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文档简介

中班音乐教案《买菜》一、教学目标能够像歌曲中一样，用正确的语音、语调和节奏唱出《买菜》歌曲；能够听出歌曲中的简单旋律和节奏；通过模仿和跟唱练习，培养幼儿口感和音感；加强幼儿园班级的集体意识，提高班级凝聚力。二、教学内容1.歌曲《买菜》《买菜》是一首旋律欢快的童谣，它让孩子感受到“买菜”的乐趣，在增强幼儿中文语言能力的同时，还能启蒙孩子对音乐的了解。2.教学步骤步骤一：引入歌曲老师播放《买菜》歌曲，让幼儿聆听。步骤二：带着音乐唱通过老师的带唱，引导幼儿欣赏歌曲，同时加深其对节奏、语调的理解。建议老师使用手势和动作辅助，营造愉悦的氛围。步骤三：集体齐唱推荐老师把整个班的学生分成两大组，一组跟唱《买菜》歌曲的主旋律，另一组跟唱伴奏和齐唱“买菜好热闹”等部分。让孩子们感受到大家合唱时的凝聚力，增强集体意识和团队感。步骤四：活动穿插在集体齐唱之外，老师可以穿插一些口胡节目或游戏。比如，将小组分成多组进行场地赛，穿插挖掘内容，或是抢答等。这里需要注意活动的轻松性和互动性，让每位小朋友都能感受到快乐。3.教学方法听力模仿法通过音乐欣赏和老师的口胡示范，让幼儿在模仿中感受语言需要有小心的节奏和语调的变化。合唱通过分组跟唱和集体齐唱，让幼儿感受到集体的凝聚力和团队协作的快乐。穿插活动法通过一些简单活动，比如挖掘、答题、场地赛等活动，促进孩子们的合作与互动，增强他们的心理素质和协作能力。三、教学时长和课程安排教学时长：60分钟。教学内容：带唱唱歌、跟唱唱歌、拓展活动。教学安排：10分钟：引入《买菜》歌曲；25分钟：带唱唱歌，模仿老师唱歌；10分钟：分组跟唱；10分钟：集体齐唱；5分钟：穿插互动活动；5分钟：课程。四、教学评估1.教学前测在教学前可以先进行小测验，以了解幼儿有关音乐节奏、仪器和歌曲等知识的掌握程度。比如，在教学前可以让幼儿听一段简单的仪器演奏或唱段童谣，然后让他们回答相关问题，以检验其对音乐知识的掌握程度。2.视听评估老师可以通过观察和倾听幼儿的回答、模仿效果，以及集体合唱效果等来进行教学评估。在教学过程中要随时记录幼儿的表现和反馈，及时进行调整和改进。五、教学拓展在教学过程中，老师可以将唱歌和活动穿插进行，激发孩子们参与热情。另外，老师还可以选用一些贴近孩子实际生活或季节主题的歌曲进行教学，并结合相关实物或场景进行教学拓展。比如，春天时可以教唱《小燕

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