七年级上册《天上的街市》教学课件

天上的街市郭沫若朗读诗歌

，体会诗歌语言的音韵美。运用联想和想象，理解诗歌形象化的语言。030102感悟诗人的情思，培养追求理想生活的思想感情。学习目标基础知识壹原名郭开贞，四川乐山人。作家、诗人、历史学家、古文字学家。代表作品诗集：《女神》、《星空》历史剧：《屈原》、《虎符》、《棠棣之花》郭沫若(1892——1978）作者简介现代诗两只蝴蝶胡适两只黄蝴蝶，双双飞上天；不知为什么，一个忽飞还。剩下那一只，孤单怪可怜；也无心上天，天上太孤单。现代诗名称，在1953年纪弦创立“现代诗社”时确立并开始使用。五四以来的新体诗歌的总称，也叫“白话诗”。现代诗形式自由，不拘泥格式和韵律，意涵丰富。主要的流派有新月派、九叶派、朦胧派等。文体知识飘渺隔着定然陈列闲游miǎoɡédìnɡchénxiánpiāo好hǎohào美好好奇缥piāopiǎo缥缈缥碧奇qí

jī珍奇奇数字音识记飘渺：形容隐隐约约，若有若无。定然：表示判断或推论的确凿或必然。珍奇：珍贵而奇异。文中指珍贵而奇异的物品。闲游：闲暇时到外面随便游逛。不甚宽广：极度的宽阔。陈列：把物品摆出来供人观看。词语释义整体感知贰天上的街市郭沫若远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那飘渺的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。课文朗读课文朗读1.请同学们朗读全诗，体会诗歌的感情基调。

这首诗的感情基调是美好、恬静、自在、清新而略带一丝忧郁。2.这种感情基调的诗歌应怎样朗读?

朗读节奏不宜强、声音不宜大，速度不宜快，要做到轻松、柔和、舒缓。远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了，好像/点着/无数的/街灯。

我想那/缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。街市上/陈列的/一些/物品，定然是/世上/没有的/珍奇。你看，/那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。那/隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。

我想/他们/此刻，定然/在/天街/闲游。不信，/请看/那朵流星，是他们/提着/灯笼/在走。..........................女生男生女生男生女生男生女生男生课文朗读1.为每幅画取一个名字。2.用笔勾画出诗中的意象。3.诗中的意象哪些是眼见的实景，哪些是联想或想象的虚景。请批注在书上。品读想象第一幅灯星辉映图远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。品读想象第二幅天街奇珍图我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。品读想象第三幅骑牛往来图你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。品读想象第四幅天街闲游图我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。品读想象品读想象什么是联想？品读想象品读想象联想，是由此及彼，反映事物间内在联系的一种心理活动。它的特点是从一事物想到与之有一定联系的另一个事物。如由“街灯”想到“星星”，由“秋风”想到“落叶”等。定义：特点：品读想象品读想象什么是想象？想象，是人们对头脑中已储存的表象进行加工改造和重新组合而创造出新形象的思维过程。什么是想象？想象和联想有什么区别？联想：甲事物存在想到乙事物存在想象：甲事物存在乙事物存在创造出品读想象课文赏析叁品读诗歌1．作者所描述的“天上的街市”是怎样的？诗中所写的景物有何特点？

美丽、繁华、富庶，商品琳琅满目。诗中所写的景物美好、安宁、和谐。品读诗歌

诗人去除了原故事里夫妻分离的悲剧内容和天上统治者等反面角色，着力描写牛郎织女在天上世界幸福、安定的生活。

表达了诗人对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求。2.诗中所写的女郎织女的生活与传说故事有什么不同？这种不同表达了诗人怎样的思想感情？写于1921年10月五四运动的怒潮已经消退，新的革命浪潮尚未到来，面对黑暗的社会现实和深重的民族苦难，许多知识分子陷入苦闷彷徨之中。诗人目睹这种现实，感到一种“幻灭的悲哀”。他向往“平和洁净”的“美”，却不知如何将理想在人间实现，产生苦闷、徘徊的情绪。在灿烂星空的启发下，写下了这首诗。写作背景诗人这样的想象合理吗?他为什么要作这样的改造?诗人的想象是合理的。他是依据星象来想象的，因为淡淡的银河，看上去确是浅浅的，也不很宽广。作者这样写是借想象牛郎织女过着自由幸福的生活，来反衬当时人间社会的痛苦，表达了诗人对人民大众苦难的同情和对自由幸福生活的向往。品读诗歌品读诗歌

3.远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。（从修辞和用词的角度，对诗歌第一节进行赏析）这句话运用了比喻的修辞手法，前两句的比喻，本体是“街灯”，喻体是“明星”；后两句比喻的本体是“明星”，喻体是“街灯”。这是一种回环往复的比喻。这两个比喻构成了从地上写到天上的桥梁，写得天衣无缝，不露痕迹，非常自然。

街灯用“明”和“点”，明星用“闪”和“现”，紧紧抓住了“街灯”和“明星”的特点，准确地写出了街灯亮起的情形和明星闪现的过程。品读诗歌

合适。“朵”常用于修饰花，流星飞进大气层，跟大气发生摩擦，发热爆裂而发光，爆裂成许多小颗粒，形成了上小下大的喇叭花状，像花，自然就可以用“朵”来修饰了。这就写出了流星的特征，使天上的街市越发显得神奇美妙，令人向往。

4.“那朵流星”中“朵”本来是修饰花的，这里来比喻修饰流星合适吗？为什么？品读诗歌

“定然”是必定的意思，表示肯定的语气。诗中所描绘的事物明明是出于想象，诗人却以斩钉截铁的语气加以肯