幼儿园大班健康公开课评析《玩转竹竿》教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园大班健康公开课评析《玩转竹竿》教学设计【含教学反思】1.前言健康公开课是幼儿园常规活动之一，也是家长们了解幼儿园教育的重要途径。本文对一次大班健康公开课中的《玩转竹竿》教学设计进行了评析，并分享了教学反思。2.教学内容《玩转竹竿》是一节兼具趣味性和健康性的体育课，在教学过程中融入了中华传统文化元素。教学内容包括：竹竿解谜、竹竿起床、竹竿跳远、竹竿跳高等。3.教学设计3.1教学目标本节课的教学目标包括：让幼儿了解竹竿的来源、制作方法和作用。通过跳远、跳高等活动，提高幼儿的协调性、平衡能力和身体灵活性。培养幼儿的观察力和想象力。培养幼儿的团队合作和互助意识。3.2教学重点本节课的教学重点包括：让幼儿掌握竹竿的基本用法。提高幼儿的协调性、平衡能力和身体灵活性。培养幼儿的观察力和想象力。3.3教学步骤本节课的教学步骤如下：3.3.1热身活动为了让幼儿适应运动，教师首先进行了热身活动。热身活动包括慢跑、伸展等，持续时间约为10分钟。3.3.2知识导入教师通过展示竹竿的制作方法和作用，让幼儿了解竹竿的来源、制作方法和作用。同时，引导幼儿思考竹竿能够应用到哪些活动中。3.3.3竹竿解谜为了增加幼儿的趣味性和观察力，教师设计了一道竹竿解谜活动。教师出示一种竹竿的图片，要求幼儿猜测这种竹竿的作用和用途，从中培养幼儿的团队合作和互助意识。3.3.4竹竿跳远教师通过讲解竹竿跳远的技巧和细节，然后引导幼儿进行实践。跳远活动旨在提高幼儿的协调性和身体灵活性。3.3.5竹竿跳高教师将竹竿垂直放在地上，让幼儿从竹竿上方跳过。跳高活动的目的是锻炼幼儿的平衡能力和身体灵活性。3.3.6课堂小结课堂小结是教学中非常重要的环节，教师要在这个环节对课堂内容进行一个简要的和点评，让幼儿对本节课学习的内容有一个清晰的认识。4.教学反思本节课教学效果比较理想，幼儿们在教师的引领下积极参与课堂教学活动，兴趣高涨，学习效果显著。但也存在一些值得反思的问题：教师在教学内容讲解中存在过多的重复和冗余，过度讲解。在竹竿跳远活动中，一些幼儿难以完成任务，教师没有对这些幼儿进行个性化的引导。通过以上问题的反思，教师将在下一次教学中加强对教学内容的组织和讲解，在对幼儿进行活动引导的同时也要关注个性化需求，提高课堂效果。5.通过本次教学活动，幼儿们不仅学习到了竹竿的制作方法和使用技巧，而且锻炼了协调性、平衡能力和身体灵活性，培养了观察力和想象力，提高了团队合作

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