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文档简介

双减后学校工作总结背景介绍“双减”是指减少学生课业负担，减轻教师教学压力。2018年，教育部提出“双减”政策，引起了广泛关注和讨论。本文主要围绕双减政策后，我所在学校的工作情况进行总结。学校双减措施在“双减”政策的推动下，我所在的学校采取了一系列措施，以减少学生的课业负担，减轻教师的教学压力。这些措施具体如下：减少课程安排学校在开学前制定了新的课程表，大幅度减少了学生的课程安排。每天的上课时间和课程数量都有所减少，这样可以让学生在学校外有更多的自由时间。转变教学方式在过去，学校的教学方法相对单一，主要以传授知识为主。在“双减”政策下，学校鼓励教师采用多样化的教学方法，比如小组讨论、实验课、项目制等，以帮助学生更好地掌握知识。促进课外活动学校鼓励学生积极参与各种课外活动，比如俱乐部、社团、志愿活动等。这些活动不仅可以让学生放松身心，同时也可以培养他们的兴趣和特长。强化评价机制学校制定了新的评价机制，注重对学生的素质培养和综合技能的考察，减少对学生成绩的单一评价。教师也能够更加全面地考察学生的学情，以反映学生的真实水平。工作总结在学校实施数个月的“双减”政策后，我对此作出了以下总结：学生的压力减轻了学生的课业量减少，课程安排更加合理，学生能够有更多的时间去参加课外活动、自主学习或者放松身心。这些改变大大减轻了学生的压力，让他们更加愉快地学习和生活。教师的压力减轻了“双减”政策的实施，减少了教师的教学负担，使得他们能够更好地去教育和培养学生，同时也能够抽出更多的时间去进行自身的学术研究、交流等。教学改善了学校改变了教学方式，允许教师采用不同的教学方法，增加了课堂的互动性和活跃度。学生也有了更多的自学机会和自由思考的空间，教学效果得到了大幅度提升。培养出了更多的创新人才学校丰富多样的课外活动促进了学生的兴趣和潜力发掘，让他们有更多尝试与冒险的机会。这些活动为学生提供了创新思考的机会，培养出更多的创新人才。结论总的来说，“双减”政策在我所在学校得到了有效执行。学校采取的措施减少了学生的课业负担，减轻了教师的教学压力，同时，提高了教学效果和学生的

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