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文档简介

第二整式的加减第二整式的加减教学重点、难点 ）2（C）ab3（A）22x2y1yx（B）2m2n2mn3．（1） （2、单项式5x2y、-2x2y、2xy2、-4x2y的和 （1）(3k2+7k)+(4k2-3k（2）(3x2+2xy-1x)-(2x2-xy+2（3）3a-[5a-(a+2)+4]-．P9随堂练习（四（五．课后作业B组：课外相关资料板书设计跃的学生的回答代替了其他学生的思考，掩盖了其他学生的疑问。教师应对小组讨论给予适当的指板书设计跃的学生的回答代替了其他学生的思考，掩盖了其他学生的疑问。教师应对小组讨论给予适当的指习更具实效整式的加减一、教学目2、过程与方法第一节整式的加减（1） （3、情感态度与价值观3、情感态度与价值观难点：探索规律的猜教学过（一、.创设现实情景，引入新摆第1个“小屋子”需要5枚棋子，摆第2个需要 枚棋子，摆第3个需要 摆第10个这样的“小屋子”需 枚棋．练习：1、计算（11x2x）2（xx）（23aa－6）3a－1）（3）x－（1－2x＋x2）+（－1－x2）（4（8xy3x2）5xy2（3xy2x）P11随堂练习：1、2（四课时小要善于在图形变化中发现规律，能熟练的对整式加减进行运算（五作业：A（3（6，2B组：课外涉及找规律的习题。板书设第二整式的加减间进行回顾与复习，在新知识的解决过程中，还要使学生充分感受到解决新知识往往需要转化成知识来解决的重要思想；对知识技能

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