一年级上学期工作总结12篇

一班级上学期工作总结12篇一班级上学期工作总结本学期我担任一班级语文学科教育教学工作，期初时本班学生75人，分班后55人。初入学时，孩子们那种对陌生环境的畏缩心理以及迟缓的适应能力给下面是我为大家整理的一班级上学期工作总结12篇,供大家参考。

一班级上学期工作总结篇1本学期我担任一班级语文学科教育教学工作，期初时本班学生75人，分班后55人。初入学时，孩子们那种对陌生环境的畏缩心理以及迟缓的适应能力给我留下了深刻的印象，让我心生怜惜之情。通过与孩子们一周的学习生活，我了解到75个孩子中，大部分的学生跟随爷爷奶奶、亲戚生活，父母长期在外打工、生活没有规律。针对学生的年龄特征与心理特点，结合一班级语文的学科特点，本学期本着以课堂为主渠道、课余训练积累为辅，以培育学生良好的学习习惯和学习语文的爱好为主要目标，详细做法如下：

一、充分发挥语文教材图文并茂的作用

低班级语文教材针对学生的年龄特征与心理特点，采纳了丰富多彩的画面激发学生学习爱好，辅助学生理解相应的文字内容，再现学生的学习生活，对学生有着明确的指导作用。我在课堂教学中，充分发挥语文教材的插图作用，指导学生在看图中联系文字内容，理解文字的意思，指导学生思维。如：入学教育，书中采纳了“欢迎新同学”“上语文课”“怎样读书”“写字”四幅画面对同学们展现了学习中该养成哪些好的学习习惯。我在执教时，先指导学生看图说话，在师生对话中了解应该怎么做；然后指导学生现场仿照，现场演练，老师随时指出长处和不足，督促学生准时订正。

二、把儿歌引入课堂

儿歌富有童真童趣，形象生动，易教易懂易记，富有音乐感、节奏明朗、生动活泼的儿歌语言可以引起幼儿的美感、愉悦感，使教得生动，学得好玩。如在汉语拼音教学中，采纳儿歌“JqX真调皮，从不和ü做游戏；要是和ü在一起，总要把鱼眼挖去。”通过教唱儿歌，学生在趣味中快乐地把握了汉语拼音的拼写规章。

三、让爱洋溢课堂

老师不仅仅是知识的传播者，更是爱的提倡者，爱的传播者。老师要通过有限的课堂，把对知识的热爱、对生活的热爱、对学生的热爱传递。让学生在爱的感染中快乐地学习，快乐地感受。做到这点，老师一是自身要布满激情；二是要擅长在课堂中捕获孩子的闪光点，准时给予真实、正确的赞赏语言；三是要擅长给后进生递进步的台阶，留意激发他们学习的爱好和自信；四是擅长借用教材引导学生积累爱的感受。

四、把培育学生良好的学习习惯贯穿始终

好习惯，益终身。一班级的良好习惯的养成教育是十分重要的。本学期，我结合语文学科的特点，把听课、读书、写字等良好的学习习惯常规编写成儿歌，采纳儿歌的方式促进学生的养成教育，强化学生的养成意识。如：“读书时，背要直，两臂开，书平放。”“写字做到三个一，胸离课桌一拳，眼离桌面一尺，手离笔尖一寸。”课前学生背诵，课中以儿歌的形式提示，坚持不懈地抓学生的良好学习习惯的养成教育。

五、渗透法制教育

1、在教学过程中渗透《中华人民共和国消费者权益保护法》和《中华人民共和国国旗法》。

2、在教学《小熊住山洞》时渗透《中华人民共和国环境保护法》。

六、留意课内方法课外延长

在学生学习汉语拼音时，给学生介绍好的注拼音的课外读物，并利用中午的休息时间，指导学生拼读。这样一是巩固了汉语拼音的拼读方法，二是扩展了学生的阅读面，增长了学生的见识；激发了学生学习语文的爱好。

总而言之，积沙成塔，非一日之功。通过一学期的努力，学生从各方面有了很大的进步。每次检测优秀人数逐渐上升，不及格的人数从六个逐步削减到二个。拼读娴熟的由二十几个增加到了三十八个，书写工整的从十五个增加到了三十六个。这些成果相对优秀的学生来说，不算什么，但对于这个班的孩子来说，来之不易，是孩子们努力得来的结果。对于那些迟开的花朵，我只能给予爱心和耐心，在不懈地关爱中，等待他们花开的时候。

在今后的工作中，我将更加努力，进一步探究科学的教育教学方法，探究调动学生家长协作学校教育的途径，让孩子在更好的环境中健康成才。

一班级上学期工作总结篇2每到学期总结时，都会觉得时间飞逝，叶落纷纷，时间豪不留情的越出手指的缝隙。转眼间，我担任一班级（6）班的语文教学工作整整一个学年了，在这一个学年的工作中，我到底做了些什么呢？

一学期来，我专心落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，专心完成各项任务，使56个学生，基本具备了初步的语文知识和技能。

一、留意良好学习习惯的培育：

作为一班级的小学生来说，培育学生良好的学习习惯是非常重要的，也是非常难的一件事情。因此，从开学的第一个星期开头，我就采纳编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学年来的培育，我班学生大部分已养成良好的学习习惯。

二、不打无打算之仗——专心备课

要想让孩子喜欢你的课，备课是关键，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了详细的记录，专心做好二次备课的工作，精心制作多媒体课件。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后准时作出反思。

一班级上学期工作总结篇3转眼间，在紧张而又劳碌的教学生活中，我又与我可爱的孩子们充实地度过了一学期，说充实，由于我经历了很多，体验了很多，学到了更多，XX学年第二学期语文教学总结。

一、多种渠道识字

本学期的时间短任务重，一班级学生的识字量又很大，这给我们的教学带来了很大的难度。怎样让学生学得轻松学得愉快是我很头疼的问题，这就需要我们老师在教学中创设一种宽松、愉快的环境，使学生心情愉快，乐于思维，勇于探究。在课堂中，我以创设丰富多彩的教学情境，运用多种形象、直观的教学手段，如课件、卡片、表演等方式帮助学生识字，并教给学生各种记忆字的方法。比如形声字记忆，换偏旁记忆，同音字记忆，自编儿歌记忆。比如，在学习"苗"字时可以结合情境图，让学生说说秧苗的样子，并用会意字的知识教学"田地里长出来的草"。还可以同类记忆"笔""休"两字。这样，抽象的字与学生的生活阅历和奇怪   心很好地结合起来，这样学生在生趣盎然的生活情境中识字，就会取得事半功倍的识字效果。同时，我知道识字学习是一个反复的、长期的过程，因此在教学中，我制造多种方法和途径，增加汉字和学生见面的机会。

二、培育情感朗读

我很喜欢朗读有感情的学生，所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。书读出感情了，也就说明把握了文章。所以在平时的教学中我特殊留意对学生读书的指导。首先，调动学生读书的乐观性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、指名读、教读、分角色朗读等形式在一定程度上激发了学生读书的爱好；其次，我留意在阅读教学的过程中，引导学生移情体验，用自己真实的情感去沟通、交融、碰撞、回应的心灵，文本的内涵，在真实的语言实践活动中猎取语感、形成丰富而深刻的情感体验。如在教《棉花姑娘》时，就引导学生角色体验：假如你就是棉花姑娘，在最难受的时候，忽然观察燕子、啄木鸟、青蛙来了，你心里会怎么想？然后让学生带着自己的体验读读第2、3、4自然段中棉花姑娘说的话。当然也留意自己的示范性，由于一班级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。

三、留意写字教学

写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平时的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更留意自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用教材中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，临写。既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更留意学生有良好的写字习惯。

总之，有耕耘不一定会有收获，而努力专心的耕耘则一定会硕果累累，在教书育人的道路上，我信任，我的付出一定会换来一份充实而又沉甸甸的情感。

一班级上学期工作总结篇420xx年真是不平凡的一年，封城、宅家、开学推迟，而“停课不听学”，为我们带来了全新的教学体验。我主要担任的是六班级一班和二班语文教学工作和一班级二班的班主任工作。现对本期教学工作总结如下：

一、班级基本概况

两班学生共91人。学生以本地乡镇学生为主，其中父母多数外出务工，因此本学期除了在教学过程中要留意学生的学习情况，还要留意学生的心理健康。教学过程中要留意学生的个体差异，还要提高学生的学习爱好，为了更好地完成教育教学工作任务，促使每位学生能在原有的基础上都有所进展，大面积提高学生的学习效率，本学期以来我坚持加强学生的互帮互助工作，通过小组帮扶的方式使学生得到进展，后进生得到较大进步。

二、教学中的阅历总结

1、坚持了课前专心备课。

我在本学期以来始终坚持了课前专心钻研教材，把握教材体系、基本内容及其内在联系，明确重点难点，搞清要点，把握知识的规律，把握教材的关键，根据本班学生的特点，学生实际学习情况专心选择教法，执行相应的措施解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，如何安排每一个教学环节，留意每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，精心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。

2、制定教学计划，保证线上教学有序进行凡事预则立，不预则废。线上教学之初，学校要求我们各科老师就已打算教学计划、线上授课计划，确保线上教学顺利开展。

3、线上教学根据实际情况，保证学生学有所获。

(1）课前备课，充分打算，线上教学不同与教室内教学，教学时间短，务重，每一堂课我们都会精心打算，备好每个重点，难点，疑点。

(2）直播教学。为了帮助学生更好地理解，我们通过集体教研，制定教计划，用钉钉直播，保证了学生学习有效开展。

(3）线上教学任务适量，适当，每堂课40分钟，课下又不额外增加学生负担。所以课上要保证学生有收获，又不能增加学生课下负担，所以量要适当。所学内容保证学生当堂汲取。

4、开学后坚持专心上课，向课堂要质量。

课堂是学生猎取知识与培育能力的主要阵地，在开学的三周时间里，我以学生为主体，努力激发学生的学习爱好，为了上好每一节课，我专心组织课堂教学，想方设法创设教学情景，激发学生的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。在教学中留意课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，激励学生踊跃发言，留意引发学生学习的爱好，在课堂上留意讲练结合，使学生喜欢上语文课。

三、本学期教学反思

(一)在本学期的教学中虽然有不少成功之处，但也存在很多问题：

1、部分后进生在成果落后的情况没有太大转变。

2、优秀的学生成果越来越好，但是却不愿意花更多的时间来帮扶学困生。

3、同学们的作业，个别书写质量太差，错别字比较多，还没有养成专心书写的好习惯。

4、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。

5、个别学生学习语文的乐观性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

(二）今后努力的方向

1、采纳多种教学手段，激发学生学习语文的爱好。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。

3、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，准时表扬激励，增强他们的自信心和责任感。

4、重视优生的培育和后进生的转化工作。

5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培育。

总之，一年来，学校各方面工作都取得了一定的成果，但还存在许多不足之处，在新的学年里，我们要吸取阅历、查找不足，克服困难，提高教学质量，全面提高师生素养，为我校美妙的将来努力奋斗！

一班级上学期工作总结篇5经过几个月的紧张而布满活力和乐趣的教学工作，一个学期又结束了。在这个学期里，我坚持专心备课、上课、听课，专心批改作业、讲评作业，课后，对学生进行恰当辅导，广泛汲取各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，敬重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，努力做到教学相长，并顺利完成教育教学任务。我根据制定的教学计划有条不紊地开展工作。相互听课，专心听其他老师的意见，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学阅历，把阅历点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观察、猜测、探究、讨论、沟通等过程中，获得所应把握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。

一、抓好学生的学习习惯：

一班级是学生从幼儿园到小学的转换点，很多幼儿班的习惯也随之带了过来，如何能让他们在40分钟的课堂上专心地听讲，是非常重要的。因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的两个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班学生大部分能养成良好的学习习惯。

二、备好课，上好课。

一班级一册的语文教学任务繁重，要求学生认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能正确地拼读音节。能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。熟悉四线格，能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。并且熟悉常用汉字400个，其中100个要求会写。这么大的学习量假如不讲究科学合理的方法，而让学生单调地读，重复地写，长此以往，学生将对拼读、识字产生厌恶，后果不堪设想。由于一班级小伴侣以不任意记忆为主，课堂上常常会发生这样那样想不到的状况。因此我花了大量的时间备学生，手写教案，制作大量形象直观的课件辅助教学，用来激发学生学语文的爱好。课堂上看到学生求知的眼神，我感觉到什么叫幸福，一切的辛苦都变成了乐趣。课后，我针对教学实际，坚持进行反思，努力调整教学策略，争取每日细微的进步。一班级作为学生走进学校的`第一步，正如修筑高楼大厦一样，必必要为学生的成长打下坚实的基础。

三、在语文教学中抓常规。

经过长时间的总结，知道一条不变的硬道理：让学生喜欢自己的学科，喜欢上自己。说起来容易，做起来难。上课前打算充足，给了我底气，让我的心充实自信。基于这点，面对一群新生，我首要的工作就是“抓心”。心齐了，留意力集中了，课堂常规自然跟上了。我才有了与学生自然的情感沟通。课堂上，我努力营造和谐、活泼的氛围，努力让自己的语言变得更加亲切，布满激情。我特殊留意课堂上的过程性评价：“请留意读书的正确姿势”“你的声音真美”“你的回答太精彩了”简短的评价，更让学生满心高兴，乐观思考。在生生、师生不断互动中，学生学习的爱好日渐深厚，学习常规不断进步。通过一个学期的实践，我看到了：课堂常规不是教条式的，不是军训一样进行机械式的动作排练，要想学生在整个课堂爱好盎然，老师教学的策略以及驾驭课堂的能力是相当重要的。这也是我不断努力的方向。

四、存在的问题与不足：

1、虽然留意了学生的主体性，但是学生由于年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。

2、教学方法不够新奇，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，把握更多理论知识的基础上，留意实践，多向其他老师学习。

3、老师机智有待提高，面对课堂上学生的不同问题，要求我们更要在备课时，不仅备教材，还要备学生，留意预设和生成。

4、留意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。

5、学生语言能力的培育不够。培育学生语言条理性、完整性，也是一班级教学的重点，以后我要加强这方面的训练

一班级上学期工作总结篇6本节课我以读为本，贯穿整个教学过程。教学中以“这是一只（）的小鸟。”为主线，将课文内容有机地联系在一起，抓住重点，细读感悟，留意语言的积累和运用。

一、联系学生生活阅历，恰当使用多媒体，创设说话情境，进行思维训练。

如何激发学生爱惜小动物的感情是本课的一个重点。在孩子稚嫩、纯真的心灵中，天生有对弱小动物的怜悯之情，因此我着重抓住了孩子的这个特点，选择课文中值得人为之动情的地方，创设情境再现鸟妈妈和小鸟相见的感人一幕。情境教学是低班级语文教学中的一种十分有效的手段，它符合儿童的思维特点，充分发挥学生的主体作用，调动学生思维的乐观性，进行想象说话练习。把说话训练贯穿于整个教学之中，并且提供说话句式，符合低班级儿童的训练特点，易于说话训练。学生们一个个进入了角色，为小鸟的命运心焦，这既激发了爱惜小鸟的情感，又培育了学生的想象力和语言表达能力。

二、重视指导朗读，读出形、读出神、读出情。

让学生通过各种形式的读去体会课文的语言，感受人物的内心。这样的读，一遍有一遍的要求，一遍有一遍的效果。利用文中空白处进行情景创设，让学生展开想象的翅膀，帮助学生在读中理解品尝，体会语言的魅力，培育对语言的感受能力，熬炼说写能力，同时获得情感的体验，提高审美的情趣。

三、“决心”一词的训练有梯度。

不足：

1、第二自然段的教学应回归文本，先读文本，再进行“叫”、“叫唤”、“一定”的理解，最后展开想象，这样就能水到渠成地理解“决定”。

2、检查字词的课件要先带上拼音，再去掉拼音，降低难度。

3、教学时间把握不好，课堂容量有些大。

一班级上学期工作总结篇7（2）班的班主任工作。现就本学期我班的工作总结如下。

一、培育有管理能力的小干部

班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。一班级学生年龄小，能力强的也不多，起初我着重培育了几个班干部：接着，我还在每日的值日生中选了一个值日组长，负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查。后来，我又逐渐培育一些小组长，这样让更多的同学参加到班级管理，熬炼他们的能力。

二、培育学生的良好习惯

众所周知一班级，在整个小学阶段，是一个非常重要的班级，是学生养成各种好习惯的重要时期。一班级老师，尤其是班主任，责任重、压力大。

一班级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着，所以我把工作重点就放在培育学生良好习惯上。我利用班会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课打算工作。在日常学习中，时刻留意调动学生的乐观性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些读书、做作业的习惯。还让他们养成晨读的习惯，我要求学生一到教室以后就拿出语文课本读书，不行以离开自己的位子，而且每日都有值日小老师管理。

三、培育良好的班集体

班集体是培育学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我结合一班级的学生实际，结合学校的各项规章制度，通过每日的晨会课不断地向学生渗透在校的一日常规，让他们知道哪些事情能做，哪些事情不能做，常常给他们讲班级的集体荣誉，比如哪个班级做得好，我们班做得怎么样，还有哪些地方不足，是谁损害了我们班级的荣誉，我们应该向哪个班级学习等等，使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。我带领学生乐观参加学校的各项活动，在学校的各项竞赛中，提高他们的竞争意识和培育他们的集体荣誉感。这样，使我们班逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

四、做好与家长的沟通工作

一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，也必定是势单力薄的。所以，我利用家长会把自己的联系电话准时告知家长，让他们有问题随时可以打电话询问。当家长打来电话时，我总是耐心地讲解，与他们相互沟通。平时，我主动与家长通过电话等方式进行联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况。一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是准时、主动地和家长联系，向他们了解情况，争取与家长的教育思想达成全都，取得家长的理解和协作，共同教育孩子。

五、取得的成果与存在的不足

一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的。在学习和其他活动中也取得了一些成果，如：写字竞赛中，3人获一、二、三等奖；绘画竞赛中，3人获二、三等奖；奥运知识竞赛中，1人特等奖，4人优秀奖；感恩卡设计制作竞赛中，4人获一、二、三等奖；在迎奥运庆六一系列活动中获团体一等奖。

存在的不足：

1、虽然留意了学生的主体性，但是学生由于年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。

2、留意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。

3、学生语言能力的培育。培育学生语言条理性、完整性，也是一班级教学的重点。

总之，经过一学期的努力，我班的学习气氛较深厚，班级风气较纯正，整个班级正在朝着健康的方向进展。一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已逐渐形成。

一班级上学期工作总结篇8时间奔驰，转眼间我担任一班级(1)班的班主任以及本班的语文教学工作又一个学期了，我也在迅速地成长着。这一个学期的工作给了我很多磨练的机会。在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于老师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下：

本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，专心完成各项任务。

一、自身素养的提高

1、乐观学习教育教学理论。参加学校、组内组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中，教学留意以培育学生的合作沟通意识和实践创新能力为主，留意敬重学生的需要，培育学生的自学能力。

2、虚心请教。利用各种机会不断向同组老师学习。自己遇到不够明白的地方虚心向组内老师请教。

3、充分利用各种资源，上好每一节课：充分利用资源，为自己上课作好打算。同时，我常常上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学阅历论文等，与班级老师共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。

二、详细教学工作

（一）打英雄语拼音知识的基础

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动好玩，又能很好地把握，我与班级里、科组里的老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月时间里，我针对学生因材施教，每日激励学生读课外书，并常常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的爱好。

（二）抓好写字训练

写字教学是一班级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平时的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作

为他们的语文老师，我更留意自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更留意学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生“留意做到三个一。一拳、一尺、一寸。”

（三）培育学生的朗读

我自己是很喜欢读书的人，朗读也是我的强项，所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。而书读出感情了，也就说明把握了文章。这也可以有利于建立我们的班级风格。所以在平时的教学中我特殊留意学生读书的指导。

首先，调动学生读书的乐观性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的爱好；其次，我留意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，留意自己的示范性。由于一班级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的快乐，使我的课堂丰富而生动。

（四）留意学生课外阅读能力的培育

从学生到老师，再到家长，我们都努力营造读书的氛围。在开学初，班级给学生推举了《365夜儿歌》，激励学生利用学过的拼音，自己读儿歌，在读儿歌的同时又更好的把握了拼音，一举两得。

我们班上还有图书角，并激励学生能为班上捐出自己的图书。通过学生们的努力，我班的图书角的图书有一定的藏书量。并激励学生每日回家也多读读课外书，以此培育学生课外阅读能力，拓展学生视野。

（五）做好培优补差的工作，提高教学质量

一个班级38个孩子，38个孩子都不一样，接受能力也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步。

特殊是班上一个小男孩，开头时还很不适应学校的学习、生活，我和副班主任找来他的爸爸妈妈，通过个方面的努力，他的学习进步是各位科任老师有目共睹的。

三、存在的问题与不足：

1、虽然留意了学生的主体性，但是学生由于年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。

2、教学方法不够新奇，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，把握更多理论知识的基础上，留意实践，多向其他老师学习。

3、老师机智有待提高，面对课堂上学生的不同问题，要求我们更要在备课时，不仅备教材，还要备学生，留意预设和生成。

4、学生语言能力的培育。培育学生语言条理性、完整性，也是一班级教学的重点。

作为一名才代一班级课的老师，我也知道自身存在着许多不足，我会利用各种机会，不断的充实自己。

一班级上学期工作总结篇9本人坚持专心备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是在这学期的教学过程中的工作阅历及教训。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

（1）课前写好教学设计，备好课。

①专心钻研教材，对教材的基本思想、基本层次，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，执行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

（2）课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其保持相对的稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，课后家庭作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

三班级的学生属于过渡时期，爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，个别学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3、乐观参加公开课沟通，观摩优秀课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

专心学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，不断提高自己的语文教学工作水平。

4、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。

5、留意课内外结合。

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《水浒传》等课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。

6、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷。例如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照料不够，在作文教学中还存在不足等。现在，我也正在不断改正中。

总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，留意身教。在今后的教学工作，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与进展奉献自己的力气！

一班级上学期工作总结篇10一、自身素养的提高

1、乐观学习教育教学理论。参加教育处、学校组织的切实有效的学习讨论活动，把新的教学方法渗透教学中。教学留意培育学生的创新能力，留意学生需要，培育学生的自学能力。

2、充分利用网络资源上号每一节课。充分利用网络资源，为自己上课做好打算，从而不断为自己的教学水平“充电”。

二、详细教学工作

1、打英雄语拼音的基础

汉语拼音知识是本学期学习的重、难点。如何让学生能把这看似枯燥的知识把握牢固，并为后来的字、词学习打下良好的基础呢？我通过顺口溜、“摘苹果”游戏等方式激发学生学习的爱好。正可谓“爱好是最好的老师”，当学生的学习爱好调动了，学习就成了轻松的事了。

2、抓好书写训练

写字教学也是一班级语文教学的难点。因此，在日常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，我用规范的板书文字给学生示范，其次，对于书写的好的作业，在班内公开表扬、全班扫瞄。这对小孩子来说激励作用很大。

3、留意学生的口语教学

在拼音、字、词教学过程中，我不仅要求学生把握手语，而且要读准口型。因此，在今日进行的期末开头第一题：（听）看话写拼音，我用手语打了一个拼音，与此同时，嘴巴也读出了那个拼音。汪新宇忘了那个拼音的手语，聪慧的他叫我再读一遍，而他专心看了我的口型后，正确无误地写出了那个拼音。

4、做好培优不差的工作，提高整个教学质量

学生的个体差异性导致了各自的接受能力不同，但我不放过一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们更多的关心语讲解，让他们在学习有所进步。由于我担任了培智班班主任以及语文教学工作、团队工作，平时工作极为繁忙，所以我在不值班的情况下，将两个后进生带到我的办公室进行补缺补差。经过将近两个月时间的努力，他们的学习进步了。

5、留意反思、总结

每一次测试，我都会专心加以分析，用书面的形式写出存在的问题，一边在以后的教学过程中，准时改进方法、补缺补差，有效地提升自己的教育水平。

作为一名年轻老师，我也知道自身存在许多不足，我会利用各种机会，不断充实自我。季候我还会再教学中不断改进，以适应特教的进展、学生的需要！

一班级上学期工作总结篇11又一个学年在骄阳似火的六月圆满结束，面对沉甸甸的收获，不禁让人百感交集。现对这一学期的工作做一简洁回顾，明白得失，以便自警。

班级管理方面

一班级第二学期无论对孩子还是对我都是布满挑战的一个学期。经过第一学期的适应，孩子已经完全熟悉了小学生活，而第二学期要做的正是让其形成一个合格小学生应具备的良好的习惯，而这也是对班主任能力的一个极大考验。现对这一学期的班主任工作做以简洁总结：

一培育学生的良好习惯

好习惯使人终身受益，这学期在学生情绪稳定的前提下，我重点在培育孩子的习惯上下了功夫。

守纪习惯

好的习惯是一切活动的保证，我门班孩子又个个调皮好动。因此我在如何培育孩子的守纪习惯上做了很大的努力。

首先纪律要有明确的规定，并且不能有损害性的语言。可以告知学生什么时候应该干什么，并坚决执行。学生对纪律的敏感度来自你执行的坚决度，因此，决不行虎头蛇尾半途而废。对违反纪律的孩子，我们不需要冗重的解释，更不要跟他争辩罗嗦，我们只需要保持一个和气但坚定的成年人的形象，告知他应该怎样做，如此反复几次，他自会折服。

其次要让孩子用健康的方式释放他们的能量。孩子的行为本不该过分受到限制，禁止小孩子身体活动会导致他们情感的紧张，而他们很可能用违纪来表达这种紧张，因此我们要安排合适的环境让孩子的身体得到活动，课下多让孩子参加跑跳爬蹦等活动，对孩子身心很有好处

乐观参加的习惯

（1）乐观参加课堂的习惯

课堂是孩子学习的主阵地，因此要让他们安心必须抓住课堂。我与其他老师通力合作，在课堂上采纳激励与树标相结合的方式，充分利用涂鸦墙，黑板报，发现并放大孩子的优点，在课堂上将主动权放给学生，让他们明白自己有不行推卸的责任，久而久之，孩子的热忱提高了不少，渐渐也有了习惯。

（2）乐观参加班级工作的习惯

要提高班级凝聚力，提高孩子对班级工作的参加乐观性很重要。本学期我主要采纳班级工作责任制的方法将详细工作分配到人，地面桌椅窗台涂鸦墙黑板报作业活动……都有详细的负责人，孩子在为集体做事的过程中体会到自己的重要与必要，班级责任感油然而生，在这种责任感的驱动下，孩子参加班级工作的习惯也不觉形成。在我的带领下，我们半在各项活动中都取得了良好的成果。

二做好思想沟通工作

（1）细心观察，体察学生的情绪变化，准时沟通。

孩子的情绪需要我们时时梳理时时呵护，每次从家返校，我都会细心观察每个孩子，从他们的表情中体察他们的情绪，发现不良情绪准时引导，确保每个孩子都有个良好的开端。平时我也常常找孩子谈心，驱除他们思想中的不良因素，渐渐的，孩子似乎懂事了好多。

（2）准时与家长沟通，共同教育。

孩子需要家校的共同教育，我们需要家长的理解和支持，对孩子的问题，我很愿意与家长沟通，这对我们的工作很有利。

教学方面

在本学期，我在教学方面更不敢松懈，在我们小组的通力合作下，我们对教材进行了深入的分析挖掘，对每节课做了精心的安排，确保课堂质量。我自己也在教学上下了一番功夫。

一乐观发现孩子的爱好点

爱好是最好的老师。因此我在课堂上乐观发现孩子的爱好点，并以此为切入点调动孩子的爱好。例如在讲找规律时，我从孩子们跃跃欲试的表情中看出他们的奇怪   ，于是设计了退磨盘的游戏，收到了很好的效果。

二以点突破，不搞题海战术

在数学课上，我主张以点突破，及以一题为突破口，讲清讲透。让学生把握做题方法，思考