0．5]D．[0，1]15．原总体正态，总体方差已知情况下，其平均数抽样分布服从A．正态分布B．非正态分布C．t分布D．F分布第二部分非选择题二、名词解释题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)请在答题卡上作答。16．次数分布17．中位数18．标准分数常模19．结构效度三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)请在答题卡上作答。20．简述在统计假设检验作决策中可能犯的两类错误。21．简述影响测验信度的因素。22．简述布卢姆对认知领域行为目标的分类。23．简述统计假设检验的思想方法。四、计算题(本大题共2小题，每小题6分，共12分)请在答题卡上作答。24．用组中值计算题24表中数据的平均数。(保留两位小数)25．某次学校英语技能比赛中，安排了若干环节，6名选手某环节的得分与总得分情况列于题25表，计算该环节的区分度。(保留两位小数)(公式：五、论述题(本大题共l小题，共l0分)请在答题卡上作答。26．试述心理测验的主要类型及其分类依据，并举例说明。六、综合应用题(本大题共l小