班主任工作交流经验分享智慧的班主任成品课件两篇

快/乐/学/习/快/乐/成/长/共/建/和/谐/班/级Happylearninghappygrowthclassmanagementexperiencesharingtheme时间：20XX年X月XXX

班级管理经验分享1班级管理细处着手2建立班级文化特色3家校合作共育成长Contents

目录01班级管理细处着手Happylearninghappygrowthclassmanagementexperiencesharingtheme详细了解观察细1、了解学生的个性特征您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里。2、了解学生的家庭状况您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里。1班级管理细处着手量化管理制度细1、班规2、班级评比制度3、班级总结更改文字的颜色或者大小属性。还可以设置合适的文字格式，调整文字文本的行间距。更改文字的颜色或者大小属性。还可以设置合适的文字格式，调整文字文本的行间距。更改文字的颜色或者大小属性。还可以设置合适的文字格式，调整文字文本的行间距。1班级管理细处着手分工到位落实细您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里。人人都是小您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里。人人都是小1班级管理细处着手建立联系沟通细与任课教师建立联系更改文字的颜色或者大小属性。还可以设置合适的文字格式，调整文字文本的行间距。更改文字的颜色或者大小属性。还可以设置合适的文字格式，调整文字文本的行间距。1班级管理细处着手02建立班级文化特色Happylearninghappygrowthclassmanagementexperiencesharingtheme庆三八感恩教育更改文字的颜色或者大小属性。还可以设置合适的文字格式，调整文字文本的行间距。更改文字的颜色或者大小属性。还可以设置合适的文字格式，调整文字文本的行间距。2建立班级文化特色“美食节”二二班活动展区更改文字的颜色或者大小属性。还可以设置合适的文字格式，调整文字文本的行间距。更改文字的颜色或者大小属性。还可以设置合适的文字格式，调整文字文本的行间距。2建立班级文化特色班级阅读特色活动1、亲子阅读2建立班级文化特色队会、班会、升旗仪式2建立班级文化特色03家校合作共育成长Happylearninghappygrowthclassmanagementexperiencesharingtheme(1)改变观念更改文字的颜色或者大小属性。还可以设置合适的文字格式，调整文字文本的行间距。更改文字的颜色或者大小属性。还可以设置合适的文字格式，调整文字文本的行间距。3家校合作共育成长(2)加强联系更改文字的颜色或者大小属性。还可以设置合适的文字格式，调整文字文本的行间距。更改文字的颜色或者大小属性。还可以设置合适的文字格式，调整文字文本的行间距。3家校合作共育成长(3)建立规则更改文字的颜色或者大小属性。还可以设置合适的文字格式，调整文字文本的行间距。更改文字的颜色或者大小属性。还可以设置合适的文字格式，调整文字文本的行间距。3家校合作共育成长(4)树立典范更改文字的颜色或者大小属性。还可以设置合适的文字格式，调整文字文本的行间距。更改文字的颜色或者大小属性。还可以设置合适的文字格式，调整文字文本的行间距。3家校合作共育成长快/乐/学/习/快/乐/成/长/共/建/和/谐/班/级Happylearninghappygrowthclassmanagementexperiencesharingtheme时间：20XX年X月XXX

班级管理经验分享12/22/2023

班主任经验交流

----心会跟爱一起走Xxx20xx年2月12/22/2023怎样做一名成功的班主任？1、班主任在，学生做得很好，这个班主任基本合格；2、班主任不在，学生做得很好，这个班主任是优秀的；3、班主任在，学生做得不好，这个班主任是失败的。12/22/2023“师傅”的话在教师生涯中，如果没有做过班主任的老师，应该说不是一个最完美的老师。一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条；而一百位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱学生，“严”与“爱”伴随整个教育过程的始终。12/22/2023“一个基本点”责任心是班主任做好任何事情的一个前提，有了这个前提才能够尽心尽力地营造良好的班风学风。班集体建设最重要的就是营造良好的班风学风，正气充盈、积极向上的班级才能在竞争中立于不败之地。没有良好的班风学风，其他一切都是空中楼阁。12/22/2023“5种能力”1、全面了解学生的能力：充分了解学生整体和个体；2、正确评价学生的能力：客观公正、激励性；3、转化后进生的能力：晓之以理的说服力、动之以情的感染力、导之以行的持久力；4、选拔、培养学生的能力：慧眼识才、准确选拔；知人善用、合理安排；科学领导、精心培育；5、组织班级活动的能力：确定内容、周密计划、有效指导12/22/2023我的经验：1、严2、爱3、细4、巧5、学12/22/20231、严对学生的严格要求，就是对学生最大的尊重。俗话说“严是爱，宠是害”，“不成规矩，无以成方圆”。治理班级，一方面要“严己”，一方面要“严纪”。

但是，严不等于严酷、苛刻，要严而有请，严而有爱，严爱并济。

精心设计好第一次见面、严格的纪律、具体的要求、及时的检查、恰当的评价、严明的奖罚上好第一堂课允许学生犯错、三分钟效应、倾听与接纳、包容与分享班会、班级日志12/22/20232、爱前苏联教育学家马卡连柯曾经说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的关爱，胜过千次万次的说教。（1）重视南风效应，借情寓理转化学生；（2）用真心打动学生；（3）用爱心转化学生；（4）公平、公正对待每位学生；（5）寻找每位学生身上的“闪光点”，不吝啬“好话”；12/22/2023教育的前提是尊重。深深的爱，感动学生。爱是真情的流露。关爱单亲子女、问题学生。让学生在爱中成长。12/22/20233、细抓在细微处，落在实效中。要求班主任心细，眼细，脚勤、眼勤、嘴勤，对待班级工作细致为微。班主任只有做一个有心人才会发觉，只有你练就一双善于发现的眼睛，就一定能够“见月晕而知风，见础润而知雨”。（1）班主任的角度：学生的学习、生活、思想动态、情感变化等方面；完善班级管理体制，培养学生自主精神和自我管理能力；（2）学生的角度：细节决定成败。12/22/20234、巧巧则能出奇制胜，巧则能事半功倍。（1）巧用班级，巧用“内线”。

初期任命、定期选举、定期例会、批评与自我批评、让人人都有事做，事事有人做

（2）情绪、言辞上的技巧；

保持冷静、宽容大度、深入调查、欲抑先扬；因生施批：性格内向、自尊心强----“温和式”批评；脾气不好、自我意识强----“商讨式”批评；无意识过失、初次犯错----“容忍式”低调处理；屡教不改----分析原因、对症下药、攻心为上

（3）换位思考；

化不利因素为有利因素；

（4）与任课教师、家长的巧妙配合；（5）巧与家长周旋；

（6）巧用各种奖品与物质鼓励；12/22/20235、学1、不断更新知识，提高技能，及时地丰富和发展自己；2、用新的教育理念来指导自己的教育实践；3、学习