2023年部编版三年级语文下册按要求写句子（期末复习常考高频考点）

最新部编版三年级语文下册按要求写句子

（期末复习常考高频考点）

1.按要求完成练习。

（1）小燕子横掠过湖面。（扩句，至少两处）

⑵荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（用加点的字仿写比喻句）

⑶蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（仿写拟人句）

⑷联系生活中见到的大公鸡，选择最合适的词语，把序号填在横线上。

①火焰似的②强健有力③美丽威武④五彩缤纷

一身的羽毛，一双的爪子，加上一顶鸡冠，凑成了

的大公鸡。

2.按要求完成句子练习。

（1）一池的荷花都在风中晃动。（改写句子，把荷花当作人来写）

（2）多么有趣的一幅图画呀！（照样子，补充句子）

多么的呀！

（3）《荷花》这篇课文的作者是叶圣陶爷爷写的。（用修改符号修改病句）

3.按要求完成句子练习。

（1）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼游过来，告诉我昨夜做的好梦。

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,o(发挥想

象，续写句子)

(2)独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。(照样子，

写一种小动物的外形)

4.根据要求写句子。

(1)小燕子很可爱。(改为感叹句)

(2)河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。(改为“被”字句)

(3)我到公园去玩，［进门秘闻到一阵清香。(仿写句子)

_就O

5.根据意思写诗句。

(1)春天的阳光普照大地，山河一片秀丽，和煦的春风送来花草的芳香。

(2)青翠欲滴的竹林外有三两枝红艳艳的桃花，鸭子在春天的江水中嬉戏，最

先感受到江水已经变暖。

(3)太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳丽，由于红日映

照，所以红花更红，像燃烧的火焰，春天的江水如蓝草一样碧绿。

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6.按要求写句子。

(1)把句子补充完整。

荷叶挨挨挤挤的，像_____________________________________________________

(2)照样子，仿写句子。

①水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。

__________________________________________________似的0

②我一进门就闻到一阵清香。

一就0

(3)改为“被”字句。

我把月亮想象成了百合花。

(4)改为拟人句。

一阵微风吹过来，荷花随风飘动。

(5)修改病句。

他们走在回家的路上，唱起了一首轻巧的歌曲。

7.按要求完成句子练习。

⑴姐姐:“难道墙壁还会‘冒汗’?"(把句子补充完整)

⑵这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！(改为陈述句)

⑶因释其耒而守株，冀复得兔。(写出这句话的意思)

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8.按要求完成句子练习。

(2)鹿忽然看到了自己的腿，不禁啾起了嘴，皱起了眉头：”唉，这四条腿太细

了，怎么配得上这两只美丽的角呢！"(注意加点的部分，照样子，把下面的句子

补充完整)

妈妈："你今天太漂亮了！”

(2)1早发生战争，雕免不了生灵涂炭。(照样子，用加点的关联词语写句子)

(3)这里出土了古代的新陶罐。(修改病句)

(4)那些奋战在抗洪抢险一线的战士难道不值得我们学习吗？(改为陈述句)

9.按要求完成句子练习。

(1)读句子，用加点的词仿写句子。

①我的身段今“匀称，我的角多多精美别致。

②你丁命人背着沉重的货船，丁命人驮着长串的木筏。

(2)结合上下文，将下列句子补充完整。

①弟弟又闯祸了，妈妈叹了口气，说：“

②班长:“这次比赛，我们班得冠

军啦！”

10.句子练习。

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(1)用相同的修辞手法写句子。

例：池水清清的，像一面镜子。

(2)读句子，在横线上填上描写人物神态的语句。

“你真是把我给气死了！”妈妈说。小刚

说：“对不起，妈妈！你不要生气了，我保证以

后绝不说谎了。”

11.句子训练营，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。

例：“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐侬，懊个回。

姐姐：“我终于考上大学啦！”

12.按要求完成句子练习。

(1)这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？(改为陈述句)

(2)他说：“没关系，我的马跑得快。”(改为转述句)

(3)因释其耒而守株，粪复得兔。(写出这句话的意思)

13.按要求完成句子练习。

(1)改为陈述句。

①何必这样说呢？

②这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？

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(2)读例句，注意加点的部分，将下列句子补充完整。

例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

①哥哥："我终于放假啦！”

②“不敢，铁罐兄弟。”陶罐O

(3)解释句子的意思。

①因释其耒而守株，粪复得兔。

②兔不可复得，而身为宋国笑。

14.按要求完成句子练习。

走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的

赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。(运用总分的句式把下面

的句子补充完整)

弟弟真是太调皮了！______________________________________________________

15.按要求完成句子练习。

(1)在我国的艺术宝库中，《清明上河图》是一颗璀璨的明珠。(换一种说法，

句子的意思保持不变)

(2)照样子，联系生活写一写。

例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的

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赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。

步行街的两边，有各种各样的店铺：_______________________________________

16.句子练习。

(1)赵州桥不侣坚固,而且美观。(用加点词写句子)

(2)造纸术是中国古代四大发明。(用修改符号修改病句)

(3)请你围绕“周围安静极了”这个意思写一段话。

周围安静极了：_____________________________________________________

17.按要求完成句子练习。

(1)造纸术改进了人类社会的进步和文化的发展。(用修改符号修改病句)

(2)这种设计，难道不是建桥史上的一个创举？(改为陈述句)

18.按要求完成句子练习。

(1)造纸术改进了人类社会的进步和文化的发展。(用修改符号修改病句)

(2)这种设计，难道不是建桥史上的一个创举？(改为陈述句)

19.句子乐园。

(1)先理解带点词的意思，再说说诗句的意思。

①清明时节雨纷纷，路上行人续呼•艰。

欲：断魂：

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大意:____________________________________________________________________

②独在号乡为异客，每逢佳节■思亲。

异乡：倍:

大意:____________________________________________________________________

20.按要求完成句子。

(1)站在桥栏杆边欣赏风景的人被小毛驴惊扰了。(改为“把”字句)

(2)河北省赵县的汶河上，有一座世界闻名的石拱桥。(缩句)

(3)这座桥不便坚固，而耳美观。(用加点词写一句话)

21.按要求完成句子。

(1)蔡伦造的纸轻便好用，价格便宜，能满足多数人的需要，

这种造纸方法就传承下来了。(填上合适的关联词)

(2)这种设计即减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，冬减轻

了桥身的重量，节省了石料。(用加点的关联词写句子)

(3)走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的躺着马，有的挑着担，有

的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。(照样子，围绕中心句

写一段话)

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秋天的田野真美啊！_______________________________________________________

（4）蔡伦吸收了人们长期积累的经验，改变了造纸术。（修改病句）

（5）隋朝石匠李春设计了世界闻名的赵州桥。（缩句）

22.按要求完成练习。

（1）牡丹花开了。（改成拟人句）

（2）淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳。这

是什么原因呢？（照样子，先写现象，再写问题）

⑵示例：牡丹花绽开了笑脸。

（3）示例：同样多的作业，龙龙半小时就完成了，正确率还挺高。可是亮亮却需

要一个小时才能完成，还错误百出。这是什么原因呢？

23.按要求完成句子练习。

（1）月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。（缩句）

（2）不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿

度、光照有着密切的关系。（仿写设问句）（3分）

（3）这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差

别却这么大。到底是什么原因呢？（照样子，先写现象，再提出问题）（4分）

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24.运用拟人的修辞手法，将下列句子补写完整。

(1)河边的柳条0

(2)春天，花儿们o

25.运用拟人的修辞手法将下列句子补充完整。

(1)迎春花0

(2)露珠o

26.根据语境，把句子补充完整。

(1)不一会儿，爸爸冒出头来，木棍上叉了一条鱼。明明:“爸爸,

你真厉害！”

⑵一个人握住一枚鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。

________________________________________________________________?

⑶公园里晨练的人可真多：有的,有的

,有的O

27.按要求完成句子练习。

(1)没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。(照样子，

描写人物的动作、神态)

(2)牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(照样子，写一种花开放的样子)

(3)独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。(照样子描

写一种小动物)

28.按要求完成句子练习。

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(1)这种纸可以大量制造。这种纸价格很便宜。(用恰当的关联词连成一句

话)

(2)“这次我终于可以去北京玩啦！”姐姐o(根据语境，写

带有动作或神态的提示语)

(3)春天的早晨真美呀！。(围

绕给出的句子展开具体描述)

29.句子训练营。

(1)修改病句。

①蜜蜂飞得很低，大概这样估计可以减少阻力。

②音乐对我十分热爱。

(2)按要求仿写句子。

①从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。(仿

写比喻句)

②它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？(仿写反问句)

30.按要求完成句子。

(1)1遇到他人有困难，我拜会热情地帮忙。(用加点的词写句子)

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(2)有一天，人们发现了陶罐。(改为“被”字句)

(3)这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？(改成陈述句)

(4)每一朵浪花里都有一段动人的故事。(缩句)

31.照样子发挥想象，把句子补充完整。

(1)例：另一条尾巴高兴地说：“哎呀，原来我有一只狗哇，真好！”

树叶高兴地说：“哎呀，原来哇，真好！”

(2)例：在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花

朵一样开放，或者像人一样行走？

在宇宙的这一边，蛇是在地上爬的；在宇宙的另一边，它会不会

,或者?

32.给下列句子加上正确的标点符号。

(1)它会不会像花朵一样开放□或者像人一样行走□

(2)突然□我的耳边响起了语文老师的声音□□你在想什么呢口□

33.按要求完成句子练习。

(1)根据事物的特点，发挥想象，照样子写句子。

例：铅笔躲进菜园里，想在青叶间，长成长长的豆角，或伪装成嫩嫩的丝瓜。

小皮球躲进菜园里，想在青叶间，长成,或伪装

成O

(2)宇宙另一边的那个孩子与“我”还会做哪些事情呢？请仿照例句，按提示

写一写。

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例：当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？当我气喘

吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？当我趴在窗台看着星空的时候，他会不

会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？

当我吃早餐的时候，他是不是?当我

的时候，他是不是关掉电视开始看故事书了？当我的时候，

他会不会也?

34.品读句子，完成练习。

(1)铅笔还会有什么梦想呢？请仿写句子。

知道我要做什么吗？我要当一会儿小松鼠的撑竿，当一阵儿小猴子的标枪。

知道我要做什么吗？我要,我要

____________________________________________________________________________________O

(2)仿照画线部分，将下列句子补充完整。

另一条尾巴听到了，高兴地说：“哎呀.原来我有一只狗哇.真好！”原来.

它是一条狗的尾巴。

①树叶说：“原来哇，真好！”

②房门说：“原来哇，真好！”

35.按要求完成句子练习。

(1)难道只能是猫有一条尾巴，不能是尾巴有一只猫吗？(仿写句子)

难道只能是,不能是?

(2)风］吹，它们就在枝头跳起了舞。(用加点关联词仿写句子)

(3)知道我要做什么吗？我要o哈,

多么好玩！多么开心！(发挥想象，把句子补充完整)

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36.按要求完成句子练习。

(1)用加点词语写句子。

①风［吹，它们旗•在枝头跳起了舞。

②我从出生开始，就拥有这只猫，不诊它干什么，都听我的话。

(2)缩写句子。

①我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。

②我开始想念家里那些香喷喷的饭菜。

(3)修改病句。

①听了这个感人的故事，受到了很大的教育。

②有一次我看见张阳经常帮助邻居张爷爷扫地。

37.按要求完成句子练习。

⑴这一下教室里可就热闹了，o(根

据开头，围绕一个意思写句子)

⑵北京是我国的首都，也是世界上目前唯一仅有的同时举办过冬季奥运会和夏

季奥运会的城市。这里名胜古迹众多，如故宫、天坛公园、八达岭长城、京剧等，

每年都会引导大批游客前来游玩。(用修改符号在原句上修改病句)

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38.按要求完成句子练习。

(1)读下面的词语，选择其中一个说说你看到了怎样的画面。

旭日岛屿缆绳巡航

读词语(),我仿佛看到______________________________________________

(2)用修改符号修改病句。

我光着脚丫踩在硬邦邦的沙滩上，浪花轻轻地打在我的小腿上，仿佛妈妈抚

摸着我温柔地，我的心里顿时暖暖的。

(3)我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。(照样

子，围绕一个意思写句子)

今天风真大。_________________________________________________________

39.读句子，按要求写句子。

(1)照样子，仿写句子。

例：那一个个轻清脆丽的小球，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。

雨后的天空，是那么,那么,那么,那么0

(2)运用相同的修辞手法仿写句子。

例：小蘑菇像一朵朵山花在树下开放。

(3)围绕开头将句子写具体。

秋天的田野真美啊，_______________________________________________________

40.按要求完成句子练习。

(1)松林里一个个斗笠像蘑菇一样。(仿写比喻句)

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(2)那一个个轻清脆丽的小球，是邛Z圆满，邛冬自由，邛多透明，势Z美丽。

(用加点词仿写句子)

春天的草地，是那么,那么,那么,那么0

(3)阴雨时节天气潮湿。肥皂泡不容易破裂。(用恰当的关联词连成一句话)

41.按要求完成句子练习。

(1)修改病句。

①他们高兴极了，唱了一首又一首的歌曲和舞蹈。

②通过这件事，使我明白了诚实的可贵。

(2)先判断下面句子使用的修辞手法，再运用该修辞手法仿写句子。

①山溪像绿玉带一样平静。()

②松树刚洗过澡一身清清爽爽。()

③那一个个轻清脆丽的小球，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。

()

42.按要求完成句子。

(1)肥皂泡散裂了。(扩句)

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(2)庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。”(改为转述句)

(3)花园里的花真多啊！有牡丹花、月季花、菊花……等等。(修改病句)

43.照样子，将句子补充完整，把事物写具体。

例：那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是邛冬圆满，牛“自由，邛冬

透明，邛Z美丽。

(1)夏天的雨_____________________________________________________________

(2)妈妈的手_____________________________________________________________

44.按要求完成句子练习。

(1)雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。(照

样子，用上加点的词语描写一种常见的事物，体现出事物的美)

⑵从下面两个句子中任选一句作为开头写几句话。

你见过成片盛开的花儿吗？你可知道，月饼的种类有多么丰富吗？

45.按要求完成练习。

(1)照样子，写词语。

蜜蜂嗡嗡(事物+拟声词)小鸟小羊

葡萄灰(事物+颜色)

(2)海底的动物常常发出微弱的声音。(改为拟人句)

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(3)天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像似乎是天空着了火。(用修

改符号修改病句)

(4)你可知道，超市里的水果有多么丰富？看啊，货架上摆放着红彤彤的苹果、

黄澄澄的鸭梨、金灿灿的橙子，还有浑身是刺的榴糙、圆滚滚的西瓜、红灯笼似

的小柿子……你想吃的水果都有。(照样子，用给出的开头写句子)

你可知道，我们的校园有多么美丽？___________________________________

46.按要求完成句子练习。

(1)照样子，写出身边事物的美。

例：黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

春天来了，我们看见,就像

(2)根据下面的内容，将横线处的问句补充完整。

?不是的。生活在海洋里的蓝鲸才是目前世界上

体形最大的动物，它的身长可达30米，体重约170吨。

47.按要求完成句子练习。

(1)当云彩变得又黑又重时，雨点就会哪哪即曝地降落到大地上。(照样子，写

含有拟声词的句子)

(2)?香浓丝滑的巧克

力和奶油，再加上酥脆的姜糖夹心，口感丰富，层次鲜明，吃一口会让你心旷神

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怡，唇齿留香。(根据提示，以问句形式补充开头)

48.按要求完成句子练习。

(1)十五的月亮很圆。(改为比喻句)

(2)海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。

改为感叹句：______________________________________________________________

改为反问句：______________________________________________________________

(3)霞光照得小孩子的脸红红的。

改为“把”字句：__________________________________

改为“被"字句：___________________________________

(4)修改病句。

①小丽的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。

②河水倒映在云朵里，显得更白了。

49.按要求完成句子练习。

(1)改为比喻句。

①群星在夜空中闪烁。

(2)太阳升起来了。

(2)改为拟人句。

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①嫩绿的柳条在春风里摇摆。

②青蛙在荷叶上叫。

(3)用加点词写句子。

你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一

样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……

50.按要求完成句子练习。

(1)在横线处填上恰当的含拟声词的短语。

①顾客跳起来：“这么慢啊！”

②妹妹手一碰，积木全部倒塌了。

(2)顾客说：“那当然。我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”

改为转述句：______________________________________________________________

(3)这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。

给句子换个说法，使意思不变：________________________________________

51.句子大本营。

(1)照您的性子，您肯定会［拿到衣服现穿在身上，不是吗？(用加点的关联

词仿写句子)

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(2)用修改符号修改下面的句子。

近年来，通过人们的不断努力，使得野生动物保护取得了明显成就。

(3)这位顾客第二天又跑到裁缝店，说：“我不做棉袄了！”(改为转述句)

(4)仿照例句，围绕提供的开头写一段话。

例：北京冬奥会的绒线花束真漂亮呀！有粉的月季，白的铃兰，红的玫瑰，还有

黄的月桂。

天上的火烧云变化得真快呀！______________________________________________

52.按要求完成句子练习。

(1)改为转述句。

①瞻仰完革命烈士公墓，元元说：“今天的幸福生活是烈士们用生命换来的，我

一定会好好珍惜。”

②裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”

(2)照样子，加上表示神态或动作的词语，使句子更生动。

例：顾客跳起来：“这么慢啊！”

顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”

①妹妹哭起来了。

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②妈妈问：“你真的考了满分？”

53.按要求完成句子练习。

（1）方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。（改为“把”字句）

（2）爹说：“枣核呀，白叫我欢喜了一场，养活你这样的孩子能做什么！"（换

一种说法，不改变原意）

（3）顾客说：“我不做棉袄了。”（改为转述句）

（4）友谊是什么？友谊是一杯清茶，越品越有味道。（仿写句子）

是什么？是,

54.按要求完成句子练习。

⑴老虎吓得,贼听得o（把句子补充完整）

⑵这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。（改为肯定句）

（3）“神舟十四号”航天员陈冬说：“我们乘组一定会以满格的信心、满血的状

态、满分的表现，坚决完成任务。"（改为转述句）

55.按要求完成句子练习。

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（1）顾客夹起布料说：“那就算啦，我还是去找刚才的师傅吧。”（改为转述句）

（2）椰子打通［声掉进了水里。（照样子，补充句子，使句子更生动）

鸟儿飞离了枝头。

56.按要求完成句子练习。

⑴根据语境，补写描写神态、动作的提示语，再读一读。

“哈哈，好大一个西瓜！“猪八戒o

⑵在数学竞赛中，获了奖三年（1）班的两个同学。（用修改符号修改病句）

⑶袁隆平说：“我们搞农业的，一定要为保障国家粮食安全，尽我们的努力。”

（改为转述句）

57.按要求完成句子练习。

（1）小草在风中微微点头。（仿写拟人句）

牡丹O

（2）“这么慢啊！”弟弟满脸不情愿地嘟嚎着。（仿照加点部分补充句子）

“终于放暑假啦！"小怡o

（3）他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还跳起了欢快的舞蹈。（围绕开头写

句子）

今天真热，_________________________________________________________________

（4）那位妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”（改为转述句）

58.按要求完成句子练习。

（1）牵牛花开了。（改成拟人句）

（2）当云彩变得又黑又重时，雨点就会嘛僻啪啪地降落到大地上。（注意画线部

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分，用拟声词写句子)

(3)造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献。(用修改符号修改病句)

59.按要求完成句子练习。

(1)妹妹说：“我和琪琪约好了去展览馆，所以不能去看电影了。”(改为转述句)

(2)用修改符号修改下面语段中的三处错误。

实验开始了，小明把水往量杯里一到，水位立刻升起来了。看见小明水没有

满，又继续加水，，水位越升越高。同桌发现小明的实验操作有误，便提醒他说:

“你应该规范操作啊！”

60.按要求完成句子练习。

(1)用恰当的关联词将下面两句话合并成一句话。

赵州桥坚固。赵州桥美观。

(2)用修改符号修改病句。(两处错误)

螃蟹立刻马上转过身子，向我高高举起那大钳子剪刀似的。

(3)请你将小明的话转述给老师。

小明说：“我生病了，今天不能到校上课。”

61.将下列句子改为转述句。

(1)鹿说:“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

(2)妈妈向英英点了点头，说：“我想住在那个三角形的鸟窝里。”

62.按要求完成句子练习。

(1)我已经答应了别人，怎么能失信呢？(改为陈述句)

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(2)鲜花在阳光的照耀下o(写拟人句)

(3)晚上，金鱼的眼睛依旧睁得大大的，

________________________________________?(提出疑问)

(4)小沙不得不乖乖地让老师傅给他剃头。(改为肯定句)

(5)等到积雪融化时，从房檐上落下小水滴。(改为比喻句)

(6)溪水把人影染绿了。(改为"被"字句)

(7)帽子被这家店做成了圆的。(改为“把”字句)

(8)它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？(改为陈述句)

63.照样子，写句子。

(1)例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁啾起了嘴，皱起了眉头：”唉，这四条腿

太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

①妹妹:“这次考试我肯定没考好。”

②妈妈:“这孩子，又跑到哪儿玩去了？”

(2)例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

①''下雨了，今天去不成动物园了！"弟弟o

②“啊，我的毕业论文终于通过了！"哥哥o

(3)例：椰子扑通一声掉进水里。

①一阵风吹来，破旧的木门被刮开了。

②天空中划过一道闪电，紧接着雷响，大雨下起来了。

(4)例：桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕

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的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望;

还有的刻着双龙戏珠。

卢沟桥上的狮子形状各不相同：有的_______________________________________

________________________________________;有的___________________________

_________________________;还有的_______________________________________

64.读例句，照样子写一写你的观察和思考。

例：这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别

却这么大。到底是什么原因呢？

65.按要求完成句子练习。

(1)看到中国队在2022年北京冬残奥会勇夺奖牌榜第一，状状地

说道：“这些运动员真是身残志坚，为国争光，值得我们学习啊！”(加上描写神

态的修饰语)

(2)李明：“你再不交作业，我就向老师汇报了！”(加上描写动作

的修饰语)

(3)晚上九点左右，昙花便开放了。(运用拟人的修辞手法改写句子)

(4)夏天的傍晚，公园里可热闹了。__________________________________________

(围绕第一句话把语段写具体)

66.按要求写句子。

(1)蜜蜂不论飞到哪里，它备足可以回到原处。(用加点的词写句子)

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(2)蔷薇开了。(改为拟人句)

(3)街上有挂着各种招牌的店铺。(缩句)

(4)造纸术是我国古代的四大发明。(修改病句)

67.按要求写句子。

(1)我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？(改为陈述句)

(2)教室里很安静。(改为夸张句)

(3)小时候父亲对我要求很严厉。(修改病句)

(4)燕子在树枝上叫得很动听。(改为拟人句)

68.按要求写句子。

(D缩句。

①两个罐子遗落在荒凉的废墟上。

②海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。

(2)扩句。

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①鹿把狮子甩在了后面。

②汶河上有一座石拱桥。

⑶改为“把”字句。

①鹿的角被树枝挂住了。

②他紧紧地握住了老人的手。

⑷改为“被”字句。

①人们把文字写在竹片和木片上。

②我把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里。

⑸改为陈述句。

①海底难道不是个景色奇异、物产丰富的世界吗？

②这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？

(6)修改病句。

①花园里盛开着五颜六色的红花。

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②他的学习成绩比过去增加了。

69.照样子，仿写句子。

(1)例：多么可爱的草地！

多么__________________________________________________________________

(2)例：赵州桥不但坚固，而且美观。

不但,而且O

(3)例：老师像辛勤的园丁一样，培育着祖国的下一代。

像O

70.用关联词把两个句子合并为一句话。

⑴昙花在白天开花。昙花有被灼伤的危险。

⑵海洋是一座自然资源的宝库。海洋是一座知识的宝库。

⑶王伟坚持锻炼身体。王伟身体很强壮O

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参考答案

1.按要求完成练习。

（1）小燕子横掠过湖面。（扩句，至少两处）

活泼可爱的小燕子横掠过波光粼粼的湖面。

⑵荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（用加点的字仿写比喻句）

天上的星星一闪一闪的,像一颗颗闪亮的宝石。

⑶蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（仿写拟人句）

白云飘过来,告诉我旅途的疲惫。

⑷联系生活中见到的大公鸡，选择最合适的词语填在横线上。

火焰似的强健有力美丽威武五彩缤纷

一身五彩缤纷的羽毛.一双强健有力的爪子.加上一顶火焰似的鸡冠.凑成

了美丽威武的大公鸡。

2.按要求完成句子练习。

（1）一池的荷花都在风中晃动。（改写句子，把荷花当作人来写）

一池的荷花都在风中舞蹈。

（2）多么有趣的一幅图画呀！（照样子，补充句子）

多么动听的一首歌曲呀!

（3）《荷花》这篇课文的作者是叶圣陶爷爷写的。（用修改符号修改病句）

《荷花》这篇课文的作者是叶圣陶爷爷圆

3.按要求完成句子练习。

（1）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼游过来，告诉我昨夜做的好梦。

青蛙跳过来,告诉我昨夜音乐会的热闹。（发挥想象，续写句子）

（2）独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。（照样子，

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写一种小动物的外形)

蟋蟀全身呈黑褐色,背部有两片薄膜般的翅膨,尾巴后的尾须就像钢针一样。

4.根据要求写句子。

(1)小燕子很可爱。(改为感叹句)

小燕子真可爱啊!

(2)河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。(改为“被”字句)

尖头绿蚂蚱被河北人叫作“挂大扁儿”。

(3)我到公园去玩，丁进门即闻到一阵清香。(仿写句子)

我一回到家就写作业。

5.根据意思写诗句。

(1)春天的阳光普照大地，山河一片秀丽，和煦的春风送来花草的芳香。

迟日江山丽,春风花草香。

(2)青翠欲滴的竹林外有三两枝红艳艳的桃花，鸭子在春天的江水中嬉戏，最

先感受到江水已经变暖。

竹外桃花三两枝.春江水暖鸭先知。

(3)太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳丽，由于红日映

照，所以红花更红，像燃烧的火焰，春天的江水如蓝草一样碧绿。

日出江花红胜火.春来江水绿如蓝。

6.按要求写句子。

(1)把句子补充完整。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

(2)照样子，仿写句子。

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①水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。

小红的脸是那样红,红得像个小草果似的。

②我一进门就闻到一阵清香。

我一回到家就开始写作业。

(3)改为“被”字句。

我把月亮想象成了百合花。

月亮被我想象成了百合花。

(4)改为拟人句。

一阵微风吹过来，荷花随风飘动。

一阵微风吹过来.荷花就翩翩起舞。

(5)修改病句。

他们走在回家的路上，唱起了一首轻巧的歌曲。

他们走在回家的路上,唱起了一首轻快的歌曲。

7.按要求完成句子练习。

(1)姐姐惊奇地问:“难道墙壁还会‘冒汗'？"(把句子补充完整)

⑵这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！(改为陈述句)

这四条腿太细了,配不上这两只美丽的角。

⑶因释其耒而守株，冀复得兔。(写出这句话的意思)

于是.(农夫)放下他的农具,守在树桩旁,希望再次得到兔子。

8.按要求完成句子练习。

(1)鹿忽然看到了自己的腿，不禁啾起了嘴，皱起了眉头：”唉，这四条腿太细

了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”(注意加点的部分，照样子，把下面的句子

补充完整)

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妈妈竖起了大拇指,点了点头微笑着对我说:"你今天太漂亮了！”

(2)1早发生战争，加免不了生灵涂炭。(照样子，用加点的关联词语写句子)

洪水一旦冲毁大堤,就会淹没很多田地。

(3)这里出土了古代的新陶罐。(修改病句)

这里新出土了古代的陶罐。

(4)那些奋战在抗洪抢险一线的战士难道不值得我们学习吗？(改为陈述句)

那些奋战在抗洪抢险一线的战士值得我们学习。

9.按要求完成句子练习。

(1)读句子，用加点的词仿写句子。

①我的身段争“匀称，我的角争多精美别致。

我们的祖国多么繁荣,我们的生活多么美好。

②你［令心背着沉重的货船，丁含山驮着长串的木筏。

弟弟一会儿看书.一会儿弹钢琴。

(2)结合上下文，将下列句子补充完整。

①弟弟又闯祸了，妈妈叹了口气，说：“你呀,什么时候才能懂事呢？”

②班长挥舞着双手.大声喊道:“这次比赛，我们班得冠军啦！”

10.句子练习。

(1)用相同的修辞手法写句子。

例：池水清清的，像一面镜子。

月亮圆圆的,像一个大圆盘。

(2)读句子，在横线上填上描写人物神态的语句。

"你真是把我给气死了！”妈妈咬着牙,喘着粗气说。小刚眼神躲躲闪闪.小心

翼翼地说:“对不起，妈妈！你不要生气了，我保证以后绝不说谎了。”

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11.句子训练营，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。

例：“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐侬，慎地回。

姐姐激动地说:“我终于考上大学啦！”

12.按要求完成句子练习。

(1)这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？(改为陈述句)

这四条腿太细了.配不上这两只美丽的角。

(2)他说：“没关系，我的马跑得快。”(改为转述句)

他说,没关系,他的马跑得快。

(3)因释其耒而守株，冀复得兔。(写出这句话的意思)

于是.农夫放下他的农具再也不耕作了,而是守在树桩边,希望还能这样得到兔

±o

13.按要求完成句子练习。

(1)改为陈述句。

①何必这样说呢？

不必这样说。

②这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？

这四条腿太细了,配不上这两只美丽的角。

(2)读例句，注意加点的部分，将下列句子补充完整。

例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

①哥哥兴奋地跳起来说:“我终于放假啦！”

②“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

(3)解释句子的意思。

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①因释其耒而守株，粪复得兔。

于是农夫放下农具,整天坐在树桩旁等着,希望再得到兔子。

②兔不可复得，而身为宋国笑。

兔子不可能再得到,农夫自己却被宋国人笑话。

14.按要求完成句子练习。

走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的

赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。(运用总分的句式把下面

的句子补充完整)

弟弟真是太调皮了！他有的时候在地上翻跟头,有的时候装奥特曼打怪兽.

有的时候拿着彩笔在洁白的墙壁上乱涂乱画,还有的时候会把爸爸妈妈辛辛苦苦

整理好的房间弄得乱七八糟的。

15.按要求完成句子练习。

(1)在我国的艺术宝库中，《清明上河图》是一颗璀璨的明珠。(换一种说法，

句子的意思保持不变)

在我国的艺术宝库中,《清明上河图》难道不是一颗璀璨的明珠吗?

(2)照样子，联系生活写一写。

例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的崎着马，有的挑着担，有的

赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。

步行街的两边，有各种各样的店铺：有的卖玩具.有的卖品牌服装,有的卖美味

的食物,有的卖新型的电子产品.有的卖漂亮的花卉。

16.句子练习。

(1)赵州桥不俱坚固，西耳美观。(用加点词写句子)

元元不但学习成绩好,而且写得一手好字。

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(2)造纸术是中国古代四大发明。(用修改符号修改病句)

(3)请你围绕“周围安静极了”这个意思写一段话。

周围安静极了：鸟儿不叫了,风儿不吹了,树叶也不晃动了,我只听得见

自己的心跳声。

17.按要求完成句子练习。

(1)造纸术改进了人类社会的进步和文化的发展。(用修改符号修改病句)

造纸术邈)了人类社会的进步和文化的发展。

(2)这种设计，难道不是建桥史上的一个创举？(改为陈述句)

这种设计,是建桥史上的一个创举。

18.句子乐园。

(1)先理解带点词的意思，再说说诗句的意思。

①清明时节雨纷纷，路上行人续号•季。

欲：好像。断魂：神魂散乱。

大意：清明节的时候,细雨纷纷,路上远行的人好像断了魂一样迷乱凄凉。

②独在号?为异客，每逢佳节传思亲。

异乡：他乡。倍：加倍。

大意：我独自漂泊在他乡作客,每遇到佳节到来时就加倍思念亲人。

19.按要求完成句子。

(1)站在桥栏杆边欣赏风景的人被小毛驴惊扰了。(改为“把”字句)

小毛驴把站在桥栏杆边欣赏风景的人惊扰了。

(2)河北省赵县的汶河上，有一座世界闻名的石拱桥。(缩句)

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段河上有石拱桥。

(3)这座桥不俱坚固，两耳美观。(用加点词写一句话)

苹果不但可口,而且营养丰富。

20.按要求完成句子。

(1)因为蔡伦造的纸轻便好用.价格便宜，能满足多数人的需要，所以这种造

纸方法就传承下来了。(填上合适的关联词)

(2)这种设计时减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，冬减轻

了桥身的重量，节省了石料。(用加点的关联词写句子)

这支笔既漂亮又好用。

(3)走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有

的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。(照样子，围绕中心句

写一段话)

秋天的田野真美啊！稻子压弯了腰,高粱涨红了脸,棉花吐出了又大又白的

棉花糖。

(4)蔡伦吸收了人们长期积累的经验，改变了造纸术。(修改病句)

蔡伦吸收了人们长期积累的经验.改进了造纸术。

(5)隋朝石匠李春设计了世界闻名的赵州桥。(缩句)

李春设计了赵州桥。

21.按要求完成练习。

⑴牡丹花开了。(改成拟人句)

牡丹花绽开了笑脸。

(2)淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳。这

第3