《经济学基础（含活页练习册）》思政教学设计

一、思政教学目标“时代新人”要求培养的人应该适应并推进新时代中国特色社会主义的实践发展。学值，使专业课程与思政教育形成协同效应，培养中国特色社会主义事教学内容项目一走进经济社会1.懂得珍惜稀缺资源2.树立正确的人生观3.践行社会主义核心价值观项目二经济主体行为1.树立正确的消费观，远离校园贷2.树立正确的创业观3.树立社会责任意识5.科学的时间管理项目三经济市场分析1、深刻认识社会主义制度优势2、树立社会责任意识3、践行社会主义核心价值观项目四民生经济问题1、激发爱国情怀3、树立社会责任意识5、树立正确的就业观项目五调控经济政策1、增强中国特色社会主义“四个自信”二、思政教学设计方案经济学阐述的关于市场经济运行的理论，微观层面强调以市并增加政府的公共投资，以解决有效需求不足问题。作根本目的在于使全体人民实现共同富裕，因此，宏观管理既要通过值，使专业课程与思政教育形成协同效应，培养中国特色社会主义点课程思政案例与实践项目一走进经济社会1.珍惜稀缺资源2.正确的人生观值观1.上大学值不值2.一次经济学课要多少钱3.政府对农业实行支持价格的目的就是为了保护农民的利益(粮食安全、乡村振兴)4.对生活必需品实行限制价格才能体现以人为本5.怎样减少香烟需求(无烟校园建*“走进社区”拓展主题项目二经济主体行为1.正确的消费观2.正确的创业观3.社会责任意识4.可持续发展观5.科学的时间管理1.量力而行，对晒奢侈品、晒名牌等现象要加以抵制，不能盲目消费肆意攀比2.高铁霸座、广场舞扰民等现象的剖析引导学生时刻遵守公共秩序和道德规范3.当企业实现规模经济时切不可以冒伪劣产品坑害消费者要予以坚决抵制，对学生进行诚信教育5.临近考试，如何备考最高效?6.该不该创业开诊所(大学生创业，要激情更要理性)*“走进企业”拓展主题项目三经济市场分析1.社会主义制度优势2.社会责任意识值观2.水电煤气等行业实行差别定价心，使人民能够安居乐业3.面对“大数据杀熟”等乱象，我们需要什么样的“算法”*“走进企业”拓展主题项目四民生经济问题1.爱国情怀2.正确的国情观3.社会责任意识4.健康的财富观5.正确的就业观期的大起大落到如今的持续稳定增长，阐述社会主义制度的优越性，中国经济的增长是任何其他国家无法比拟的，引导学生树立爱国主义精神2.中国的GDP在世界排在前列，中国在世界上的话语权越来越强，因此对学生进行爱国主义教育，不要盲目崇拜西方社会3.中国政府始终把就业作为重要工作，提出大众创业万众创新，采取各种方式增加就业岗位，提高就业水平，使人民有收入，提高幸福感。弓导学生树立正确的就业观，理解政府所做出的努力，建立良好的职业道德贫案例之江苏法律扶贫助力脱贫攻坚行动5.如何从我做起建设节约型校园6.如何和看待“毕业就失业”7.如何抗通胀*“走进农村”拓展主题项目五调控经济政策义“四个自信”2.正确的大局观少，公共物品需要大家维护2.政府在疫情期间减税降费政策、发放消费券的形式刺激经济增长理，最终守住了不发生系统性风险的底线4.供给侧改革与工匠精神5.2020疫情大考下的中国GDP6.2020中国财政政策和货币政策7.小微企业的减税降费优惠政策*“走进农村”拓展主题三、思政考核方案课堂学习习试课外拓展项目一走进经济社会教师评价价价学生评价、教师评价项目二经济主体行为价价价学生评价、教师评价项目三经济市场分析