柯城区润智学校附属用房改造工程-康复专用设备采购招标文件

柯城区润智学校附属用房改造工程-康复专用设备采购公开招标采购文件目录第一部分采购公告第二部分招标说明第三部分采购内容及要求第四部分合同条款第五部分评标方法第六部分投标文件相关格式第一部分采购公告

项目概况

柯城区润智学校附属用房改造工程-康复专用设备采购的潜在投标人应在

网上下载

获取（下载）招标文件，并于

2022年10月21日09:30（北京时间）前递交（上传）投标文件。一、项目基本情况

项目编号：

DWGKCG20220929

项目名称：

柯城区润智学校附属用房改造工程-康复专用设备采购

预算金额（元）：891572元

最高限价（元）：637647元采购需求：标项序号标项名称数量单位预算金额简要规格描述备注1柯城区润智学校附属用房改造工程-康复专用设备采购1批89.1572万元详细技术参数见采购文件合同履行期限：20日历天。

本项目不接受联合体投标。二、申请人的资格要求：1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定；2.在中华人民共和国境内注册，且能够承担本项目的合格供应商。3.未被“信用中国”（）、中国政府采购网（）列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单；4.落实政府采购政策需满足的要求：本项目专门面向中小企业。（本项目对应的中小企业划分标准所属行业：工业）三、获取招标文件时间：投标截止时间前，每天上午

00:00至12:00

，下午

12:00至23:59

（北京时间，线上获取法定节假日均可）地点（网址）：方式：网上下载

登录“政府采购云平台”在线登记后获取（1）潜在供应商完成“政府采购云平台”账号注册后，通过浙江政府采购网公告下方“潜在供应商获取采购文件”跳转登陆或直接登陆“政府采购云平台”（账号或短信验证码或CA方式登录），依次进入「项目采购」-「获取采购文件」-「申请获取采购文件」后在线登记、获取采购文件。（2）浙江政府采购网采购公告下方“游客浏览采购文件”内公告的采购文件仅供社会公众查阅使用，潜在供应商只有通过“政府采购云平台”在线登记并获取了采购文件后才被视作“获取采购文件”。法律法规所指的供应商获取采购文件时间以供应商通过“政府采购云平台”在线下载获取采购文件的时间为准。未按规定获取采购文件的供应商，对采购文件提起的质疑、投诉将不予受理。四、提交投标文件截止时间、开标时间和地点提交投标文件截止时间：2022年10月21日09:30（北京时间）投标人应当在投标截止时间前完成电子投标文件的传输递交，投标截止时间前可以补充、修改或者撤回电子投标文件。补充或者修改电子投标文件的，应当先行撤回原文件，补充、修改后重新传输递交。投标截止时间前未完成传输的，视为撤回投标文件。投标人应当在投标截止时间前将装有电子备份投标文件的光盘或U盘送交到开标地点，逾期送达将被拒收。如投标人未在投标截止时间前完成电子投标文件的传输递交，其电子备份投标文件也将退还。开标时间：2022年10月21日09:30

开标地点（网址）：

五、公告期限

自本公告发布之日起5个工作日。六、其他补充事宜1.供应商认为采购文件使自己的权益受到损害的，可以自获取采购文件之日或者采购文件公告期限届满之日（公告期限届满后获取采购文件的，以公告期限届满之日为准）起7个工作日内，对采购文件需求的以书面形式向采购人提出质疑，对其他内容的以书面形式向采购人和采购代理机构提出质疑。质疑供应商对采购人、采购代理机构的答复不满意或者采购人、采购代理机构未在规定的时间内作出答复的，可以在答复期满后十五个工作日内向同级政府采购监督管理部门投诉。质疑函范本、投诉书范本请到浙江政府采购网下载专区下载。

2.其他事项：

1、投标说明(1)本项目实行电子投标，应按照本项目招标文件和政采云平台的要求编制、加密并递交投标文件。供应商在使用系统进行投标的过程中遇到涉及平台使用的任何问题，可致电政采云平台技术支持热线咨询，联系方式：。(2)投标人应在开标前完成CA数字证书办理。完成CA数字证书办理预计一周左右，建议各投标人抓紧时间办理。(3)投标人通过政采云平台电子投标工具制作投标文件，电子投标工具请供应商自行前往浙江省政府采购网下载并安装。(4)本项目采用远程异地开评标，投标人无需到现场投标，投标截止时间后投标人凭CA数字证书完成投标文件解密。投标人的联系电话在投标当天保持通信畅通，因通信问题无法联系到投标人造成的后果由投标人自行承担。

2、企业信用融资:省财政厅、浙江银监局、省金融办制定了《浙江省政府采购支持中小企业信用融资试点办法》浙财采监[2012]13号)，所称的政府采购信用融资，是指银行业金融机构(以下简称银行)以政府采购诚信考核和信用审查为基础，凭借政府采购合同，按优于一般中小企业的贷款利率直接向申请贷款的投标人发放贷款的一种融资方式。投标人可登陆浙江政府采购((tp:/wwwzizfcg)的中小企业信用融资栏目了解相关信息。供应商可以通过浙江政府采购网(https://zfcg.czt.zj./)首页的“浙江政采贷”模块进入申请，还可以通过政府采购云平台(/)首页的“金融服务”模块进入申请。

3.落实政府采购政策需满足的要求：

根据财政部工业和信息化部关于印发《政府釆购促进中小企业发展管理办法》的通知(财库〔2020〕46号)文件规定，对符合财政扶持政策的中小企业（小型、微型）、监狱企业、残疾人福利性单位给予价格优惠扶持）。七、对本次招标提出询问、质疑、投诉，请按以下方式联系第二部分招标说明一、投标须知前附表序号内容说明与要求1采购人衢州市柯城区润智学校2联系人及联系方式联系人：叶老师联系电话：3项目名称柯城区润智学校附属用房改造工程-康复专用设备采购4工期20日历天5预算金额、最高限价预算价89.1572万元，最高限价63.7647万元（人民币）6递交投标文件截止时间时间：2022年10月21日09:30整（北京时间）7开标时间2022年10月21日09:30整（北京时间）8开标地点政采云平台，9签订合同发出中标通知书30日内。10投标文件形式、制作及组成投标人请准备电子投标文件、电子备份投标文件光盘或U盘：（1）电子投标文件，按政采云平台供应商项目采购-电子招投标操作指南（网址：/web/site_2/2018/12-28/2573.html）及本招标文件要求递交。（2）电子备份投标文件按政采云平台供应商项目采购-电子招投标操作指南（网址：/web/site_2/2018/12-28/2573.html）中上传的电子投标文件格式文档，以光盘或U盘形式递交。数量为1份。（3）投标文件由商务技术文件、报价文件组成。12履约保证金中标人在合同签订后7天内向采购人交纳中标价1%的履约保证金。13履约保证金退还履约有效期满后1个月内退还（不计息）14投标有效期90个日历天(从投标截止之日算起)15采购公告、澄清文件、采购结果公告发布网址浙江政府采购网（）。16中小企业划1、项目属性：☑货物类□服务类□工程类2、中小企业划分标准所属行业根据《中小企业划型标准规定》执行。3、采购标的名称：柯城区润智学校附属用房改造工程-康复专用设备采购，所属行业：工业。16注意事项本项目采用远程异地开评标，投标人无需到开标现场，投标截止时间后投标人凭CA数字证书完成投标解密等事宜。投标人联系电话在投标当天保持通信畅通，因通信问题无法联系到投标人造成的后果由投标人自行承担。在线解密电子投标文件时间为开标时间起半个小时内。二、投标须知（一）总则1、适用范围本采购文件适用于本次采购活动中所叙述的柯城区润智学校附属用房改造工程-康复专用设备采购。2、定义解释2.1“采购代理机构”是指受采购人委托，在委托的范围内办理政府采购事宜的机构，见“投标人须知前附表”。2.2“采购人”是指依法进行政府采购的国家机关、事业单位、团体组织，见“投标人须知前附表”。2.3“采购项目”是指本采购文件所要求的柯城区润智学校附属用房改造工程-康复专用设备采购。2.4“投标人”是指获得采购文件并向采购代理机构提交投标文件的供应商。2.5“潜在投标人”是指符合采购文件规定的合格供应商。2.6“中标人”是指经评标小组审查通过，并经公告无异议的投标人。2.7“投标人代表”是指投标人法定代表人或被投标人法定代表人授权委托的人。2.8“招标采购单位”是指采购代理机构及采购人。3、项目说明3.1本采购项目说明详见招标文件投标须知前附表。3.2本采购项目按照《中华人民共和国政府采购法》等有关法律、行政法规和部门规章，通过公开招标方式选定中标人。4、合格投标人的条件凡符合本采购文件第一部分采购公告投标人资格要求的均为合格的投标人。5、投标费用5.1投标人应承担参加本次投标有关的全部费用，无论结果如何，采购人和招标方在任何情况下均无义务和责任承担这些费用。5.2本项目开评标相关服务等费用按实收取（详情咨询代理机构），由中标单位支付，投标报价时综合考虑。6、特别说明：▲6.1提供相同品牌产品且通过资格审查、符合性审查的不同投标人参加同一合同项下投标的，按一家投标人计算，评审后得分最高的同品牌投标人获得中标人推荐资格；评审得分相同时，以报价低者获得中标人推荐资格。6.2非单一产品采购项目中，多家投标人提供的核心产品品牌相同的，按一家投标人认定。关于中小企业参与政府采购活动的规定7.1本项目是专门面向中小企业采购。7.2本项目对应的中小企业划分标准所属行业：工业。7.3中小企业，是指中华人民共和国境内依法设立，依据国务院批准的中小企业划分标准确定的小型企业和微型企业，但与大企业的负责人为同一人，或者与大企业存在直接控股、管理关系的除外。符合中小企业划分标准的个体工商户，在政府采购活动中视同中小企业。国务院批准的中小企业划分标准：具体见工信部联企业[2011]300号。7.4在政府采购活动中，供应商提供的货物、工程或者服务符合下列情形的，可享受小型、微型企业（以下简称小微企业）的价格扣除：在货物采购项目中，货物由小微企业制造，即货物由小微企业生产且使用该小微企业商号或者注册商标；在工程采购项目中，工程由小微企业承建，即工程施工单位为小微企业；在服务采购项目中，服务由小微企业承接，即提供服务的人员为小微企业依照《中华人民共和国劳动合同法》订立劳动合同的从业人员。以联合体形式参加政府采购活动，联合体各方均为小微企业的，联合体视同小微企业。7.5在货物采购项目中，供应商提供的货物既有中小企业制造货物，也有大型企业制造货物的，不享受的小微企业价格扣除。7.6本项目对符合《政府采购促进中小企业发展管理办法》（财库﹝2020﹞46号）规定的小微企业报价给予20%的扣除，用扣除后的价格参加评审。接受大中型企业与小微企业组成联合体或者允许大中型企业向一家或者多家小微企业分包的采购项目，对于联合协议或者分包意向协议约定小微企业的合同份额占到合同总金额30%以上的，对联合体或者大中型企业的报价给予6%的扣除，用扣除后的价格参加评审。组成联合体或者接受分包的小微企业与联合体内其他企业、分包企业之间存在直接控股、管理关系的，不享受价格扣除优惠政策。小微企业应按照采购文件格式要求提供《中小企业声明函》。（2）根据《财政部司法部关于政府采购支持监狱企业发展有关问题的通知》（财库〔2014〕68号）规定，监狱企业视同小型、微型企业。监狱企业参加政府采购活动时，应当提供由省级以上监狱管理局、戒毒管理局（含新疆生产建设兵团）出具的属于监狱企业的证明文件。（3）根据《关于促进残疾人就业政府采购政策的通知》（财库[2017]141号）规定，在政府采购活动中，残疾人福利性单位视同小型、微型企业。残疾人福利性单位参加政府采购活动时，提供《残疾人福利性单位声明函》。（4）按规定享受扶持政策获得政府采购合同的，小微企业不得将合同分包给大中型企业，中型企业不得将合同分包给大型企业。接受分包的中小企业之间不得存在直接控股、管理关系。（5）供应商按照《政府采购促进中小企业发展管理办法》（财库﹝2020﹞46号）规定提供声明函内容不实的，属于提供虚假材料谋取中标、成交，依照《中华人民共和国政府采购法》等国家有关规定追究相应责任。（二）招标文件1、招标文件的组成1.1招标文件共分为6部分，其内容如下：第一部分采购公告第二部分投标须知前附表及投标须知第三部分采购内容及要求第四部分合同条款第五部分评标原则及方法第六部分投标文件相关格式1.2除上条1.1内容外，招标采购单位在规定时间前，以书面形式发出的对采购文件的澄清或修改内容，均为采购文件的组成部分。1.3投标人获取采购文件后，应仔细检查采购文件的所有内容，如有残缺等问题，应在获得采购文件3日内向采购人提出，否则，由此引起的损失由投标人自己承担。投标人同时应认真审阅采购文件中所有的事项、格式、条款和规范要求等，若投标人的投标文件没有按采购文件要求提交全部资料，或投标文件没有对采购文件做出实质性响应，其风险由投标人自行承担，并根据有关条款规定，该投标有可能被拒绝。1.4招标采购单位允许潜在投标人在采购文件发售截止时间后至投标截止时间前允许潜在投标人前来认购采购文件，但该投标人如在法律、法规规定的时间内逾期对招标文件提出异议的，招标采购单位可不予受理、答复。2、采购文件的澄清与修改2.1投标人若对采购文件有任何疑问，要求澄清或认为有必要与招标采购单位进行技术交流时，应用书面形式送至招标采购单位，但是招标采购单位收到该通知的时间一般不迟于提交投标文件截止时前15日，招标方将以书面形式作出答复予以澄清，并应将答复内容向所有投标人发送。2.2采购文件发出后，招标采购单位可用补充文件的方式对已发出的采购文件进行必要的澄清或修改。补充文件是采购文件的组成部分，对所有投标人有约束力。2.3为使投标人在编制投标文件时有充分的时间对采购文件的澄清、修改、补充等内容进行研究，招标采购单位可以酌情延长提交投标文件的截止时间，具体时间将在采购文件的修改、补充通知中予以明确。2.4为使投标人有足够的时间按采购文件的澄清、修改要求修正投标文件，招标采购单位应在投标截止时间15日前以书面或传真的形式向已购买采购文件的所有投标人发出采购文件澄清、修改通知，若发出通知日距采购文件确定投标截止时间不足15日，招标采购单位在通知书明确是否推迟投标截止时间和开标时间，若所有投标人规定的回复中对不推迟投标截止时间和开标时间均表示同意，则按原时间执行。2.5投标人在收到采购文件澄清、修改通知或推迟投标截止时间和开标时间通知后，应在通知单回执上签署意见并盖上投标人单位公章，在1个工作日内以书面或传真形式回复招标采购单位，逾期回复视为默认收到通知。2.6采购文件的澄清、修改、补充等内容均以书面形式明确的内容为准。当采购文件、采购文件的澄清、修改、补充等在同一内容的表述上不一致时，以最后发出的书面文件为准。（三）投标文件的编制1、投标文件的语言及度量衡单位1.1除采购设备有关专用名称、型号外，投标文件和与投标有关的所有文件说明均应使用中文。1.2除采购项目规范另有规定外，投标文件使用的度量衡单位，均采用中华人民共和国法定计量单位。2、投标文件的形式和效力2.1投标文件分为电子投标文件以及电子备份投标文件两部分。电子投标文件按政采云平台供应商项目采购-电子招投标操作指南（网址：/web/site_2/2018/12-28/2573.html）及本招标文件要求制作、加密并递交；电子备份投标文件即电子投标文件按政采云平台供应商项目采购-电子招投标操作指南（网址：/web/site_2/2018/12-28/2573.html）制作的备份文件。2.2投标文件的效力投标文件的启用，按先后顺位分别为电子投标文件、电子备份投标文件。因网络或者其他问题造成电子投标文件无法正常解密，才能启用电子备份投标文件。电子备份投标文件一旦启用，则电子投标文件失效，不予启用。2.3投标文件的组成及份数▲投标文件（电子投标文件、备份电子投标文件）应分为【商务技术文件】、【报价文件】。电子投标文件、备份电子投标文件中须加盖公章部分均采用CA签章。2.4【报价文件】（包括以下内容）（1）投标函（格式见附件）（2）报价一览表（格式见附件）（3）分项报价表（格式见附件）（4）供应商认为有必要提供的其它文件。2.5【商务技术文件】（包括以下内容）商务内容：投标人必须提交证明其有资格进行投标和有能力履行合同的文件，作为投标文件的一部分。（1）有效的营业执照副本扫描件；（2）法定代表人身份证明或法定代表人授权委托书；（格式见附件）（3）法人代表或法人授权代理人身份证复印件；（4）“信用中国”()中“①失信被执行人查询②重大税收违法案件当事人名单”，“中国政府采购网”（）中“政府采购严重违法失信行为记录名单”，查询结果。①截止时点：提交投标响应文件（响应文件）截止时间前3年内；②查询记录和证据的留存：信用信息查询记录和证据以网页截图等方式留存。③使用规则：被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单及其它不符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定条件的，其投标将被拒绝。）；（5）投标声明书（格式见附件）；（6）《中小企业声明函》。技术内容：投标人按照采购项目文件要求作出的技术应答，主要是针对采购项目的采购需求作出的实质性响应和满足。投标人的技术应答应包括下列内容：

（1）技术偏离表（格式详见附件）（2）其它内容根据商务技术文件评分标准自行编制提供所需资料（格式自拟）；（3）供应商认为所需要提供的其他证明资料或说明（格式自拟）。3.投标文件内容填写说明3.1投标人应在认真阅读招标文件所有内容的基础上，按照招标文件的要求编制完整的投标文件。投标文件应按照招标文件中规定的统一格式填写：（1）电子投标文件按政采云平台供应商项目采购-电子招投标操作指南（网址：/web/site_2/2018/12-28/2573.html）及本招标文件要求制作、加密。（2）电子备份投标文件，以光盘或U盘的形式存储，由投标人决定是否递交，并自行承担不递交电子备份投标文件的风险。3.2投标人必须保证投标文件所提供的全部资料真实可靠，并接受对其中任何资料进一步审查的要求。4、投标报价4.1最高限价：63.7647万元。4.2有关本项目所需的相关费用《（开标）一览表》是报价的唯一载体。4.3报价应以人民币为结算货币，包含有关本项目所需的一全部费用均计入报价。采购文件未列明，而投标人认为必需的费用也需列入报价。投标人在报价中应充分考虑所有可能发生的费用，否则招标人将视投标总价中已包括所有费用。4.4采购人不接受任何选择报价，只允许一个报价。4.5供应商应根据要求报价，报价单中不得漏填项目。投标文件的签署及规定（一）电子投标文件电子投标文件按政采云平台供应商项目采购-电子招投标操作指南（网址：/web/site_2/2018/12-28/2573.html）及本招标文件规定的格式和顺序编制电子投标文件并进行关联定位。（二）电子备份投标文件电子备份投标文件按政采云平台供应商项目采购-电子招投标操作指南（网址：/web/site_2/2018/12-28/2573.html）中上传的电子投标文件格式的电子投标文件。（四）投标文件的递交1、递交投标文件截止期1.1投标人应当在投标截止时间前完成电子投标文件的传输递交，投标截止时间前可以补充、修改或者撤回电子投标文件。补充或者修改电子投标文件的，应当先行撤回原文件，补充、修改后重新传输递交。投标截止时间前未完成传输的，视为撤回投标文件。投标截止时间后送达的投标、响应文件，将被拒收。1.2递交电子备份投标文件截止时间前将光盘或U盘递交至招标公告指定开标厅，逾期不予接收。1.3递交电子备份投标文件时还需递交法人（负责人）授权委托书原件及被授权人身份证原件。2、投标文件的修改和撤销2.1投标人在递交投标文件后，可以修改或撤回其投标文件：递交投标文件截止时间之前补充或者修改电子投标文件的，应当先行撤回原文件，补充、修改后重新传输递交。2.2投标人修改后的投标文件应按原来的规定编制和递交。2.3在递交投标文件截止期之后，投标人不得对其投标文件做任何修改。2.4递交投标文件截止期后，投标人不得撤回其投标文件，否则其保证金将按照本招标文件的规定不予退还。2.5实质上没有响应本文件要求的投标文件将被拒绝。投标人不得通过修正或撤销不合要求的偏离或保留从而使其投标文件成为实质上响应的文件。（五）投标有效期1、投标有效期见本采购文件中前附表所规定的期限，在此期限内，凡符合采购文件要求的投标文件均保持有效。2、在特殊情况下，招标采购单位在原定投标有效期内，可以根据需要以书面形式向投标人提出延长投标有效期的要求，对此要求投标人须以书面形式予以答复发。投标人可以拒绝招标采购单位这种要求。同意延长投标有效期的投标人既不能要求也不允许修改其投标文件。（六）无效标条款1、实质上没有响应招标文件要求的投标将被视为无效投标。投标人不得通过修正或撤消不合要求的偏离或保留从而使其投标成为实质上响应的投标。如发生下列情况之一的，其投标视为无效：1.1投标人不符合投标资格条件的；1.2投标文件未有效授权的；1.3招标文件中有▲处条款投标人未作实质性响应的；1.4商务技术文件中包含投标报价的；1.5投标文件关键内容字迹模糊、无法辨认的；1.6投标文件含有采购人不能接受的附件条件的；1.7报价超出招标文件中规定的预算金额或者最高限价的；1.8提供虚假材料谋取中标的；1.9投标人串通投标的；1.10不符合法律、法规和招标文件规定的其他实质性要求的；1.11电子投标文件解密失败的，且未在规定时间内提交电子备份投标文件的；1.12电子投标文件未按规定要求提供电子签章的；1.13电子备份投标文件启用后，未按规定要求提供电子签章的；2、在招标采购中，出现下列情形之一的，应予废标：2.1投标截止时间止及评审期间，出现有效投标人不足3家的。2.2出现影响采购公正的违法、违规行为的；2.3投标人的报价均超过了采购预算（或最高限价），采购人不能支付的；2.4因重大变故，采购任务取消的。（七）开标和评标1、开标1.1招标人在规定的日期、时间和地点组织招标会。1.2电子投标文件开标投标截止时间后，投标人登录政采云平台，用“项目采购-开标评标”功能对电子投标文件进行在线解密。在线解密电子投标文件时间为开标时间起半个小时内。2、评标委员会2.1.采购代理机构和采购人将根据采购货物的特点组建评标委员会,其成员由技术、经济等方面的专家和采购人代表组成。评标委员会对投标文件进行审查、询标、评议和推荐中标候选人。2.2.在评标期间,若有需要投标人应派代表参加询标；3、对投标文件的审查和响应性的确定3.1评标委员会将审查投标文件是否真实、完整,总体编排是否有序,文件签署是否正确,有无计算上的错误等。3.2算术错误将按以下方法更正:（1）开标时，投标文件中开标一览表（报价表）内容与投标文件中明细表内容不一致的，以开标一览表（报价表）为准；（2）投标文件的大写金额和小写金额不一致的，以大写金额为准；（3）单价金额小数点或百分比有明显错位的，以开标一览表的总价为准，并修改单价；（4）总价金额与按单价汇总金额不一致的，以单价金额计算结果为准；同时出现两种以上不一致的，按照前款规定的顺序修正，修正后的报价应经投标人书面确认，投标人不予确认的，其投标无效。4、评标4.1评定原则：根据符合采购需求、质量和服务等要求，综合评分确定中标人。4.2投标文件的澄清：在评标期间,评标委员会可要求投标人对其投标文件中含义不明确、同类问题表述不一致或者有明显文字和计算错误的内容进行澄清,但不得寻求、提供或允许对投标价格等实质性内容做任何更改。有关澄清的要求和答复均应以书面形式提交。4.3评标报告：评标委员会完成评定后，向招标人提交经各评标委员会成员签字的评定结果报告，并按评定办法推荐中标候选人。5保密5.1开标后直到宣布授予中标人合同为止,凡属于审查、澄清、评估和比较投标的有关资料且与授予合同有关的信息都不得向任何投标人或与上述评标过程无关的人员透露。5.2投标人对评标、比较或授予合同决定的过程施加影响的企图和行为,都可能导致其投标被拒绝。（八）评标结果公告1.评标结果公告1.1确定中标人后，招标采购单位在以下网站浙江政府采购网（）上发布采购结果公告。1.2中标人因自身原因放弃中标或因不可抗力不能履行合同的；经质疑，招标采购单位审查确定因中标人在本次采购活动中存在违规行为或其他原因使质疑成立的；采购人可以与排位在中标人之后的第二中标候选人签订政府采购合同；第二中标候选人也无法履行合同时，采购人可以与排名之后的第三中标候选人签订政府采购合同。（九）质疑1、根据《中华人民共和国财政部令第94号-政府采购质疑和投诉办法》规定，供应商在法定质疑期内须一次性提出针对同一采购程序环节的质疑，否则采购代理机构有权拒绝第一次质疑以外其他所有质疑。质疑函范本、投诉书范本请到浙江政府采购网下载专区下载。2、供应商认为招标文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，可以在知道或者应知其权益受到损害之日起7个工作日内，以书面形式向采购人、采购代理机构提出质疑。书面质疑文件应该有质疑内容及必须附送有关证据材料和注明事实确切来源依据、单位名称、公章、联系人姓名、联系电话。否则视为无效质疑。3、提出质疑的供应商应当是参与所质疑项目采购活动的供应商。潜在供应商已依法获取其可质疑的采购文件的，可以对该文件提出质疑。供应商为自然人的，应当由本人签字；供应商为法人或者其他组织的，应当由法定代表人、主要负责人，或者其授权代表签字或者盖章，并加盖公章。（十）授予合同签订资格1、中标通知书1.1评定结果经采购人确定后，在中标人确定之日起2个工作日内将以书面形式发出《中标通知书》。1.2《中标通知书》是与采购人签订合同的凭证，是授予合同签订资格的合法依据。2、合同的签订2.1中标人应该按照《中标通知书》的要求30日内与采购人签订合同。2.2采购文件、中标人的投标文件及评标过程中有关澄清文件均作为签订合同的附件组成部分。2.3中标人和采购人签订的合同条款不得对采购结果及中标人投标文件中的承诺内容作实质性改变，中标人和采购人不得再订立背离合同实质性内容的其他协议。2.4中标人应按中标通知书规定的时间、地点与采购人签订合同，同时提交履约保证金。2.5在签订合同前，采购人有权在中标总价不变的前提下要求中标人对报价中的不平衡报价和缺漏项进行调整，如果中标人无合理理由拒绝调整，其中标资格将被取消，保证金将被不予退还，且将导致其它进一步的赔偿和处罚。中标人因不可抗力或自身原因不能履行采购合同的，采购人可以与排位在中标人之后的第一位的中标候选供应商签订政府采购合同。2.6中标人应当按照合同约定履行义务，完成中标项目的供货与安装，不得将中标项目的任何部分转让（转包）给他人。3、履约保证金3.1中标人合同签订后7天内向采购人交纳中标价1%的履约保证金。3.2履约保证金用于补偿买方因卖方不能完成其合同义务而蒙受的损失。3.3履约保证金有效期满后，买方应及时将履约保证金无息退还给卖方。第三部分采购内容及要求采购清单及技术参数感觉综合教室序号名称产品规格、材质、工艺单位数量参考图片1多功能感觉统合综合训练架功能：

1、该产品是一个多功能的专项训练及统合训练的载体。

2、该秋千架结合功能性秋千及器械能对前庭觉、平衡觉进行全方位的专项训练，特别针对直线加速度、垂直加速度和综合加速度失调儿童有明显效果；

3、结合触觉训练产品进行触觉失调的专项训练；

4、结合本体训练产品可进行本体失调的专项训练；

5、结合不同类型产品可以进行多种感觉统合训练。如视、听、动觉的统合训练。

6、配置不同产品可以适合各年龄阶段的儿童过行感觉统合训练。

7、可同时拾配两个或两个以上的秋千使用，进行多人训练。

参数：

1、规格：2800*1730*2400mm；

2、本产品主体由不锈钢组成，结构稳定；

3、本产品可选配底板（用于地面不能固定的室内，如：地暖）；

4、配置不少于5个不绣钢吊环，且每个吊环载重不少于500KG.

5、训练架整体载重不少于1000KG.

6、产品主立柱外框配有环保软包。

★人造革中可溶性金属限量需符合GB21550-2008要求；★阻燃符合于GB6675.3-2014标准；以上参数★项需提供检测报告予以佐证，无检测报告或检测报告参数不符合视为负偏离。套12前庭平衡觉转动训练器功能：

1、配合秋千架使用，可进行旋转加速度和综合加速度失调的前庭平衡专项训练。

2、通过转动，刺激前庭感觉器。

3、通过抱紧器械，使肌肉收缩，刺激本体感受器。

参数：1、规格：Φ500*600mm；

2、材质：外层：PU皮革，软体：EPE高分子发泡棉和海绵组成；主体：18mm多层板。

3、配安全保护腰带一条。

4、安全载重不小于150KG。

★人造革中可溶性金属限量需符合GB21550-2008要求；★阻燃符合于GB6675.3-2014标准；以上参数★项需提供检测报告予以佐证，无检测报告或检测报告参数不符合视为负偏离。。套13前庭平衡觉垂直训练器功能：

1、配合秋千架使用，可进行水平加速度和综合加速度失调的前庭平衡专项训练。

2、通过摆动，实现身体位置的快速变化，刺激前庭感觉器。

3、通过抱紧器械，使肌肉收缩，刺激本体感受器。

参数：

1、规格：Φ150*1000mm；

2、材质：外层：PU皮革，软体：EPE高分子发泡棉和海绵组成；主体：18mm多层板。

3、安全载重不小于150KG。

★人造革中可溶性金属限量需符合GB21550-2008要求；★阻燃符合于GB6675.3-2014标准；以上参数★项需提供检测报告予以佐证，无检测报告或检测报告参数不符合视为负偏离。套14前庭平衡觉综合训练器功能：

1、配合秋千架使用，可进行水平加速度和综合加速度失调的前庭平衡专项训练。围栏设计可适合0至7岁不同年龄段儿童使用。

2、通过悠荡，使身体迅速变空间位置，刺激本体感受器。

3、通过绷直身体，使肌肉收缩，刺激本体感受器。

4、前后摇摆秋千，可在秋千上躺卧、俯卧、坐或站立等变化不同的姿势。秋千可配置活动软垫围栏，适合幼儿及严重身体控制障碍者使用。俯卧时可强化胸部以及腹部刺激，可为触觉感官失调儿童提供更舒适的触觉舒缓感觉，前庭系统的感觉输入强烈而多样，对平衡感及身体形象的建立帮助很大。

参数：

1、规格：1200*650mmm；

2、材质：外层：PU皮革，软体：EPE高分子发泡棉和海绵组成；主体：18mm多层板；

3、2kn安全扣２个；

4、承重量150KG；

★人造革中可溶性金属限量需符合GB21550-2008要求；★阻燃符合于GB6675.3-2014标准；以上参数★项需提供检测报告予以佐证，无检测报告或检测报告参数不符合视为负偏离。套15秋千升降吊绳套件功能：

方便更换不同功能的秋千及随意升降高度，以配合不同程度的游戏者。参数:

1、规格：1500MM长；

2、承重量500公斤；

3、10mm直径进口专业安全绳，不锈钢挂圈，进口专业升降器；

4、2kn安全扣1个。套46秋千旋转吊绳套件功能：

配合同心轴旋转秋千使用。

参数:

1、规格：1500MM长；

2、承重量500公斤；

3、10mm直径进口专业安全绳，不锈钢挂圈，进口专业升降器；

4、2kn安全扣1个。套17鳄鱼球池适用人群：触觉敏感度不足，自闭症，身体协调不良，多动症。功能：

球池不但有触觉强化的作用，对前庭体系、身体协调、固有前庭平衡能力，都有很大帮助；对脑干部肌能强化的效果最佳

参数：

１、楼梯：优质木材造型，全方位软包保护，表面高级PVC涂层布。

２、斜坡：优质木材造型，全方位软包保护，表面高级PVC涂层布。

３、扶手：优质木材造型，全方位软包保护，表面高级PVC涂层布，UV卡通图案。

４、波波球池：球池底部铺有软垫，池内装高品质彩色波波球。

５、外观似鳄鱼形状；

６、规格：2400*1200*900mm；套18叮当浪桥功能：

吊桥采用铁链连接实木踏板，游戏者游戏者于桥上左右行走，在进行游戏时，必需时刻保持平衡及运动觉的反应，协调身体动作。吊桥中不同颜色的连接可训练儿童颜色的认知能力,同时晃动的平衡木让儿童通过以协助身体平衡能力的建立。

参数：

1、规格：3000*1000mm*1500；

2、桥架：优质钢材框架及优质阻燃、防撞、防水软体结构。

３、斜坡：优质木材框架，优质阻燃、防撞、防水软体结构。

４、楼梯：优质木材框架，优质阻燃、防撞、防水软体结构。

５、承重：100ＫＧ；套19滚轮滑坡功能：下滑的动作可以协助大脑统合固有感觉输入，并协助身体姿势的稳定，以及全身肌肉同时收缩时，维持高度的平衡感。也可以以俯卧的方式，从高处滑下，对前庭体系的刺激颇为强烈，可以促进抗重力反应的练习，对头、颈肌的同时收缩，以及身体保护伸展反应行为的成熟帮助很大。

参数

1、规格：3000*1000*900mm；

2、材质：外层：PU皮革，软体：EPE高分子发泡棉和海绵组成；主体：12mm多层板。套110四节跳马功能：训练儿童的跳跃能力、平衡能力及运动能力。

规格：80*40*60cm套111钻洞功能：

锻炼患者对形状认知能力，如何动手将各种形状的小软件拼接成不同形状，让儿童努力思考的问题，开发智力。

规格：80*80*70cm套112半圆功能：

锻炼儿童的本体平衡能力；

规格：100*50*25cm个313摇摇船功能：协助游戏者时刻保持平衡，达到协调身体动作训练功效.

规格：80*60*35cm个114U型底座功能：为半圆提供底支撑；

规格：50*25*35cm。个215三步梯功能：训练儿童的行走及攀爬能力；

规格：80*40*30cm个116平衡木功能：

锻炼儿童的本体平衡能力；

规格：80*40*20cm个117独木桥功能：

锻炼儿童的本体平衡能力及运动能力；三件套装。

规格：100*30*30cm套118豆袋功能：放松神经、舒缓情绪。

参数：

1、规格：Φ1000*900mm；

２、材质：外层：PU皮革，软体：EPE高分子发泡棉和海绵组成；套119双人摇摆鸭功能：

卡通造型，色彩鲜艳，生动有趣，训练儿童对事物的认知能力提供前庭觉刺激，锻炼儿童手臂抓握能力，改善身体的平衡及运动能力。

参数：

１、尺寸：1300mm*310mm*500mm

２、材质：外层：PU皮革，软体：EPE高分子发泡棉和海绵组成；套120阳光隧道组合布料采用加密涤塔夫+网布，钢丝从两层涤塔夫中间穿过，加厚设计，不用担心宝宝会被钢丝割到，充分锻炼孩子的攀爬能力。天窗的设计，让老师们能看清幼儿情况。该产品能够有效的刺激前庭平衡感。适合于动作不协调，注意力不集中，平衡感差，容易跌倒的儿童。；钢丝+涤纶布；48*180cm套121过河石平衡训练专用器材一套11只,

底座有防滑垫，确保安全

高低大小不同折河石，踩踏或跳跃于上面，可训练儿童平衡、距离感、身体协调能力套122塑棍步道148*30cm训练目的：由塑料横杆组成的步道，每组4片4色，可相互串连，让幼儿在上面尽情地爬、走、跑、跳，刺激孩子脚底神经及全身触觉感应。个123PT软垫200*75*10cm个224滑板车锻炼学生的平衡以及本体觉能力，同时作为大滑梯训练的配件之一；

塑料；直径：52cm；组件：滑板车一个、绳索一条套225大滑板55*40，优质1.5寸黑金钻万向轮；生态板+高密度海绵+皮革。个226吊筒外圈直径71，内径57，PU皮质个127钻滚筒高90*直径70CM；生态板+高密度海绵+皮革。个228羊角球直径35cm，加厚防爆羊角球。个629大龙球用于训练前庭觉和本体觉及触觉

材质：环保塑料；

负载：最大可承受100kg；

内容及尺寸：套装内包含直径75cm、55cm的光面大笼球各一个套130按摩大龙球材质：环保塑料；颜色：宝石红色；内容及尺寸：套装内包含直径85cm、64cm的粗面大笼球各一个；负载：最大可承受100kg套131布袋跳直径45*高70CM，双层底。个432触觉球触觉球6件套，安全无毒PVC制成套233按摩地垫60*40cm，纯PTE材质，安全无毒个234晃动平衡木205*45*95cm，扶手：软包设计，实木+海绵+PVC皮革，两头立柱：钢管喷漆，五金件：304不锈钢链条+304不锈钢10MM吊环螺母；扶手固定螺丝，是从下往上固定，扶手表面无螺丝头，更安全套135平衡踩踏车35*43.5*56CM，优质环保塑料，不锈钢材质。套236万象组合包含平衡桥3块，圆桶12个，全砖6个，半砖2个等114件，环保塑料材质。套137注意力训练器1.尺寸：13*25cm

2.设备上端呈漏斗状，下有手柄链接弹射开关。按下弹射开关小球自动弹出，对方使用漏斗接住小球；2个为一对互相合作使用，可以有效的锻炼儿童注意力及协作能力。

3.手柄：表面凹槽设计，握手舒适不易脱落。

4.材质：柔性塑料，可抵抗一定强度挤压、跌落，使用方便不易变形。

★5.本设备需提供八大有害元素迁移检测报告：1.可溶性铅（Pb）2.可溶性锑（Sb）3.可溶性砷（As）4.可溶性钡（Ba）5.可溶性镉（Cd）6.可溶性铬（Cr）7.可溶性汞（Hg）8.可溶性硒（Se）。检测报告需符合GB6675.4-2014要求，并加盖CNAS和CMA公章。套138定制收纳柜功能：收纳放置玩具及康复训练器材。

材料：柜体材料使用实木夹心免漆板环保无异味。

尺寸：高度1.5M具体造型以现场状况为准。平方4.539墙面软包1.软包高度150cm，厚度为3cm，宽度以墙面实际尺寸为准。墙面软包要求颜色多色可选，根据实际需要进行搭配。

2.表面环保阻燃PU革，中间为高弹环保海绵，可以达到抗污、防潮、防撞、静音等特点。

3.背面为环保密度板。

★4.因考虑到墙面软包的安全性，要求提供阻燃皮革检测报告，

★5.密度板检测报告，需符合GB/T11718-2009《中密度纤维板》、GB18580-2001《室内装饰装修材料人造板及其制品中甲醛释放限量》要求。

★6.密度板含水率需小于6%。

以上参数★项需提供检测报告予以佐证，无检测报告或检测报告参数不符合视为负偏离。平方4240EVA地垫100*100*2cm，环保村质块5041彩绘颜料：丙烯颜料无毒无异味。手工彩绘。

墙面卡通画面，顶部蓝天白云平方90评估室序号名称产品规格、材质、工艺单位数量参考图片1韦氏智力量表《《韦氏儿童智力量表-第四版中文版》即《WISC-Ⅳ中文版》，包含全套施测器材以及5套记分册组合（每套包含一份记分册、一份答题册1及一份答题册2）；每套记分册组合配有一次记分报告服务。套12感觉统合评估量表感觉统合评估训练系统为用户提供一个集学生基础资料管理、感觉统合发展评估、感觉统合发展结果评价、感觉统合训练建议为一体的综合性系统。系统以建立完善的学生信息管理为目标，为机构教学和康复训练提供一个科学的管理平台。

1、计算机化测试、自动生成结果、个案档案管理，根据测评结果，系统可自动生成几大模块的数据得分，自动进行分析；

2、测评完成后，可以根据分数自动生成训练方案报告；

3、训练方案分学校训练方案和家庭训练方案;套13认知能力评估与训练仪(儿童版)系统介绍：系统是采用国际通用认知评估量表对认知障碍患者进行认知评估的系统，评估过程采用“全自动－患者人机对话”模式，评估量表里的指令声音，文字，图片等均由系统发出及显示，有效解决传统评估过程中评估用具繁多难以整理，评估过程用具切换繁琐的弊病,患者的响应及反应均由系统自动记录，最后进行分析统计，显著降低治疗师的工作量，提高认知评定工作的效率。

适用范围：适用于听障儿童、语言发育迟缓、精神发育迟滞、自闭症、脑瘫等各类有智力障碍的特殊人群，应用于各级残联康复机构、各级特殊教育机构、各类康复训练机构。系统功能部分参数：

1、角色分配

根据用户角色，可设定管理员、测试人员、被测人员，每个测试人员可单独设置用户名和密码，管理员可根据实际需要对测试人员进行不同的权限设置。

2、评估档案管理

对评估数据、患者档案进行修改、调看、打印等，可实现儿童头像照片采集。

3、自动化测试评估

评估过程中指令声音，文字，图片自动化，对感知觉能力、注意能力、观察能力、记忆能力、思维能力（推理能力）进行测试评估，所测评结果分为等级得分，功能项得分，评估结果分为报表和直方图显示模式，直观明了。

4、系统采用多屏幕多光标多触点操作模式，认知评估系统实时分析出学生的认知情况，老师实时监控患者，辅助提醒患者评估

5、用户开机版面和评估报告题目可按使用单位设计，保证产品的唯一性和安全性。

6、认知能力训练

针对五项认知能力：感知觉、注意、观察、记忆、思维（推理）能力训练，根据患者的不同认知能力，采用阶梯式康复训练横式，同一种认知能力项训练均有不同的难度级别训练题库供康复师选择。

7、游戏化训练

康复训练利用多媒体电脑提供声音和影像，通过生动有趣的游戏和练习，从而刺激引发兴趣、提高注意力、参与能力、增进学习效率，从而达到训练言语认知功能的目的,让患者重新获得生活能力的康复系统。

8、个性化平台设计

治疗师根据不同患者的实际认知水平，切合实际的教学环境，自行设计、编辑认知康复训练题目，完成对患者的个性化康复训练，从而提高训练的效果与效率。系统硬件组成：

1、电脑主机、键盘、鼠标2、液晶显示器3、触摸式液晶显示器4、有源音箱5、激光打印机6、摄像头7、工作台车

主要技术指标:

系统用于对认知能力进行检测、处理、编辑、储存，包括键盘输入、信号输入、编辑、幅度控制、信号输出、存储、打印功能。

硬件技术指标：

1、计算机：主机参数：CPU频率≥2.8GHz，内存≥4G，硬盘≥1000G，液晶显示器≥21寸

2、触摸屏：触摸显示器尺寸≥21寸

3、打印机：激光打印机，支持A4打印，内存≥2MB，接口：高速USB2.0

4、有源音箱：2.0有源音箱，失真度（%）：≤0.5，信噪比：≥80dba，功率≥4W*2，声道：双声道

5、摄像头：即插即用，高清显示

6、工作台车：ABS操作平台，美观大方，环保材料。套14CSDD发展性障碍儿童支持性评估与康乐互动训练系统一、硬件：1、评估专用pad一台：显示器不低于10.1寸，处理器：不低于位八核处理器，存储：不低于4+64G，系统：不低于Android7.12、测评所用工具箱一个3、 训练互动桌一台：铝合板金面板和底座支架，结实稳固。支持桌面多角度调节：4D桌面支持0-85度的调节。0-20度用于写字，20-40度用于阅读。40-85度用于画画、视频教学；支持高度调节：可通过摇把手动调节桌子的高度，以便适合不同身高的小孩舒适使用。4D桌面防蓝光护眼、防近视、而磨防刮；桌子圆角设计，卡通外观优美又安全。桌面配备4K高清摄像头和外置麦克风，可以进行摄像互动和语音识别交流。二、软件参数：1、支持性评估系统后台1.1评估系统根据年龄段，从“生活领域”、“人际关系.社会性领域”、“学科领域”、“运动领域”、“语言学习领域”、“技能发展领域”6大板块中选取相应适合于相应年龄段的内容对孩子进行评估。其中生活领域由<饮食技能><如厕技能<生活自理><清洁技能<生活自理><穿脱衣技能<生活自理><睡眠健康技能><行走及交通工具的使用技能><通讯工具的使用技能)<钱币使用技能>8大项组成。人际关系、社会性领域由<人际关系技能><集体参与技能>2大项组成。学科领域由<语文学科>（拼音、文字、句子的理解、句子的结构、语言的使用方法）<算术学科>（数与计算、量与测定、图形与图表、应用题）>2大项8个分项组成。运动领域由<粗大运动><精细运动><社会生活技能>3大项组成。语言学习领域由<萌芽期（对人的反应、声音分化与情感表达、对人与物的应对、语言理解、语言表达）><社会化期（日常生活技能、表达、学术技能、社会性技能）>2大项9个分项组成，能力发展领域由<生活自理><生活自立><社区生活><社交技能><语文学业><数学学业><运动技能>7大项组成。1.2评估方法与数量：教师观察、学生实测，评估数量无上限。1.3评估结果：测评完成后立刻生成评估结果，评估结果由评估量表记录、评估结果图、训练领域、训练目标组成，多次测评会显示前后对比的折线图。1.4评估结果呈现：可在pad上查看也可以打印成册。便于师生及家长参考查看。2、IEP2.1根据评估结果自动生成IEP训练目标，训练目标为长期目标、短期目标以及目标行为2.2目标行为直接导向6大领域“自闭症儿童成人指导指南”丛书，老师可以通过测评结果中的目标行为，到丛书中找寻相对应的内容，对孩子进行指导训练。3、评估设备通过专用平板电脑，评估时在电子量表上进行选择，测评完成后立刻生成评估结果，其中评估结果图可直观显示被测儿童的测试通过年龄，测试波动年龄与正常义务段儿童相应年龄的通过标准对比，反应被测儿童相对应能力的差距。训练领域直观显示出希望孩子通过干预训练，能够掌握哪些方面的技能，掌握到什么程度。4、训练桌系统康复训练内容包括：

软件内容设计科学、实用、学习性、科学性、趣味性极强。内容丰富多彩，

4.1.

包括蒙台梭利、启蒙知识、大脑训练、自闭症（孤独症）语言沟通训练、STEM、迷你游戏、艺术与手工（启智绘心）、宝贝卫生间、宝贝厨房、宝贝客厅等康复训练主题。

4.2.

蒙台梭利包括：几何图形嵌板橱（可爱的图形、图形插嵌、图形配对、形状记忆、另一半、形状我知道）；粉红塔（建造一座塔、排序、下一个木块、合适的大小、大和小、找最大）；色板（可爱的颜色、颜色浓度、颜色配对、找不同、找相同、打气球）；构成三角形（三角形归类、三角形和三角形、三角形拼图、组合三角形、找规律、跌落）；重量板（感受重量、平衡、谁最重、运输水果、水果商店、按重量排序）；音筒（声音配对、音量排序、猜猜我是谁、声音记忆、动物的声音、音乐盒）；数字筹码（计数、分糖果、数数鱼、形状数一数、建高楼、多和少）；分数小人（等分、等分和不等分、组合、等分拼图、邻居、一分为二）；红色长棒（谁最长、长度排序、接水管、切面包、摩天大楼、伸缩杆）；一百板（填数字、从1-100、数字排序、数字火车、报数、数字串珠）；十进位系统（一十百和千、拆分数字、超市买单、十进位算盘、金币数一数、最终考验）；塞根板（数字十几、数字几十几、两位数计数、两位数配对）；数棒（长棒计数、拆蛋专家、搭桥、长棒排序、接水果、火车站）；加法板（加法运算、数字配对、红鱼和蓝鱼、加法谜题、判断题、填空题）；减法板（减法运算、数学连接、加法挑战、小鱼有几只、减法DIY、增加或减少）；活动时钟（时间拼图、几点了、调时间、时间配对、滴答滴答、DIY时钟）；

4.3.

启蒙知识（英语（字母歌、可爱的水果、趣味ABC、寻宝ABC；英语单词（水果、蔬菜、森林里的动物、农场里的动物、海洋里的动物、昆虫世界、非洲草原上的动物、有趣的玩具、我的身体、衣物、美味的甜品、交通工具；）、颜色、数学（动物派对、登高数数、数星星、小鸟排排站、大胃王运算、算术小精灵）；比较（大和小、多和少、长和短、明和暗、重和轻、热和冷、粗和细））

4.4.

大脑训练；记忆力（动物、记忆挑战、记忆翻牌）；观察力（形状、颜色、创意小火车、凑一对、换位拼图、钓鱼乐园；反应力（打地鼠、打怪物、卡片决斗）；专注力（捉迷藏）；逻辑思维（旋转匹配、照片归类））色板课程：可爱的颜色、颜色的浓度、颜色配对、找不同、找相同、打气球；4.5．自闭症（孤独症谱系）主要的目的是培养心智的整合能力。研究表明，心智的整合能力对语言、认知、智力和执行功能都是至关重要的。训练内容包括：语言训练游戏（学习空间介词语法：大小、颜色、和数目）；轮廓训练游戏（注意形状上的细微差别）；补全训练游戏（识别不同的颜色、图案和大小）；匹配训练游戏（根据相似颜色、形状和细节匹配物体）；仿木质拼图训练游戏（根据相似颜色、形状和细节匹配物体）；词汇构建动物（学习关于动物的名字）；词汇构建颜色（学习关于颜色的单词）；排序昆虫（按颜色、形状、方向、图案排序）；排序介词，在前面/后面（按动物的位置、形状、颜色）；词汇构建家庭（学习关系家庭成员的单词）；词汇构建游乐园（学习关于家庭和注销园的单词）词汇构建动物（关于动物的名字）；词汇构建车辆和办公室

；学习车辆名称；词汇构建食物和厨房（学习食物的名称）；排序日常物品（按形状、颜色、大小、数量排序）；排序动物、排序火车、排序蝴蝶；排序介词；算数训练游戏；组合大象训练游戏、携带还是乘座；反义词；组合玩具训练游戏；连续颜色排序；童话巨型胡萝卜；组合蝴蝶训练游戏；同中取异训练游戏；童话：动物在拉车；推拉；组合火车训练游戏、反义词透视拍摄；时间介词；连续火车排序等4.6.

科技探究小达人（双人对战）：导弹部队、桌面曲棍球、黄金矿工、金币掠食者、躲避球、滑板冲冲冲、搭桥、切割之王、青蛙过河、看这边、捕鱼达人、打砖块

4.7.

角色扮演体验课：小小美容师、小小医生、小小厨师；

4.8.益智小课堂：记忆配对、数独、一笔画、方块拼图、推箱子、停车场、2048进化、1010方块迷城、连线；

4.9.体育小课堂：跳绳、棒球快打、射箭、高空跳伞、篮球、欢乐投球5.系统可进行远程操作免费升级更新。

三、★资质★（1）提供厂家软件著作权证书及中国版本保护中心证书查询证明；★（2）提供厂商产品授权书。（提供证书复印件，提供中国版权在线查询截图，加盖公章）证书套1STEAM建构教室序号名称产品规格、材质、工艺单位数量参考图片1绳结积木套装绳结积木300根、绳结积木连接扣50个、正方形帆布10片、三角形帆布10片、绳结积木收纳包2个、扣环2个、绳结积木造型图卡1套、绳结积木产品明细表1张、绳结积木展示牌1个。套12洞洞积木套装透明收纳箱2个、洞洞积木收纳箱贴纸1套、扣环2个、洞洞积木造型图卡1套、洞洞积木展示牌1个、吊钩2个、3孔长方条20个、5孔长方条30个、5孔砖8个、6孔三角板8个、单孔方块10个、3孔长方块20个、5孔长方块20个、9孔长方块40个、直角方块8个、单孔圆盘8个、5孔圆盘8个、扳手2个、塑料螺丝棒90根、塑料螺母200个。★提供“5孔长方块”产品CMA检测标准中符合GB6675-2014标准质量检测报告（提供复印件加盖厂家公章）套13蝴蝶积木套装透明收纳箱6个、蝴蝶积木收纳箱贴纸1套、扣环2个、蝴蝶积木造型图卡1套、蝴蝶积木展示牌1个、蝴蝶砖100个、连接砖100个、连接柱30个、弧形柱2个、三角砖30个、扇形砖30个。★提供“蝴蝶砖”产品CMA检测标准中符合GB6675-2014标准质量检测报告（提供复印件加盖厂家公章）。套14教具柜实木教具柜

尺寸：120*80*30cm；套35学生桌椅桌椅套，一张桌子4张椅子，桌子尺寸：120cmx60cmx56cm，使用水性漆环保材料，无任何有害物质；套1运动康复训练室序号名称产品规格、材质、工艺单位数量参考图片1双轮助行器辅助代步用具\恢复日常行走功能。

规格：50×40×76-90cm

额定承载质量135kg

可折叠,可升降，高度7档可调

材质：铝合金套42立式踏步器（液压）改善下肢关节活动范围和协调功能

规格：36×46×30cm

油缸两只，液晶显示时间、次数等参数。防滑脚踏板2块

材质：主体钢架，钢件表面喷塑可调阻尼套43踝关节矫正板矫正和防止足下垂、足内翻、足外翻等畸形

规格：39×39×25cm

钢架木板面；搁脚面0o-45o可调，可六角度调节，调节角度分别为0°、7°、18°、30°、40°、45°表面贴防滑橡胶

材质：钢制，表面喷塑。套44单人站立架截瘫、脑瘫等站立功能障碍患者站立训练，也可预防改善骨质疏松褥疮、心肺功能降低等

规格：99×65×94~116cm

材质：主体钢架

钢件表面喷塑

木台面高度可调，高度调节范围：0-22cm

配置腿靠和腰部绑带

腿靠可前后、上下移动套25滑轮吊环训练器用于肩关节活动范围训练；关节牵引；肌力训练

规格：64×10×130cm主体框架不锈钢制

配塑制滑轮及拉手

高度可调，调节范围：0-50cm

吊环角度可调，旋转角度：0-180度

滑轮位置、间距可调套26股四头肌训练椅（儿童）适用于膝关节运动受限者进行股四头肌抗阻力主动运动，也可进行膝关节屈曲伸展牵引训练。

特点和功能：

1.小腿支架摆动范围可调。

2.运动阻力可通过哑铃片进行调节。

3.靠背垫有坐式和躺式两种状态，可以座姿和卧姿进行训练。

4.小退支架高度、小腿垫高度、助力手柄高度可调，适合不同身高人群进行训练。

外形尺寸（长×宽×高）：

94㎝×108㎝×115㎝

座垫高：49㎝

扶手间宽：61cm

升降支架可调距离：11㎝

小腿垫可调距离：30㎝

助力手柄可调距离：17㎝

座垫额定承载:1200N

靠背垫额定承载：750N

哑铃片质量及数量：4磅/块，共6块套27儿童站立架儿童站立架

下肢瘫痪者站立训练

膝部托架宽度调节22～45cm,前后调节15cm，上下调节12～38cm.

80×66×133cm套28矫正镜（带格）各种姿势矫正训练

87×69×191cm,镜面玻璃厚度0.5cm。套19儿童训练用阶梯适用于恢复日常上下楼梯的功能训练。

特点和功能：

1.扶手高度可调，适合不同身高人群进行训练。

2.配合矫正镜，可进行步态矫正训练。

外形尺寸（长×宽×高）：337㎝×60㎝×（110～166）㎝

相邻台阶距离：10cm、12cm

扶手杠可调距离：31㎝

扶手杠侧向额定承载：500N

阶梯踏板额定承载：1200N套110平行杠及附件借助上肢帮助进行步态训练，结合矫正板进行行走中的足外翻、髋外展矫正训练，增加行走的稳定性。

特点和功能：

1.扶手杆高度可调，适合不同身高人群进行训练。

2.扶手杆宽度可调，适用于不同体型人群进行训练。

3.底座两端设计有斜坡，方便受训者上下。

杠杆静载荷不小于80kg，矫正板坡度15°

功能借助上肢帮助进行步态训练，矫正行走中的足外翻、髋外展，增加行走的稳定性。套111儿童梯椅适用于儿童坐-站转移训练、站立训练、平衡功能训练。

外形尺寸/cm：71×51×96.5cm

凳面宽度：41cm

凳面高度：27cm

爬行高度：69cm

额定承载：1200N套212PT训练床用作PT受训者在床上进行各类康复训练活动。

特点和功能：

床脚配有高度微调支脚，着地稳固。

外形尺寸（长×宽×高）：190㎝×123㎝×48㎝

床面高度：48㎝

床面额定承载:2000N套213PT凳用于配合PT床使用

￠40×额定载荷90kg35cm套414组合运动训练器181*145*179

组合训练，用于运动全身，改善全身关节活动范围

组件：肩关节旋转训练器、腕关节屈伸训练器、前臂旋转训练器、复式墙拉力器套115重锤式手指肌力训练桌81*61*78

用于手指屈伸肌抗阻肌力训练及改善关节活动范围套216橡筋手指练习器60*40*50

提高手指的主动屈伸活动能力套217上肢推举训练器68×51×54～68cm。可调坡度30°～45°。推拉范围36cm

功能上肢肌力协调活动能力和关节活动度的作业训练套118肩推举训练器81×19×75cm，棍Φ3×92,支架角度调节为9档，支架高度调节分6档

功能通过将棍棒置放于不同高度训练上肢抬举功能。可在棍棒两端悬挂沙袋，以增加抗阻力。搁架角度可调，放在桌上使用。套119肘关节康复器关节活动范围：-5°-160°

前臂支架长度：250-390mm

运动速度：0°-8°/S

功能微电脑智能化控制，技术更先进，功能更完善。宽视角液晶屏显示，数据直观，给临床记录和医学研究提供了方便。

一机两用，可分别进行肘、踝关节被动锻炼。

患肢搁架采用双侧撑杆，运行平稳，患肢固定方式简便、舒适、可靠。开机或角度调整后可自动寻找功能位，免除人工控制的繁琐和差错。套120手动减重步态

训练器（儿童）89×98×157cm,扶手高度调节范围38～121cm,扶手宽度41cm,额定载荷80kg

功能

通过吊带控制,根据需要减轻患者步行中下肢的承重量,保证行走安全。用于骨关节、神经系统疾患引起下肢无力、疼痛、痉挛的患者,帮助他们及早进行步态功能训练.套121契型垫内部高密度海绵、表面PU皮。

产品分为15°、20°、30°

15°尺寸：50*50*15cm

20°尺寸：50*50*20cm

30°尺寸：60*50*30cm套122软体滚筒规格：

￠40×80cm，额定载荷100kg。

￠30×80cm，额定载荷100kg。

￠26×80cm，额定载荷80kg。

￠22×80cm，额定载荷80kg。

功能：偏瘫、脑瘫等运动失调患者进行平衡、协调训练。套123摆位椅中号700*350*350mm距地面35cm适合4-7岁套2作业治疗训练室序号名称产品规格、材质、工艺单位数量参考图片1OT桌+组合凳140×82×63-87cm,桌面高度调节范围61～81cm，手柄转动力矩10N·m，桌面额定载荷50kg，桌面尺寸123×80cm。

功能

作业训练用具。供患者进行上肢的主动训练。套12教具柜实木教具柜

尺寸：120*80*30cm；套33分指板22×22×4.7cm,指板间距22.5mm,

功能

防止和矫正手指屈肌痉挛或挛缩畸形套24分指板（弧形）24×22×8cm,分指角度20°

功能

防止和矫正手指屈肌痉挛或挛缩畸形套25铁棍插板22×14×5.5cm

功能

偏瘫、脑瘫、四肢瘫等功能障碍患者进行协调性训练套16木插板38×31×12cm，规格直径2.5×10cm，数量20个

24×20×11.5cm，规格直径1.8×0.9cm，数量20个

20×16×10.5cm，规格直径1.3×0.8cm，数量20个

功能

作业治疗用具，将木棒准确插到位，训练患者的眼-手协调功能

套17木插板（倾角可调）62×31×23-32cm，规格直径2.5×10cm，数量10个，规格直径1.8×9cm，数量14个，规格直径1.3×8cm，数量18个。底板角度调节范围15°、26°、32°、36°、40°

功能

作业治疗用具，将木棒准确插到位，训练患者的眼-手协调功能套18木插板

（半弧形塑料制）86×47×20cm，规格直径2.5×8cm，数量14个，规格直径2×8cm数量，14个，规格直径1.5×8cm，数量15个，

功能

作业治疗用具，将木棒准确插到位，训练患者的眼-手协调功能套19作业训练器架子52×17×54cm，小平板32×32×13cm，大平板62×42×13㎝，

功能

改善手指对指功能，提高手的协调性、灵活性。还可用于手的感觉功能训练。套110手指阶梯31×14×47cm。阶梯台间2.2cm。台阶数量10层。

功能

改善手指关节活动范围，训练手指主动运动的灵活性、协调性套211上螺丝35×21×23cm，M6X40六角螺栓8个，M8X40六角螺栓16个，M6螺母16个，M8螺母32个

功能

通过模拟作业，改善手指对指功能，提高手的协调性，灵活性套112手平衡协调训练器30×27×8.5cm

功能

手眼协调训练套113套圈（立式）￠30×46cm，立竿直径3.8cm

功能

训练患者眼-手协调功能套114大串珠六种形状串珠82粒套215小串珠七种形状串珠352粒套216几何纽扣穿片几何纽扣穿片270片套217肩抬举训练器81×19×75cm，棍Φ3×92,支架角度调节为9档，支架高度调节分6档

功能

通过将棍棒置放于不同高度训练上肢抬举功能。可在棍棒两端悬挂沙袋，以增加抗阻力。搁架角度可调，放在桌上使用。套118上肢推举训练器68×51×54～68cm。可调坡度30°～45°。推拉范围36cm

功能

上肢肌力协调活动能力和关节活动度的作业训练套119腕部功能训练器46×25×12㎝,配7种训练组件

功能

腕部肌肉及关节活动度训练套120引导性上肢协调训练器97×65×87，角度调节范围0～75°

输入电压220V50HZ

功能

作为患者进行上肢灵活性、协调性训练的辅助用具,提高上肢的日常活动能力。套121可调式沙磨板及附件106×86×85cm,沙磨板面积97×77cm,沙磨板角度调节范围0°～50°，5只附件，每种1只。

功能

上肢肌力协调活动能力和关节活动度的作业训练。套122系列沙袋（绑式）69×35×80cm,,沙袋重量（kg）及个数：0.5(2个)、0.75（2个）、1（2个）、1.5（2个）、2（2个）、2.5（2个）共12个。

功能

肌力训练，关节活动度训练，关节屈伸训练。套1个训室一言语语言个训室序号名称产品规格、材质、工艺单位数量参考图片1沟通辅具功能用途：对无言语沟通能力者进行沟通训练与评估以及沟通辅助。结合语音技术及微电脑控制功能，针对言语、语言沟通困难者设计，通过本辅具达到沟通、学习、生活自理的目的。技术指标：数据化录音，随洗随录，训练内容制作简单便捷。所录之音不随电源用尽或关机而消失，有音量调节功能；录音总时长：8分钟；可录信息数：录音层数3层，每层12段，共36段；★言语沟通器频响：10kHz档：当输入信号频率为100Hz-5kHz时，信号衰减为≤±2.0dB；截止频率处，衰减≥50dB；★言语沟通器静止噪声≤1mV；控制开关：薄膜开关，版面为3行×4列，可在1-12格任意选择；隔板区间：正面有12个隔板区间，帮助那些身体障碍，手指无法准确定位的使用者在触摸不同的按键时定位；特殊开关：可配合两组特殊开关使用，以适应不同肢体障碍人士使用（选配）方便携带：体积小，重量轻，背面有手持松紧带，主机带有吊绳；外接变压整流器或使用9伏叠层电池，方便更换。以上参数★项需提供检测报告予以佐证，无检测报告或检测报告参数不符合视为负偏离。套12积木式语音训练器★发音评估与训练功能：具有节奏、声调、音调、语调、停顿训练功能，可开展名词、动词、形容词的发音训练及评估。★韵律评估及训练功能：具有言语韵律训练功能，可开展名词、动词、形容词的韵律训练，慢、行、快板重读训练及评估。★辅助言语沟通功能：具有辅助言语沟通功能，通过预录音信息放音进行相应的言语沟通及无言语沟通辅助。★选择性提取能力功能：具有选择性提取听觉语音能力训练功能。★认知训练与评估功能：可开展认知训练与评估，促进认知、言语、语言、理解等能力的综合发展。★语音交互训练功能：采用12套声控积木玩具进行语音交互训练，内容包括人体、交通工具、卫生用品、水果店、野生动物、菜市场、服装店、家禽家畜、家用电器、食品店、学习用品和餐饮12套积木玩具，每套8块。★语音沟通训练功能：采用沟通技术进行训练、根据认知发育情况，选择不同训练板进行语音理解训练，做到了音、形、义的统一。主要技术指标：标准USB接口，可通过计算机控制声控玩具进行交互发声、自主录放。以上参数★项需提供检测报告予以佐证，无检测报告或检测报告参数不符合视为负偏离。套13口部构音运动训练器技术规格：咀嚼器、唇舌尖运动训练器（CS）、舌上位运动训练器（SS）、舌抗阻训练器（SK）、舌根训练器（SG）、舌定位训练器（SD）、下颌运动训练器、悬雍垂刺激器、唇肌刺激器、舌肌刺激器、指套型乳牙刷、压舌板、用户手册、发音指导手册以及配套教学光盘。功能：由12种。适用范围：医疗康复、特殊教育领域，可为发音障碍、构音障碍、语言发育迟缓、听力言语障碍、口吃、脑瘫、孤独症等特殊人群提供口部构音运动训练。套34言语功能评估训练卡片用于校正呼吸、发声、共鸣障碍的强化训练，还可以用于构音音位对比能力的评估与训练及口部勾音运动能力的训练。

适用于听障、语言发育迟缓、精神发育迟滞、自闭症、脑瘫构音障碍、品性障碍、学习障碍

等儿童。

包含：构音语音能力评估、构音语言能力训练记录词表、构音音位对比能力评估、发声训练、呼吸训练、共鸣训练、口部构音运动能力训练。套15听觉功能评估训练卡片推据儿童语音听觉能力发展规律设计，包括简单的超音段分辨，简单的语言均衡与音位对比识别，简单的单、双、三条件理解评估等。

适用于听障、语言发育迟缓、精神发育迟带、自闭症、脑童构音障得、品性障碍、学习障碍等儿童。

产品包含：

构音语音能力评估、超音断分辨能力评估、构