《拍手歌》（第二课时）教学设计

统编版·小学语文·二年级上册《拍手歌》第二课时微课脚本执教：宝安区新安海裕小学丁晓萍宝安区新安海裕小学邹凌丽庞梅芬【教学目标】认识“丛、深、猛、灵、休、熊、猫、朋、友”等9个生字。激发孩子们喜欢动物的情感，产生保护动物的意愿。会写“熊”及四点底。创编儿歌。【教学重难点】教学重点：讲解“丛、深、猛”几个字，引导学生认识“鸟字边”。创编儿歌。教学难点：认识“四点底”。【教学过程】复习导入【PPT1】：师：同学们，大家好，今天让我们来继续学习《拍手歌》。上一节课，老师邀请了几个动物小朋友来到我们的课堂，你还记得它们吗？请你把他们的名字找出来吧。【PPT2】：（出示图片、文字）孔雀、锦鸡、雄鹰、大雁、猛虎、黄鹂、百灵、熊猫。（声音来自海裕小学杨小雨同学）请你按下暂停键，让我们再来响亮地读一读它们的名字吧。二、随文识字（过渡）现在，请小朋友们翻开课本。今天呀，老虎不远千里来到我们的课堂，老虎的家在哪里呀，你们知道吗？【PPT3】:（师读第5节）：你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。是的，老虎的家在丛林里。在这里，老师有个字谜想要考考大家：两人齐过独木桥。你猜猜是哪个字？是的，谜底是“丛”。草很茂盛的地方我们称之为——草丛；花开得很茂盛的地方我们称之为——花丛；树很多地方，我们称之为——丛林。【PPT4】：丛林里的森林之王——老虎，可不一般，它有个威风凛凛的名字——猛虎，“猛”是指气势大、力量大。在这里，“猛虎”就是形容老虎特别威风。“猛”还有哪些朋友呢？我们一起来读一读吧。勇猛、龙精虎猛、猛将、猛禽。下面，请你们和老师一起来读一读这一段，读出“猛虎”的气势之大，力量之大吧！（师范读）你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。【PPT5】：你们优美的读书声呀，把锦鸡、雄鹰、黄鹂、百灵鸟都吸引过来了，同学们看看这些小动物的名字，你发现了什么？生：我发现这几个带点的字都有“鸟字边”。（声音来自海裕小学李安奇同学）5.【PPT6】：哦，你真是一位爱思考的孩子。带有“鸟字边”的字，都是和飞禽有关。请你看“鸟”字在古代是这么写的，就像一只鸟的形状，经过演变之后，慢慢变成了今天的样子。②诗文识字：6.【PPT7】：小朋友，你们注意到了吗？鸟儿们美妙的姿态、优美的嗓音，自古以来都吸引着人们的目光，让我们一起来读一读这些优美的诗句吧！两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——（唐）杜甫《绝句》千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。——(唐)杜牧《江南春》明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——（宋）辛弃疾《西江月》几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——（唐）白居易《钱塘湖春行》（声音来自海裕小学简海阳、周志毅、刘嘉怡、孙艺馨同学）【PPT8】:鸟儿们的歌声穿越过诗词，也来到了我们的课堂，它们唱啊唱啊，一声一声，一首一首，唱个不停，这便是——“唱不休”。下面让我们也用动听的声音来读一读这一小节吧。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。（声音来自海裕小学李诗瑶同学）8.【PPT9】:同学们的读书声真是悦耳动听呀，把我们最可爱的国宝都吸引过来了。它就是——熊猫。熊猫我们都很熟悉了，它生活在四川，喜欢吃竹子，性格温顺可爱。它是中国特有的动物，数量稀少，濒临灭绝，我们要好好爱护他它哦！下面我们来认识“熊”字，它有一个很特别的偏旁——四点底。这个四点底，是和什么有关呢？对啦，它和火有关。很多带有四点底的字都和火有关。比如：煮饭的煮、热水的热、烧焦的焦、点火的点。8.【PPT10】:下面，让我们跟着邹老师一起学写“熊”字吧。（视频来自海裕小学邹凌丽老师）9.【PPT11】:如果将这节课的生字按照字体结构划分，“六、丛、写”三个字为上下结构，同学们写的时候要注意观察上半部分和下半部分之间的大小。“九”为独体字，“友”半包围结构的生字。而“歌、深、猫、朋”四个字为我们上一节课学习的左右结构的字。同学们在书写的时候，一定要要仔细观察，先观察再落笔。10.【PPT12】:学习完生字以后，让我们来试着完成《知识能力训练》第14页的字词暖身操吧！请你们按下暂停键，打开《知识与能力训练》，完成相应的题目。同学们，你们答对了吗？一起来看看答案吧！11、【PPT13】:下面，让我们把几个小动物朋友送回课文中，再拍手读一读吧。（声音来自海裕小学丁信翔同学）三、创编儿歌1.动物世界真新奇呀，学完了这些儿歌，你是否也想学着编一编儿歌呢？（出示图片）【PPT14】:请看图片里的这些动物，你可以编写拍手歌吗？（停顿）下面，我们邀请了几个同学来试着写一写，让我们来听听他们是怎么编的吧。你拍三，我拍三，大象耳朵像把扇。你拍四，我拍四。蜘蛛结网捉虫子。你拍八，我拍八，池塘青蛙叫呱呱。（声音来自海裕小学丁信翔、练凌兮、马畅亨同学）感知主题【PPT15】:在同学们的笔下，小动物们都如此地新奇可爱，天空中、竹林里、森林里、公园里、池塘里到处都是它们的身影，因为有了它们，我们的世界变得更加多彩，它们是我们的好朋友，让我们好好保护动物