++第4课古代的生产工具与劳作+学案 统编版（2019）高中历史选择性必修2+经济与社会生活

第二单元生产工具与劳作方式第4课古代的生产工具与劳作一、农业工具的变化1.耕作工具（1）材质：（2）表现石器农具特点制作方法青铜农具产生特点铁制农具出现及广泛使用特点图解历史中国古代农业耕作方式的演变思考春秋战国时期的经济有了重大发展，运用唯物史观简析其最具深层意义的是什么。提示根据唯物史观“生产力决定生产关系”可知，生产力的变革才是最具深层意义的变革，而春秋战国时期生产力变革的主要体现就是铁犁牛耕的使用。2.灌溉工具原始社会末期古埃及和中国等地中国东汉末期唐朝畜牧业生产工具：二、手工业工具的进步类别工具（或方式）表现纺织骨针纺轮纺车提花机纺织机陶瓷坯车匣钵支钉冶炼锻打铸造（一）农业家庭式庄园式中国西方易错辨析小农经济与庄园经济的区别（1）小农经济：以家庭或家族为组成单位，通过男耕女织的生产方式，形成的一种自给自足的经济形态和特定的生产与生活格局。小农经济是封建社会的产物，也是封建社会的经济基础。（2）庄园经济：以地主大土地所有制为基础，以庄园内的生产为主要内容，以土地关系为典型特征的经济形态。（二）手工业1．手工业家庭式劳作：以制作手工业产品为生的手工业家庭的劳作。2．手工业作坊式劳作：拥有某种手工工艺的民营和官营作坊．的劳作。3．特点：手工业者世代传承，或父子相继，或师徒传授；由统治者登记造册进行管理。学思之窗农业家庭式劳作对社会的发展起到了怎样的作用？思考角度首先要明确农业家庭式劳作是什么，其次对家庭式劳作进行历史的、发展的评价，最后提炼出自己的观点，并结合所学知识对自己的观点进行论述。提示农业家庭式劳作是封建社会重要的劳作方式之一，它提供了小农家庭需要的农产品以及手工产品，保证了小农经济的自给自足，不仅有利于社会稳定，也为国家提供了税源。但农业家庭式劳作阻碍商品经济发展，难以产生技术突破，在近代以后阻碍社会发展。1．（2020·江苏·高考真题）近年江西新干出土了一批商代青铜农具，有犁、耜、斧、铲、镰等，种类较为齐全。某些类型的农具还是首次发现，更无使用之痕。不少农具铸有云纹、兽面纹、蝉纹等具有神秘意义的纹饰，绝非一般农具所能铸刻。这反映出（）A．青铜农具最早出现于江西新干 B．成套青铜农具有利于精耕细作C．青铜农具基本不用于农业生产 D．全国经济重心已经转移到南方2．（2020·浙江·高考真题）根据如图所示判断，该冶铁供风形式始于（）A．战国 B．西汉 C．东汉 D．元代3．（2016·全国·高考真题）下图位汉代画像砖中的农事图。此图可以用来说明当时（）A．个体农户的生产劳作状态 B．精耕细作农业的不断发展C．土地公有制下的集体劳作 D．大地主田庄上的生产情形4．（2018·浙江·高考真题）古诗有云：“岂料山中有遗宝，磊落如䃜万车炭（煤）……为君铸作百链刀，要斩长鲸为万段。”中国古代以煤作为燃料冶铁开始于（）A．战国 B．西汉 C．南北朝 D．北宋5．（2018·全国·高考真题）北宋前中期，在今四川井研县一带山谷中，密布着成百上千个采用新制盐技术的竹筒井，井主所雇工匠大多来自“他州别县”，以“佣身赁力”为生，受雇期间，若对工作条件或待遇不满意，辄另谋高就。这反映出当时A．民营手工业得到发展B．手工业者社会地位高C．雇佣劳动已经普及 D．盐业专卖制度已经解体6．（2016·江苏·高考真题）《无锡道中赋水车》咏颂：“翻翻联联衔尾鸦，荦荦确确蜕骨蛇……天公不念老农泣，唤取阿香推雷车．”这里“水车”的使用（）A．开启农具自动化的先河B．提高了农田抗旱的能力C．标志着灌溉技术的成熟 D．使农业摆脱自然的束缚7．（2016·浙江·高考真题）在古代史家的笔下，大江之南的乡村社会，“家给人足，居则有室，佃则有田，薪则有山，艺则有圃……婚媾依时，闾阎安堵，妇人纺织，男人桑蓬，臧获服劳，比邻敦睦。”该材料反映的农业经济状况是（）A．土地过度集中B．有田者无力可耕C．小农户个体经营 D．地权与劳动者契合8．（2020·江苏·高考真题）明代松江府大地主潘允端的《玉华堂日记》中，反映土地租佃关系的记事有4条。在日记中，关于垦田挑泥、种麦等往往有发给“工本”和“