Unit4What'sthebestmovietheater作业设计2023-2024学年人教版英语八年级上册

Unit4What’sthebestmovie 八上GoforitUnitWhat’sthebestmovie自然单元 □重组单1SectionA1a2GrammarFocus3a3SectionB1a4SectionB2a5SectionB3a（一）本单元主题内容为人与社会，围绕“我的家乡和寻找达人话题展开，谈论比较、表（2022版思维品质、学习能力等方面对本单元的课程内容进行分析：sofarnoproblem,haveinmon,allkindsofbeupto,playarole，forexample,take…seriously等短语；能在进行主题比较时使用到形容词和副词的最高级来表达个人喜好，如“Youcansitthemostfortably,becausetheyhavethebiggestseats.”（二）单元内容分本单元为人教版新目标英语Goforit八年级上册Unit4What’sthebestmovietheater?在延续上一单元主题（用形容词或副词比较级谈论“ ”）的基础之上，对家乡不同功能场地、身事物、人物进行比较，谈论喜好，寻找生活身边之“ ”，以此为主题开展多种教学活动。语课台的各种品质进行对比了解形容词和副词最高论喜好的表达——2.养学生正确消费观、价观，唤醒学生们去了解乡、热爱家乡的意识的好地方2.结构：读——填——写——通过听力任务的设置1.1. 结构：听——“谁是达人”主题阅读1.1.介绍达人秀节目的流行说明达人秀节目的评选规则探究达人秀节目的存在意.语言：学习达人秀主题相关词Greenwood文。为下一步书面表达结构:范文——————4.务的完好做铺垫2.（三）Whattheyknow（已知Whattheywonder（未知Whattheywilllearn（将知1.在小学六年级第二学期1.tallareyou”最高级的变化规律2.1.能熟练地掌握形容词和副们来谈论身边人和事物，比识，缺乏对家乡的文化认知喜好2.“中二”问题。存在攀比（一）通过本单元的学习，学生们能够语言能通过关于电影院、服装店、电台、才艺秀等主题对话听力任务的完成，掌握部分听力“”的能力；通过关于达人秀文化的长篇说明文和Greenwood公园介绍的短篇说明文的阅读，积累阅读策略和技巧；通过“最美中国之城/镇”书面表达任务的完成，掌握一定的文化意“达人思维品通过本单元的学习学习能”论，表达个人喜好，激发对英语学习的兴趣，树立正确的英语学习观——学好英语，——（二）语言能听：能运用所习得的听力策略和技巧完成相应拓展听力任务；说：敢于表达自己的喜好；读：能运用所习得的阅读策略和技巧完成相应阅读任务；写：能运用所习得文化意深入了解家乡文化思维品学习能通过单词链、思维导图、视频学习、社会调查、劳动实践等作业设置，培养自主思考、积极探索、自我总结的学习能力。通过调查、书面表达任务的完成，拓宽英语学习渠道。树立正确的英语学习观——学好英语，向世界传播我们自己的文化，宣扬家乡美——设者和接班人。2022年版新课标指引着中国未来十年内的教育发展方向，对教学、评估和考Unit4 一课时作业基本信SectionA1a语言能力：掌握本课时的词汇thtr，otble，st，sn，loseotbly，haply，rully这三个副词的用法；初步理解形容词和副词的最高级用法，并能通过简单的比较表达自己的好恶。theater，fortable，seat，screen，close、fortably，cheaply，carefully等词汇读音、意思及用法。学读单词填空简答对话画画写句子预习感知类1题 巩固应用类3题 拓展创新类3选1题20—25PartI 从单词和短语入手，帮助学生课前了解这一课时中有关形容电影院的词汇和短语，通过给单词、图片和音标、词义的方式，帮助同学们快速理解每个单词和☑ □ ☑ ☑ □☑记 ☑理解□应 □分 □评 □创□听力作业☑口头作业□阅读作业□□视频作业□☑语言能 □文化意 □思维品 ☑学习能35适☑教师评价☑学生自 ☑同伴互□引 □改 ☑创PartII巩固应 这个部分属于语言应用的基础，考察学生基础的比较级词汇并结合生动的图片帮□ □ □ ☑ ☑☑记 ☑理解□应 ☑分 □评 □创□听力作业□口头作业□阅读作业☑书面作业□☑语言能 □文化意 □思维品 ☑学习能12适☑教师评价☑学生自 □同伴互□引 □改 ☑创WhichcinemahasthebiggestWhatisthebiggestWhichcinemaistheclosesttoWhichcinemahastheshortestwaitingWhichcinemahasthegreatestWhatcinemahasthemostfortable表□ □ ☑ □ ☑□记 ☑理 ☑应 ☑分 □评 □创□听力作业□口头作业□阅读作业☑书面作业□☑语言能 □文化意 □思维品 ☑学习能34适☑☑□□☑□A:Excuseme.Iamar（1） fromAnhuiTVstation. CanIaskyousomequestionsaboutyourtown?B:Sure.It’smypleasuretointroducemyA:AsfarasIknow,Wangjianghasdevelopedtobe (越来越好)overtheyears.TherearemanysupermarketseverywhereWhichonedoyouthinkisthe（3）（popular）?B:Uh!ItmustbeCenturyHualianSupermarket!A:Why?BItisthe（4）（最大的）oneinourtownanditsellsthe（5）fruitandvegetables.What’smore,youcanbuythings（6）(cheap)A：Oh,great！Isthereamoviet（7）aroundB:Ofcourse！WangjiangTimeCinema!Youcanalwaysexpecttosee（8）(late)moviesthere.Besides,italsohasthe（9）seatsaswellastheclearests（10）.A:Wow,that’sfantastic.Thankyousomuch.B:Youarewele.作业创设真实语境，将英语作业生活化。在仿照课本对话内容的基础上，将路人对话改编为记者采访形式、培养学生们的家乡自豪感。同时，在实际对话中锻炼学生☑ ☑ ☑ □ ☑☑记 □理解☑应 ☑分 □评 □创☑听力作业☑口头作业□阅读作业☑书面作业□☑语言能 ☑文化意 ☑思维品 ☑学习能34偏书面呈现3对话☑教师评价☑学生自 ☑同伴互□引 □改 ☑创PartIII拓展创新（作3 “小镇”““鼓励有绘画天赋或兴趣爱好的孩子们用自己感兴趣的方式去描绘身边的人，让□ □ ☑ □ ☑□记 ☑理解☑应 ☑分 ☑评 □创□听力作业□口头作业□阅读作业☑书面作业☑☑语言能 □文化意 ☑思维品 ☑学习能35☑教师评价☑学生自 ☑同伴互□引 □改 ☑创写一写 ”的 性“小镇“□ □ □ □ ☑表□记 □理解☑应 ☑分 ☑评 □创□听力作业□口头作业□阅读作业☑书面作业□☑语言能 □文化意 ☑思维品 ☑学习能810适☑教师评价☑学生自 □同伴互□引 □改 ☑创说一说Vlog,真实语境中综合运用目标语言，培养学生”说““小镇”““通过与家人协作，拍摄视频介绍家庭之最，优善亲子关系，进一步巩固最高级的□ ☑ □ □ □□记 □理解☑应 ☑分 ☑评 ☑创□听力作业☑口头作业□阅读作业□书面作业☑☑语言能力□文化意 ☑思维品 ☑学习能1015较口语汇报，视频呈现，课前五☑教师评价☑学生自 ☑同伴互□引 □改 ☑创PartIV作业评价及改1.第一课时作业【参考答案Task （1）bigbigger （2）fatfatter （4）fastfaster(5)fortable morefortable themostfortableTask3 （1）Movieworldcinema （2）Movieworldcinema（3）ScreenCity （4）Movieworld（5）Towncinema （6）ScreenCitycinemaTask4 (1)reporter (2)betterandbetter (3)themostpopular(4) (5) (6)(the)most(7) (9)themost(10)2.学生自我评价（请在对应的方框下打对勾评价内评价等 作业习惯：认真审题，积极思考，独立完成，书写工整我的语言技能（听、说、读、写）我对身边的人和事物有了新的（更深入的）我（都）3.作业设计反Unit4 二课时作业基本信Grammarworse，service，pretty，men，act，meal；让学生学会对身边两种(或两种以上)的同类事物进行比较；发现并总结掌握比较级和最高级的词形变化规律及其使用语境，掌握本课时中含有比较级和最高级的句子结构。唱 填表 填 总结规 思维导 人物描预习感知类1题 巩固应用类3题 拓展创新类3选1题20—25Part 预习感Let’ssingtogether.通过简单易学、有节律的歌曲来☑ ☑ □ ☑ □☑记 ☑理解□应 ☑分 ☑评 □创☑听力作业☑口头作业□阅读作业□书面作业☑语言能力□文化意 □思维品 ☑学习能35较☑教师评价☑学生自 □同伴互□引 □改 ☑创预估实施困境及应对策略PartII巩固应这个部分通过表格设计，帮助学生们进一步了解形容词和副词的三级拼写，更好□ □ ☑ ☑ ☑☑记 ☑理解□应 □分 □评 □创□听力作业□口头作业□阅读作业☑书面作业☑语言能 □文化意 □思维品 ☑学习能表24适☑教师评价☑□同□引 ☑改及应对策略请你根据以下图片和所给单词写出对应的最高级句子。 (1)Ithinkthefirstcaristhe (2)Chinahasthe ( (3)Changjinhuisoneofthe (4)HuangmeiOperais in (5)Thewinnerspractice (6)BingDwenDwenhasbee stararoundthe □ □ ☑☑ ☑□记 ☑理解☑应☑分 □评 □创□听力作业□阅读作业☑书面作业□实☑语言能 □文化意□思维品 ☑学习能34适☑价☑学生自 □同伴互□引□改☑直接加estTask2中，提前让学ThankstotheDoubleReductionPolicy(双减政策),Childrennowhave (little)homeworkand (much)timetosleep.We’d (good)wearamaskinpublicbecauseoftheCOVID19.Theagingpopulationproblemisbeing (越来越严重The3childpolicyisonewaytodealwiththeproblem.—Inmyopinion,ourhometown,Wangjiang,is (beautiful)—Ican’tagree (many).East,West,homeisthe (good).IbelieveMengWanzhouisoneofthe (successful)businessmen.Hersuccesstellsus:The (hardworking)youare,the (lucky)youwillbe.解比较等级在真实语境中的运用。5个句子，5个热点话题，操练5we’dbetter的提建议句型，增强疫情之下学生戴口罩的公第五句话，操练最高级的用法及特殊句型“越……就越……”为例，告诉学生们“越努力越幸运□□☑☑□记☑☑☑□评□听力作业□口头作业□阅读作业☑书面作业□实☑☑文化意识☑☑34较☑☑☑□引□改☑PartIII拓展创新（3chant起来。知识迁这是一项综合拓展题。以表格填空口诀的方式复习形容词和副词比较级的变化规chant□ ☑ ☑ □ ☑☑记 ☑理解☑应 ☑分 □评 □创□听力作业☑口头作业□阅读作业☑书面作业□实☑语言能 □文化意 ☑思维品 ☑学习能35适☑教师评价☑学生自 □同伴互□引 ☑改 □创请你完成一张关于比较级和最高级在不同情形下用法的思维导图，然后拓展作业的思维导图可以培养学生的学习总结能力，帮助学生巩固形容词，副词比较等级的同时，更加明确在不同情况下比较等级的用法，让学生形成语言思维□ □ □ ☑ ☑☑记 ☑理解☑应 ☑分 □评 ☑创□听力作业□口头作业□阅读作业☑书面作业☑□语言能 □文化意识☑思维品质☑学习能1015稍☑教师评价☑学生自 ☑同伴互□引 □改 ☑创For（1）WeiDongyiismygod.Inmyopinion(在我看来heisoneofthemostexcellent(）persons.What’smoreheisalsothemostmodest(谦逊的）youngman.(2）MyidolisDabai,thevolunteers,becausetheyarethebravestpeoplewhohelpustofightagainstCOVID19.创造真实情境，运用目标语言去描述自己最喜欢的人物，为下一课时的“达□ ☑ □ □ ☑□记 ☑理解□应 ☑分 □评 □创□听力作业☑头作业□阅读作业☑书面作业□实☑语言能 ☑文化意 □思维品 □学习能35较☑教师评价☑学生自 □同伴互□引 ☑改 □创PartIV作业评价及改第二课时作业【参考答案TaskTask(1)(2)(3)(4)most(5)(6)Task(1)less,(2)(3)moreandmoreTask.Task

mostbeautiful,more,mostsuccessful,morehardworking,2.学生自我评价（请在对应的方框下打对勾评价内评价等 作业习惯：认真审题，积极思考，独立完成，书写工整我的语言技能（听、说、读、写）我对身边的人和事物有了新的（更深入的）我（都）3.作业设计反 课时作业基本信SectionB1a1.creative，createperformer，performtalent，talentshow，talentWhoisthebestElizaisthebestperformer.Becausesheisthemost单词朗读单项选择句型转 听力配预习感知类2题 巩固应用类2题 拓展创新类3选1题1625Part SectionA中已学的形容词、副词的最高级， quiet等形容词的最高级形式creative,quiet,funny☑ ☑ ☑ □ □☑记 ☑理解□应 □分 ☑评 ☑创□听力作业☑口头作业□阅读作业□书面作业☑☑语言能 □文化意 ☑思维品 ☑学习能23表适☑教师评价☑学生自 □同伴互□引 □改 ☑创预估实施困境 （学生作业秀让作业生活化、有趣化，鼓励学生去发现身边朋友的亮点。同时，也展示自己□ □ ☑ □ ☑□记 ☑理解☑应 ☑分 ☑评 □创□听力作业□口头作业□阅读作业☑书面作业□实□语言能力☑文化意识☑思维品质☑46适☑教师评价☑学生自 ☑同伴互□引 □改 ☑创预估实施困境PartII巩固应 ）(1)ThebookissointerestingthatIjustcan’tstop whilereading.A. B. C.to D. ）(2)Manypeoplebeefamousby theirtalentsonTikTok(抖音)，Theappgivespeopleaway themselves.A.showing, B.showing,toC.show, D.show,to ）(3)—Howdoyouliketheperformer’s—Well,noperformanceis thanhis.Wealllikehim.A.more B.moreC.much D.much ）(4)—Tomisatalker.Hehasmanydreams,butnonehase—Heshouldknowthat:Action thanwords.A. B. C. D. ）(5)—AsChinese,whyshouldwelearnEnglish—Inmyview,Englishis Chinese.LearningEnglishwellcanhelpustospreadourChineseculturetotheworld.A.moreimportant B.lessimportantC.soimportant D.asimportant夯实本课时教学目标中的单词、短5“cathepdong□ □说☑ □ ☑☑记 ☑理解☑应 ☑分 □评 □创□听力作业□口头作业□阅读作 ☑书面作业□实践作☑语言能力□文化意识☑思维品 ☑学习能35适☑教师评价☑学生自 □同伴互□引 □改 ☑创预估实施困境 Thispenischeaperthantheothertwo.(同义转换)Thepenis ofthethree.Dennis’performancewasreallyterrible对划线词提问 doyou performance?(1)Tomisnotsotallashisfather.(同义转换)Tomis hisfather.Thisbookismoreinterestingthananyotherone.(同义转换)Thisbookis one.IthinkJiaLingisthefunniestactress.(同义转换)Ithinknoactressis JiaLing.□ □ ☑ ☑ ☑□记 ☑理解☑应 ☑分 □评 □创□听力作业□口头作业□阅读作业☑书面作业□实☑语言能力□文化意 □思维品质☑学习能35较☑教师评价☑学生自 □同伴互□引 ☑改 □创能难以吃透。最高级的其他用法需要老师在课堂上进行充分的补充讲解。PartIII拓展创新（3 ☑ □ ☑ □ ☑☑记 ☑理 ☑应用□分 □评 □创☑听力作业□口头作业□阅读作业☑书面作业□实☑语言能力□文化意 □思维品 ☑学习能35适☑教师评价☑学生自 □同伴互□引 ☑改 □创预估实施困境例：(1)IthoughtElizawasthebestofall.(2) (3) (4) (5) ☑ □ □ □ ☑☑记 ☑理解□应 ☑分 □评 □创☑听力作业□口头作业□阅读作业☑书面作业□实☑语言能 □文化意 □思维品 ☑学习能56适☑教师评价☑学生自 □同伴互□引 ☑改 □创文章中的人名的拼写有难度。课堂上教师要引导学生提前熟悉人名的 练习口语，而且会让学生更加地快速掌握英语的读法和用法。让学生爱上英语习☑ ☑ □ ☑ □□记 ☑理解☑应 □分 ☑评 ☑创□听力作业☑口头作业□阅读作业□书面作业☑☑语言能 □文化意识☑思维品质☑学习能56较☑教师评价☑学生自 ☑同伴互□引 □改 ☑创APP，拓展见识。Part 作业评价及改1.第三课时作业【参考答案Task3Task4(1)thecheapest (2)How,like或者What,thinkof(3）shorterthan (4)themostinteresting （5）funnierthanTask5A倾听达人(1) (2)the (3) (4) (5)(6)mostcreative(7) (8) (9) (10)Task5BIthoughtElizawasthebestofMygoodfriendLilythoughtSteveandhisdogweretheOurEnglishteacherthoughtVerawasthemostcreativeactinthetalentButIthoughthewastheworstofall.Theyweretheloudestforsure.（请在对应的方框下打对勾评价内评价等 作业习惯：认真审题，积极思考，独立完成，书写工整我的语言技能（听、说、读、写）我对身边的人和事物有了新的（更深入的）我（都）3反 四课时作业基本信SectionB2atalent，magician，beautifullyhave…inmon，beupto，playarole，makeup，take…seriously等短语；SomepeoplearetrulyTalentshowsaregettingmoreandmorepopular.Alltheseshowshaveonethinginmon…单词积累短语翻 思维导 阅读理解才艺预习感知类1题 巩固应用类2题 拓展创新类3选1题1825Part □ □ □ □ ☑☑记 ☑理解□应 □分 □评 □创□听力作业□口头作业□阅读作业☑书面作业□实☑语言能 □文化意识□思维品质☑学习能24适☑教师评价☑学生自 □同伴互□引 ☑改 □创预估实施困境PartII巩固应最佳歌手 最有天赋的舞蹈演 最搞笑的演员 最激动人心的魔术 最厉害象棋大师 最成功的科学 最酷的吉他玩 最受欢迎的黄梅戏演 Whatisyour Hopeyoucanmakeyour 巩固应用本课时“达人秀”主题阅读文本中的部分重点短语，并在次拉近作业与学生的距离，提升学生作业兴趣。树立文化自信，唤醒学生的梦想意识。同时也与本课时作业任务Task4C□ □ ☑ □ ☑□记 ☑理 ☑应 □分 ☑评 ☑创□听力作业□口头作业□阅读作业☑书面作业☑☑语言能 ☑文化意识☑思维品 ☑学习能810适☑教师评价☑学生自 □同伴互□引 □改 ☑创通过思维导图的引导，巩固学生对文章的理解，方便学生复习熟记课文□ □ ☑ ☑ ☑☑记 ☑理解□应 ☑分 □评 □创□听力作业□口头作业□阅读作业☑书面作业□实☑语言能 □文化意 ☑思维品 ☑学习能57适☑教师评价☑学生自 □同伴互□引 ☑改 □创mindmap仔细阅读一遍，带着问题，回PartIII拓展创新（3 talentshow（5。例如：JiangZhenisthemosttalentedplayerintheChinesePoetrypetition.Andhealsoperformedthebestofall.HeLiranknowsthemost□ □ □ ☑ ☑□记 □理解☑应 □分 ☑评 □创□听力作业□口头作业□阅读作业☑书面作业☑☑语言能 □文化意 ☑思维品 ☑学习能35适书面呈现3☑教师评价☑学生自 □同伴互□引 □改 ☑创CulturalTVprogramshavebeenagreatsuccessatthestartoftheChineseNewTwoweeksaftertheendingofthehotshowChinesePoetrypetition（中国诗词大会）anewprogram,"Readers",hasbeeanewfocus.TheprogramshowsonCCTVeveryweek.Ithascausedanewliterarycraze(文学热inChinaThetalkshowisproducedandhostedbywellknownTVhostessDongQing.Itinvitespeoplefromallwalksoflifetoreadaloudexcerpts(节选)ofpoems,essaysandbookstheylikeorwrote.Theactorsalsosharestoriesfromtheirownlifetotellwhythesepiecestouchedtheirheartsorshapedtheirlives.Threedaysafteritsingout,"Readers"hasbeenrated9.2pointsoutof10onreviewsiteDouban.Internetusersthoughtitas"abreathoffreshair",arefreshingchangefromthedancingandsingingshows.判断ReadersisaculturalTV Peoplewhotakepartintheprogramwillwritepoems,essaysorbooks, DongQingistheproducerof "Readers"hasbeenratedpointsoutof10onreviewsite “Readers”isshowedon □ □ ☑ □ ☑□记 ☑理 ☑应 ☑分 □评 □创□听力作业□口头作 ☑阅读作业☑书面作业□实践作☑语言能 ☑文化意 ☑思维品 □学习能35适☑教师评价☑学生自 □同伴互□引 ☑改 □创□ ☑ □ ☑ □□记 □理解☑应 □分 ☑评 ☑创□听力作业□口头作业□阅读作业□书面作业☑□语言能 □文化意 ☑思维品 □学习能35适视频呈现5☑教师评价☑学生自 □同伴互□引 □改 ☑创预估实施困境Part 作业评价及改1.第四课时作业【参考答案Task1(1)Thebest (2)themosttalented(3)thefunniest (4)themostexciting(5)thebestchess (6)themostsuccessful(7)thecoolestguitar (8)themostpopularHuangmeithemosthandsomebasketballthemostexcellentetrueTask3MindmapTask4A百事 例如JiangZhenisthemosttalentedplayerintheChinesePoetrypetition.Andhealsoperformedthebestofall.HeLiranknowsthemostTask4B（请在对应的方框下打对勾评价内评价等 作业习惯：认真审题，积极思考，独立完成，书写工整我的语言技能（听、说、读、写）我对身边的人和事物有了新的（更深入的）我（都） 课时作业基本信SectionB3acrowded，掌握重点句式:GreenwoodParkisthebestplacetogotoonweekends.ThereissomethingforeveryoneatGreenwoodPark.Whichisthebesttown/city/思维品质：能依据语篇不同信息进行独立思考，评价语篇的内容和作者的观短语和句子翻 选词填 书面表 诗歌仿预习感知类1题 巩固应用类2题 拓展创新类3选1题2530PartI下面这些属于宜城的城市名片你都知道吗（会翻译吗☑ □ □ ☑ ☑□记 ☑理解☑应 □分 ☑评 ☑创□听力作业□口头作业□阅读作业☑视频作☑☑语言能 ☑文化意识□思维品 ☑学习能35简书面呈 口头检☑教师评价☑学生自 ☑同伴互□引 □改 ☑创PartII巩固应 作通过观看安庆武昌湖湿地公园视频练习HighAnqingMiddlegoodteachers,beautiful,longAnqingMunicipalfortablebeds,friendlyMovieChangjiang3DMoviebigscreens,newShoppinggood对单元词汇理解□ □ ☑ ☑ □□记 ☑理解☑应 ☑分 □评 □创□听力作业□口头作业□阅读作业☑书面作业□实□语言能 ☑文化意识□思维品 ☑学习能23适☑教师评价☑学生自 □同伴互□引 ☑改 □创thethethe书面表达 词左右。□ □ ☑ □ ☑□记 ☑理解☑应 □分 □评 □创□听力作业□口头作业□阅读作业☑书面作业□实☑语言能 ☑文化意识☑思维品 ☑学习能1520稍☑教师评价☑学生自 □同伴互□引 □改 ☑创...ispopula...ManyOfallthe...，等来避免此情况的出现。PartIII拓展创（作3扫二维码听并填空。 通过听力练习填写最高级形式，既复习本单元的重点语法又为后面的作业做铺垫☑ □ □ □ ☑☑记 □理解☑应 □分 □评 □创☑听力作业□口头作业□阅读作业☑书面作业□实□语言能 □文化意识☑思维品 ☑学习能23较☑教师评价☑学生自 □同伴互□引☑扫码观看视频，并仿写诗歌。 感的关注。视频满满的正能量，能引起青春期学生的共鸣。在前一题的基础上，☑□☑☑□记☑□应☑□评□创□听力作业□口头作业□阅读作业☑书面作业□实☑语言能 □文化意识☑思维品 ☑学习能58适☑教师评价☑学生自 □同伴互□引☑ hard confident(自信的)excellentoptimistic(乐观的 astronaut(宇航员 □ □ □ □ ☑□记 ☑理解☑应 □分 □评 □创□听力作业□口头作业□阅读作业☑书面作业□实☑语言能 □文化意识☑思维品 ☑学习能35较☑教师评价☑学生自 □同伴互□引 □改 ☑创Part 作业评价及改【参考答案TaskTask2 themostpopular thefreshest thecleanestTask3 Samplewriting:Lastweek,wehadasurveyaboutgoodplacesinAnqing.HereareFirst,oneofthemostfamousschoolsinAnqingisAnqingMiddleSchool.Manyparentshopetheirchildrencanenterthisschool.Ontheonehand,theycangetbettereducationbecauseofthegoodteachers.Ontheotherhand,theschoolhasabeautifulenvironmentandalonghistory.Second,ifpeopleareill,theywouldliketogotoAnqingMunicipalHospital.Thebedstherearethemostfortable.Thedoctorsandnursesoffergoodservice.Third,theChangjiang3DMovieCityisthebestcinemabecauseoftheirbigscreensandthelatestmovies.Asforshoppingmall,themostpopularoneisWuyueSquare.Everyonecanfindsomethingthere.Doyouliketheseplaces?etoAnqingTask4A mosthandsome; mostclever; Task4CWangYapingisthemostexcellentastronautinmyheart.Butsheisbravest,themosthardworking,themostconfident,themostoptimistic.Sheismyhero.（请在对应的方框下打对勾评价内评价等 作业习惯：认真审题，积极思考，独立完成，书写工整我的语言技能（听、说、读、写）我对身边的人和事物有了新的（更深入的）我（都）巩固应用类4题 拓展创新类3选1题1624215PartI巩固应扫码听短文并完成下列各题。 )(1)Thosewhoaremoreoutgoingliketomeetlotsofpeopleandhave inA.morefun B.moretrouble difficulties )(2)Youshouldstarttobeoutgoingwith A.yourparents B.yourbestfriend newfriend )(3)Theeasiestwaytobeemoreoutgoingis out )(4)Canshypeoplebeoutgoing? B.No )(5)WhichisNOTthewriter’sidea? outgoingisgoodforyouroutgoingisreallyC.Beingoutgoinghelpspeoplehavemore☑ □ □ □ □□记 ☑理解☑应 ☑分 □评 □创☑听力作业□口头作业□阅读作业□书面作业☑语言能 □文化意识☑思维品质☑学习能34适☑教师评价☑学生自 □同伴互□引 ☑改 □创预估实施困境单项选择题 )(1)—Isyourhomeclose the —No,it’sveryA. B. C. D. )(2)Ioftenbuytheclothesinthisstorebecauseitsellsclothes ofalltheclothesA.cheap B.cheaper C.morecheaply D.themostcheaply )(3)Thejobis thanthatone,soyoucanfinishit A.easier, B.moreeasily,C.easier,moreeasily D.moreeasily,easier )(4)Heistallerthan inhisclass.A.anyother B.anyotherC.anyother D.someothers )(5)Beijingisoneof intheworld.A.big B.thebiggestC.thebigger D.thebiggest )(6)—DoyoudoanythinginterestinginyourChinese—Ofcourse.Wesometimes A.puton B.makeup C.dressup D.bringout —Wherecanwegoforvacation? Idon’tmind(介意)it.A.Yes,we B.Wecan’tgoC.It’supto D.No )(8)TheairinChengduisgettingmuch nowthan10yearsA.clean B.cleaner C.cleanest D.thecleanest )(9)Whichisthe largestcityintheworld?A.two B.second C.seconds Dsecondly )(10) thefirstbus,wegotupearlythismorning.(catch赶上)A.To B. C. D.□ □ □ ☑ □☑记 ☑理解□应 ☑分 □评 □创□听力作业□口头作业□阅读作业☑书面作业□实☑语言能 □文化意识□思维品 ☑学习能35适☑教师评价☑学生自 □同伴互☑引 □改 □创预估实施困境Everyoneisgoodatsomething,forexample,singing,dancingorplayinginstruments(乐器AmyandDannyaremygoodfriends.Amysingsthebest（1）us.Shejoinedalotofsingingpetitionsandwonmany（2）.Dannyhastalentforplayingthepiano.His（3）himapianoasagiftonhiseighthbirthday.Thenhestartedtoplayit.Whataboutme?Iamgoodat（4）.Thereisatalentshowinourschooleveryyear.Itisa（5）event(事件)，andalmosteverybodytakespartin(参加)it.It'suptotheteachersandstudentsto（6）whosingsthebestorplaythepianothemostbeautifully.Lastyear，AmyandDanny（7）theshow，butIdidn't，（8）Ithoughtnoonewouldpictur.9ofAmywonsecondprizeandDannydidn'twinaprize，buthewas（10）veryhappy.“ThemostimportantthingisthatItriedmybesttodoit，”hesaid.()(1) B C D( ( ( ( ( ()(7) )(8) )(9) )(10) SetionB□ □ ☑ ☑ □□记 ☑理解□应 ☑分 □评 □创□听力作业□口头作业□阅读作业☑书面作业□实☑语言能 □文化意 ☑思维品 ☑学习能57适☑教师评价☑学生自 □同伴互□引 ☑改 □创预估实施困境9MallsarepopularplacesforAmericanstogoto.Somepeoplespendsomuchtimeatmallsthattheyarecalledmallrats.Mallratsshopuntiltheyvisithundredsofstores.Peoplelikemallsformanyreasons.Theyfeelsafebecausemallshavepolicestations.Parkingisusuallyfree.Andtheairinsideisalwaysfresh.Thenewestmallshavebeautifulrestplaceswithwaterfallsandlargegreentrees.ThelargestmallintheUnitedStatesistheMallofAmericainMinnesota.Itcovers4.2millionsquarefeet.Ithas350stores,eightnightclubs,andalargepark!Thereisparkingspacefor12,750cars.About750,000peopleshopthereeveryweek.ThefirstindoormallintheUnitedStateswasbuiltin1965inEdimaMinnesota.Peoplelovedoingalltheirshoppinginoneplace.Moremallsarebuiltaroundthecountry.Nowmallsaretowncenterswherepeopleetodomanythings.Theyshop,andofcourse,theyalsoeatinfoodcourtsthathavefoodfromallovertheworld.Theyseefilmsattheaters.Somepeopleevengettheirexercisebydoingthenewsportof“mallwalking”.Othersgotomallstomeetfriends.Insomemalls,peoplecanseeadoctorandevengotothechurch.Inotherwords,peoplecandoalmosteverythinginmalls.Nowpeoplecanliveintheirfavoriteshoppingcentersin()(1)ThoseAmericans arecalledmallwhoeatinfoodcourtsatwhospendsomuchtimeatwhoenjoythemselvesatwhodoalltheirshoppingat()(2)Thepassagegives reasonswhyAmericanpeoplelikeA. B. C. D.()(3)Accordingtothepassage,Americanslikedoingshopping one B.inaquietC.inabusyplace differentplaces )(4)Whatdoesthethirdparagraphmainlytellus?PeopleliketogototheTheMallofAmericaisC.WhenAmericahadthefirstD.WhattheMallofAmericais )(5)WhichstatementisTRUEaccordingtothePeoplecanseeadoctorinsomeParkingisfreeinalltheThemallsareonlyinbigThelargestmallisinHong□ □ ☑ ☑ □□记 ☑理解□应 ☑分 □评 □创□听力作业□口头作业☑阅读作业☑书面作业□实☑语言能 ☑文化意识□思维品 ☑学习能58适☑教师评价☑学生自 □同伴互☑引 □改 □创PartII拓展创新（3Howoftendoyoudothefollowingchores?Let’sdothemthisweekend.Record(记录）thetimeandyourfeelings.(Usesuperlativeformstodescribeyourfeelings,suchas:themostdifficult,theeasiest...)Makeyourownoral(口头的)report.howhowdothetakeoutthefoldyoursweepthemakeyourcleantheliving从谈论“最有趣”、“最难□ ☑ □ □ □□记 □理解☑应 □分 □评 ☑创□听力作业☑口头作业□阅读作业□书面作业☑☑语言能 □文化意 ☑思维品 □学习能23较☑教师评价☑学生自 ☑同伴互□引 □改 ☑创预估实施困境 Howoftendoyoudothefollowingchores?HowlongdoyouneedtofinishtheLet’sdothemthisweekend.Record(记录）thetimeWhataboutyourmom?Observe(观察）yourmom’sactsandfinishthefollowingtable(表）.What’stheeasiest/mostdifficulttask?Whichtasktakestheshortest/longesttime?Whichisthemostinteresting/boringtask?pareyourtimewithyourmom’sandmakeaconclusion. Thenwritedownyourreport.howhowyouryourmom’sdothetakeoutthefoldyoursweepthemakeyourcleantheliving□□□☑□记☑☑□评□创□听力作业□口头作业□阅读作业☑书面作业☑☑语言能 □文化意识☑思维品质□学习能1315稍☑教师评价☑学生自 □同伴互□引☑预估实施困境MyfavoritechoreisIt’sthemostdifficultformeto