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文档简介
班主任工作经验交流众所周知,六年级的班主任工作是初中四年的基础,只要六年级的工作做到位,七、八、九年级就会非常顺利。今天,借此机会,谈一谈自己工作中的18个细节,不妥之处,敬请批评指正!
“亲其师,信其道”,所以第一印象十分重要。它将直接关系到新生在心理上是否愿意认可你、接受你。因此,与学生的第一次见面,我会以平等、谦和、真诚的心态出现在学生面前,用真情缩短与学生的距离。
比如说:在入学自我介绍时富有新意,不落俗套,语言简练;对待学生疑问的解答要耐心、和蔼。服装的穿着要简洁、大方,而又不失时尚等。总之,我会尽量让新生觉得我“似曾相识”,在其心目中留下自己可亲可敬的第一印象。1、精心设计好第一次的见面目的在于观察各个学生的劳动态度,以便增进了解,为物色班奠定基础。
2、带领学生对教室进行一次大扫除3、初步任命班因为大家彼此都不了解,所以这次我一般是根据学生的毛遂自荐及大扫除中表现,直接任命班。但我都会在职位前加上“临时”二字,因为封官容易撤职难,这样可以使学生正确面对两周以后的班干部竞选,避免挫伤学生的自尊心。
该活动有助于增强新生对班级生活的热情,增强新生的集体意识,同时增进他们的了解和彼此欣赏,在班内形成一个较为和谐的人际氛围,并给在文化、艺术、体育等方面有一技之长的学生提供施展才华的机会。可采取推荐和自我报名的方式,班主任要充分调动起学生的积极性,尤其要鼓励胆小内向的学生参加,力争人人参与。
4、组织学生开展一次风采展示会。5、第一时间记住全体学生的名字及特点。
我觉得班主任的第一堂课,重要的不是讲授课文内容,而是帮助学生树立起学习的信心。初中和小学相比,在教学上存在着很多差异,如初中教材重复少、进度快、难度大,教法上更注重的是培养学生主动、自觉的学习习惯及思维能力,我会在第一堂课上向学生讲明这一点,使其在心理上为适应初中教学做好准备。同时,为打消学生对初中学习的畏难情绪,我会向学生介绍初中各门学科的内容、特点,告诉他们只要方法得当、刻苦勤奋,将会领略到比小学更为广阔、更为绚丽的知识风光,力争唤起学生对初中学习的兴趣,帮助他们树立起能够学好的信心。
6、上好第一堂课
此时的班人选我会采用竞选的方式,进而根据民主投票的结果来确定。班干部的培养上我是这样来做的:(1)、大力表扬班干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助班干部树立威信;(2)、定期召开班委会,在鼓励班干部大胆工作的同时,指点他们工作方法,要求他们在学习上、生活上、纪律上严格要求自己,以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,即“以点带面”;(3)、培养班干部的团结协作精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,即“以面带面”。总之,班干部的培养方向上,我觉得并不是把他们培养成什么人才,而是把班干部培养成班上的一股势力,一股正义的势力。
此外,要切记两点:(1)、对班干部一定要大胆使用,放手越多他们的成长就越快;如目前我们班从早上7:00到晚自习之间的各个时间段的活动都是班干部进行组织的,即使我一天不在学校,班级活动依然会井然有序。(2)、千万不要只把那几个人当班干部,应把课代表、小组长、寝室长等也算上,特别是在开会时,因为人多势众才有才量。
7、开学两周后选拔班,精心培养,大胆使用8、保证人人有事做、事事有人做9、建立合作小组,在竞争中合作,在合作中竞争
首先,我会带领他们认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,然后,组织他们认真讨论,从而制订出切实可行的班级公约,打印出来,人手一份,并贴在教室的醒目位置,使之成为全班同学共同遵守的行为准则。并依据班规实行记分制,每周、每月、每学期小组之间都要进行评比,并进行奖惩,我的奖惩方式是跟钱挂钩的,虽然感觉不太合适,但效果很好,请大家慎用。
此外,我觉得有一点更重要,即所有的制度要想落实到位,作为班主任在制度实施的前期一定要跟班。
10、制定一套较为完整且容易操作的班规
班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是近期、中期、远期目标的结合,逐步实现目标的过程中会产生梯次激励效应,从而形成强大的班级凝聚力。
11、制定集体与个人的远、近期目标如张贴宣传标语、美化班级环境等。
12、进行班级文化建设。13、利用班级日志对班级进行管理。
我们班的班级日志目前是由小组长轮流来记的。我觉得使用班级日志的优点有3个:
(1)提高了班的组织管理能力;
(2)稳定了其他各任课老师的课堂
纪律;
(3)班主任可以通过班级日志了解
本班的整体情况,以便于及时
发现和解决问题。
(4)期末时通过对班级日志的重新
整合可以详细的了解每个学生
本学期的表现。
项目表
扬
批
评
上午早操早上纪律及卫生早读1.语文2.外语课间操3.生物4.地理中午午课及午休下午下午课前纪律及卫生5.数学6.物理7.微机8.自习晚上晚自习前纪律晚自习一晚自习二晚上就寝班干部一日小结:日期
星期一总评
值班班
这个方面要从班入手,如果加上课代表、小组长、寝室长的话,班干部的人数应该会超过班级人数的一半,因此该方面相对来说还是比较好操作的。此外,班主任的一定要多观察,要善于利用日常小事做文章,培养正确的集体舆论,形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。
14、培养正确舆论和良好的班风六年级的工作重点和中心任务,就是班级纪律,培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务要完成,班主任必须下决心,动真格,采取各种方法。我主要是从以下三个反面来进行的:
(1)抓课前准备;
(2)抓作业;
(3)抓卫生保洁。
15、培养学生良好的习惯。
(1)一定要主动和任课老师多沟通;
(2)对于任课老师提出的要求作为班主任
要无条件答应。
16、和任课教师一起,共同教育学生
作为班主任本身都有自己的教学任务,要想做到既把自己的学科教好,又把其他各科都抓好那真是太难了,所以我建议班主任可以要把精力集中在数学、英语上。因为这两门功课最容易出现两极分化,一旦出现两极分化,成绩滑坡的学生就会厌学,进而该生的其他学科也会受到很大影响。因此,我们要始终盯住这两门课,一旦出现问题的苗头,要及时解决。17、抓住重点学科
我觉得第一次家长会是最为重要的。通常我的第一次家长会都会有以下几个环节:
(1)点名:第一次家长会,家长到不到场,一定程度上反映了学生的组织纪律性和家长的
责任感,作为班主任,心里要有个数。
(2)要感谢家长对学校和老师的信任,把学生托付给我们来教育。这句话的目的在于暖和
家长的心,以利于家长以后配合老师对学生进行教育。
(3)讲明初中阶段和小学阶段教育的不同点,如课程的负担明显增加,要求学生的记忆容
量显著增大等。而孩子的身体正处在发育阶段,容易疲倦,应加强营养等。还要提醒
家长学生从小学到初中有一个转化和适应的过程,凡是切不可操之过急。
(4)告诉家长:初中阶段的主要任务,是培养学生良好的习惯,掌握良好的学习方法,希
望家长进行配合。如督促学生早起床,在家按时完成作业等。
(5)就班上的整体情况和学生的个体情况分别介绍,针对不同的学生提出不同的要求。
(6)要求家长对学生要高标准,严要求,这是本次讲话的重点。我认为:家长对学生的要
求松一尺,学生对自己的要求就会松一丈。特别是当孩子的前途已经被家长规划好了
的时候,孩子自然可以高枕无忧了,而这些“将来已经有着落的学生”往往会成为我
们后期管理中的障碍。因此,虽然家长们对自己的孩子心中都有数,但我仍依然会要
求家长对孩子提出更高一级的要求;虽然部分家长对孩子的将来已经做出了安排,我
仍然会要求家长不要告诉孩子,给孩子一个自我奋斗的空间。
18、召开好家长会谢谢12/22/2023
班主任经验交流
----心会跟爱一起走Xxx20xx年2月12/22/2023怎样做一名成功的班主任?1、班主任在,学生做得很好,这个班主任基本合格;2、班主任不在,学生做得很好,这个班主任是优秀的;3、班主任在,学生做得不好,这个班主任是失败的。12/22/2023“师傅”的话在教师生涯中,如果没有做过班主任的老师,应该说不是一个最完美的老师。一位班级管理不成功的班主任,其失败的理由可能会有一百条;而一百位优秀的班主任,其成功的经验肯定有一条,那就是热爱学生,“严”与“爱”伴随整个教育过程的始终。12/22/2023“一个基本点”责任心是班主任做好任何事情的一个前提,有了这个前提才能够尽心尽力地营造良好的班风学风。班集体建设最重要的就是营造良好的班风学风,正气充盈、积极向上的班级才能在竞争中立于不败之地。没有良好的班风学风,其他一切都是空中楼阁。12/22/2023“5种能力”1、全面了解学生的能力:充分了解学生整体和个体;2、正确评价学生的能力:客观公正、激励性;3、转化后进生的能力:晓之以理的说服力、动之以情的感染力、导之以行的持久力;4、选拔、培养学生的能力:慧眼识才、准确选拔;知人善用、合理安排;科学领导、精心培育;5、组织班级活动的能力:确定内容、周密计划、有效指导12/22/2023我的经验:1、严2、爱3、细4、巧5、学12/22/20231、严对学生的严格要求,就是对学生最大的尊重。俗话说“严是爱,宠是害”,“不成规矩,无以成方圆”。治理班级,一方面要“严己”,一方面要“严纪”。
但是,严不等于严酷、苛刻,要严而有请,严而有爱,严爱并济。
精心设计好第一次见面、严格的纪律、具体的要求、及时的检查、恰当的评价、严明的奖罚上好第一堂课允许学生犯错、三分钟效应、倾听与接纳、包容与分享班会、班级日志12/22/20232、爱前苏联教育学家马卡连柯曾经说过:“爱是无声的语言,也是最有效的催化剂。”教师对学生的关爱,胜过千次万次的说教。(1)重视南风效应,借情寓理转化学生;(2)用真心打动学生;(3)用爱心转化学生;(4)公平、公正对待每位学生;(5)寻找每位学生身上的“闪光点”,不吝啬“好话”;12/22/2023教育的前提是尊重。深深的爱,感动学生。爱是真情的流露。关爱单亲子女、问题学生。让学生在爱中成长。12/22/20233、细抓在细微处,落在实效中。要求班主任心细,眼细,脚勤、眼勤、嘴勤,对待班级工作细致为微。班主任只有做一个有心人才会发觉,只有你练就一双善于发现的眼睛,就一定能够“见月晕而知风,见础润而知雨”。(1)班主任的角度:学生的学习、生活、思想动态、情感变化等方面;完善班级管理体制,培养学生自主精神和自我管理能力;(2)学生的角度:细节决定成败。12/22/20234、巧巧则能出奇制胜,巧则能事半功倍。(1)巧用班级,巧用“内线”。
初期任命、定期选举、定期例会、批评与自我批评、让人人都有事做,事事有人做
(2)情绪、言辞上的技巧;
保持冷静、宽容大度、深入调查、欲抑先扬;
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