部编版《道德与法治》四年级上册第3课《我们班 他们班》公开课课件

我们班他们班部编人教版道德与法治四年级上册第一单元第3课第一课时走进他们班Part1走进他们班在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班。每个班都是不同的。他们各有什么特点呢？她发现英语老师总在课堂上夸奖隔壁四（3)班，她想：四（3）班同学到底做得怎么样？真的有值得我们班学习的地方吗？走进他们班说一说1.你的老师也经常夸赞某个班级吗？是哪个班级？夸赞他们什么呢？2.回忆一下，你记忆中，哪个班级获得的荣誉最多？走进他们班说一说为什么有的班能够经常在评比中脱颖而出呢？你会不会常常困惑，为什么某个班级奖项满盈、人人夸赞？走进他们班班级小调查为了更加深入地了解每个班级，找到各班的优点以便我们学习。现在请大家自由分组，选择各自想要了解的班级进行调查。走进他们班调查小贴士：我们一起来调查其他班吧！基本情况兴趣爱好师生情况获奖情况班级展板学习情况班规班训班级特长班级口号走进他们班调查分析表请根据的资料讨论一下，你们所调查的班级有什么特点，哪些地方值得学习，完成下列表格。我们认为，________班的特点是：_________________________________________值得我们班学习的地方有:__________________________________________走进他们班走进他们班每个班级都各不相同，都有自己的特色与优点，我们要发扬自己的优势，也要向其他的班级学习他们的长处，一起努力把自己的班级建设得更加美好。增进班级间的合作Part2增进班级间的合作班级大合作新学期的“文化月”活动中，四年级所有班级齐心协力，给全校同学奉献了一场精彩的联欢会。增进班级间的合作你们班和别的班有过类似的活动吗？你们在活动中是怎样合作的？增进班级间的合作校园操文化艺术节校园大扫除增进班级间的合作我们班和其他班开展过哪些合作呢？我们可以从这类活动中收获什么？你认为开展班级间的大合作活动有什么意义？增进班级间的合作我们班和其他班开展过哪些合作呢？班级旅游、班级游戏、班级晚会、班级运动会、班级交流会、家长座谈会、班级聚餐、观影、辩论赛、知识竞赛等。增进班级间的合作你认为开展班级间的大合作活动有什么意义？开展班级合作活动可以增进班级间互相学习,共同提高;可以培养班级间团结互助精神;可以培养同学们互助合作等。在开展班级活动时,团结协作有利于学生良好的品德的发展。教师引发的班级活动如何对待他人、集体和社会,这一切都耳濡目染地影响着学生。学生会有意无意、自觉不自觉地以老师安排的班级活动去处理人际关系和利益关系。

增进班级间的合作你认为开展班级间的大合作活动有什么意义？增进班级间的感情加强合作、实践能力的培养拓宽学生交往的范围增进班级间的合作我们可以从这类活动中收获什么？积极建造和谐的班级氛围努力培养学生的自主合作能力让更多学生参与班级活动增进班级间的合作学校是由一个个班级构成的，我们每个班级各有特色，学校的发展需要每个班级发挥自己的优势。加强班级间的合作，不仅能够培养我们的能力，也能促进班级、年级、学校的发展。下课时间到啦我们班他们班部编人教版道德与法治四年级上册第一单元第3课第二课时正确对待班级间的竞争Part1正确对待班级间的竞争班级之间既有合作，又有竞争。竞争给我们带来成长和收获。请你说一说，班级间的竞争有哪些？班级成绩

班级成绩

正确对待班级间的竞争班级之间既有合作，又有竞争。竞争给我们带来成长和收获。请你结合自己的经验，谈谈班级之间的竞争有什么样的作用？促进成长和收获，使同学们在竞争中得到锻炼和提高。增进班级团结性，加强班级间的合作与交流。帮助交到更多的朋友，增强友谊。培养同学们不怕失败的精神和坚韧的品格正确对待班级间的竞争班级之间有竞争是正常的，但是，如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。不正当的竞争可能会导致什么样的不良后果？摄影比赛时，为了让班级获得好成绩，有的同学用家长的作品参赛。卫生评比时，部分卫生检查员在检查本班卫生时，偷偷捡起地上的纸屑。正确对待班级间的竞争班级之间有竞争是正常的，但是，如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。不正当的竞争可能会导致什么样的不良后果？不正确对待班级竞争，会违背班级公平，影响人际关系，扰乱班级秩序，损害班级荣誉和利益；还不利于发现个人不足，不利于促进自己进步发展等。正确对待班级间的竞争班级间的竞争必须使用正当方式。这话说起来容易，要真正做到，也不是那么简单。请你想一想，说一说，如果在以下情景中，你会怎么做？四年级将要举行“校园话剧”比赛，为了干扰其他班同学的比赛心情，有同学提议制作一条贬低其他班级的横幅。对此，有同学认为这种方式不正当，也很不友善。最后，大家商定在横幅上写“班班有看头”“剧剧都精彩”。正确对待班级间的竞争班级间的竞争必须使用正当方式。这话说起来容易，要真正做到，也不是那么简单。请你想一想，说一说，如果在以下情景中，你会怎么做？假如你是赛场上的运动员，听到别人起哄，会怎么想？如果你在看台上看到别的班同学跑在前边，会怎么做？为他班喝彩Part2为他班喝彩每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方。能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。为他班喝彩1.为什么学校会给那个班颁发“道德风尚奖”呢2.巴黎申办奥运会时败给了北京，为什么法国代表团还会向北京祝贺呢？阅读角3.为什么全场观众给法国代表团最热烈的掌声呢？为他班喝彩阅读角1.为什么学校会给那个班颁发“道德风尚奖”呢？那个班的学生在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。为他班喝彩阅读角2.巴黎申办奥运会时败给了北京，为什么法国代表团还会向北京祝贺呢？因为每个对手都是值得尊重和欣赏的，巴黎为中国喝彩，是对中国的认可和赞赏。为他班喝彩阅读角3.为什么全场观众给法国代表团最热烈的掌声呢？因为法国代表团非常大度，能够为竞争对手送上祝福，他们的做法值得学习，所以全场观众为他们送上了最热烈的掌声。为他班喝彩感悟：真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。为他班喝彩为他班喝彩倡议书让我们班“为他班喝彩”的倡议书落实到每一次班级间的活动中吧！运动会上，我们会……合唱比赛中，我们会…………下课时间到啦我我们们班班第一课时他他们们班班视频：文化班级评比活动班长手札在这次学校开展的文化班级评选活动中，我们又一次屈居于四（1）班之下，排在了第二名，这下真是名副其实的“千年老二”了。为什么每次他们都能比我们强上那么一点呢？我们要怎样才能拿到第一呢？思考你也有过像这位班长一样的困惑吗？你们班也经常在某些方面不如别的班级吗？张小文的疑惑张小文是个爱思考的学生，脑海里总会冒出各种各样的疑问。他发现语文老师总在课堂上夸奖隔壁四（3）班，他想：四（3）班同学到底做得怎么样？真的有值得我们的班学习的地方吗？说一说1.你的老师也经常夸赞某个班级吗？是哪个班级？夸赞他们什么呢？2.回忆一下，你记忆中，哪个班级获得的荣誉最多？思考为什么有的班能够经常在评比中脱颖而出呢？你会不会常常困惑，为什么某个班级奖项满盈、人人夸赞？班级考察团：走进他们班在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班。每个班都是不同的，让我们组建一个考察团，一起走进别的班级看一看，瞧一瞧，他们有什么和我们不一样的？有哪些值得我们学习的地方呢？VS四（2）班同学喜欢阅读，他们教室里有很多图书。四（3）班同学跑步很快，几乎每次接力赛他们班都是第一名。班级小调查为了更加深入地了解每个班级，找到各班的优点以便我们学习。现在请大家自由分组，选择各自想要了解的班级进行调查。这张调查表格你满意吗？请跟小组同学商量一下，你们想要了解和调查的方面，对调查表进行修改和完善，决定自己小组的调查方案。小调查班级人数任课老师社团、文艺活动获奖项目同学关系与思考观察调查小贴士1.问问他们班的同学，调查他们班的基本信息。2.了解他们班获得的奖项，看看他们班擅长什么。3.问问既教他们班又教我们班的老师，听听老师对两个班的评价。4.通过阅读他们班的板报，了解他们班的特点。我们认为，________班的特点是：___________________________________________值得我们班学习的地方有:__________________________________________调查分析表请根据的资料讨论一下，你们所调查的班级有什么特点，哪些地方值得学习，完成下列表格。班级大讨论调查和了解了其他的班级，我们一起来想一想，说一说，我们的班级有什么样的优点呢？每个班级都各不相同，都有自己的特色与优点，我们要发扬自己的优势，也要向其他的班级学习他们的长处，一起努力把自己的班级建设得更加美好。小小提示团结合作力量大新学期的“文化月”活动中，四年级所有班级齐心协力，给全校同学奉献了一场精彩的联欢会。3班和5班成立了宣传小组，他们设计的海报非常精美。演出小组的同学都是来自各个班的舞蹈高手团结合作力量大新学期的“文化月”活动中，四年级所有班级齐心协力，给全校同学奉献了一场精彩的联欢会。2班的电脑兴趣小组为6班的音乐小组提供技术支持，一起负责联欢会音乐的准备与播放。文稿小组由各个班的文学爱好者组成，他们在老师的指导下撰写主持人讲稿。班级合作更精彩每个班都是学校大家庭中的一员，在学校生活中，大家一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。你们班和别的班有过类似的活动吗？你们在活动中是怎样合作的？小小分享会弟子规操表演全校大扫除校园文化艺术节各抒己见你认为开展这类班级合作活动有什么意义？大家可以从中收获什么？增进班级间的感情加强合作、实践能力的培养拓宽学生交往的范围开展班级合作活动的意义班级活动大设计1.请你在调查结果的基础上，充分结合各班的优势，充分发挥自己的想象，设计一个班级合作活动方案。2.先把各个活动方案在班内进行讨论，评选出可行的3个合作活动方案。3.再在老师的帮助下主动邀请另一个班级，一起商议，合作开展活动。我们可以组织一次班级之间的读书交流会。我们可以一起去交友，还可以一起做游戏······针对学校生活中存在的问题，我们两个班可以共同的向学校提出建议我们可以一起开展校园科技节活动，展示大家的新发明。大设计班级活动请你把在这次活动中的体验与感悟记录下来，下节课与我们一起分享你在本次活动中的所得、所想。活动记录学校是由一个个班级构成的，我们每个班级各有特色，学校的发展需要每个班级发挥自己的优势。加强班级间的合作，不仅能够培养我们的能力，也能促进班级、年级、学校的发展。增进班级间的合作板书设计1、走进他们班2、增进班级间的合作3我们班他们班第一课时我我们们班班第二课时他他们们班班观察与思考1、从上面的四幅图中你感受到了什么？2、生活中还有哪些竞争现象？生活处处有竞争思考：为什么长在森林里的树又高又直，而长在空地上的树又矮又歪呢？植物生长小知识树木的生长是需要阳光的，有了阳光，树叶才能进行光合作用，供给树木丰富的养料，使树木生长成活。可是，森林里的树木都挤在一起，你挡住我，我挡住你，谁也得不到充足的阳光。为了能得到充足的阳光，于是，它们都争着向上蹿，往上长。结果，争来长去，大家都长得又高又直了。国外一家森林公园曾养殖几百只梅花鹿，尽管环境幽静，水草丰美，又没有天敌，而几年以后，鹿群非但没有发展，反而病的病，死的死，竟然出现了负增长。后来他们买回几只狼放置在公园里，在狼的追赶捕食下，鹿群只得紧张地奔跑以逃命。这样一来，除了那些老弱病残者被狼捕食外，其它鹿的体质日益增强，数量也迅速地增长着。动物生存的故事讨论树木生长和动物生存的故事给了你怎样的启示？我们班·他们班生活需要竞争文明班评比班级成绩排名……班级之间的竞争班级与班级之间既有合作，也有竞争。请你说一说，班级间的竞争有哪些？请你结合自己的经验，谈谈班级之间的竞争有什么样的作用？经验之谈为了在合唱比赛中获得好成绩，我们班每天放学后都认真练习。上学期，5班和我们班进行了一场知识竞赛活动。活动中，双方都学到了不少知识。班级之间需要竞争竞争能够促使我们反思和进步，能够激发班级的竞争动力，竞争给我们带来成长和收获。摄影比赛时，为了让班级取得好成绩，有的同学用家长的作品参赛。卫生评比时，部分卫生检察院在检查本班卫生时，偷偷捡起地上的纸屑。但，如果是这样的竞争呢？不择手段，有违公平恶性竞争，阻碍进步弄虚作假，有损形象······01020304交流园在你的生活中有类似的现象吗？这种做法可能导致什么样的不良后果？班级之间有竞争是正常的，但是，如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。小小提示正当竞争不容易四年级将要举行“校园话剧”比赛，为了干扰其他班同学的比赛心情，有同学提议制作一条贬低其他班级的横幅。对此，有同学认为这种方式不正当，也很不友善。最后，大家商定在横幅上写“班班有看头”“剧剧都精彩”。假如你是赛场上的运动员，听到别人起哄，会怎么想？如果你在看台上看到别的班同学跑在前边，会怎么做？班级间的竞争必须使用正当方式。这话说起来容易，要真正做到，也不是那么简单。请你想一想，说一说，如果在以下情景中，你会怎么做？试一试：我会这样做小士贴小贴士3小贴士1小贴士2小贴士：如何做到正当竞争？遵守规则实现共赢尊重对手说一说：你如何看待上述想法？你会为他班喝彩吗，为什么？我只为我们班喝彩我们班在上次运动会上输给了2班，我才不给他们班喝彩。只要2班的创意节目真的很精彩，我就会为他们鼓掌喝彩。讨论