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文档简介

让友谊之树常青教学目标：1、能够掌握建立友谊的方法。2、学会呵护友谊。3、正确处理与朋友的冲突。4、正确对待与朋友交往中遇到的问题。教学重点：建立友谊的方法。教学难点：呵护友谊的方法。（初中生受年龄、生活经验的限制，加上大多孩子受家庭宠爱为一身，缺三关心尊重他人，处理同伴之间冲突的经验，把握不好宽容的前提和尺度，难以让友谊之树常青。）教学过程：课程导入观看视频，思考视频中的男孩女孩是如何成为朋友的？你脑海中的是谁？你们是如何成为朋友的？(设计意图：视频营造氛围，导入课题。）探究与分享运用你的经验：请同学们仔细阅读课本P49--53，思考下列问题：①怎样建立友谊？②如何呵护友谊？思考小黄人的苦恼是什么？你是如何交到朋友的？“我叫小黄人，我很想交朋友，可我最近在交朋友的过程中遇到了一些困难，你们能帮我解决吗？苦恼一：上初中了，来到陌生的环境，看到同学们三五一群，我好羡慕啊！虽然我很想交朋友，但既怕主动和同学们打招呼，又怕同学们不愿不搭理我。为此我感到很苦恼。解答:建立友谊的方法：（1）面带微笑（2）记住对方的名字（3）真诚夸赞（4）寻找共同之处（5）做一个耐心的倾听者（6）保持好奇心教师总结：建议友谊的方法：（1）需要开放自己（2）需要持续的行动（3）需要掌握方法2、讨论小黄人的苦恼二：谢谢大家的建议，我和班上的巨黄人和小香蕉成为了朋友，我觉得学校生活快乐了很多，每天都充满阳光。我很珍惜这两个朋友，想对他们好一点儿，我不知道怎么做，大家能给我出点主意吗？（如果是你，你会怎么做，说说你的经验）教师总结：呵护友谊，需要关怀对方讨论小黄人的苦恼三：昨天，我发现小香蕉不对劲，眉头紧锁，下课发呆，凭我对他的了解，肯定是出什么事了，放学时，我向他打听，他支吾了半天不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说:"你不要再问了，我不想说。”教师明确：呵护友谊，需要学会尊重对方。讨论小黄人的苦恼四：我和巨黄人在操场上踢球，巨黄人一脚把球踢在我脸上，当时我的脸火辣辣，我跑向巨黄人，没等他说话我就狠狠踹了他一脚，巨黄人也不示弱，回了我一拳，嘴里嘟囔说：“我又不是故意的！”现在想想我也有不对的地方，特别想和他和好！教师明确：呵护友谊，需要学会正确处理冲突。课堂小结：通过本课的学习，我们知道了建立友谊需要开放自己和持续的行动。同时，友谊需要我们悉心呵护，我们要珍惜友谊，用心关怀朋友、尊重朋友，还要学会正确处理与朋友的冲突，真诚的对

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