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文档简介

幼儿园大班科学教案《我们一天》及教学反思一、教案概述1.1教学目标让幼儿了解一天的时间概念,理解一天分为白天和夜晚;培养幼儿对时间变化的观察力和感知能力;培养幼儿对时间的掌握能力;培养幼儿合作学习的能力。1.2教学内容《我们一天》科学教材,围绕一天时间的变化展开,包括白天、夜晚的活动内容。1.3教学重点让幼儿了解一天的时间概念;培养幼儿对时间变化的观察力和感知能力;培养幼儿对时间的掌握能力。1.4教学方法讲授法:通过图片、实物等形式讲解一天时间的概念;观察法:引导幼儿观察不同时间段的变化;操作法:让幼儿参与实际活动,如分配时间完成不同任务;合作学习法:使幼儿通过合作学习感受时间的变化。二、教学过程2.1导入环节利用一块带有时钟的画板,请幼儿观察时钟指针,并询问他们觉得钟指针是用来干什么的。2.2活动一:认识白天和夜晚利用幻灯片或卡片等教具展示白天和夜晚的图片,引导幼儿观察图片中的特点,问他们对白天和夜晚有什么了解。使用简单明了的语言解释白天和夜晚的定义和特点,让幼儿理解白天是太阳高高在上的时候,亮得很大,可以做许多活动;夜晚是太阳不见了,天空变暗了,人们要休息。给幼儿展示一张画有日出和日落的图片,引导他们观察太阳的位置变化,帮助他们理解白天和夜晚的时间变化。2.3活动二:观察时间的变化将教室墙上的时钟调至准确的时间,要求幼儿观察时钟指针的位置,并判断现在是白天还是夜晚。随机选择几个幼儿,让他们依次指着时钟的数字,并说出该时间点是白天还是夜晚。用图片展示一天不同时间段的环境变化,引导幼儿观察不同时间段的特点,并与具体活动联系起来。2.4活动三:掌握时间的变化准备一个小时glass,让幼儿轮流翻转并观察沙子的流动,引导他们慢慢理解时间的流逝。让幼儿分组进行小组活动,每组安排一个任务,如将组内的玩具按时间规定进行整理等,要求幼儿合理分配时间完成任务。整理活动后,带领幼儿回忆整个活动的时间过程,并引导幼儿探讨如何更好地掌握时间。2.5总结讨论引导幼儿回顾本节课的主要内容,让他们简单叙述一下白天和夜晚的特点和时间变化的观察结果。让幼儿交流在活动中的体验和遇到的问题,并共同寻找解决方法。三、教学反思本节课通过以《我们一天》为教材,通过引导观察、操作体验等方式,让幼儿认识到一天的时间概念,并理解白天和夜晚的特点和时间变化。在导入环节中,使用画板引导幼儿观察时钟指针,激发了幼儿的兴趣和好奇心,为后面的学习打下了基础。活动一中,通过图片等教具的展示,让幼儿观察白天和夜晚的特点,但在引导幼儿自主思考和回答问题的过程中,有些幼儿表现得较被动,需要在教学中更多地引导幼儿思考。在活动二中,通过观察时钟指针和环境的变化,幼儿对时间的变化有了更深入的理解,但在具体的时间判断环节,需要对幼儿进行更多的帮助和指导。在活动三中,通过时间掌握的实践操作,幼儿更加深入地体验到时间的流逝,但在小组活动时,一些幼儿还缺乏合作学习的意识,需要在以后的教学中多加培养。总体而言,本

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