九年化学上册第六单元燃烧与燃料阶段核心方法专训思想方法集锦课件鲁教101

阶段核心方法专训思想方法集锦第六单元燃烧与燃料提示：点击进入讲评答案呈现B见习题C12345CDD见习题见习题6789见习题1.【2020•江西】归纳总结是学习化学的常用方法。下列知识归纳错误的是(

)A.氧化物都含氧元素B.清除油污的原理都是利用乳化作用C.物质的用途主要由物质的性质决定D.人类需要的大部分能量都是由化学反应提供的B【点拨】清除油污的原理除乳化外，还可以是溶解，如用汽油除去衣服上的油污，也可以是化学反应，如用氢氧化钠除去炉具上的油污等。气体方法(或原理)发生装置收集装置O2方法1：加热氯酸钾

均可选择A装置(可根据需要添加棉花)

均可选择_____(填标号)装置方法2：加热__________(填化学式)

方法3：分解过氧化氢溶液

均可选择______(填标号)装置

CO2化学方程式为

_________________________________________________________KMnO4CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑BC(2)该小组将制取的O2和CO2(各一瓶)混淆了，设计如下方案进行区分。方案现象结论方案1：将带火星的木条分别伸入两个集气瓶中若带火星的木条________则该瓶气体是O2方案2：向两个集气瓶中分别滴入少量的___________溶液，振荡若溶液变浑浊则该瓶气体是CO2复燃氢氧化钙方案现象结论方案3：向两个集气瓶中分别倒入少量的水，振荡后再滴加几滴紫色石蕊试液若紫色石蕊试液变为________色则该瓶气体是CO2………………红(3)制取气体的过程包括：a.选择制取装置；b.验证所得气体；c.明确反应原理。据此，该小组总结出实验室里制取气体的一般思路为________(填“甲”“乙”或“丙”)。甲.a→b→c

乙.b→a→c

丙.c→a→b丙3.【2020•德阳】化学能指导我们更好地认识、改造和应用物质。从物质分类角度分析，下列属于纯净物的是(

)A.空气B.牛奶C.蒸馏水D.粗盐C4.【2020•东营】分类是学习化学的一种重要方法。下列物质对应的类别正确的一组是(

)选项单质氧化物混合物A水氧化铜石油B红磷氯酸钾空气C臭氧二氧化锰草木灰D水银五氧化二磷冰水共存物C【点拨】A中水是由两种元素组成的化合物；B中氯酸钾中含有三种元素，不是氧化物；D中冰水共存物是不同状态的水共存，属于纯净物。5.【2020•株洲】下列微观示意图中，灰球代表H原子，白球代表Cl原子，其中代表混合物的是(

)D6.【2020•重庆】雷电交加的天空发生的一个化学反应，其微观过程可用以下模型图表示。下列说法错误的是(

)A.反应前后原子、分子的数目都没有改变B.反应前后各元素的化合价都发生了改变C.该反应是化合反应D.参加反应的各物质与生成物之间分子个数比为1：1：1D【点拨】该反应的化学方程式为N2＋O2=====2NO，A正确；反应中氮、氧元素的化合价从0分别变成＋2和－2，B正确；根据化学方程式，此反应是化合反应，C正确；根据化学方程式，反应中各物质分子个数比为1：1：2，D错误。放电7.【2020•盐城】设计实验、动手操作、观察现象、记录信息、提炼证据、进行推理、形成结论是化学学习的重要方法。学习化学概念“饱和溶液”——实验“KNO3溶于水”【实验用品】KNO3(研磨处理)、水、玻璃棒、三脚架、石棉网、酒精灯、烧杯等。【实验探究】在室温20℃下，向小烧杯中加入20mL水，按下表中设计的操作步骤进行实验。实验序号实验步骤实验现象实验推理实验结论Ⅰ加入2gKNO3，搅拌全部溶解不一定形成饱和溶液

在一定温度下，一定量水中不能无限制地溶解某种溶质Ⅱ再加入5gKNO3，搅拌部分溶解______________________一定形成饱和溶液Ⅲ加热，搅拌_________不一定形成饱和溶液KNO3在一定量的水中溶解的最大量随温度的升高而________Ⅳ再加入5gKNO3，搅拌全部溶解不一定形成饱和溶液全部溶解增大Ⅴ放在盛有冷水的大烧杯中冷却析出晶体一定形成饱和溶液KNO3可用_______的方法结晶。增加溶剂的质量，可将饱和溶液转化为不饱和溶液

Ⅵ______________，搅拌全部溶解一定形成不饱和溶液降温加入过量的水【实验反思】①KNO3预先研磨处理的目的是_______________________；②实验步骤________(填实验序号，下同)中KNO3的溶质质量分数最大；③比较实验步骤________中观察到的实验现象，经分析推理，可得出将KNO3饱和溶液转化为不饱和溶液的另一种方法，即升高饱和溶液的温度。增大接触面积，加速溶解ⅣⅡ、Ⅲ8.【2020•青岛】实验是进行科学探究的重要方式。同学们设计实验探究二氧化碳的性质，请你参与探究并填空。【实验记录与分析】

实验一实验二实验三实验操作

实验现象蜡烛火焰__________________________软塑料瓶变瘪程度较大的是______(填“甲”或“乙”)干石蕊纸花不变色，湿石蕊纸花变红色实验结论①二氧化碳的密度比空气大；②二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧二氧化碳能与氢氧化钠发生反应________________________________________________________________由下至上依次熄灭乙二氧化碳不能使石蕊变红色，二氧化碳和水能发生化学反应生成酸【反思与拓展】(1)依据实验一的结论，写出二氧化碳的一条重要用途：____。(2)由实验二的结论分析得出：实验室中保存氢氧化钠要注意______________。(3)在设计上述三组对比实验时，都只改变一个影响因素，保持其他因素不变，这是运用了科学探究中__________的方法。灭火密封保存控制变量9.【2020•威海】化学与航天“长征五号”系列运载火箭(以下简称“胖五”)已发射成功。请回答下列问题：(1)“胖五”两种发动机分别采用液氢、液氧作推进剂和煤油、液氧作推进剂，而旧的长征火箭采用的推进剂是有毒的偏二甲肼(N2H4)和液态四氧化二氮(N2O4)，其燃烧时还会因泄漏和不充分燃烧产生大量氮的氧化物。(2)“胖五”的两种推进剂中属于可燃物的是___________。(3)科学家发现，煤在一定条件下加氢制得煤油，称之为煤的液化，属于________变化。(4)写出煤油(以C12H16为例)完全燃烧的化学方程式：_____