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文档简介

学好文武艺，货卖帝王家。朝为田舍郎，暮登天子堂。归去来兮辞并序

陶渊明学习目标1、熟读课文，梳理行文思路；2、跟随陶渊明“归去”的脚步，依据所见所感，体悟作者情感；归思“田园将芜”——自责“心为形役”——自白“已往不谏，来者可追”——自悔“迷途未远，今是昨非”——自醒归因归途

站在船头的陶渊明是一个怎样的形象？他当时的心理活动又是怎样的呢？羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。出岫之云，倦飞之鸟。—自由—自在归心之切的喜悦归家温馨的家庭是归隐的保证，而一个家庭中少不了女主人的支撑，你能从文章的描写中隐见陶潜妻子的身影么？僮仆欢迎，稚子候门。—隆重的仪式携幼入室，有酒盈樽。—善解人意的盛情家室之乐归园田园之乐交往之乐出游之乐眄、倚、涉、流憩、遐观、盘桓息交绝游、悦、乐车、舟、寻壑、经丘、木、泉躬耕田园、诗酒琴书的隐士情怀归感善万物之得时，感吾生之行休物人“聊乘化”“乐天命”卒章显志归情悲→悟→悦→？

陶渊明本质上不是一个只喜欢游山玩水而不关心时事的纯隐士，《归去来兮辞》给人的并不是轻松感，而是逍遥背后的忧愁和无奈，“请息交以绝游”、“世与我而相违”让我们感受到了陶渊明定志的痛苦和沉重。课堂小结

陶渊明是中国士大夫精神上的一个归宿。鄙弃官场是他的节操，淡泊明志是他的追求，躬耕陇亩是他生活的保障，琴书诗酒是他的生活情趣，固穷守节是他归隐意念的巩固，乐天知命是他人生的真悟。陶渊明用性灵，用良知为中国士大夫在精神世界里建成一座坚不可摧的堡垒，为我们营造了平淡自然的艺术境地。让我们永远记住他，作为古代文人心灵中的一片净土，作为时代尘嚣中用尊严扛起的一面旗帜。延伸拓展

每个人心中都有一片“

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