英语老师职业发展五年规划

英语老师职业开展五年规划

教师职业生涯五年开展规划当前教育形式分析：我们正处于义务教育阶段，素质教育得到大力推行。国家对根底教育的重视日益提高，教师的社会地位、福利待遇、工作条件等也在不断改善。然而，社会对优质教育资源的需求越来越迫切，对教师提出了更高的要求。因此，作为教师，我们必须不断充电，提高自己，以适应社会的需求，为教育事业做出奉献。自我剖析：自1999年以来，我作为一名教师，积累了许多个人教学经验。作为一名中学英语教师，我热爱教育事业，认真勤恳，仔细钻研教材，努力研究新的教育教学理念。我曾参加过骨干教师培训，有一定的课题研究知识。此外，我也是一个工作负责的人，无论做任何事都是认真、踏实的。在课堂上，我善于激发和调动学生的研究兴趣和积极性。然而，我也存在一些缺乏之处，比方在教学中创新意识不够，科研能力还有待加强。开展目标：在未来五年中，我将全力投入到中学英语教学工作中，积极探索新的教学方法，完善自己的教学风格，做一个思考型的教师，争取在中学英语学科中有所突破，为学校的开展奉献自己的绵薄之力。同时，我将树立终身研究的观念，通过研究提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。在工作中，我将积极投身教育科研的改革与实践，探索新的课堂教学方式。在实践中，我将不断探求、感悟、反思，逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。最终目标是，在未来五年内不断提升自己的英语教学业务水平，成为一名优秀的中学英语教师。我将养成良好的阅读惯，并能在市或市级以上教育期刊发表自己的阅读心得或是教育随笔、论文等。同时，我将树立终身研究的观念，在不断的综合研究中提升自己的英语素养，成为一名有内涵的教师。最后，我将为学生营造和谐的研究气氛，成为学生喜欢、家长放心、领导省心的教师。为成为一名真正的义务教育阶段的教育者，需要锻炼自己的专业知识、根本功和做人的素质，到达一个新的高度。具体实施方案如下：1.不断更新专业知识，关注专业开展的新动向和新信息，积极参加教育教学科研活动，提高教育教学科研水平。2.提高教育教学科研能力，参加教研活动，虚心研究并认真思考，记录存在的问题并寻求解决方法，用新的教育理念促进学生的主动研究，设计教学方案，让课堂教学充满激情和活力，形成特色。3.研究制作课件技巧，制作分散教材难点、突出重点的课件，提高课堂教学效率，效劳于学生。4.记录自己的研究心得和反思，用博客等形式与人交流。5.积极训练口语，提高自身的业务水平和文学素养。6.请领导、同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新，形成自己的教学风格。通过五年的实施，预期效果如下：1.自觉性提高，研究专业化知识和提高专业化技能。2.产生比拟强烈的自我提高欲望。3.成为英语学科带头人。4.成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的资深教师。目标：成为适应教育改革和学校开展所需要的优秀教师。第一年：1.认真研究新的教育理念，研读英语新课程标准，读XXX至初中英语教材，观看名家课堂教学实录，熟练掌握40个专题研究课题，撰写2篇论文，参加区级以上的教育奖项评比，提高课堂教学水平。2.每天读书一个小时以上，积淀自己的文学素养。第二年：1.完成自己的校本教研小课题的研究，研究教育理论，了解教育专家、行家的观点，以了解当前的教育改革动态，参与学校教育教学实践案例研究，及上级的科研课题的研究，撰写3篇论文，获得较好的成绩。2.研究“政治思想〞的教育论著，师德教育指导意义，读一些经典教育名著、教育类期刊杂志，并做好自学笔记。3.争取困惑问题进行研究，结合校本教研的课题进行研究，撰写一篇理论性较强的论文，并争取在刊物上发表，参加骨干教师的评选。4.争取上一节较成功的优质课，得到领导老师的认可和好评，利用睡前20分钟时间自学高中的课程及语法，并做好笔记，要勤于反思，在总结经验中完善自我，历练自我，充分利用业余时间读书，以促进自己以后的教学。第三年：1.能对教育教学中遇到的问题进行经常反思，提高自己对教育教学的反思能力，平和自身能力，积极参加各种教育科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平，完成一定的质量调研，形成自己的教学风格。2.树立终身研究的观念，能独立备课，钻研材和教法，让丰富的理论支撑教学活动，方案读一些教育专业书籍和杂志等有关教育的内容。3.完成自己的小专著，如：《中学英语教学研究法》、《一线教师》等，将理论与教学实践结合起来，多参加听、评课活动，与同事及时进行交流。在成为一名优秀的英语教师的道路上，我们需要采取一系列的措施来提高自己的教学水平。首先，我们需要认真研读教育理论著作，并做笔记，形成自己的教育思想。在实践中，我们需要总结教育经验，多听取别人的意见，积极参加各种教科研活动，钻研材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。同时，我们也需要树立终身研究活动和专业知识的培训的观念，能独立备课提高自己的英语水平和自身能力，形成自己的教学风格。其次，我们需要完成自己的小课题，多参加听、评课活动，与同事及时进行交流研究别人先进的教学方法，努力形成自己的教学风格。同时，我们也需要及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论